E C ELA EC NDA IA F. N .

0999 MAN EL HIN J A GILE

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA TERCER GRADO, GRUPO: ______

ESCALA DE EVALUACION DEL TERCER TRIMESTRE

ASPECTO CARACTERISTICAS FECHAS
1. Las actividades se entregan en tiempo y forma, se revisan en clase y si el alumno no termina se coloca un símbolo que
representa una entrega posterior, pero con el mismo valor de sellos. Las actividades van enumeradas, se debe colocar fecha,
Del 23 de
ACTIVIDADES
tema, márgenes y el número de actividad.
2. Al inicio de cada secuencia didáctica se debe colocar el eje, el tema y el aprendizaje esperado. Marzo al 15
DEL
CUADERNO 3. A cada una de las actividades se le asignan dos sellos, esto representa que el alumno tiene la actividad al 100%, cuando se de Junio
le asigna un sello quiere decir que algo le faltó a la actividad o fue una entrega extemporánea. 2020
6.0 4. Cuando el alumno no termina las actividades en clase, deberán estar firmadas por el padre de familia o tutor, al momento
de la revisión para ser consideradas dentro de la evaluación. REVISION
5. Se asignarán fechas de revisión de cuaderno para contar sellos, por lo regular serán al finalizar la secuencia didáctica y a los CONTINUA.
alumnos se les notificará con anticipación la revisión de sellos. Cada 15
6. En la página de la escuela, se publicará la lista de actividades realizadas cada quince días y el valor de sellos en cada revisión. días.
7. Si el alumno falta a clases, tiene tres días hábiles para entregar sus actividades junto con el justificante expedido por
orientación.
1. Se entrega en tiempo y forma (3 pts.): En cartulina blanca doblada en cuatro partes. En la parte de enfrente, colocar datos
personales (nombre de la escuela, asignatura, nombre del proyecto, alumno, profesora, grado, grupo, ciclo escolar y fecha
PRODUCTO 1
de entrega, firma del padre o tutor) cuidar la ortografía y colocar márgenes rectos. Pegar lista de cotejo. 3A - 3B
2.0 2. Contenido (14 pts.): Elaborar un esquema libre sobre los aprendizajes esperados del tema 3 del bloque 3. 24 ABRIL
TEMA 3 a) Diversidad y pluralidad (2pts): Anotar los conceptos de diversidad y pluralidad.
b) Derechos de los adolescentes (3pts) Explica al menos 10 derechos que tienen los adolescentes en la actualidad en 3C
DIVERSIDAD Y México y en el mundo. 22 ABRIL
DERECHOS c) Leyes e instituciones (7pts.): Anota al menos 5 leyes y explica 12 instituciones nacionales, 12 instituciones
HUMANOS.
internacionales públicas o privadas que protegen los derechos humanos. Anotar la sigla, la definición y el derecho. 3D
d) Conclusión (2pt); Explica con tus propias palabras el compromiso que tiene el estado mexicano en el cumplimiento de 21 ABRIL
las leyes para garantizar los derechos humanos.
3. Creatividad (3 pts.): Diseñar su esquema de la mejor manera posible donde se clarifiquen los contenidos. Colocar al menos
15 imágenes de 3cm x 3cm que ejemplifiquen los contenidos.
1. Se entrega en tiempo y forma (3pts): En cartulina blanca doblada en cuatro partes. En la parte de enfrente, colocar datos
personales (nombre de la escuela, asignatura, nombre del proyecto, alumno, profesora, grado, grupo, ciclo escolar y fecha
de entrega, firma del padre o tutor) cuidar la ortografía y colocar márgenes rectos. Pegar lista de cotejo.
2. Contenido (14 pts.): Elaborar un esquema libre sobre los aprendizajes esperados vistos en el bloque 4 3A
PRODUCTO 2 a) Tipos de derecho (3 pts.): Anota el concepto de los derechos políticos, sociales y culturales. Anota 2 ejemplos por cada 18 JUNIO
uno.
2.0 b) Características del estado de derecho (6 pts.): Anota el concepto de las características del Estado de derecho: derechos 3B
humanos, división de poderes, sistema representativo, soberanía, régimen federal, justicia institucional, separación del 16 JUNIO
BLOQUE 4
Estado e iglesia, constitución mexicana, legalidad, derecho de audiencia, mecanismos de participación y obligaciones
PARTICIPACION de los servidores públicos. 3C-3D
Y CIUDADANIA c) Derecho a la privacidad (1 pt.) Explica el derecho a la privacidad y la protección de los datos personales en el ejercicio 15 JUNIO
DEMOCRATICA de la participación ciudadana.
d) Mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad (2pts): Anotar el concepto de 4 mecanismos y
procedimientos que los ciudadanos utilizan para dirigirse a la autoridad.
e) Conclusión (2pst) Explica con tus propias palabras la importancia de la participación ciudadana en la construcción de
un gobierno democrático con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos.
3. Creatividad (3pts): Diseñar su esquema de la mejor manera posible donde se clarifique cada uno de los contenidos antes
mencionados, colocar al menos 15 imágenes de 3cm x 3cm que ejemplifiquen los contenidos.
1. Los alumnos trabajarán en equipos de 4 o 5 integrantes y escogerán el proyecto que van a trabajar durante las dos últimas
semanas del mes de junio. Los proyectos que los alumnos pueden escoger son los siguientes:
a) PROYECTO 1. Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse
PERIÓDICO
con los demás.
MURAL Del 15 al 30
b) PROYECTO 2. Los adolescentes y su bienestar socio-afectivo
1.0 c) PROYECTO 3. Los adolescentes: sus desafíos y oportunidades en su localidad, país y el mundo. JUNIO
2. Por equipos buscarán información y la analizarán en clase sobre los principales contendidos del proyecto a trabajar. 2020
BLOQUE 5 Elaborarán organizadores gráficos con dicha información.
3. El producto a obtener es elaborar un periódico mural con los organizadores gráficos que trabajaron en las clases.
4. Por equipos exponer su periódico mural al grupo.
OBSERVACIONES:

TITULAR DE LA ASIGNATURA
__________________________________ __________________________________ ____________________________________
MTRA. MARYBEL SANTOS GARCÍA. ALUMNO PADRE DE FAMILIA O TUTOR
 E C ELA EC NDA IA F. N . 0999 MAN EL HIN J A GILE
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA TERCER GRADO, GRUPO: ______

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL TERCER TRIMESTRE

BLOQUE 3: IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA
SEC. DID TEMA SUBTEMA A. E.
3.2 Bases para una ciudadanía global. Autoridades judiciales, leyes, organismos e instituciones en México y en Vincula tratados
No. 1 el mundo que deben garantizar y respaldar el ejercicio de los derechos humanos en sociedades interconectadas internacionales y regionales
Del DIVERSIDAD Y e interdependientes. en materia de derechos
23 MARZO DERECHOS 3.3 Organizaciones de la sociedad civil, organismos e instituciones públicas y privadas en México que garanticen humanos, con el compromiso
al 3 ABRIL HUMANOS el ejercicio de los derechos humanos.
3.4 Acuerdos internacionales que garantizan los derechos de los adolescentes en distintos aspectos de su
del Estado mexicano en su
2020
desarrollo: educación, sexualidad, privacidad, paz, alimentación, salud, vivienda digna, recreación y trabajo cumplimiento.
BLOQUE 4: PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA.
SEC. DID TEMA SUBTEMA A. E.
LA DEMOCRACIA 1.1 Ciudadanía y derechos políticos como parte del reconocimiento de la dignidad de las personas. Vincula la importancia de la
No 2. COMO participación ciudadana para la
Del 20 al 30 PROCESO DE 1.2 El México del siglo XX: la conformación de un Estado laico, civil y democrático. El sufragio efectivo y la no construcción de un gobierno
CONSTRUCCIÓN reelección. El reconocimiento del voto a las mujeres. Organismos e instituciones garantes de la democracia. democrático con situaciones de la
ABRIL HISTÓRICA EN vida cotidiana en donde hombres
2020 MÉXICO. 1.3 Retos y oportunidades de la democracia en México. La participación ciudadana para una gobernabilidad y mujeres ejercen sus derechos
democrática. Necesidades de observadores ciudadanos en el desarrollo de procesos electorales. políticos, sociales y culturales
2.1 Características del Estado de derecho mexicano. Consagración de los Derechos Humanos, soberanía, división
de poderes, sistema representativo, régimen federal, justicia constitucional (amparo) y separación del Estado y
No 3. FUNDAMENTOS las iglesias. Identifica las características
Y 2.2 La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, su papel garante de los derechos fundamentales básicas de un Estado de
Del 6 al 14 ORGANIZACIÓN y regulador del funcionamiento del Estado. Establecimiento del principio de legalidad y de garantía de audiencia derecho democrático.
MAYO DEL ESTADO 2.3 Mecanismos de participación ciudadana en una democracia directa (iniciativa popular, plebiscito, referéndum)
2020 MEXICANO. y en una democracia indirecta o representativa para la construcción de un gobierno democrático. Las obligaciones
gubernamentales para con los ciudadanos y para el desarrollo social y económico en los niveles federal, estatal
y municipal. El Estado democrático como ideal ético de la sociedad mexicana.
No 4. RELACIÓN DE LA 3.1 Principios que dan sustento a la participación ciudadana en la cultura política democrática. Valora el derecho a la
Del 18 al 29 CIUDADANÍA 3.2 Formas de control ciudadano de las decisiones públicas. Legitimidad de la autoridad democrática por medio privacidad y a la protección
CON LA de la rendición de cuentas, la transparencia y el acceso a la información pública del desempeño del gobierno y de los datos personales de
MAYO AUTORIDAD: LA las instituciones del Estado. Comportamiento ético del gobierno, los partidos políticos, instituciones y
2020 PARTICIPACIÓN organizaciones sociales.
los ciudadanos.
No 5. SOCIAL Y 3.3 Diversas formas de organización colectiva. Organizaciones del Estado y de la sociedad. Las organizaciones Identifica mecanismos y
Del 1 al 12 POLÍTICA EN LA civiles democráticas como instancias de participación ciudadana. procedimientos para dirigirse a la
VIDA 3.4 Mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad. Participación conjunta con la autoridad en asuntos autoridad y los aplica en
JUNIO DEMOCRÁTICA que fortalezcan el Estado de derecho y la convivencia democrática. Protección y derecho a la privacidad de los situaciones que afectan el interés
2020 DEL PAÍS. ciudadanos por parte de organismos e instituciones gubernamentales, organizaciones sociales y privadas. personal y social.
BLOQUE 5: HACIA UNA CIUDADANIA INFORMADA, COMPROMETIDA Y PARTICIPATIVA.
SEC. DID TEMA SUBTEMA A. E.
El trabajo con los medios dentro y fuera de la escuela: acceso a los medios de comunicaci n y a las tecnolog as
LOS MEDIOS DE de la información, calidad informativa de cadenas y redes sociales.
COMUNICACIÓN: Promueve en los medios y
RECURSOS DE LOS
An lisis de las estrategias de la publicidad y la mercadotecnia dirigidas a los adolescentes. Postura ética ante redes sociales el respeto y la
los estereotipos de género y la discriminación en medios de comunicación y las redes sociales. Respeto y
ADOLESCENTES
valoración de las distintas formas de identidad
valoración de la diversidad y
PARA APRENDER,
INFORMARSE Y Adolescente: cultural, sexual, étnica, religiosa y nacional, en los medios de comunicación y las redes sociales. los derechos humanos.
RELACIONARSE Derecho a la informaci n y responsabilidad ante su manejo. Leyes que regulan el papel de los medios. Derechos
CON LOS DEMÁS. humanos, pluralidad, privacidad y libertad en los medios.
El derecho de todas y todos al bienestar socio-afectivo. Desafíos para el bienestar de los adolescentes en sus Plantea alternativas de
No 6. LOS relaciones afectivas con los demás: violencia, maltrato, bullying, acoso escolar, abuso y explotación sexual y solución a situaciones que
Del 15 al 30 ADOLESCENTES discriminación. obstaculizan su bienestar
Y SU BIENESTAR
JUNIO
SOCIO-AFECTIVO Recursos para la construcci n del bienestar socio-afectivo: autoestima, cuidado de sí mismo, valoración de las socio-afectivo para favorecer
2020 capacidades, potencialidades y aspiraciones personales, adopción de estilos de vida sanos, igualdad de el desarrollo personal y social
oportunidades, conocimiento, difusión y respeto y ejercicio de los derechos humanos. en su entorno próximo.
LOS Desaf os y oportunidades de desarrollo de los adolescentes ante el impacto de la globali aci n en: estudio, Propone y participa en
ADOLESCENTES: trabajo, salud, deporte, cultura, comunicación, economía, recreación, participación social y política. acciones que contribuyan a
SUS DESAFÍOS Y
OPORTUNIDADES
Problemas de la vida econ mica, social, pol tica y cultural de la comunidad que afectan la vida de los mejorar las oportunidades de
EN SU adolescentes. desarrollo personal y social
LOCALIDAD, Participaci n en la formulación de alternativas de solución a los problemas que afectan a los adolescentes y la que existen para los
PAÍS Y EL sociedad. Participación de los adolescentes ante situaciones políticas, sociales y culturales en el marco del adolescentes en su localidad,
MUNDO. respeto a la ley y los derechos humanos. entidad, país y el mundo.

OBSERVACIONES:

TITULAR DE LA ASIGNATURA
__________________________________ __________________________________ ____________________________________
MTRA. MARYBEL SANTOS GARCÍA. ALUMNO PADRE DE FAMILIA O TUTOR
 E C ELA EC NDA IA F. N . 0999 MAN EL HIN JOSA GILE
ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA TERCER GRADO, GRUPO: ______
PRODUCTO No. 1.
DIVERSIDAD Y DERECHOS HUMANOS.
NL ASPECTOS 1 2 3 VALOR TL VALOR OBSERVACIONES
E. E. OBTENIDO
1 DATOS PERSONALES 0.1
2 FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR. 0.1 0.3
3 LISTA DE COTEJO PEGADA 0.1
4 CONCEPTO DIVERSIDAD Y PLURALIDAD. 0.2
5 EXPLICA 10 DERECHOS. 0.3
6 ANOTA 5 LEYES. 0.1
7
1.4
EXPLICA 12 INSTITUCIONES NACIONALES 0.3
8 EXPLICA 12 INSTITUCIONES INTERNACIONALES 0.3
9 CONCLUSIÓN 0.2
10 DISEÑO DE ESQUEMA 0.1
0.3
11 10 IMÁGENES 0.2
1. Falto. No se observa. PROMEDIO
2. Incompleto. 2.0 2.0
3. Completo.

MTRA. MARYBEL SANTOS GARCIA.

TITULAR DE LA ASIGNATURA DE F. C. y E.

E C ELA EC NDA IA F. N . 0999 MAN EL HIN J A GILE

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA TERCER GRADO, GRUPO: ______
PRODUCTO No. 2.
PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA.
NL ASPECTOS 1 2 3 VALOR TL VALOR OBSERVACIONES
E. E. OBTENIDO
1 DATOS PERSONALES 0.1
2 FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR. 0.1 0.3
3 LISTA DE COTEJO PEGADA 0.1
4 CONCEPTO TIPOS DE DERECHO 0.1
5 ANOTA 2 EJEMPLOS TIPOS DE DERECHO. 0.2
6 CONCEPTO CARACTERISTICAS EDO. DERECHO 0.6
7
1.4
EXPLICA DERECHO A LA PRIVACIDAD 0.1
8 CONCEPTO 4 MECANISMOS 0.2
9 CONCLUSIÓN 0.2
10 DISEÑO DE ESQUEMA 0.1
0.3
11 10 IMÁGENES 0.2
1. Falto. No se observa.
2. Incompleto. PROMEDIO 2.0 2.0
3. Completo.

MTRA. MARYBEL SANTOS GARCIA.

TITULAR DE LA ASIGNATURA DE F. C. y E.