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3.1. Páramo de Sumapaz visto desde los pobladores: ¿cómo lo entienden? ¿cómo lo
trabajan? ¿ven regularidad en los patrones y formas de cultivo? Cuales son más
convenientes? ¿que se cultiva? ¿que otras opciones hay? ¿son concientes que ellxs
generan una afectación? ¿hay otras afectaciones y amenezas al paramo que ellxs no
puedan controlar? Caracterizar a los pobladores de la vereda: antiguos, agricultures,
viejo, jóvenes, niños (relacionar la escuela); a partir de esas caracterizaciones podrías
relacionar con tus conceptos: paisaje y naturaleza y sociedad ¿naturaleza pristina?.
Citar fragmentos de entrevistas.
4. Conclusiones.
Recomendaciones generales:
- Incluir todas las imágenes, mapas (elaboraciones son mapas, las imágenes de mapas, son
imágenes), tablas y otros en la discusión del documento, estas no deben hacer bulto.