INSTITUCIÓN EDUCATIVA

TÉCNICO INDUSTRIAL JULIO FLÓREZ

Chiquinquirá – Boyacá
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PLAZO MÁXIMO: LUNES JUNIO 1 2020
ÁREA: Música
Tema: Formación Vocal
CONTACTO DEL DOCENTE: Cel. 313 371 75 31 Email: leon.saenz89@gmail.com
Subtema: Escala Mayor
Duración: 1 hora semanal
Docente: William Leonardo Sáenz García
Grado: Primero
ACTIVIDAD 1

OBJETIVOS

Practico: Canta la escala mayor de forma ascendente y descendente apoyándose de los signos Curwen.

Cognitivo: Reconoce el gesto manual de cada grado.

Actitudinal: Es paciente y disciplinado en su práctica musical, practica lento cuidando del sonido y el ritmo.

1. Voy a contar los números del 1 al 8 y luego del 8 al 1.

2. Ahora los hacemos con las notas do re mi fa sol la si do, eso es subiendo ahora lo vamos a hacer bajando do si la
sol fa mi re do.

3. A cada nota le vamos a poner un gesto con nuestras manos como está en el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=KEC29VLy_MgNos podemos ayudar de la siguiente imagen.

4. Los va a hacer subiendo y bajando, despacio y cuidando tu afinación.

ACTIVIDAD 2

Tema: Formación Vocal

OBJETIVOS

Practico: Canta con entusiasmo, buen ritmo y afinación la canción de Jorge Velosa Ruiz “La rumba de los animales”.

Cognitivo: Reconoce cada personaje de la canción y el instrumento que cada uno toca.

Actitudinal: Es paciente y disciplinado en su práctica musical, practica lento cuidando del sonido y el ritmo.

1. Vamos a escuchar la canción de Jorge Velosa Ruiz “La rumba de los animales”, la podemos escuchar en el
siguiente enlace. https://www.youtube.com/watch?v=WpFPHw_EVaQ

2. Nos vamos apoyar en la letra

De todos los animales

Se fueron a una promesa (Bis)

El perro tocando tiple

Y el ratón la pandereta

El gato tocando chucho

Y el armadillo trompeta

El perro le dijo al gato

Y el armadillo al ratón

No se me adelante mucho

Porque se me pierde el son

3. ¿Sabes qué animal toca cada instrumento?

4. Ahora canta la canción con el audio hasta que la puedas cantar de memoria. Cuando esté muy segura envía un
video al profesor de música.

ACTIVIDAD 3

TEMA: Pulso y disociación rítmica

OBJETIVOS

Práctico: Practica juegos de disociación rítmica y de coordinación en pro de su desarrollo motriz y musical.

Cognitivo: Memoriza la letra de los juegos rítmicos y es capaz de coordinar su ejecución con movimientos sincronizados
con sus compañeros.
Actitudinal: Es paciente y disciplinado en su práctica musical, practica lento cuidando del sonido y el ritmo.

1. Vamos a aprender la siguiente y muy sencilla canción. Nos podemos ayudar con el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=jJs--cpYIe4

Letra

Échele leche al café,

Para hacer café con leche,

Para hacer leche con café,

Hace falta que le eche.

2. Ahora que lo cantamos vamos a aprendernos los movimientos:

1 Manos sobre las piernas

2 Aplauso

3 Mano derecha toca codo izquierdo

4 Mano izquierda sobre mejilla izquierda

5 Manos sobre las piernas

6 Aplauso

7 Mano izquierda toca codo derecho

8 Mano derecha sobre mejilla derecha

3. Lo practicamos con el acento y luego con el pulso. Primero lento y luego más rápido. Cuando esté muy seguro
envía un video al profesor de música.