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LA TONALIDAD II

Bueno creo que ya ha quedado claro la sensación que los grados fundamentales ( I, IV y V) produce en
el oyente.

La Tónica Grado I = relajación que permite que la canción termine con este acorde.
La Subdominante Grado IV= hace que la tensión se eleve un poco.
La Dominante Grado V= hace que la tensión aún aumente más.
Después de este pequeño repaso vamos a continuar:
 
LOS GRADOS MODALES
Estos grados modales son llamados también acordes modales. Son los acordes que se forman sobre los
grados de la escala que no son tonales, es decir, II, III, VI. Bueno y os preguntareis que pasa con el VII
grado, bueno el VII grado lo veremos aparte por sus peculiares características.
En las escalas mayores los acordes tonales I IV V son mayores, mientras que los acordes modales II III
VI son menores.
¿Como suenan y como se utilizan los grados modales?
Para darnos cuenta del sonido que producen unos y otros escuchar esta secuencia, coger la guitarra y
andando:
Primera secuencia: I V VI IV V
Segunda secuencia: I III IV V
Estos dos ejemplos nos sirven para darnos cuenta que las sensaciones que estos producen no son tan
claras como las que producen los acordes tonales. Esto se debe a que principalmente el tipo de música
que estamos viendo hasta ahora (pop, clásica, ligera...) los acordes modales tienen un papel secundario.
Para utilizarlos correctamente deben estar "escondidos" por acordes tonales, si no, estariamos
haciendo otro tipo de música (modal o medieval), que veremos más adelante y que es la que utilizan los
grupos heavy, hard-rock, etc...
Todo esto que estamos viendo hasta ahora tiene como objetivo:
1.- Comprender mejor lo que se escucha y lo que se toca.
2.- Para sacar aquellas canciones que tanto os gustan.
3.- Componer vuestras propias canciones.
Me preguntareis también de que manera podéis reconocer cuando aparece un acorde modal en una
canción.
Os voy dar un pequeño truco para distinguirlos:
Antes de nada recordad que cada acorde tiene un color y que con la práctica iréis distinguiendo, lo
mejor es tocar mucho, fijándose en lo que se toca, y sobre todo escuchar mucho prestando atención .
II Grado: Similar al IV por ello suele preceder a la V, Rueda típica I II V
III Grado: Se suele utilizar como paso hacia IV, pero puede aparecer en cualquier otra rueda.
VI Grado: Similar al I Grado, implica estabilidad, aunque nunca tanto como el I.
 
Dos pequeños ejercicios, "Por mucho que leáis, escalas, ruedas, acordes, y un sin fin de teoría si no
practicáis, no haréis nada, por poneros un ejemplo ACDC en sus primeros Lps no pasaban de la escala
pentatónica, sin embargo estaba tan mamada que podéis contemplar los resultados. Con esto os quiero
decir, practicar, practicar y practicar.
1er ejercicio:
Voy a plantear varias ruedas de acordes en Do mayor, que son muy clásicas dentro de la música pop. El
ejercicio no solo va a consistir en tocarlas, sino también intentar transportarlas a otras escalas o t
onalidades.
1.- I IV V
2.- I III IV V
3.-I VI IV V
4.- I V VI IV I V
5.- I V VI III IV I IV V
2do ejercicio:
Intentar crear vuestras propias ruedas, por ejemplo I V VI IV VI I. Tocadla, como veis bastante mal he
puesto demasiados acordes similares seguidos VI IV VI y parece que la música no avanza. Pues
adelante crear vuestras propias ruedas y analizarlas porque está si, porque no, etc...
 
 

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