INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ANTONIO DEL ARIARI

ÁREA: ESPAÑOL
DOCENTE: KATHERINE VELÁSQUEZ PÉREZ
GRADO: NOVENO

COMPETENCIA: Valora la diversidad cultural y literaria en la lectura crítica de obras latino americanas prehispánicas y facilita
la comunicación a partir del empleo de normas ortográficas, gramaticales y el lenguaje no verbal como herramienta fundamental
para la complementación del sentido de los textos que lee y escribe.

SABER: CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES GRAMATICALES

Tiempo para el desarrollo de las actividades: 1 semana

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identifica y aplica las reglas sintácticas en la formación de oraciones simples y
compuestas.

Lee toda la guía y así podrás desarrollar con mayor facilidad las actividades que se proponen.
ACTIVIDAD EXPLORATORIA (Resuelva esta actividad en el cuaderno): Lee las siguientes oraciones y luego sigue
las instrucciones con cada una de ellas:
1. Encierra con ROJO los verbos (conjugados o formas no personales (infinitivo, gerundio y participio)).
2. Escribe (S) si la oración es SIMPLE o (C) si es compuesta. Recuerda que es SIMPLE cuando solo tiene una forma verbal y
COMPUESTA, cuando tiene dos o más verbos.

Ejercicios:
1. ( ) Muchas personas volvieron a su país de origen.

2. ( ) Me gustaría que tú me acompañaras.

3. ( ) Resolví todos los problemas, pero no los entendí.

ACTIVIDAD DE LECTURA (Esta información solo debe leerla para ponerla en práctica): Lee la siguiente
información sobre LA ORACIÓN GRAMATICAL.
LA ORACIÓN: Al examinar la organización interna de un texto, podemos observar que este está formado por párrafos y estos, por
una cadena de unidades más pequeñas, que llamamos oraciones. Cada oración es una unidad que tiene sentido completo.

Veamos algunos ejemplos:

• Los asistentes salían del teatro muy contentos.

• No vale la pena tomar un taxi; estamos muy cerca.
• Manuel compró paletas y María se lo agradeció.
• ¡Limpia bien tu cuarto!, está terrible.
• Y así todos vivieron felices para siempre.

Las ORACIONES SIMPLES se clasifican:

LAS ORACIONES COMPUESTAS: Son aquellas que constan de dos o más verbos conjugados y, en consecuencia, dos o más
predicados.

Una ORACIÓN COMPUESTA está formada por dos o más grupos de palabras cada uno de los cuales constan de un sujeto y un
predicado y se denomina PROPOSICIÓN.

Ejemplo:
Para identificar y delimitar las distintas proposiciones de una oración compuesta es necesario localizar primero las formas verbales y
sus respectivos sujetos y complementos y tener en cuenta que una proposición puede funcionar como complemento de otra.

Los NEXOS o ENLACES son palabras que establecen relaciones entre palabras o entre grupos de palabras (sintagmas o
proposiciones).

Son elementos de ENLACE las preposiciones (a, ante, bajo…), las conjunciones coordinantes (y, pero, o, sino…) las conjunciones
subordinantes (que, porque, si, aunque…), lo relativos (que, cual, quien…) y los interrogativos (qué, cuál, quién…).

LAS ORACIONES COMPUESTAS se clasifican en COORDINADAS y SUBORDINADAS.

ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS: Son aquellas formadas por oraciones simples, las cuales se encuentran unidas
por un elemento de relación o nexo que, en este caso, son las conjunciones. Estas, a su vez, se denominan locuciones conjuntivas
coordinantes.
Cada una de las oraciones coordinante tiene sentido completo, es decir, no depende de otra oración. Las oraciones coordinadas pueden
expresar diversas relaciones entre sí, pero ninguna de ellas llega a convertirse en complemento de otra.

El siguiente cuadro muestra algunos ejemplos de los tipos de oraciones compuestas coordinadas. Fíjate en los nexos.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS (Resuelva estas actividades en el cuaderno):
Realiza las siguientes actividades teniendo en cuenta la información anteriormente relacionada.

1. Escribe (S) si la oración es SIMPLE, o (C) si la oración es COMPUESTA. Subraya con ROJO los verbos.

( ) Hoy tengo clase de historia.

( ) El peatón cruza la cebra y el conductor frena antes de ella.

( ) Nos detendremos ahora mismo.

2. Marca con una X el tipo de oración compuesta al que pertenece cada una. Fíjate en los siguientes enlaces.

COPULATIV DISYUNTIV DISTRIBUTIVA EXPLICATIV ADVERSATIVA

A A A
y, e, ni, no o, u tan…tan, bien…bien, sea… es decir, esto es, Sino (que), no obstante, antes, pero, aunque,
solo, sino sea, ya…ya, unas veces… o sea salvo, a pesar de, por el contrario, en cambio,
también otras, este…aquel, uno… mas, de otra manera, a pesar de, antes bien,
otro excepto, al contrario, sin embargo

Subraya con VERDE los enlaces en cada oración.

ORACIONES COPULATIV DISYUNTIV DISTRIBUTI EXPLICATI ADVERSATIV

A A VA VA A
1. Es un buen estudiante, pero su
comportamiento es insuficiente.
2. ¿Prefieres que adoptemos un gato o
compramos un perro?
3. Aquella niña parece cansada y tiene sueño.
4. Ya se entretenía con la pelota, ya corría por
el campo.
5. La película es aburrida, o sea, no tiene
escenas de acción.

3. Reescribe cada oración del ejercicio anterior y realiza el siguiente ejercicio. Ten en cuenta el ejemplo.
Ejemplo: Encierra con ROJO el verbo de cada proposición, subraya con AMARILLO los sujetos, con AZUL los predicados y con
VERDE el nexo.

4. Escribe una historia breve usando oraciones simples y compuestas. Subraya con ROJO 1 oración SIMPLE y con AZUL 1
oración COMPUESTA usada en su texto.
No olvides poner en práctica lo que has aprendido sobre la estructura de los textos narrativos (INICIO, NUDO y DESENLACE).