Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Pre-Tarea –
Reconocimiento contenidos del curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Probabilidad
100402 100402
Tipo de curso Teórico Habilitable S ☒ No ☐
i
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua
☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad: l
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 1 de febrero
viernes, 14 de febrero de 2020.
de 2020.
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica, saberes previos para afrontar los contenidos del
curso.
Temáticas a desarrollar: Pre-saberes: conocimientos previos del curso.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

La presente tarea consta de dos (2) ejercicios. El ejercicio 1 y ejercicio 2

deben ser desarrollados de forma individual. En el primero, cada
estudiante debe de revisar la bibliografía recomendada para la pre-tarea,
para que posteriormente desarrollé el ejercicio de presaberes relacionado
con los conceptos básicos de Estadística Descriptiva.

En el segundo ejercicio, el estudiante debe de resolver un crucigrama que

ilustra los conceptos básicos de la estadística descriptiva.

El estudiante deberá presentar en el foro de la actividad Pre-Tarea-

Reconocimiento contenidos curso, como mínimo tres aportes. Por ejemplo,
puede presentar un primer aporte con el producto del ejercicio 1, un
segundo aporte con el producto del ejercicio 2 y un tercero con en el que
retroalimente un aporte de un compañero; para ello debe presentar un
archivo en formato Word o Pdf con el desarrollo de las tareas.

Ejercicios a desarrollar

Ejercicio 1:

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise

en el Entorno de Conocimiento

 Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. (Pp. 1-

14).
 OVI titulada Presaberes.

Descripción del ejercicio:

Cada estudiante de forma individual, realizará la lectura y revisión de las

referencias recomendadas, posteriormente desarrollará el ejercicio de
presaberes planteado a continuación.

El mercurio es un contaminante del ambiente persistente y dispersivo en

muchos ecosistemas alrededor del mundo. Cuando se libera como un
subproducto industrial a menudo encuentra su camino en los sistemas
acuáticos donde puede tener efectos deletéreos sobre diferentes especies
acuáticas y en aves. A continuación, se muestran los datos de la
concentración de mercurio en la sangre (mg/g) para las aves hembras
adultas cerca de ríos contaminados en Virginia. Estos datos se obtuvieron
de un gráfico en el artículo “Mercury Exposure Effects the Reproductive
Success of a Free-Living Terrestrial Songbird, the Carolina Wren” (TheAuk,
2011: 759-769; esta es una publicación de la American Ornithologists’
Union).

0.20 0.22 0.25 0.30 0.34 0.41 0.55 0.56

1.42 1.70 1.83 2.20 2.25 3.07 3.25

a. Determine los valores de la media y la mediana y explique por qué

son diferentes.
b. Determine la varianza y desviación estándar? Que nos están
mostrando estos resultados?
c. ¿Cuánto podría aumentar la observación 0.20 sin afectar el valor de
la mediana de la muestra?
d. Realice un histograma e interprete los datos.

Condiciones de la entrega:
  Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: ejercicio
1_Nombre del estudiante
 Presentar el desarrollo en un documento en Word en el foro de la
pre-tarea que se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
 Debe de ilustrar con claridad el calculo y desarrollo del ejercicio.
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el
desarrollo de esta tarea (revisar normas APA).

Ejercicio 2:
Para el desarrollo del ejercicio que se encuentra a continuación, es
necesario que el estudiante revise en el Entorno de Conocimiento (Pre-
Tarea), la siguiente referencia:

 Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. (Pp. 1-

14).
 OVI titulada Presaberes.

Descripción del ejercicio:

Luego de revisar la bibliografía sugerida, analizar los conceptos
entregados, para seguidamente dar solución al crucigrama.

Horizontal

6. Procedimiento dentro de los diseños de una investigación descriptiva

en el que el investigador recopila datos
8. Conjunto de ítems sobre los que estamos interesados en obtener
información.
9. Información para una variable y para un mismo elemento del
artículo a lo largo del tiempo.
11. Medida de posición más importante y de uso más extendido.
12. Conjunto de herramientas matemáticas que se utilizan para
explicar el comportamiento de determinados fenómenos.
13. Valor que, una vez ordenada la distribución de menor a mayor,
queda en la posición central.

Vertical

1. Par de números entre los cuales se estima que estará cierto valor
desconocido.

2. Medida de dispersión que representa la variabilidad de una serie de

datos respecto a su medio.

3. Recuento de individuos que conforman una población estadística,

definido como un conjunto de elementos de referencia.

4. Número de veces en que un evento se repite durante un

experimento o muestra estadística.

5. Medidas de posición no centrales que permiten referenciar puntos

característicos de la distribución que no son centrales.

6. Se utiliza para clasificar atributos en distintas categorías

mutuamente excluyentes que presentan algún tipo de relación de

7. Valor de la variable que más veces se repite dentro de la muestra.

10. Cualquier característica del elemento o ítem en estudio.

11. Subconjunto de la población al que tenemos acceso, y nos

proporcionan, por tanto, los datos a analizar.

Crucigrama

Completa el crucigrama de saberes previos para afrontar los contenidos del

curso:

1I  

N 2 3C
 
T M 4F   E

E E 5C R   N  

R D U E 6E N C U E S

V I A C S 0

A A R U   C

L N T E A
8P O B L A C I O N L  

L C A
9S E R I E S T E M P O

S A N  
 O

M 11M E D

I U

N E
12E S T A D I S T I

L T

R
13M E D I A N A

Entrega final
El producto de la Pre-Tarea se entregará bajo las condiciones establecidas
en el apartado: Productos a entregar por el estudiante de esta guía.
Entorno de conocimiento. El estudiante consulta los
recursos educativos requeridos correspondientes a la
unidad 1 para realizar la actividad propuesta.

Entorno de aprendizaje colaborativo. El estudiante

participa en el foro colaborativo en la planeación,
Entornos socialización, construcción y consolidación del producto
para su final.
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento. El estudiante que ha
asumido su responsabilidad en la entrega de un único
producto final en formato WORD o PDF que ilustre las
tareas desarrolladas; lo hace en este entorno, siguiendo
los lineamientos establecidos para su entrega.

Productos a Individuales:
entregar por
el
 En la primera actividad el estudiante presenta en el
estudiante
foro el desarrollo del ejercicio propuesto; el cual
tendrá que publicar en un documento en Word, en
foro habilitado para el desarrollo de la actividad en el
entorno de aprendizaje colaborativo.

 En la segunda actividad el estudiante presenta en el

foro la solución de las definiciones que se presentan
junto con el crucigrama; esto tendrá que publicarlo
en un documento en Word, en foro habilitado para el
desarrollo de la actividad en el entorno de
aprendizaje colaborativo.

En el Entorno de seguimiento y Evaluación Pre-Tarea

– Reconocimiento contenidos del curso, subir un
único archivo en formato Word o PDF el cual debe
nombrarse numerogrupo_Pre-
Tarea_nombreestudiante, ejemplo: 100402_10_Pre-
Tarea_JennySanchez y debe contener:
 Portada.
 Introducción al trabajo que van entregar, no la
introducción del curso
 Objetivos.
 Desarrollo del ejercicio 1 (ejercicio de presaberes).
  Desarrollo del ejercicio 2 (crucigrama).
 Conclusiones del trabajo desarrollado.
 Referencias bibliográficas teniendo en cuenta las
normas APA versión.

Peso Evaluativo: 25 puntos.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el Para esta actividad cada estudiante trabajará de forma individual.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante Esta actividad se desarrolla de forma individual y no se requiere
dentro del que se asuman roles.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la Esta actividad se desarrolla de forma individual y no se requiere
producción
de que se asuman roles.
entregables
por los
estudiantes
Uso de Las Normas APA Es el estilo de organización y presentación de
 información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
referencias del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración
y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Actividad ☒ ☒ Actividad ☐☐
 individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☒ ☐☐ Final ☐☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Aplicación de El estudiante aplica El estudiante no
El estudiante aplica parcialmente aplica los contenidos
las medidas de
los contenidos los contenidos previos del curso, a
tendencia
previos del curso, a previos del curso, a través del calculo de
central y
través del calculo través del calculo medidas de
medidas de de medidas de
dispersión. de medidas de tendencia central y 10
tendencia central y tendencia central y de dispersión. No
de dispersión. Los de dispersión. Los realizo lo solicitado
resultados y resultados y en la guía.
conclusiones conclusiones
entregados son entregados son
coherentes. incompletos o no
ilustran a cabalidad
lo solicitado.
(Hasta 10 (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
identifica y clasifica identifica y clasifica identifica, ni clasifica
correctamente los parcialmente los correctamente los
Reconocimiento
conceptos previos conceptos previos conceptos iniciales
de conceptos del curso, del curso, del curso, referentes
previos del referentes a la referentes a la a la Estadística 10
curso a través Estadística Estadística Descriptiva.
crucigrama Descriptiva. Descriptiva.
(Hasta 10 (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Participación El estudiante realiza El estudiante realiza El estudiante no
en el foro Pre- la participación Una o dos realiza
Tarea: requerida con tres participaciones aportes en el
Reconocimiento aportes dentro del dentro del foro de la actividad, 3
contenidos del foro de la actividad, foro de la actividad, mediante la
curso mediante la mediante la presentación y
presentación y presentación y desarrollo de los
 desarrollo de los desarrollo de los ejercicios 1 y 2.
ejercicios 1 y 2. ejercicios 1 y 2.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

Consolidación
del producto. Las tareas se Las tareas se Las tareas no se
compilaron en un compilaron en un compilaron en un
solo documento que solo documento, solo documento ni
cumple con las pero cumple con se entregaron en el
especificaciones algunas de las entorno solicitado. 2
solicitadas y se especificaciones
entrega en el solicitadas y se
entorno indicado. entrega en el
entorno indicado.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25