INFORME DE CAPACITACIÓN

1. NOMBRE DEL EVENTO

Evaluación Psicológica en Niños.

2. NATURALEZA
Curso de Capacitación.

3. COBERTURA
Profesionales psicólogos y estudiantes del último año.

4. OBJETIVO
Brindar un modelo de evaluación en psicología, donde se estudian las áreas
cognitivo, emocional, conductual y social del desarrollo, con el objetivo de tener
una mirada integral del niño, y que permita plantear las intervenciones y
recomendaciones más adecuadas.

5. FECHA
Del 30 de mayo al 31 de agosto del 2017.

6. HORAS DE LA ACTIVIDAD
240 horas académicas.

7. ORGANIZADOR
Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje (CPAL).

8. MODALIDAD
Virtual (E-learning).

9. RESUMEN
Los modelos de evaluación psicológica actuales valoran y reconocen la
importancia de utilizar distintas herramientas y técnicas de recojo de información.
Dentro de estas herramientas, encontramos la observación como un instrumento
 básico de aplicación a lo largo de todo el proceso de evaluación, es decir durante las
entrevistas y la aplicación de pruebas psicológicas.

En el caso de la evaluación de niños, sabemos que el recojo de información

también se realiza con los padres, y en algunos casos con otros informantes, como
profesores o especialistas. Es por ello la importancia en el manejo y aplicación de la
entrevista como técnica de recojo de información, así como de la entrevista para la
devolución de resultados al finalizar la evaluación del niño.

La selección de las pruebas psicológicas que se utilizarán, requieren una

revisión teórica de los constructos que evalúan cada una de ellas; y dentro de ellas
se debe hacer siempre una revisión consensuada sobre inteligencia, desarrollo
social, emocional y comportamental del niño, de acuerdo al objetivo de cada test
psicológico.

10. COMENTARIO
La participación en Curso de Capacitación sobre Evaluación psicológica en
Niños, ha podido permitir tener conocimiento teórico y práctico de las herramientas
utilizadas en una evaluación psicológica de niños; pues como resultado de todo este
proceso, es que el profesional de la psicología debe estar debidamente capacitado
para poder brindar un modelo de interpretación de resultados, así como la
organización de los mismos en un modelo de informe psicológico. En síntesis, toda
esta experiencia brinda una propuesta para analizar, sintetizar y organizar la
información recogida en un proceso de evaluación psicológica, a través de las
pruebas psicológicas empleadas en dicho proceso.

11. ANEXOS
 Díptico informativo.
 Calendario de actividades.
 Constancia de participación.