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SILABOS

EXAMEN DE GRADO

ELABORDO POR: JEREMIAS MAMANI CHOQUE

PRESENTADO A: LICENCIADO RODRIGO FERNANDO

GONZALES

UNIVERSIDAD PRIVADA FRANZ TAMAYO

16 DE MAYO DE 2020
GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
NOMBRE DE LA MATERIA: CONTABILIDAD BASICA
Código: CBA - 111
Facultad: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
Carrera: CONTADURIA PUBLICA, ING. COMERCIAL, ADM. DE EMPRESAS
Nivel: UNIVERSITARIO
Semestre: PRIMERO
Prerrequisito: NINGUNO Carga
Horaria Total: 80 HORAS
Aula: 305
Nombre del Docente: Lic. DELIA LUCANA CHOQUE

I. Justificación e importancia.
En la actualidad en los sectores comerciales, financieros, económicos y turísticos, la Contabilidad continua siendo
una actividad imprescindible para conocer, analizar y controlar las operaciones comerciales y financieras de
cualquier tipo de negocio.

El Programa de Contabilidad para los de Contaduría Pública, Administración de Empresas e Ingeniería Comercial
tiene como finalidad otorgar al estudiante el conocimiento de los principales principios, normas y procedimientos
contables de modo que maneja las herramientas que le faciliten ser una persona competitiva, exitosa, eficiente,
autogestionaria, capaz de manejarlos y ejecutarlos.

El Programa de Contabilidad Básica, ha sido diseñado como una herramienta para que el estudiante reconozca los
procesos avanzados contables que le permitan interpretar la información suministrada dentro de los diferentes
sectores económicos y comerciales ante la comunidad globalizada.

II. Competencias que desarrollara el estudiante.

Competencias Generales de la Asignatura:

 Realiza las operaciones básicas de registro, procesamiento y análisis de información contable a través de
aplicaciones con ejemplos concretos.
 Explica la importancia de la Contabilidad, sus objetivos a través del texto de elaboración de mapas
conceptuales.
 Analiza la información económica – financiera de las empresas comerciales en función de la
documentación repaldatoria.
 Elabora propuestas para mejorar la eficiencia de las empresas.

Competencias Generales Educativas:

 Desarrolla capacidades profesionales y de investigación técnico contable con el objeto de una constante
superación intelectual que le permite actuar de una manera independiente y creadora.
 Posee principios éticos y morales que contribuyen con su actuación en el entorno social con integridad e
independencia.
III. Contribución de la asignatura a las competencias del perfil profesional.
La contribución de la asignatura Contabilidad Básica hacia el logro de las competencias del perfil del
profesional de las Carreras Administración de Empresas, Contaduría Pública e Ingeniería Comercial es el
de contribuir al desarrollo de investigación en el área contable, reuniendo una actitud de liderazgo,
compromiso y servicio.

La asignatura si bien es de formación general, sin embargo desempeña una función muy importante en
relación con el perfil del profesional porque incorpora conocimientos técnicos y prácticos fundamentales
para todas las asignaturas del área contable, así como aplicara el conocimiento contable como valor
práctico e instrumental de los procesos de información económico y financiero en el desarrollo de la
actividad social y formación profesional.

Da una visión integral apoyado en la investigación, para detectar y solucionar problemas en las
organizaciones a través de estrategias financieras.

Apoya en las funciones de contraloría, custodia y administración de bienes. Asume actitudes de


compromiso y de servicio para su entorno social con creatividad e iniciativa para resolver problemas.

IV. Contenido de la materia.


Tema 1
Título: INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD
Contenidos:

1) Antecedentes
2) Concepto de Contabilidad.
3) Objetivos de la Contabilidad.
4) La empresa.
5) Clases de empresa.
6) Clasificación de la Contabilidad.
7) Información financiera.
8) Campo de aplicación.
9) Documentos mercantiles.

Tema 2
Título: SISTEMA BASICO DE CONTABILIDAD
Contenidos:

1) Concepto.
2) La partida doble.
3) Transacción comercial.
4) La cuenta.
5) El ciclo contable.
6) Esquema del ciclo contable.
7) El proceso contable.
8) Esquema del proceso contable

Tema 3
Título: LA ECUACION DE BALANCE
Contenidos:

1) Valores propios y ajenos.


2) La Ecuación de
Balance. 1.1) Activo.
1.2) Pasivo.
1.3) Capital contable.
3) Ecuación de resultado.
4) Ecuación dinámica de Balance.
4.1) Variación en la ecuación de balance.
4.2) Variaciones permutativas (neutras)
4.3) Variaciones modificativas.
4.4) Variaciones mixtas.

Tema 4
Título: APERTURA DE COMPROBANTES DE DIARIO
Contenidos:

1) Formas de apertura de Comprobantes d s Diario


1.1) Por la forma de varias a varias.
1.2) Por la forma de varias a capital
1.3) Por la forma de efectivo a capital.
2) Forma del Comprobante de
Diario. 2.1) Comprobante de
Egreso.
2.2) Comprobante de ingreso.
2.3) Comprobante de Traspaso.
3) Asiento contable.
4) Partes de un asiento contable.
5) Glosa.
6) Clases de asientos contables

Tema 5
Título: ANALISIS Y REGISTRO DE UNA TRANSACCION COMERCIAL
Contenidos:

1) Introducción. .
2) En base a las preguntas formuladas.
3) Análisis de la transacción.
4) Registro de la transacción.
5) En base a la regla de cargo y abono
6) En base a la ley de movimientos de cuentas.
7) Procedimientos de pases al libro mayor
8) Práctica.

Tema 6
Título: BALANCE DE COMPROBACION DE SUMAS Y SALDOS.
Contenidos:

1) Concepto.
2) Propósito.
3) Preparación
4) Formato
5) Saldo de una cuenta.
5.1) Saldo deudor de una cuenta.
5.2) Saldo acreedor de una cuenta
Tema 7
Título: TRATAMIENTO CONTABLE DE LOS IMPUESTOS.
Contenidos:

1) Introducción
2) El Impuesto al Valor Agregado.
3) El Impuesto a las Transacciones
4) Crédito Fiscal IVA.
5) Debito Fiscal IVA.
6) Liquidación de Impuestos.
7) Saldo del impuesto
8) Notas de débito y abono
9) Ejercicios prácticos.

Tema 8
Título: EL PRECIO DE FACTURA EN LA VENTA DE MERCADERIAS
Contenidos:

1) Introducción.
2) Precio de Costo.
3) Precio de Venta
3.1) Deducción de la formula.
4) Precio de Factura.
4.1) Deducción de la formula.

Tema 9
Título: CUENTAS RELACIONADAS EN LA COMPRA Y VENTA DE MERCADERIAS.
Contenidos:

1) Introducción.
2) Las compras y sus cuentas relacionadas
2.1) Fletes y carguíos sobre compras
2.2) Devolución sobre compras
2.3) Bonificaciones sobre compras
2.4) Descuentos sobre compras
Comercial
Por pronto pago.
3) Las ventas y sus cuentas
relacionadas 3.1) Devolución sobre
ventas
3.2) Bonificación sobre ventas
3.3) Descuento sobre ventas
Comercial.
Por pronto pago

Tema 10
Título: AJUSTES CONTABLES
Contenidos:
1) Introducción.
2) Contabilidad a base de efectivo y devengado
2.1) Base de efectivo.
2.2) Base de devengado.
3) Los ajustes y su importancia.
3.1) Ajustes por partidas acumuladas.
3.2) Ajustes por partidas diferidas.
4) Actualizaciones.
4.1) Disponibilidad de moneda extranjera
4.2) En cuentas corrientes bancadas en moneda extranjera.
4.3) Créditos en moneda nacional, con mantenimiento de valor o en moneda
extranjera. 4.4) Bienes de cambio.
4.5) Actualización de depreciación de bienes de uso.
4.6) Inversiones.
4.7) Gastos pagados por adelantado.
4.8) Obligaciones de terceros
4.9) Patrimonio.
5) Práctica Contable.

Tema 11
Título: HOJA DE TRABAJO
Contenidos

1) Concepto
2) Objeto de la Hoja de Trabajo.
3) Diseño.
4) Preparación de la Hoja de trabajo.
5) Práctica contable y ejercicios.

Tema 12
Título: ESTADOS FINANCIEROS
Contenidos

1) Concepto
2) Objetivo de los Estados Financieros.
3) Estados Financieros básicos.
4) Normas para la preparación de los Estados Financieros legales y contables.
5) Usuarios de la información de los Estados Financieros internos y externos.
6) Diseño, conformación y preparación de los Estados Financieros.
7) Práctica contable.

Tema 13
Título: ASIENTOS DE CIERRE Y REAPERTURA DE REGISTROS CONTABLES
Contenidos

1) Objetivo de cierre de registros contables.


2) Características del cierre de registros contables
3) Asientos para cuentas de balance y de resultado.
4) Objetivo de la reapertura de los registros contables
5) Asientos para cuentas de balance y de resultado
6) Práctica contable.

V. Programa analítico de la asignatura.


Tema 1: INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD

Horas totales: 2
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 0

Competencias educativas:
1. Consolida su criterio sobre la importancia de la contabilidad para lograr el uso racional de los recursos
materiales, humanos y monetarios de una entidad económica.
2. Conoce el entorno en que se mueve la empresa y su responsabilidad social

Competencias instructivas:
1. Identifica las diferentes estructuras organizacionales y conoce la naturaleza de las mismas.
2. Caracteriza la empresa y el entorno que se desenvuelve.
3. Expone las características y conceptos básicos de la Contabilidad y sus antecedentes a través del texto de
elaboración de mapas conceptuales.

Contenido de aprendizaje:

1) Antecedentes.
2) Concepto de Contabilidad,
3) objetivos de la Contabilidad.
4) La empresa.
5) Clases de empresa.
6) Clasificación de la Contabilidad.
7) Información financiera.
8) Campo de aplicación.
9) Documentos mercantiles.

Tema 2: EL SISTEMA BASICO DE CONTABILIDAD

Horas totales: 4
Horas sesiones 4
teóricas:
Sesiones prácticas: 0

Competencias educativas:
1. Adquiere la capacidad de asimilar y utilizar creadoramente la organización y presentación de la información

Competencias instructivas:
1. Realiza el esquema del ciclo contable a trav-s de la elaboración de mapas conceptuales.
2. Explican los elementos que integran el proceso contable
3. Comprende la importancia de la aplicación en la contabilidad de la partida doble.

Contenido de aprendizaje:
1) Concepto.
2) La partida doble.
3) Transacción comercial.
4) La cuenta.
5) El ciclo contable.
6) Esquema del ciclo contable.
7) El proceso contable.
8) Esquema del proceso contable

Tema 3: LA ECUACION DE BALANCE

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 1
Sesiones prácticas: 5

Competencias educativas:
1. Desarrolla la capacidad de razonamiento requerido para realizar análisis certeros sobre las variaciones en
la ecuación contable.

Competencias instructivas:
1. Interpreta la incidencia de los hechos económicos en la Ecuación Básica de Contabilidad utilizando la
terminología contable acorde con los principios adoptados.
2. Diferencia las clases de variaciones que se realizan por los hechos contables que modifican el capital.
3. Diferencia como las operaciones económicas afectan un número de otro de la ecuación contable.

Contenido de aprendizaje:
1) Valores propios y ajenos.
2) La Ecuación de
Balance. 2.1) Activo.
2.2) Pasivo.
2.3) Capital contable.
3) Ecuación de resultado.
4) Ecuación dinámica de Balance.
4.1) Variación en la ecuación de
balance. 4.2) Variaciones permutativas
(neutras) 4.3) Variaciones modificativas.
4.4) Variaciones mixtas.

Tema 4: APERTURA DE COMPROBANTES DE DIARIO

Horas totales: 6
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
1. Comprende la importancia del registro de las operaciones económicas en los comprobantes de diario.

Competencias instructivas:
1. Realiza diferentes formas de apertura de comprobante de diario.
2. Explica las partes de un asiento contable a través de la elaboración de resúmenes.

Contenido de aprendizaje:
1) Formas de apertura del Comprobante de Diario.
1.1) Por la forma de varias a varias.
1.2) Por la forma de varias a capital
1.3) Por la forma de efectivo a capital.
2) Forma de los Comprobantes de Diario
2.1) Comprobantes de Egreso.
2.2) Comprobantes de Ingreso.
2.3) Comprobantes de Traspaso.
3) Asiento contable.
4) Partes de un asiento contable.
5) Glosa.
6) Clases de asientos contables
Tema 5: ANALISIS Y REGISTRO DE UNA TRANSACCION COMERCIAL

Horas totales: 6
Horas sesiones 1
teóricas:
Sesiones prácticas: 5

Competencias educativas:
1. Desarrolla su concepción ética sobre el rigor de documentos y registros de las operaciones de las actividades
de la empresa.

Competencias instructivas:
1. Registra las operaciones económicas en los registros básicos y auxiliares de la contabilidad aplicando el
método de la partida doble.
2. Efectúa anotaciones en las cuentas T.
2. Aplica el Plan y el manual de cuentas que se utilizan en las operaciones contables de las entidades
comerciales.
3. Registra y clasifica hechos económicos utilizando elementos básicos y terminología contable acorde a los
principios adoptados para su aplicación.

Contenido de aprendizaje:
1) Introducción.
2) En base a las preguntas formuladas.
3) Análisis de la transacción.
4) Registro de la transacción.
5) En base a la regla de cargo y abono
6) En base a la ley de movimientos de cuentas.
7) Procedimientos de pases al libro mayor
8) Práctica.

Tema 6: BALANCE DE COMPROBACION DE SUMAS Y SALDOS

Horas totales: 6
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
1. Desarrolla la capacidad de razonamiento requerido para realizar análisis sobre la situación económica de
una empresa.

Competencias instructivas:
1. Clasifica las cuentas de balance y resultado de acuerdo al saldo de las mismas.
2. Realiza el traspaso de las anotaciones en las cuentas T al Balance de Comprobación de Sumas y Saldos.

Contenido de aprendizaje:
1) Concepto.
2) Propósito.
3) Preparación
4) Formato
5) Saldo de una cuenta.
5.1) Saldo deudor de una cuenta.
5.2) Saldo acreedor de una cuenta.

Tema 7: TRATAMIENTO CONTABLE DE LOS IMPUESTOS


Horas totales: 6
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
1. Comprende la importancia de la aplicación de las normas y regulaciones establecidas en la legislación
tributaria.
2. Comprende la importancia de la emisión de la factura.

Competencias instructivas:
1. Calcula el Impuesto al Valor Agregado e Impuesto a las Transacciones
2. Realiza el llenado del formulario para el pago de los impuestos.

Contenido de aprendizaje:
1) Introducción
2) El Impuesto al Valor Agregado.
3) El Impuesto a las Transacciones
4) Crédito Fiscal IVA.
5) Debito Fiscal IVA.
6) Liquidación de impuestos.
7) Saldo del impuesto
8) Notas de débito y abono
9) Ejercicios prácticos.

Tema 8: EL PRECIO DE FACTURA EN LA VENTA DE MERCADERIAS

Horas totales: 6
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
1. Comprenda !a importancia del pago de impuestos para la parte económica del país.

Competencias instructivas:
1. Deduce las formulas del precio de venta y factura.
2. Calcula el precio de venta en base al costo y al precio de venta.

Contenido de aprendizaje:
1) Introducción.
2) Precio de Costo.
3) Precio de Venta
3.1) Deducción de la formula.
4) Precio de Factura.
4.1) Deducción de la formula.

Tema 9: CUENTAS RELACIONADAS EN LA COMPRA Y VENTA DE MERCADERIAS

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 4
Competencias educativas:
1. Desarrolla las capacidades de razonamiento para realizar análisis de cómo obtener mayor utilidad en el
periodo
Competencias instructivas:
1. Diferencia las clases de descuentos en la compra de bienes.
2. Registra en los comprobantes de diario las devoluciones, descuentos y bonificaciones sobre compras y
ventas.

Contenido de aprendizaje:
1) Introducción.
2) Las compras y sus cuentas relacionadas
2.1) Fletes y carguíos sobre compras
2.2) Devolución sobre compras
2.3) Bonificaciones sobre compras
2.4) Descuentos sobre compras
2.4.1) Comercial
2.4.2) Por pronto pago.
3) Las ventas y sus cuentas relacionadas
4) Devolución sobre ventas
5) Bonificaciones sobre ventas
6) Descuentos sobre ventas
6.1) Comercial.
6.2) Por pronto pago

Tema 10: AJUSTES CONTABLES

Horas totales: 6
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
1. Adquiere la capacidad de razonamiento mediante el ejercicio de la inducción -deducción y el análisis de
las operaciones económicas y su reflejo contable.

Competencias instructivas:
1. Determina los ajustes necesarios y procede su registro contable.
2. Localiza y corrige errores en los registros de contabilidad a través de la revisión de la documentación
respaldatoria.

Contenido de aprendizaje
1) Introducción.
2) Contabilidad a base de efectivo y devengado
2.1) Base de efectivo.
2.2) Base de devengado.
3) Los ajustes y su importancia.
3.1) Ajustes por partidas acumuladas.
3.2) Ajustes por partidas diferidas.
4) Actualizaciones.
4.1) Disponibilidad de moneda extranjera
4.2) En cuentas corrientes bancadas en moneda extranjera.
4.3) Créditos en moneda nacional, con mantenimiento de valor o en moneda extranjera.
4.4) Bienes de cambio.
4.5) Actualización de depreciación de bienes de uso.
4.6) Inversiones.
4.7) Gastos pagados por adelantado.
4.8) Obligaciones de
terceros 4.9) Patrimonio.
5) Práctica Contable.

Tema 11: HOJA DE TRABAJO

Horas totales: 8
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:
1. Consolida su criterio sobre la importancia de la utilización de la hoja de trabajo para la elaboración de los
Estados financieros.

Competencias instructivas:
1. Utiliza la hoja de trabajo como mecanismo para agilizar el trabajo de preparación de los Estados financieros.
2. Efectúa la clasificación de los activos, pasivos, ingreso y egreso mediante la utilización de la Hoja de Trabajo.

Contenido de aprendizaje:
1) Concepto
2) Objeto de la Hoja de Trabajo.
3) Diseño.
4) Preparación de la Hoja de trabajo.
5) Práctica contable y ejercicios.

Tema 12: ESTADOS FINANCIEROS

Horas totales: 8
Horas sesiones 1
teóricas:
Sesiones prácticas: 7

Competencias educativas:
1. Desarrolla la capacidad de razonamiento mediante el ejercicio de la inducción - deducción y el análisis de
las operaciones económicas y su reflejo contable.

Competencias instructivas:
1. Elabora los balances básicos de la contabilidad.
2. Efectúa la clasificación y ordenamiento de los activos, pasivos en el Balance General.
3. Clasifica los Ingresos y gastos en el Estado de Resultados.
4. Calcula el Costo de la Mercadería Vendida.
5. Elabora en forma resumida la información económica y financiera utilizada.

Contenido de aprendizaje:
1) Concepto
2) Objetivo de los Estados Financieros.
3) Estados Financieros básicos.
4) Normas para la preparación de los Estados Financieros legales y contables.
5) Usuarios de la información de los Estados Financieros internos y externos.
6) Diseño, conformación y preparación de los Estados Financieros.
7) Práctica contable.

Tema 13: ASIENTOS DE CIERRE Y REAPERTURA DE REGISTROS CONTABLES


Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:

1. Desarrolla su concepción ética sobre el rigor de los documentos, registros e informes contables.

Competencias instructivas:

1. Comprende el objetivo del cierre de registros contables.


2. Formula los asientos de cierre de las cuentas nominales y el cierre transitorio de las cuentas reales.

Contenido de aprendizaje:

1) Objetivo de cierre de registros contables.


2) Características del cierre de registros contables
3) Asientos para cuentas de balance y de resultado.
4) Objetivo de la reapertura de los registros contables
5) Asientos para cuentas de balance y de resultado
6) Práctica contable.

RESUMEN DEL TIEMPO DE CADA TEMA:


TEMA: Teóric Practicas Total
as
1. INTRODUCCION A LA CONTABILIDAD 2 2
2. SISTENA BASICO DE CONTABILIDAD 4 4
3. LA ECUACION DE BALANCE CONTABLE 1 5 6
4. APERTURA DE LOS COMPROBANTES DE DIARIO 2 4 6
5. ANALISIS Y REGISTRO DE UNA TRANSACCION COMERCIAL 1 5 6
6. BALANCE Y COMPROBACION DE SUMAS Y SALDOS 2 4 6
7. TRATAMIENTO CONTABLE DE LOS IMPUESTOS 2 4 6
8. EL PRECIO DE FACTURA EN LA VENTA DE MERCADERIAS 2 4 6
9. CUENTAS RELACIONADAS EN LA COMPRA Y VENTA 2 4 6
DE MERCADERIAS
10. AJUSTES CONTALES 2 4 6
11. HOJA DE TRABAJO 2 6 8
12. ESTADOS FINANCIEROS 1 7 8
13. ASIENTOS DE CIERRE Y REAPERTURA DE REGISTROS 2 4 6
CONTABLES

EVALUACION FINAL (DEFENSA DE TRABAJO) 4 4

TOTAL 25 5 80
5
VI. Planificación del aprendizaje.
Los criterios para la evaluación están basados estrictamente en el alcance de las competencias por parte de los
estudiantes, en la reproducción y aplicación de los conocimientos a las necesidades de la planificación de aula bajo
el siguiente esquema:

1. Estrategias Organizativas de la Clase.


En la primera clase es muy importante que el docente genere un ambiente de confianza y seguridad con
los estudiante; luego se realiza la presentación de la asignatura a través de la explicación del sílabo y el
sistema de evaluación y por último se procede a la realización del diagnóstico individual de los estudiantes
para saber con exactitud el grado de conocimiento que poseen en un nivel de entrada.

En cada una de las clases se interactuará con el alumno para poder generar conocimiento a través de la
división de la clase en dos partes: una primera parte de exposición (presentación oral) magistral del tema
y una segunda de ejercitación y problemas, sobre la base de una guía de trabajos prácticos elaborada por
la cátedra. Se tratará de que estos trabajos se realicen en forma grupal e individual.

Se planteara uno o dos ejercicios adicionales que serán resueltos por el estudiante en forma individual o
en equipo, las deudas básicas de comprensión del estudiante serán resueltas por el docente y el mismo.

El trabajo independiente e investigativo fuera del aula constituye un complemento importante en el


desarrollo de la asignatura. Se prevé durante las clases la utilización de formas de activación del
aprendizaje a través de las técnicas participativas, trabajo grupal.

Al inicio de cada clase, se realizará dos preguntas orales para medir el grado de comprensión del tema
anterior (evaluación formativa) y su relación con el siguiente.

Se organizará trabajos en grupo bajo la dirección y seguimiento del docente, en los cuales los estudiantes
realizarán la exposición de un tema concreto, con la retroalimentación científica sobre los contenidos de
manera constante por parte del docente, logrando que el estudiante comprenda los contenidos del tema.

2. Sistemas de Evaluación.

Dentro de la evaluación se incorporan los parámetros postulados por la universidad Franz Tamayo donde
se hace énfasis en la evaluación formativa.

 Las evaluaciones formativas comprenden:


• Desempeño en las actividades desarrolladas en la materia.
• Participación en los grupos de discusión y de dinámica grupal.
• Participación individual.
• Presentación de solución de ejercicios resueltos en aula.
• Presentación de informes escritos y tareas extractase de forma individual o por equipos
correspondientes a la realización de informes de investigación .En ellas se tomaran en cuenta en
calidad de indicadores lo siguiente: profundidad del contenido concreción de ejemplificación,
evidencia del estudio de la literatura orientada, redacción y ortografía.

La realización de dos evaluaciones parciales, 1er y 2do parcial, (evaluación formativa y sumativa), una
evaluación práctica (formativa) y una evaluación final (sumativa), para conocer el grado de aprendizaje
teórico y práctico logrado por el estudiante sobre los temas avanzados.

VII. Evaluación.

Primer parcial Segundo parcial Prácti Examen


ca final
2 2 20 30
5 5
E. Formativa E. E. Formativa E. E. E. Sumativa
Sumativa Sumativa Formativa
10 1 10 1 20 30
5 5

La evaluación final refleja todo el conocimiento teórico y práctico adquirido durante el semestre, con preguntas
teóricas y de desarrollo práctico, en un 100% de desarrollo y análisis de todos los temas que se ha avanzado.
El segundo turno, examen escrito de desarrollo para medir conocimientos y habilidades del estudiante que no haya
alcanzado la nota mínima de aprobación de 51 puntos, pero haya obtenido el puntaje mínimo de 35 a 50 puntos.

La asistencia y puntualidad es el parámetro que será tomando en cuenta toda vez que mide el interés del alumno y
su participación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo no se refleja en un puntaje.

VIII. Normas del curso.


 La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a
exámenes se rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
 La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
 El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es
sancionado con la reprobación de la materia. La reincidencia ameritará el inicio de un proceso
universitario.
 El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.

IX. Bibliografía.
Bibliografía Básica

 Funes Orellana (2011) el ABC de la Contabilidad- Editorial La Sabiduría - Cochabamba - Bolivia.


 Gandarillas Terán Gonzalo (2011), Contabilidad Básica-Educación y cultura

Bibliografía Complementaria

 Ayaviri Daniel (2008), Contabilidad Comercial Práctica NOAG La Paz.


 Fouler Enrique. (2006) Cuestiones Contables Fundamentales. Interamericana S.A.
 Walter Heys (2005) Contabilidad Base para la toma de decisiones Comerciales. Ediciones Graw Hill
Latinoamericana S.A. Bogotá.
 Funes Orellana Juan (2011) Documentos Mercantiles. Editorial Sabiduría. Cochabamba.
 Ley 843.
 Vela Augusto, Vargas Miguel (2010) Contabilidad Básica. Editorial La Sabiduría. Cochabamba.

Fecha de presentación del sílabo a la Dirección de Facultad o Dirección de Carrera: 29 de julio 2016
Director de Facultad o Director de Carrera que aprueba este sílabo: Lic. Juan Carlos Rodríguez Chacón
Fecha de aprobación del sílabo:
GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
NOMBRE DE LA MATERIA: CONTABILIDAD INTERMEDIA
Código: CIN - 111
Facultad: Ciencias Económicas Y Empresariales
Carrera: Ing. Comercial - Adm. De Empresas - Contaduría Pública
Nivel: Licenciatura
Semestre: 2 do
Prerrequisito: Contabilidad Básica
Carga Horaria Total: 80 HORAS
Aula: AUDV - 4
Nombre del Docente: Delia Lucana Choque

I. Justificación e importancia

En la actualidad en los sectores comerciales, financieros, económicos y turísticos, la Contabilidad continua siendo
una actividad imprescindible para conocer, analizar y controlar las operaciones comerciales y financieras de
cualquier tipo de negocio.

El Programa de Contabilidad para los de Contaduría Pública, Administración de Empresas e Ingeniería Comercial
tiene como finalidad otorgar al estudiante el conocimiento de los principales principios, normas y procedimientos
contables de modo que maneje las herramientas que le faciliten ser una persona competitiva, exitosa, eficiente,
autogestionaria, capaz de manejarlos y ejecutarlos.

El Programa de Contabilidad Intermedia, ha sido diseñado como una herramienta para que el estudiante
reconozca los procesos avanzados contables que le permitan interpretar la información suministrada dentro de los
diferentes sectores económicos y comerciales ante la comunidad globalizada

II. Competencias que desarrollara el estudiante.

Competencias Generales de la Asignatura:

 Elabora la información contable como una parte del sistema de información de un ente, que informa
sobre el patrimonio y sus variaciones y que utilizan los administradores y terceros vinculados a la
organización. Hacer conocer las distintas opiniones en relación a la disciplina contable y su evolución.
 Explica los Estados Financieros

Competencias Generales Educativas: ’.

 Reconoce la sociedad en general como el entorno de la Contabilidad, en donde se distinguen los agentes
que realizan los diferentes intercambios de tipo económico, los cuales son registrados por un sistema
contable Comprender que la contabilidad se expresa por medio de normas, que regulan la actividad
contable, a través de procedimientos de reconocimiento y valoración de los procesos de intercambio, del
registro de estos hechos y de su acumulación, cumpliendo con características cualitativas que permiten a
la información, a través del logro de los objetivos de los estados financieros, gozar de calidades que
permiten la toma de decisiones de los agentes interesados.

III. Contribución de la asignatura a las competencias del perfil profesional.

La contribución de la asignatura Contabilidad Intermedia hacia el logro de las competencias del perfil del
profesional de las Carreras Administración de Empresas, Contaduría Pública e Ingeniería Comercial es el de
contribuir al desarrollo de investigación en el área contable, reuniendo una actitud de liderazgo, compromiso y
servicio.

La asignatura si bien es de formación general, sin embargo desempeña una función muy importante en relación
con el perfil del profesional porque incorpora conocimientos técnicos y prácticos fundamentales para todas las
asignaturas del área contable, así como aplicara el conocimiento contable como valor práctico e instrumental de
los procesos de información económico y financiero en el desarrollo de la actividad social y formación profesional.

Da una visión integral apoyado en la investigación, para detectar y solucionar problemas en las organizaciones a
través de estrategias financieras.

Apoya en las funciones de contraloría, custodia y administración de bienes. Asume actitudes de compromiso y de
servicio paré su entorno social con creatividad e iniciativa para resolver problemas.

IV. Contenido de la

materia TEMA 1
MARCO NORMATIVO Y GENERALIDADES DE LA CONTABILIDAD
1.1 Disposiciones Técnicas Vigentes en Bolivia
1.2 Normas de Contabilidad vigentes (NC-NIF)
1.3 Estados Financieros
1.3.1 Balance General (Estado de Situación Financiera)
1.3.2 Estado de Resultados (Estado de Situación Económica)
1.3.3. Estado de Flujo de Efectivo
1.3.4. Estado de Evolución del Patrimonio Neto (Estado de Cambios en el Patrimonio Neto)
1.3.5 Notas a los Estados Financieros
1.4 Actividad del proceso de Contabilidad
1.5 Definición de Contabilidad
1.6 Hipótesis fundamentales
1.6.1 Devengado
1.6.2 Empresa en marcha
1.7 Ciclo de operación
1.8 Importancia de los Estados Financieros
1.9 Fechas de cierre de gestión

TEMA 2
ESTUDIO DE LAS CUENTAS DEL DISPONIBLE

2.1 Concepto de activo disponible


2.2 Objetivos
2.2.1 Reconocimiento
2.2.2 Medición
2.2.3 Presentación
2.2.4 Revelación
2.3 Efectivo - sus componentes
2.4 Caja chica - arqueos
2.5 Caja moneda nacional - caja moneda extranjera
2.6 Bancos: Conciliaciones bancarias
2.6.1 Método directo
2.6.2 Método indirecto
2.7 Fondo Fijo

TEMA 3
ESTUDIO DE LAS CUENTAS EXIGIBLE
3.1 Cuentas por cobrar - concepto
3.2 Objetivo
3.2.1 Reconocimiento
3.2.2 Medición
3.2.3 Presentación
3.2.4 Revelación
3.3 Cuentas por cobrar de clientes
3.4 Previsión para cuentas incobrables
3.4.1. Legislación boliviana .
3.4.2 Porcentaje sobre ventas a crédito
3.4.3 Porcentaje sobre saldos de cuentas por cobrar clientes
3.4.4 Clasificación de cuentas por cobrar por antigüedad de saldos
3.5 Documentos por cobrar
3.6 Documentos por cobrar descontados

TEMA 4
ESTUDIO DE CUENTAS DE INVENTARIOS
4.1 Inventarios-Concepto
4.2 Objetivos
4.2.1 Reconocimiento
4.2.2 Valuación
4.2.3 Presentación
4.2.4 Revelación
4.3 Sistemas de
inventarios
4.3.1 Periódicos
4.3.2 Perpetuos
4.4 Valoración de inventarios al costo
4.4.1 Identificación específica
4.4.2 Precio de la última Factura
4.4.3 Promedios simples
4.4.4 Promedios ponderados
4.4.5. Primeros en entrar y primeros en salir
4.4 Valoración de inventarios - costo o mercado el más bajo
4.5 Control de existencias de inventarios
4.6 Ajustes de inventarios

TEMA 5
ESTUDIO DE LAS CUENTAS DEL ACTIVO FIJO (PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO)
5.1 Concepto
5.2 Objetivos
5.2.1 Reconocimiento
5.2.2 Valuación
5.2.3 Presentación
5.2.4 Revelación
5.3 Clasificación
5.3.1 Activos fijos tangibles
5.3.2 Activos fijos intangibles
5.4 Activos fijos tangibles
5.5 Depreciación del activo fijo tangible - métodos de cálculo
5.5.1 Legislación boliviana
5.5.2 Línea recta
5.5.3 Producción o rendimiento
5.5.4 Amortización de activo intangible
5.6 Revalorización técnica de activos fijos
5.7 Retiro y baja de activo fijo
5.8 Ventas de activos fijos
5.9 Permuta de activos fijos
5.10 Erogaciones capítalizables y gastos
5.10.1 Adiciones
5.10.2 Mejoras
5.10.3 Reemplazos
5.10.4 Mantenimiento
5.10.5 Reparaciones
5.11 Activos Intangibles
5.11.1 Reconocimientos de los activos intangibles
5.11.2 Valoración de los activos intangibles
5.11.3 Determinación de la vida útil de los activos intangibles

TEMA 6
ESTUDIO DE CUENTAS DE INVERSIONES
6.1 Concepto
6.2 Objetivos
6.2.1 Reconocimiento
6.2.2 Medición
6.2.3 Presentación
6.2.4 Revelación
6.3 Clasificación
6.3.1 Temporarias
6.3.2 Permanentes
6.4 Inversiones temporarias
6.4.1 Caja de ahorro
6.4.2 Depósito a plazo fijo
6.5 Inversiones permanentes
6.5.1 Instrumentos financieros (DPF, letras, bonos y acciones)
6.6 Rendimientos en inversiones
6.7 Valuación en inversiones subsidiarias y afines
6.7.1 Participación minoritaria
6.7.2 Participación minoritaria relativa
6.7.3 Participación mayoritaria absoluta

TEMA 7
ESTUDIO DE OTROS ACTIVOS
7.1 Concepto
7.2 Objetivos
7.2.1 Reconocimiento
7.2.2 Medición
7.2.3 Presentación
7.2.4 Revelación
7.3. Gastos pagados por anticipado
7.3.1 Seguros pagados por anticipado
7.3.2 Alquileres pagados por anticipado
7.4. Cargos diferidos
7.4.1. Gastos de organización
7.5. Materiales y activos fijos en tránsito
7.6. Obras en construcción

TEMA 8
ESTUDIO DE CUENTAS DE LOS PASIVOS
8.1 Concepto
8.2 Objetivos
8.2.1 Reconocimiento
8.2.2 Valuación
8.2.3 Presentación
8.2.4 Revelación
8.3 Clasificación
8.3.1 Pasivo corriente
8.3.2. Pasivo no corriente
8.4. Pasivo corriente
8.4.1 Cuentas por pagar comerciales
8.4.2 Cuentas por pagar sociales
8.4.3 Cuentas por pagar fiscales
8.4.4 Documentos por pagar a corto plazo
8.4.5 Préstamos bancarios a corto plazo
8.4.6 Provisiones y previsiones
8.4.7 Pasivos diferidos
8.5 Pasivo no corriente
8.5.1 Préstamos bancarios a largo plazo
8.5.2 Documentos por pagar a largo plazo
8.5.3 Provisiones y previsiones
8.5.4 Pasivos diferidos

TEMA 9
ESTUDIO DE CUENTAS DEL PATRIMONIO NETO
9.1. Generalidades
9.2 Objetivos
9.2.1 Reconocimiento
9.2.2 Medición
9.2.3 Presentación
9.2.4 Revelación
9.3 Capital Social
9.4 Reservas
9.5 Resultados Acumulados
9.6 Capital contable
9.7 Distribución de utilidades
TEMA 10
ESTUDIO DE CUENTAS DE INGRESOS Y GASTOS
10.1. Generalidades
10.2 Objetivos
10.2.1 Reconocimiento
10.2.2 Medición
10.2.3 Presentación
10.2.4 Revelación
10.3 Estudio de las Cuentas de Resultados
10.4 Composición del Estado de Resultados
10.5 Aplicación del impuesto a las utilidades de las empresas

V. Programa analítico de la asignatura.

Tema 1: MARCO NORMATIVO Y GENERALIDADES DE LA CONTABILIDAD

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 5

Competencias educativas:

1. Conoce el marco normativo al que está sujeta la información contable


2. Aprende los fundamentos teóricos básicos del Análisis contable.

Competencias instructivas:

1. Define el contenido de las cuentas anuales.


2. Elabora las cuentas anuales.
3. Aplica las técnicas adecuadas para el análisis económico-financiero de una empresa o conjunto de
empresas.
4. Elabora las conclusiones principales del análisis económico-financiero donde desarrollara su
experiencia laboral.

Contenido de aprendizaje:
1.1 Disposiciones Técnicas Vigentes en Bolivia
1.2 Normas de Contabilidad vigentes (NC-NIF)
1.3 Estados Financieros
1.3.1 Balance General (Estado de Situación Financiera)
1.3.2 Estado de Resultados (Estado de Situación Económica)
1.3.3. Estado de Flujo de Efectivo
1.3.4. Estado de Evolución del Patrimonio Neto (Estado de Cambios
1.3.5. Notas a los Estados Financieros
1.4. Actividad del proceso de contabilidad
1.5. Definición de contabilidad
1.6. Hipótesis fundamentales
1.6.1 Devengado
1.6.2 Empresa en marcha
1.7 Ciclo de operación
1.8 Importancia de los Estados Financieros
1.9 Fechas de cierre de gestión
Tema 2: ESTUDIO DE LAS CUENTAS DEL DISPONIBLE

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:

1. Aplica las normas contables.


2. Aplica los fundamentos teóricos y prácticos
3. Aplica su conocimiento en área económica -financiera en empresa pública o privadas

Competencias instructivas:

1. Elabora los Estados Financieros.


2. Elabora arqueos de caja
3. Realiza la conciliación bancaria
4. Diferencia los diferentes métodos de conciliación bancaria

Contenido de aprendizaje:
2.1 Concepto de activo disponible
2.2 Objetivos
2.2.1 Reconocimiento
2.2.2 Medición
2.2.3 Presentación
2.2.4 Revelación
2.3 Efectivo - sus componentes
2.4 Caja Chica - arqueos
2.5 Caja Moneda Nacional - Caja Moneda Extranjera
2.6 Bancos: Conciliaciones bancarias
2.6.1 Método directo
2.6.2 Método indirecto
2.7 Fondo Fijo

Tema 3: ESTUDIO DE LAS CUENTAS POR COBRAR

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:

1. Reconoce los aferentes tipos de cuentas por cobrar


2. Diferencia las Cuentas por Cobrar a corto plazo y largo plazo

Competencias instructivas:

1. Aplica las normas contables


2. Diferencia los métodos le determinación de la Previsión para Cuentas Incobrables
3. Realiza el procedimiento de incobrabilidad
Contenido de aprendizaje:
3.1 Cuentas por cobrar – concepto
3.2 Objetivo
3.2.1. Reconocimiento
3.2.2. Medición
3.2.3. Presentación
3.2.4. Revelación
3.3. Cuentas por -obrar de clientes
3.4. Previsión pan cuentas incobrables
3.4.1. Legislación boliviana
3.4.2. Porcentaje sobre ventas a crédito
3.4.3. Porcentaje sobre saldos de cuentas por cobrar clientes
3.4.4. Clasificación de cuentas por cobrar por antigüedad de saldos
3.5. Documentos por cobrar
3.6. Documentos por cobrar descontados.

Tema 4: ESTUDIO DE CUENTAS DE INVENTARIOS

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:

1. Define la importancia de la aplicación de los métodos de inventarlos en el control de almacenes.


2. Aplica las normas contables y decretos emitidos en Bolivia.

Competencias instructivas:

1. Diferencia los métodos de inventarios


2. Realiza los ajustes contables.
3. Elabora el Kardex Físico-Valorado
4. Diferencia el Inventario Periódico y el Perpetuo
5. Realiza ajustes de acuerdo a las normas contables.

Contenido de aprendizaje:
4.1 Inventarios-Concepto
4.2 Objetivos
4.2.1 Reconocimiento
4.2.2 Valuación
4 2.3 Presentación
4.2.4 Revelación
4.3 Sistemas de
inventarios
4.3.1 Periódicos
4.3.2 Perpetuos
4.4 Valoración de invéntanos al costo
4.4.1 Identificación específica
4.4.2 Precio de la última Factura
4.4.3 Pr« medios simples
4.4.4 Pie medios ponderados
4.4.5 Primeros en entrar y primeros en salir
4.4 Valoración de inventarios - costo o mercado el más bajo
4.5 Control de existencias de inventarios
4.6 Ajustes de inventarios

Tema 5:
ESTUDIO DE LAS CUENTAS DEL ACTIVO FIJO (PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO)

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:

1. Analiza el manejo del D.S. 24051 y su aplicación.

Competencias instructivas:

1. Aplica las normas contables del D.S. 24051


2. Diferencia los métodos de depreciación
3. Diferencia el manejo de los activos de una empresa

Contenido de aprendizaje:
5.1 Concepto
5.2 Objetivos
5.2.1 Reconocimiento
5.2.2 Valuación
5.2.3 Presentación
5.2.4 Revelación
5.3 Clasificación
5.3.1 Activos fijos tangibles
5.3.2 Activos fijos intangibles
5.4 Activos fijos tangibles
5.5 Depreciación del activo fijo tangible - métodos de cálculo
5.5.1 Legislación boliviana
5.5.2 Línea recta
5.5.3 Producción o rendimiento
5.5.4 Amortización de activo intangible
5.6 Revalorización técnica de activos fijos
5.7 Retiro y baja de activo fijo
5.8 Ventas de activos fijos
5.9 Permuta de activos fijos
5.10 Erogaciones capitalizares y gastos
5.10.1 Adiciones
5.10.2 Mejoras
5.10.3 Reemplazos
5.10.4 Mantenimiento
5.10.5 Reparaciones
5.11 Activos Intangibles
5.11.1 Reconocimientos de los activos intangibles
5.11.2 Valoración de los activos intangibles
5.11.3 Determinación de la vida útil de los activos intangibles

Tema 6: ESTUDIO DE CUENTAS DE INVERSIONES


Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:

1. Manejo de las cuentas de caja de Ahorro y DPF.

Competencias instructivas:

1. Realiza prácticas de las diferentes cuentas.


2. Aplica las normas contables.
3. Realiza el manejo de las cuentas de Inversiones.

Contenido de aprendizaje:
6.1 Concepto
6.2 Objetivos
6.2.1 Reconocimiento
6.2.2 Medición
6.2.3 Presentación
6.2.4 Revelación
6.3 Clasificación
6.3.1 Temporarias
6.3.2 Permanentes
6.4. Inversiones temporarias
6.4.1 Caja de Ahorro
6.4.2 Depósito a Plazo Fijo
6.4 Inversiones permanentes
6.5.1 Instrumentos financieros (DPF, letras, bonos y acciones)
6.5 Rendimientos en inversiones
6.6 Valuación en inversiones subsidiarias y afines
6.7.1 Participación minoritaria
6.7.2 Participación minoritaria relativa
6.7.3 Participación mayoritaria absoluta

Tema 7: ESTUDIO DE OTROS ACTIVOS

Horas totales: 8
Horas sesiones te incas: 2
Sesiones Prácticas: 6

Competencias educativas:

1. Aplica las normas contables Competencias instructivas:

Competencias instructivas:

1. Diferencia las diferentes cuentas de activo


2. Aplica una nomenclatura de cuentas
3. Diferencia en* re un activo fijo y un activo circulante.

Contenido de aprendizaje:
7.1 Concepto
7.2 Objetivos
7.2.1 Reconocimiento
7.2.2 Medición
7.2.3 Presentación 7 2.4 Revelación
7.3 Gastos pagados por anticipado —
7.3.1 Seguros pagados por anticipado
7.3.2 Alquileres pagados por anticipado
7.4 Cargos diferidos
7.4.1 Gastos de organización
7.5 Materiales y activos fijos en tránsito
7.6 Obras en Construcción

Tema 8: ESTUDIO DE CUENTAS DE LOS PASIVOS

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:

1. Manejo de las cuentas de Pasivo adecuado a las normas contables.


2. Analiza las normas contables.

Competencias instructivas:

1. Enumera las formas de manejo de cada uno de las cuentas de pasivo


2. Diferencia las cuentas de Pasivo a largo plazo y corto plazo

Contenido de aprendizaje:

8.1. Concepto
8.2 Objetivos
8.2.1 Reconocimiento
8.2.2 Valuación
8.2.3 Presentación
8.2.4 Revelación
8.3 Clasificación
8.3.1 Pasivo Corriente
8.3.2 Pasivo no Corriente
8.4. Pasivo corriente
8.4.1 Cuentas por pagar comerciales
8.4.2 Cuentas por pagar sociales
8.4.3 Cuentas por pagar fiscales
8.4.4 Documentos por pagar a corto plazo
8.4.5 Préstamos bancarios a corto plazo
8.4.6 Provisiones y Previsiones
8.4.7 Pasivos diferidos
8.5 Pasivo no corriente
8.5.1 Préstamos bancarios a largo plazo
8.5.2 Documentos por pagar a largo plazo
8.5.3 Provisiones y Previsiones
8.5.4 Pasivos diferidos
Tema 9: ESTUDIO DE CUENTAS DEL PATRIMONIO NETO

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:

1. Define la importancia de cuentas del Patrimonio.

Competencias instructivas :

1. Realiza ajuste contables del Patrimonio


2. Elabora el Balance General de acuerdo a las normas contables.
3. Diferencia las cuentas que pertenecen al Balance General, según cuentas de patrimonio.

Contenido de aprendizaje:

9.1. Generalidades
9.2 Objetivos
9.2.1 Reconocimiento
9.2.2 Medición
9.2.3 Presentación
9.2.4 Revelación
9.3 Capital Social
9.4 Reservas
9.5 Resultados Acumulados
9.6 Capital Contable
9.7 Distribución de utilidades

Tema 10: ESTUDIO DE CUENTAS DE INGRESOS Y GASTOS

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:

1. Define la importancia de los Estados Financieros para las diferentes entidades empresariales.

Competencias instructivas:

1. Elabora el Estado de Pérdidas y Ganancias clasificando los cuentas de gastos e ingresos


2. Diferencia los ingresos Ordinarios y Extraordinarios
3. Determina el Impuesto c las Utilidades.
4. Determina los gastos deducibles y no deducidles para la determinación del I.U.E.

Contenido de aprendizaje:
10.1. Generalidades
10.2 Objetivos
10.2.1 Reconocimiento
10.2.2 Medición
10.2.3 Presentación
10.2.4 Revelación
10.3 Estudio de las Cuentas de Resultados
10.4 Composición del Estado de Resultados

RESUMEN DEL TIEMPO DE CADA TEMA:


TEMA: Teóric Practicas Total
as
1. MARCO NORMATIVO Y GENERALIDADES DE LA 3 5 8
CONTABILIDAD
2. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DEL DISPONIBLE 2 6 8
3. ESTUDIO DE LAS CUENTAS POR COBRAR 2 6 8
4. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DE INVENTARIOS 2 6 8
5. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DEL ACTIVO FIJO 2 6 8
6. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DE INVERSIONES 2 6 8
7. ESTUDIO DE OTROS ACTIVOS 2 6 8
8. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DE LOS PASIVOS 2 6 8
9. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DEL PATRIMONIO NETO 2 6 8
10. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DE INGRESOS Y GASTOS 2 6 8
EVALUACION FINAL (DEFENSA DE TRABAJO)

TOTAL 21 5 80
9

VI. Planificación del aprendizaje

Los criterios para la evaluación estén basados estrictamente en el alcance de las competencias por parte de los
estudiantes, en la reproducción y aplicación de los conocimientos a las necesidades de la planificación de aula bajo
el siguiente esquema:

1. Estrategias Organizativas de la Clase.

En la primera clase es muy importante que el docente genere un ambiente de confianza y seguridad con
los estudiante; luego se realiza la presentación de la asignatura a través de la explicación del sílabo y el
sistema de evaluación y por último se procede a la realización del diagnóstico individual de los estudiantes
para saber con exactitud el grado de conocimiento que poseen en un nivel de entrada.

En cada una de las clases se interactuará con el alumno para poder generar conocimiento a través de
prácticas para la casa como en la pizarra (en curso).

Al inicio de cada clase, se realizará preguntas, para medir el grado de comprensión del tema anterior
(evaluación formativa) y su relación con el siguiente.

Se organizará trabajos en grupo bajo la dirección y seguimiento del docente, en los cuales los estudiantes
realizarán la exposición de un tema concreto, con la retroalimentación científica sobre los contenidos de
manera constante por parte del docente, logrando que el estudiante comprenda los contenidos del tema.

2. Sistema de Evaluación

Dentro de la evaluación se incorporan los parámetros postulados por la Universidad Franz Tamayo donde
se hace énfasis en la evaluación formativa.

Las evaluaciones formativas comprenden:


La realización de dos evaluaciones parciales, 1er y 2do parcial, (evaluación formativa y sumativa), una
evaluación práctica (formativa) y una evaluación final (sumativa), para conocer el grado de aprendizaje
teórico y práctico logrado por el estudiante sobre los temas avanzados.

VII. Evaluación

Primer parcial Segundo parcial Prácti Examen


ca final
2 2 50
5 5
E. Formativa E. E. Formativa E. E. E. Sumativa
Sumativa Sumativa Formativa
15 1 15 1 30 20
0 0

La evaluación final refleja todo el conocimiento teórico y práctico adquirido durante el semestre, con preguntas
teóricas y de desarrollo práctico, en un 100% de desarrollo y análisis.

El segundo turno, examen escrito de desarrollo para medir conocimientos y habilidades del estudiante que no haya
alcanzado la nota mínima de aprobación de 51 puntos, pero haya obtenido el puntaje mínimo de 35 a 50 puntos.

La asistencia y puntualidad es el parámetro que será tomando en cuenta toda vez que mide el interés del alumno y
su participación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo no se refleja en un puntaje.

VIII. Normas del curso

 La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes se
rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
 La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
 El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es sancionado
con la reprobación de la materia. La reincidencia ameritará el inicio de un proceso universitario.
 El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.

IX. Bibliografía

BIBLIOGRAFIA

BASICA

 GONZALOS .Edmundo .Contabilidad Intermedia .Editorial Canales S.A. 1998 (B)


 MEIGS y MEIGS .Contabilidad la base para toma de Decisiones Financiera Editorial Me. Graw- Hill 1999 (c)
 FlNNEY y MILLER. Curso de Contabilidad Intermedia .UTEHA (c)
 Decreto Supremo No 2405 i del 29 de junio de 1995 (C)
 Ley 843 del 20 de Mayo de 1986 (C)
 LEY 8423 .Texto ordenado al 31 de Diciembre de 2000. SIN La Paz. (C)
 Ley 1606 y sus Decretos Reglamentarios .Reforma Tributaria,
 DIRECCION GENERAL DE IMPUESTOS INTERNOS .Ley 1606 y sus Reglamentos (C)
 CONSEJO TECNICO NACIONAL DE AUDITORIA Y CONTABILIDAD. Compendio de Normas de Auditoria y
Contabilidad .Colegio de Auditoria de Bolivia .Cochabamba 2001 (C)
 ZEGADA SAAVEDRA .Luis .El Asesor Laboral. La Paz 1998 ©
 FINEY M1LER Curso de Contabilidad Intermedia. Editorial Uteha (C)
 SIEGEL Y SH1M .Contabilidad Financiera. Scrie Schawn. Editorial Me. Graw Hill (C)
 LERNER OAS1IIN FELDMAN. Contabilidad Intermedia 1. Serie Shawn. Editorial Me. Graw Hill (C)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

 Contabilidad Intermedia, Juan Funes. Cbba - Bolivia.


 Contabilidad Intermedia; Daniel Ayaviri. Oruro - Bolivia.
 Contabilidad Intermedia; Oscar Montaño. Cbba – Bolivia
 Contabilidad Internacional, Rubén Centellas España.
 Contabilidad Intermedia; Víctor Hugo Mendizábal. Cbba - Bolivia, t Contabilidad Intermedia de Gonzalo
Terán Gandarillas. La Paz
GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
NOMBRE DE LA MATERIA: CONTABILIDAD DE COSTOS I
Código: CCO-311
Facultad: CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
Carrera: CONTADURIA PUBLICA
Nivel: LICENCIATURA
Semestre: TERCERO
Prerrequisito: CONTABILIDAD BASICA
Carga Horaria Total: 80 HORAS
Aula: 401
Nombre del Docente: Lic. DELIA LUCANA CHOQUE

I. Justificación e importancia.

En la actualidad en los sectores comerciales, financieros, económicos y turísticos, la Contabilidad de costos


continua siendo una actividad imprescindible para conocer, analizar y controlar las operaciones comerciales y
financieras de cualquier tipo de negocio.

El Programa de Contabilidad para los de Contaduría Pública, Administración de Empresas e Ingeniería Comercial
tiene como finalidad otorgar al estudiante el conocimiento de los principales principios, normas y procedimientos
contables de modo que maneje las herramientas que le faciliten ser una persona competitiva, exitosa, eficiente,
autogestionaria, capaz de manejarlos y ejecutarlos.

El Programa de Contabilidad de Costos, ha sido diseñado como una herramienta para que el estudiante reconozca
los procesos avanzados contables que le permitan interpretar la información suministrada dentro de los diferentes
sectores económicos y comerciales ante la comunidad globalizada.

II. Competencias que desarrollara el estudiante.

Competencias Generales de la Asignatura:

 Adquiere la capacidad para elaborar información para la toma de decisiones administrativo y financiero
en el campo industrial.
 Elabora informes que son adecuados a la naturaleza v proceso productivo a partir del análisis de la
situación económica de la empresa.
 Diferencia los componentes del costo de producción de un producto.

Competencias Generales Educativas:

 Registra las operaciones pasadas y futuras relativas a lo que cuesta adquirir, producir y
 distribuir un artículo o un servicio.
 Elabora el informe de Costo de Producción y Costo de Producción de lo Vendido.
 Determina los costos de producción, operativos y totales.
 Determina el precio de factura partiendo del costo unitario de producción.
 Realiza registros contables de los materiales en el Inventario Periódico y Perpetuo.

III. Contribución de la asignatura a las competencias del perfil profesional.

La contribución de la asignatura Contabilidad Costos hacia el logro de las competencias del perfil profesional de las
Carreras Administración de Empresas, Contaduría Pública e Ingeniería Comercial el de contribuir al desarrollo de
investigación en el área de costos, reuniendo una actitud de liderazgo compromiso y servicio.

Da una visión integral apoyado en la investigación, para detectar y solucionar problemas en organizaciones a través
de estrategias financieras.

Asume actitudes de compromiso y de servicio para su entorno social con creatividad e iniciativa para resolver
problemas, así como de actualización y superación personal con espíritu emprendedor.

Aplica los conocimientos teóricos-prácticos para el control y contabilización de los elementos costo, a valores
históricos y la producción conjunta.

Domina el diseño, implementación y control de los sistemas de información contable en entidad económica.
Elabora el Estado de Costo de Producción y de Costo de lo Vendido vinculando información de este con el Estadio
de Resultado y de Posición Financiera.

La asignatura en las carreras de Ciencias Económicas y Empresariales, responde a la necesidad tendrán los futuros
profesionales del conocimiento de contabilidad como aplicación en la realidad les permitan lograr precisión y
objetividad en el desempeño de cada una de sus incumbencias.

IV. Contenido de la materia.

Tema 1
Título: INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTOS
Contenidos:
1. Introducción.
2. El campo de aplicación.
3. Definición.
4. Contabilidad Financiera versus Contabilidad de Costos.
5. Objetivos de la Contabilidad de Costos.
6. Ubicación dentro la estructura organizativa de la empresa.
7. La función de la Contabilidad de Costos en la administración de la empresa.

Tema 2
Título: COMPONENTES DEL COSTO
Contenidos:
1. Componentes de la producción
1.1. Materiales
1.2. Mano de Obra.
1.3. Gastos Indirectos de Fabricación
2. Componentes de los gastos de operación
3. Fórmulas fundamentales.
4. Representación gráfica del costo de ventas y precio de venta.
5. Costo Primo.
6. Costo de Conversión
7. Costo de Producción.
8. Costo de Artículos Terminados
9. Costo de Ventas.
10. Costo Total.

Tema 3
Título: ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE CONTABILIDAD.
Contenidos:
1. Condiciones para implantar un Sistema de Contabilidad.
1.1. Flexibilidad.
1.2. Oportunidad
1.3. Claridad.
1.4. Utilidad.
1.5. Control Interno.
2. Vigencia del sistema ya sea manual o mecanizada
3. Cuentas contables de costo dentro la nomenclatura de cuentas de la empresa

Tema 4
Título: COSTOS INCOMPLETOS Y COSTOS COMPLETOS
Contenidos:
1. Introducción
2. Métodos de Control de Inventarios
2.1. Inventario Periódico
2.2. Inventario Perpetuo.

Tema 5
Título: CONTABILIDAD DE MATERIA PRIMA Y MATERIALES.
Contenidos:
1. Concepto
2. Clasificación
3. Clases de inventarios
4. Bases de valoración de inventarios.
5. Métodos de valoración de inventarios.
5.1. 5.1. Últimos en entrar, Primeros en salir.
5.2. Primeros en entrar, Primeros en salir
5.3. Costo Promedio.
5.4. Identificación Específica.
5.5. Precio de Última Factura.
5.6. Costo Estándar.
5.7. Utilidad Bruta.
6. Fletes sobre compras.
7. Procedimientos de costeo.
8. Bases de prorrateo.
9. Desperdicios. Su tratamiento
10. Producción fallada.
11. Producción defectuosa. Procedimientos.

Tema 6
Título: CONTABILIDAD DE LA MANO DE OBRA
Contenidos:
1. Introducción.
2. Concepto de Mano de Obra.
3. Clasificación
3.1. Mano de Obra Directa
3.2. Mano de Obra Indirecta.
4. Registros en costos y Contabilidad General.
5. Tratamiento de los aportes e impuestos a cargo del empleador
6. Horas extraordinarias. Su tratamiento en la Contabilidad de Costos
7. La Legislación Social y sus efectos en los costos.
8. Jornada legal y otros aspectos.
9. Sistema de salarios con incentivos
9.1. Sistema diferencial.
9.2. Sistema de horas Estándar
9.3. Sistema de salario con prima
9.4. Sistema de puntos.
9.5. Sistema de bonificación graduada.
9.6. Sistema de bonificación por grupo. Venta de su aplicación a sus costos

Tema 7
Título: COSTOS INDIRECTOS
Contenidos:
1. Concepto.
2. Características.
3. Clasificación.
3.1. Fijos.
3.2. Variables
3.3. Semivariables.
4. Costos Indirectos predeterminados
5. Bases predeterminadas de costos indirectos
5.1. Bases de unidad
5.2. Bases de valor
5.2.1. 5.2.1 Costo de Materiales directos
5.2.2. Costo de Mano de Obra Directa
5.2.3. Costo Primo.
5.3. Bases de Tiempo
5.3.1. Horas máquina
5.3.2. Horas Mano de Obra Directa
5.3.3. Horas Mano de Obra Indirecta.
6. Tratamiento de los costos indirectos sobre y subaplicados
7. Corrección de tasas de costos indirectos.
8. Cierre de costos indirectos sobre y subaplicados
9. Departamentalización de costos indirectos
10. Prorrateo primario.
11. Prorrateo secundario
11.1 Método directo
11.2 Método Algebraico
11.3 Método Escalonado.
12. Asientos Contables

Tema 8
Título: CONTABILIDAD DE COSTOS POR PROCESOS
Contenidos:
1. Introducción
2. Definición
3. Características
4. Uso o aplicación
5. Producción Equivalente
6. Flujo de Costos Departamentales
7. Flujo Físico
8. Concentración de los elementos del Costos
9. Informe del Costo de Producción (Hoja de Costos por Procesos)
10. Técnicas de Valuación
11. Pérdidas Normales y anormales de producción.
12. Producción defectuosa y averiada

Tema 9
Título: CONTABILIDAD DE COSTOS POR ORDENES DE PRODUCCIÓN
Contenidos
1. Concepto.
2. Características.
3. Su aplicación
4. Ventajas y desventajas.
5. Orden de Producción.
6. Hoja de costos por órdenes de Trabajo.
7. Cuentas del costo de producción en el Sistema de Costos por Órdenes de Trabajo.
8. Pérdida normal, anormal, producción defectuosa y averiada

Tema 10
Título: COSTO DE PRODUCTOS CONEXOS Y SUBPRODUCTOS
Contenido:
1. Concepto
2. Uso o aplicación
3. Características de los productos conjuntos
4. Contabilidad de productos conjuntos o conexos
5. Métodos de asignación de costos conjuntos y conexos
6. Técnicas de valuación de los subproductos

Tema 11
Título: COSTOS PREDETERMINADOS. COSTOS ESTIMADOS.
Contenido:
1. Introducción
2. Concepto
3. Características
4. Pasos a seguir en la Contabilidad de Costos Estimativos
5. Mecánica contable en Costos Estimados
6. Tratamiento Contable
7. Variaciones en los costos estimados

Tema 12
Título: COSTOS ESTÁNDAR.
Contenido:
1. Concepto
2. Características
3. Objetivos
4. Clasificación
5. Pasos para la determinación del Costo Estándar
6. Mecánica contable de los Costos Estándar
7. Diferencia entre los Costos Estándar y Estimados
8. Desviaciones entre los Costos Estándar e Históricos o reales

V. Programa analítico de la asignatura.

Tema 1: INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTOS


Horas totales: 4
Horas sesiones 3
teóricas:
Sesiones prácticas: 1

Competencias educativas:
 Aplicara los conceptos contables en los instrumentos de evaluación contable.
 Identificará los conceptos básicos que integran el proceso contable así como su importancia.

Competencias instructivas:
 Diferencia entre la Contabilidad Financiera, Gerencial y de Costos
 Comprende la importancia de la estructura organizacional y el uso de los organigramas en el logro de las
metas de una empresa.
 Diferencia entre costo, gasto y pérdida.

Contenido de aprendizaje:
1. Introducción
2. El campo de aplicación
3. Definición.
4. Contabilidad Financiera versus Contabilidad de Costos
5. Objetivos de la Contabilidad de Costos
6. Ubicación dentro la estructura organizativa de la empresa.
7. La función de la Contabilidad de Costos en la administración de la empresa

Tema 2: COMPONENTES DEL COSTO


Horas totales: 6
Horas sesiones 4
teóricas:
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:
 Identificara los elementos que integran los costos, su clasificación y aplicación en la determinación de
costo unitario y total de producción.

Competencias instructivas:
 Determina los tres componentes esenciales de un producto.
 Define los costos primos y de conversión.
 Define costos variables, fijos y mixtos.
 Analiza los efectos de los cambios en el volumen de producción en relación con los costos.
 Analiza la relación de los costos con la planeación, el control y la toma de decisiones.

Contenido de aprendizaje:
1. Componentes del Costo de Producción.
1.1. Materiales
1.2. Mano de Obra.
1.3. Gastos Indirectos de Fabricación
2. Componentes de los gastos de operación
3. Fórmulas fundamentales
4. Representación gráfica del costo de ventas y precio de venta.
5. Costo Primo
6. Costo de Conversión
7. Costo de Producción
8. Costo de Artículos Terminados.
9. Costo de Ventas

Tema 3: ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE CONTABILIDAD


Horas totales: 6
Horas sesiones 4
teóricas:
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:
 Establece sistemas contables que permitan elaborar, controlar, analizar e interpretar los Estados
Financieros de una empresa
Competencias instructivas:
 Diseña sistemas contables-administrativos para las entidades industriales.
 Aplica el plan y Manual de Cuentas que se utilizan en las operaciones contables de las entidades
industriales.

Contenido de aprendizaje:
1. Condiciones para implantar un Sistema de Contabilidad
1.1. Flexibilidad.
1.2. Oportunidad.
1.3. Claridad
1.4. Utilidad.
1.5. Control Interno
2. Vigencia del sistema ya sea manual o mecanizada.
3. Cuentas contables de costo dentro la nomenclatura de cuentas de la empresa.

Tema 4: COSTOS INCOMPLETOS Y COMPLETOS


Horas totales: 6
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 5

Competencias educativas:
 Explica la importancia del uso adecuado de métodos de control de inventarios en diferentes empresas de
acuerdo a la actividad que realizan.

Competencias instructivas:
 Diferencia entre el Inventario Periódico y Perpetuo.
 Explica las diferentes técnicas de valuación para la determinación del Inventario Final.

Contenido de aprendizaje:
1. Introducción
2. Métodos de control de inventarios
2.1. Inventario Periódico
2.2. Inventario Perpetuo

Tema 5: CONTABILIDAD DE MATERIA PRIMA Y MATERIALES.


Horas totales: 4
Horas sesiones teóricas: 1
Sesiones prácticas: 3

Competencias educativas:
 Comprende los diferentes sistemas de control de inventarios, las ventajas y desventajas de cada uno de
ellos.

Competencias instructivas:
 Diferencia los materiales directos e indirectos y como se usan en el proceso de producción.
 Reconoce los diferentes formatos que se emplean en la compra y distribución de materiales. Como
requisición de compra, informe de recepción y requisición de materiales.
 Diferencia entre el Inventario Periódico y Perpetuo para contabilizar los materiales utilizados en la
producción.
 Determina el inventario Final de Materiales.

Contenido de aprendizaje
1. Concepto.
2. Clasificación
3. Clases de inventarios
4. Bases de valoración de inventarios
5. Métodos de valoración de inventarios
5.1. Últimos en entrar, Primeros en salir
5.2. Primeros en entrar, Primeros en salir
5.3. Costo Promedio
5.4. Identificación Específica
5.5. Precio de Última Factura
5.6. Costo Estándar
5.7. Utilidad Bruta
6. Fletes sobre compras
7. Procedimientos de costeo.
8. Bases de prorrateo
9. Desperdicios. Su tratamiento.
10. Producción fallada.
11. Producción defectuosa Procedimientos

Tema 6: CONTABILIDAD DE MANO DE OBRA


Horas totales: 4
Horas sesiones 1
teóricas:
Sesiones prácticas: 3

Competencias educativas:
 Explica los derechos y obligaciones de la parte patronal y laboral.
 Establece un riguroso control sobre cada uno de los aportes y obligaciones de la entidad.
 Explica las consecuencias de no realizar los aportes patronales y laborales.
 Evalúa los diferentes planes de incentivo para lograr el rendimiento y eficiencia de los empleados de la
entidad.

Competencias instructivas:
 Realiza la contabilización de la mano de obra directa e indirecta y como se usan en el proceso de
producción.
 Identifica las tres actividades involucradas en la contabilización de la mano de obra.
 Realiza las diferentes planillas salariales.
 Diferencia los diferentes sistemas de salarios con incentivos.
 Realiza planes de incentivos que puedan utilizarse eficientemente para lograr los objetivos deseados.
Contenido de aprendizaje:
1. Introducción.
2. Concepto de Mano de Obra
3. Clasificación.
3.1. Mano de Obra Directa
3.2. Mano de Obra Indirecta
4. Registros en costos y Contabilidad General
5. Tratamiento de los aportes e impuestos a cargo del empleador.
6. Horas extraordinarias. Su tratamiento en la Contabilidad de Costos.
7. La Legislación social y sus efectos en los costos
8. Jornada legal y otros aspectos.
9. Sistema de salarios con incentivos
9.1. Sistema diferencial.
9.2. Sistema de horas Estándar
9.3. Sistema de salario con prima.
9.4. Sistema de puntos.
9.5. Sistema de bonificación graduada.
9.6. Sistema de bonificación por grupo. Ventas de su aplicación a sus costos

Tema 7: COSTOS INDIRECTOS


Horas totales: 8
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:
 Explica la importancia de los elementos que integran los costos indirectos para la elaboración de los
productos.

Competencias instructivas:
 Aplica el concepto de costos indirectos de fabricación como acumulación de todos los costos indirectos
manufactura.
 Calcula la tasa de aplicación de los costos indirectos de fabricación empleando la apropiada actividad
denominador.
 Diferencia los costos indirectos y los gastos de operación.
 Define los costos indirectos de fabricación aplicada, reales, sus aplicados y sobre aplicados.
 Determina las variaciones entre los costos indirectos reales y presupuestados.

Contenido de aprendizaje
1. Concepto.
2. Características.
3. Clasificación.
3.1. Fijos.
3.2. Variables.
3.3. Semi-variables.
4. Costos Indirectos predeterminados.
5. Bases predeterminadas de costos indirectos
5.1. Bases de unidad.
5.2. Bases de valor
5.2.1. Costo de Materiales directos
5.2.2. Costo de Mano de Obra Directa
5.2.3. Costo Primo.
5.3. Bases de Tiempo.
5.3.1. Horas máquina.
5.3.2. Horas Mano de Obra Directa.
5.3.3. Horas Mano de Obra Indirecta
6. Tratamiento de los costos indirectos sobre y subaplicados.
7. Corrección de tasas de costos indirectos
8. Cierre de costos indirectos sobre y subaplicados
9. Departamentalización de costos indirectos.
10. Prorrateo primario
11. Prorrateo Secundario
11.1 Método Directo
11.2. Método Algebraico.
11.3. Método Escalonado.
12. Asientos Contables

Tema 8: CONTABILIDAD DE COSTOS POR PROCESOS


Horas totales: 1
0
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 8

Competencias educativas:
 Explica la importancia de la aplicación de un Sistema de Acumulación de Costos de acuerdo a la actividad
de una empresa.

Competencias instructivas:
 Diferencia las técnicas de valuación aplicables a la producción del periodo.
 Determina la producción equivalente para la determinación del costo unitario.
 Elabora el Informe de Costo de Producción registrándolo en los Comprobantes de Diario.

Contenido de aprendizaje:
1. Introducción
2. Definición
3. Características
4. Uso o aplicación
5. Producción Equivalente
6. Flujo de Costos Departamentales
7. Flujo Físico
8. Concentración de los elementos del Costos
9. Informe del Costo de Producción (Hoja de Costos por Procesos)
10. Técnicas de Valuación
11. Pérdidas Normales y anormales de producción.
12. Producción defectuosa y averiada

Tema 9. SISTEMA DE COSTOS POR ORDENES DE PRODUCCIÓN


Horas totales: 6
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
 Explica la importancia de la aplicación del Sistema de Ordenes de Trabajo en las empresas manufactureras
que producen los productos a pedido del cliente.

Competencias instructivas:
 Elabora la hoja de costos por órdenes de trabajo.
 Determina el costo de producción por cada lote o pedido de productos.
 Diferencia los Sistemas de acumulación de costos por Órdenes de Trabajo y por Procesos.
 Elabora los registros contables en los comprobantes de diario.

Contenido de aprendizaje:
1. Concepto.
2. Características
3. Su aplicación.
4. Ventajas y desventajas
5. Orden de Producción.
6. Hoja de costos por Órdenes de Trabajo.
7. Cuentas del costo de producción en el Sistema de Costos por Órdenes de Trabajo.
8. Pérdida normal, anormal, producción defectuosa y averiada.

Tema 10. COSTOS DE PRODUCCIÓN CONEXOS Y SUBPRODUCTOS.


Horas totales: 6
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
 Explica la importancia de la aplicación del Sistema de Ordenes de Trabajo en las empresas manufactureras
que producen los productos a pedido del cliente.

Competencias instructivas:
 Elabora la hoja de costos por órdenes de trabajo.
 Determina el costo de producción por cada lote o pedido de productos.
 Diferencia los Sistemas de acumulación de costos por Órdenes de Trabajo y por Procesos.
 Elabora los registros contables en los comprobantes de diario.

Contenido de aprendizaje
1. Concepto.
2. Características
3. Su aplicación.
4. Ventajas y desventaja.
5. Orden de Producción.
6. Hoja de costos por Órdenes de Trabajo.
7. Cuentas del costo de producción en el Sistema de Costos por Órdenes de Trabajo.
8. Pérdida normal, anormal, producción defectuosa y averiada.

Tema 11.COSTOS PREDETERMINADOS: COSTOS ESTIMADOS


Horas totales: 8
Horas sesiones 2
teóricas:
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:
 Explica la importancia de la aplicación de costos predeterminados en la contabilidad de una empresa.

Competencias instructivas:
 Elabora presupuestos para materiales, mano de obra y Gastos Indirectos de Fabricación.
 Explica las variaciones entre los costos reales y predeterminados.
 Diferencia entre los costos estimados y estándar.
 Elabora el informe de costo de producción para los costos estimados.

Contenido de aprendizaje:
1. Introducción
2. Concepto
3. Características
4. Pasos a seguir en la Contabilidad de Costos Estimativos
5. Mecánica contable en Costos Estimados
6. Tratamiento Contable
7. Variaciones en los costos estimados

Tema 12. COSTOS ESTANDAR


Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:
 Explica la importancia de la aplicación de costos predeterminados en la contabilidad de una empresa.

Competencias instructivas:
 Elabora presupuesto para los tres elementos del costo.
 Evalúa las variaciones favorables y desfavorables.
 Elabora el Informe de Costo de Producción.
 Realiza comparaciones entre los costos reales y predeterminados para determinar las variaciones
positivas y negativas.

Contenido de aprendizaje:
1. Contenido
2. Concepto
3. Características
4. Objetivos
5. Clasificación
6. Pasos para la determinación del Costo Estándar
7. Mecánica contable de los Costos Estándar
8. Diferencia entre los Costos Estándar y Estimados
9. Desviaciones entre los Costos Estándar e Históricos o
reales
RESUMEN DEL TIEMPO DE CADA TEMA:

Tema Teóric Sesiones Tot


as Prácticas al
1. Introducción A La Contabilidad De Costos 3 1 4
2. Componentes Del Costo 4 2 6
3. Organización Del Sistema De Contabilidad 4 2 6
4. Costos Incompletos Y Costos Completos 2 4 6
5. Contabilidad De Materia Prima Y Materiales 1 3 4
6. Contabilidad De Mano De Obra 1 3 4
7. Costos Indirectos 2 6 8
8. Contabilidad De Costos Por Procesos 2 8 10
9. Contabilidad De Costos Por Ordenes De 1 4 6
Producción
10. Costos De Producción Conexos y 2 4 6
Subproductos
11. Costos Predeterminados: Costos Estimados 2 6 8
12. Costo estándar 2 6 8

EVALUACIÓN FINAL 4 4

TOTALES 27 53 80

VI. Planificación del aprendizaje.

Los criterios para la evaluación están basados estrictamente en el alcance de las competencias por parte de los
estudiantes, en la reproducción y aplicación de los conocimientos a las necesidades de la planificación de aula bajo
el siguiente esquema

1. Estrategias Organizativas de la Clase.

En la primera clase es muy importante que el docente genere un ambiente de confianza y seguridad con
los estudiante; luego se realiza la presentación de la asignatura a través de la explicación del silabo y el
sistema de evaluación y por último se procede a la realización del diagnóstico individual de los estudiantes
para saber con exactitud el grado de conocimiento que poseen en un nivel de entrada.
En cada una de las clases se interactuará con el alumno para poder generar conocimiento a través de la
división de la clase en dos partes: una primera parte de exposición (presentación oral) magistral del tema
y una segunda de ejercitación y problemas, sobre la base de una guía de trabajos prácticos elaborada por
la cátedra. Se tratará de que estos trabajos se realicen en forma grupal e individual.

Se planteara uno o dos ejercicios adicionales que serán resueltos por el estudiante en forma individual o
en equipo, las dudas básicas de comprensión del estudiante serán resueltas por el docente y el mismo.

El trabajo independiente e investigativo fuera del aula constituye un complemento importante en el


desarrollo de la asignatura. Se prevé durante las clases la utilización de formas de activación del
aprendizaje a través de las técnicas participativas, trabajo grupal.

Al inicio de cada dase, se realzará dos preguntas orales para medir el grado de comprensión del tema
anterior (evaluación formativa) y su relación con el siguiente.

Se organizará trabajos en grupo bajo la dirección realizarán la exposición de un tema concreto, con la
retroalimentación científica constante por parte del docente, logrando que el estudiante comprenda los
contenidos del tema y seguimiento del docente, en los cuales los estudiantes sobre los contenidos de
manera.

2. Sistema de Evaluación.

Dentro de la evaluación se incorporan los parámetros postulados por la universidad Franz Tamayo donde se hace
énfasis en la evaluación formativa.

Las evaluaciones formativas comprenden:


 Desempeño en las actividades desarrolladas en la materia.
 Participación en los grupos de discusión y de dinámica grupal.
 Participación individual.
 Presentación de solución de ejercicios resueltos en aula.
 Presentación de informes escritos y tareas extractase de forma individual o por equipos
correspondientes a la realización de informes de investigación En ellas se tomaran en cuenta en calidad
de indicadores lo siguiente: profundidad del contenido concreción de ejemplificación, evidencia del
estudio de la literatura orientada, redacción y ortografía.

La realización de dos evaluaciones parciales, 1er y 2do parcial, (evaluación formativa y sumativa), una (formativa) y
una evaluación final (sumativa), para conocer el grado de aprendizaje teórico y práctico logrado por el estudiante
sobre los temas avanzados.

VII. Evaluación.

Primer parcial Segundo parcial Prácti Examen


ca final
2 2 50
5 5
E. Formativa E. E. Formativa E. E. E. Sumativa
Sumativa Sumativa Formativa
10 1 10 1 20 30
5 5
La evaluación final refleja todo el conocimiento teórico y práctico adquirido durante el semestre, con preguntas
teóricas y de desarrollo práctico, en un 100% de desarrollo y análisis de todos los temas que se ha avanzado.

El segundo turno, examen escrito de desarrollo para medir conocimientos y habilidades del estudiante que no haya
alcanzado la nota mínima de aprobación de 51 puntos, pero haya obtenido el puntaje mínimo de 35 a 50 puntos.

La asistencia y puntualidad es el parámetro que será tomando en cuenta toda vez que mide el interés del alumno y
su participación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo no se refleja en un puntaje.

VIII. Normas del curso.


 La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia se rigen por
lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
 La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
 El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es
sancionado con la reprobación de la materia. La reincidencia ameritará el inicio de un proceso
universitario.
 El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.

IX. Bibliografía.

RALPH Polimeni, Franz., FABOZZ, Arthur. y ADELBERGH, H.


2000 Contabilidad de costos. Segunda edición. México: Editorial Mac Graw Hill.

HORGUEN, Charles. y FOSTER, George.


1998 Contabilidad de costos. Primera edición. México: Editorial Mac Graw Hill.

GARCIA Colin, Juan.


1999 Contabilidad de costos. Primera edición. México: Editorial Mac Graw Hill.

BRAVO, Oscar. y ZAPATA, Pedro.


2000 Contabilidad de costos. Tercera edición. México: Editorial Mac Graw Hill.

BACKER, Jacobsen. y RAMIREZ Padilla.


1994 Contabilidad de costos. Segunda edición. México: Editorial Mac Graw Hill.

REYES Pérez, Ernesto.


2000 Administración de costos primer curso. Tercera edición. México: Editorial Mac Graw Hill.

HARGADON, Bernard.
2002 Contabilidad de costos. Segunda edición. México: Editorial Norma.

TORREZ, Aldo.
2003 Contabilidad de costos. Primera edición. México: Editorial Mac Graw Hill.

MODESTO, Jordan. y MAGNE, Ismael.


2011 Contabilidad de costos. Tercera edición. Bolivia: Latinas Editoras.
RALPH Polimeni, Franz., FABOZZ, Arthur. y ADELBERGH, H.
2011 Contabilidad de costos. Segunda edición. Bogotá, Colombia: Editorial Mac Graw Hill. Latinoamericana S.A.

FUNES Orellana, Juan


2012 Contabilidad de costos primera parte. Segunda edición. Cochabamba, Bolivia: Editorial La Sabiduría.

CHARLES Horguen, Goerge


2008 Contabilidad de costos. Segunda edición. Bogotá, Colombia: Editorial Mac Graw Hill. Latinoamericana S.A.

SPECTHRIE, Samuel.
2000 Contabilidad de costos. Primera edición. México: Editorial Continental S.A.

NEUMER, Jhon.
2006 Contabilidad de costos. Primera edición. Bogotá, Colombia: Editorial Mac Graw Hill Latinoamericana S.A.

REYES Perez, Ernesto.


2010 Contabilidad de costos. Primera edición. México: Editorial Limusa.

GIMENEZ, Carlos
2008 Tratado de contabilidad de costos. Primera edición. Buenos Aires, Argentina: Editorial Macehi.

LANG, Thendore.
2010 Manual del contador de costos. Primera edición. México: Editorial Hispanoamericano S.A.

DEL RIO González, Cristobal.


2005 Costos II predeterminado. Primera edición. México: Editorial Ediciones contables y administrativos S.A.
GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
NOMBRE DE LA MATERIA: CONTABILIDAD DE COSTOS II
Código: CCO-412
Facultad: CIECIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
Carrera: CONTADURIA PUBLICA
Nivel: Licenciatura
Semestre: Cuarto
Prerrequisito: Contabilidad de Costos I
Carga Horaria Total: 80 HORAS
Aula: 305
Nombre del Docente: Lic. José Luis Martínez

I. Justificación e importancia de la Materia.

● Dar una visión global de la disciplina contable en sus tres aspectos básicos de registración, información y
control. Profundizar en los aspectos de técnica de registración.

II. Competencias que desarrollará el estudiante

Competencias Generales de la Asignatura:

● Mostrar a la información contable como una parte del sistema de información de un ente, que informa
sobre el patrimonio y sus variaciones y que utilizan los administradores y terceros vinculados a la
organización. Hacer conocer las distintas opiniones en relación a la disciplina contable y su evolución.

Competencias Generales Educativas:

● ¿ Reconocer la sociedad en general como el entorno de la contabilidad, en donde se distinguen los


agentes que realizan los diferentes intercambios de tipo económico, los cuales son registrados por un sistema
contable.¿ Comprender que la contabilidad se expresa por medio de normas, que regulan la actividad
contable, a través de procedimientos de reconocimiento y valoración de los procesos de intercambio, del
registro de estos hechos y de su acumulación, cumpliendo con características cualitativas que permiten a la
información, a través del logro de los objetivos de los estados financieros, gozar de calidades que permiten la
toma de decisiones de los agentes interesados.

III. Contribución de la asignatura a las competencias del perfil profesional

● Conocer el marco normativo al que está sujeta la información contable


● Aprender los fundamentos teóricos básicos del Análisis contable.
● Dominar el contenido de las cuentas anuales.
● Saber elaborar las cuentas anuales.
● Saber aplicar las técnicas adecuadas para el análisis económico-financiero de una empresa o
● Conjunto de empresas.
● Saber detraer las conclusiones principales del análisis económico-financiero realizado.
● Aprender a elaborar un informe económico-financiero.
● Adquirir las destrezas para exponer un informe económico-financiero.

IV. CONTENIDO DE LA

MATERIA TEMA 1
COSTOS POR PROCESO CONTINUADO PARTE II
1.1 Introducción
1.2 Concepto
1.3 Diferencia entre costos por órdenes de trabajo y proceso continuado
1.4 Ventajas y Desventajas
1.5 Flujo físico de unidades
1.5.1 Flujo secuencial
1.5.2 Flujo paralelo
1.5.3 Flujo selectivo
1.6 Producción equivalente
1.7 Cálculo de producción equivalente
1.8 Tratamiento de las pérdidas normales y anormales
1.9 Técnicas de valoración de los productos
1.9.1 Costeo promedio ponderado
1.9.2 Costeo PEPS
1.10 Mecánica contable

TEMA 2
COSTOS DE PRODUCCIÓN CONJUNTA
2.1. Concepto
2.2. Características de los productos conjuntos
2.3. Prorrateo de los costos conjuntos
2.1.1 Método costo promedio
2.1.2 Unidades Físicas
2.1.3 Valores relativos de venta
2.4. Costo Predeterminado
2.5 Concepto de subproducto
2.6 Tratamiento de los subproductos
2.6.7.1 Otros ingresos
2.6.7.2. Como deducción al costo de los artículos vendidos del producto principal
2.6.7.3. Proceso contable de los costos conjuntos y subproductos
2.7 Prácticas

TEMA 3
COSTOS ESTIMADOS
3.1 Concepto
3.2 Presupuesto de Ventas y Presupuesto de Producción
3.3 Cálculo anticipado de los elementos del costo
3.3.1 Materiales
3.3.2 Mano de obra
4.1 Gastos indirectos
4.2 Ventajas y limitaciones de los costos estimados
4.3 Hoja de costos estimados
4.4 Determinación del coeficiente rectificar
4.5 Valoración de los productos en proceso
4.6 Cálculo de las variaciones y su ajuste
4.7 Práctica

TEMA 4
COSTOS ESTÁNDAR
4.1 Naturaleza de los costos estándar
4.2 Beneficios de los costos estándar
4.3 Ventajas y desventajas de los costos estándar
4.4 Usos de los costos estándar
4.4.1 Control de costos
4.4.2 Planeación presupuestaria
4.4.3 Fijación de precios de los productos
4.5 Tipos de estándares
4.5.1 Estándares fijos o básicos
4.5.2 Estándares ideales
4.5.3 Estándares alcanzables
4.6 Establecimiento de los estándares
4.6.1 Estándares de materiales directos
4.7 Contabilización de la compra de los materiales
4.7.1 A costo estándar
4.7.2 A costo real
4.7.3 Cierre de las desviaciones
4.8 Estándares de mano de obra directa
4.8.1 Estándares de precio de la mano de obra directa
4.8.2 Estándares de eficiencia u horas de mano de obra directa
4.8.3 Desviaciones en la mano de obra directa
4.8.4 Causas de las desviaciones en horas de mano de obra directa
4.8.5 Causas de las desviaciones en precio o salario de la mano de obra
4.9 Estándares de costos indirectos de fabricación
4.9.1 Determinación de la capacidad o volumen de producción
4.9.2 Presupuesto de costos indirectos, considerando costos fijos y variables
4.9.3 Presupuesto y volúmenes de producción
4.9.4 Tasa estándar
4.9.5 Desviaciones en costos indirectos de fabricación
4.9.6 Desviaciones en gasto o presupuesto
4.9.7 Desviación en capacidad
4.9.8 Desviación en cantidad
4.10 Mecánica contable de los costos estándar
4.10.1 Método “A” o “Parcial”
4.10.2 Método “B” o “Completo”
4.11 Prácticas

TEMA 5
INFORMACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES
5.1 Concepto
5.2 Etapas del proceso de toma de decisiones
5.3 Punto de equilibrio
5.4 Análisis del costo – volumen - utilidad
5.5 Análisis del margen de seguridad en las utilidades
5.6 Costeo directo
5.7 Ventajas del costeo directo
5.8 Fundamento del costeo absorbente o integral
5.9 Costos del producto y del período
5.10 Costos Variables
5.11 Elaboración de Estados Financieros de empresas industriales
5.12 Casos prácticos

V. Programa analítico de la asignatura.

Tema 1:
COSTOS POR PROCESO CONTINUADO PARTE II

Horas totales: 14
Horas sesiones teóricas: 8
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:
1. Conocer el proceso contable la que está sujeta a las normas contables
2. Aprender los diferentes flujos del proceso normativo

Competencias instructivas:
1. Aplicación de normas contables.
2. Aplicación de los fundamentos teóricos y prácticos

Competencias instructivas:
1. Elaboración de estados financieros.
2. Estar al corriente del manejo de las cuentas de disponible

Contenido de aprendizaje:
1. Saber aplicar su conocimiento en área económico – financiero.
2. Sea Una empresa pública o privada.

Tema 2:
COSTOS DE PRODUCCIÓN CONJUNTA
Horas totales: 14
Horas sesiones teóricas: 8
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:
1. Reconocimiento de que tipos de producción conjunta

Competencias instructivas:
1. Aplicación de normas contables
2. Ejecución de las cuentas.

Contenido de aprendizaje:
1. Que tipos de cuentas por cobrar existe en las diferentes entidades.
2. Podrá aplicar sus conocimientos

Tema 3:
COSTOS ESTIMADOS
Horas totales: 16
Horas sesiones teóricas: 8
Sesiones prácticas: 8

Competencias educativas:
1. Se adiestrara al estudiante los métodos de costos estimados
2. Aplicación de normas contables y decretos emitidos en Bolivia.

Competencias instructivas:
1. Estará apto para el manejo de los métodos del costo
2. Aplicación de ajustes contables.

Contenido de aprendizaje:
1. Manejo de los métodos.
2. Ajustes de acuerdo con normas contables.

Tema 4:
COSTOS ESTÁNDAR
Horas totales: 16
Horas sesiones teóricas: 10
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:
1. Estudiaremos en manejo del costo estándar.
2. Como utilizar los diferentes métodos.

Competencias instructivas:
1. Aplicación de las normas contables
2. Aplicación al terreno laboral.

Contenido de aprendizaje:
1. El estudiante podrá diferenciar el manejo de los activos de una empresa.
2. tendrá que aplicar las normas contables.

Tema 5:
INFORMACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES

Horas totales: 14
Horas sesiones teóricas: 8
Sesiones prácticas: 6

Competencias educativas:
1. Manejo de toma de decisiones.
2. Cuál es su aplicación.
Competencias instructivas:
1. Realizar prácticas de las diferentes cuentas.
2. Aplicación de las normas contables.

Contenido de aprendizaje:
1. El estudiante podrá postular a entidades financieras
2. Estará apto para el manejo de las cuentas de inversiones.

RESUMEN DEL TIEMPO DE CADA TEMA: SESIONES

TEMA: Teóricas Prácticas Total

1. COSTOS POR PROCESO CONTINUADO PARTE II 8 6 14


2. COSTOS DE PRODUCCIÓN CONJUNTA 8 6 14
3. COSTOS ESTIMADOS 8 8 16
4. COSTOS ESTÁNDAR 10 6 16
5. INFORMACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES 8 6 14
EVALUACIÓN FINAL 6 6
TOTAL 48 3 80
2

VI. Planificación del aprendizaje

Los criterios para la evaluación están basados estrictamente en el alcance de las competencias por parte de los
estudiantes, en la reproducción y aplicación de los conocimientos a las necesidades de la planificación de aula bajo
el siguiente esquema:

1. Estrategias Organizativas de la Clase.

En la primera clase es muy importante que el docente genere un ambiente de confianza y seguridad con
los estudiante; luego se realiza la presentación de la asignatura a través de la explicación del sílabo y el
sistema de evaluación y por último se procede a la realización del diagnóstico individual de los
estudiantes para saber con exactitud el grado de conocimiento que poseen en un nivel de entrada.

En cada una de las clases se interactuará con el alumno para poder generar conocimiento a través de
prácticas para la casa como en la pizarra (en curso).

Al inicio de cada clase, se realizará pregunta, para medir el grado de comprensión del tema anterior
(evaluación formativa) y su relación con el siguiente.

Se organizará trabajos en grupo bajo la dirección y seguimiento del docente, en los cuales los estudiantes
realizarán la exposición de un tema concreto, con la retroalimentación científica sobre los contenidos de
manera constante por parte del docente, logrando que el estudiante comprenda los contenidos del tema.

2. Sistema de Evaluación.
Dentro de la evaluación se incorporan los parámetros postulados por la universidad Franz Tamayo donde
se hace énfasis en la evaluación formativa.
Las evaluaciones formativas comprenden:

• Por todo el proceso de aprendizaje en aula tanto teórico como practico.


• El desenvolvimiento del estudiante sobre lo aprendido.
• El cumplimiento del estudiante ante las normativas d la universidad.

La realización de dos evaluaciones parciales, 1er y 2do parcial, (evaluación formativa y sumativa), una evaluación
práctica (formativa) y una evaluación final (sumativa), para conocer el grado de aprendizaje teórico y práctico
logrado por el estudiante sobre los temas avanzados.

VII. Evaluación

Primer Segundo Prácti Examen


parcial parcial ca final
25 25 50
E. Formativa E. E. Formativa E. E. E. Sumativa
Sumativa Sumativa Formativa
15 1 15 1 30 20
0 0

La evaluación final refleja todo el conocimiento teórico y práctico adquirido durante el semestre, con preguntas
teóricas y de desarrollo práctico, en un 100% de desarrollo y análisis.

El segundo turno, examen escrito de desarrollo para medir conocimientos y habilidades del estudiante que no haya
alcanzado la nota mínima de aprobación de 51 puntos, pero haya obtenido el puntaje mínimo de 35 a 50 puntos.

La asistencia y puntualidad es el parámetro que será tomando en cuenta toda vez que mide el interés del alumno y
su participación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo no se refleja en un puntaje.

VIII. Normas del Curso

 La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes
se rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
 La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
 El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es
sancionado con la reprobación de la materia. La reincidencia ameritará el inicio de un proceso
universitario.
 El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.

IX. Bibliografía

Bibliografía Básica

FUNES ORELLANA Juan .Contabilidad de Costos (B).


NEUMER J.W. Contabilidad de Costos –Principios y Practico (B)
BACKER JACOBSEN y RAMIREZ. Contabilidad de Costos: Un Enfoque Administrativo para la toma de
desiciones.2da Ed.Editorial Mc. Grawn –Hill ,México (B)

HORNGREN.Charles. Contabilidad Administrativa. Editorial Prentice Hall .Call 1983 (B)


LANG .Teodoro. Manual del Contador de Costos (C).
RAMIREZ PADILLA David .Contabilidad Administrativa. Editorial Mac Grawn –Hill México (C)
MOORE Jaedike y RODRIGUEZ Contabilidad Administrativa. Editorial South Western (C)
Bibliografía Complementaria

● Contabilidad de costos, Cristóbal del río d.f.- mexica


● Contabilidad de costos, Daniel García. Oruro – Bolivia
● Contabilidad de costos, Juan Funes Orellana Cobba – Bolivia

Fecha de presentación del sílabo a la Dirección de Facultad o Dirección de Carrera: 29 de julio 2016
Director de Facultad o Director de Carrera que aprueba este sílabo: Lic. Juan Carlos Rodríguez Chacón
Fecha de aprobación del sílabo:29-07-2016
GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
NOMBRE DE LA MATERIA: ANALISIS E INTERPRETACION DE EE.FF.
Código: AIE-411
Facultad: CIECIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
Carrera: CONTADURIA PUBLICA
Nivel: Licenciatura
Semestre: Cuarto
Prerrequisito:
Carga Horaria Total: 64 HORAS
Aula: 308
Nombre del Docente: Lic. Félix Monasterios Nistahuz

I. Justificación e importancia de la Materia.

La complejidad y la competitividad que prima en las actividades de las empresas y de las organizaciones en general,
requieren de un conocimiento amplio y especializado sobre el análisis financiero que deben tener las empresas
sobre sus estados financieros de gestión.

Las organizaciones no sólo buscan maximizar las utilidades, sino la utilización eficiente y fluida del dinero efectivo en
sus actividades operacionales. Esta la razón para un conocimiento necesario y un adecuado manejo del dinero
efectivo lo cual permita a las organizaciones mejorar su productividad. Además de conocer la capacidad de pago que
esta tiene en caso de obtener préstamos financieros.

El perfil de la materia se orienta al trabajo en niveles de jefatura o gerencia, por lo tanto es necesario que el alumno
adquiera conocimientos compactos sobre la materia de Análisis e Interpretación de Estados Financieros, de manera
que puedan desarrollar actividades que le permitan desenvolverse en las decisiones que se tomen para la empresa o
institución con respecto a aspectos financieros de acuerdo a ratios o índices obtenidos de sus Estados Financieros.

II. Competencias que desarrolla el

estudiante Competencias Generales de la

Asignatura:

 Conoce y diferencia las complejidades y las competitividades que prima en las actividades de las empresas y de
las organizaciones en general, requieren de un conocimiento amplio y especializado sobre el análisis financiero
que deben tener las empresas sobre sus estados financieros de gestión.
 Establece la importancia y la necesidad que tienen las empresas e instituciones a mantener cierto nivel de
efectivo y las inversiones temporarias.
 Conoce que las organizaciones no sólo buscan maximizar las utilidades, sino la utilización eficiente y fluida del
dinero efectivo en sus actividades operacionales. Esta la razón para un conocimiento necesario y un adecuado
manejo del dinero efectivo lo cual permita a las organizaciones mejorar su productividad. Además de conocer
la capacidad de pago que esta tiene en caso de obtener préstamos financieros.
 Conoce e identifica el perfil de la materia que orienta al trabajo en niveles de jefatura o gerencia, por lo tanto
es necesario que el alumno diferencie el conocimientos compactos sobre la materia de Análisis e Interpretación
de Estados Financieros, de manera que desarrolla actividades que le permiten desenvolverse en las decisiones
que toma para la empresa o institución con respecto a aspectos financieros de acuerdo a ratios o índices
obtenidos de sus Estados Financieros.

Competencias Generales Educativas:

 Conoce de manera amplia sobre el análisis financiero que deben tener las empresas sobre sus estados
financieros de gestión.
 Establece la necesidad de mantener ciertos niveles de efectivo y las inversiones temporarias.
 Conoce las técnicas financieras a nivel corporativo.
 Conoce e identifica las relaciones colaterales y las implicancias de una decisión financiera del efectivo
 Aplica los conocimientos adquiridos en cualquier tipo de organización, sea ésta empresarial o gubernamental,
las técnicas del análisis e interpretación de los estados financieros.

III. Contribuciones de la asignatura a las competencias del perfil profesional.

El estudiante adquirirá las competencias y habilidades para analizar e interpretar los estados financieros de una
entidad o empresa, de manera que desarrollara actividades que le permiten aplicar los resultados de su análisis a
aspectos financieros de acuerdo a ratios o índices obtenidos de sus Estados Financieros

IV. Contenido de la materia.


Tema 1: LOS ESTADOS FINANCIEROS
1. Definición.
2. Objetivos.
3. Importancia.
4. Utilidad.
5. Estados Financieros Básicos.
6. Principios de Contabilidad Generalmente aceptados.

Tema 2: ANALISIS E INTERPRETACION DE ESTADOS FINANCIEROS


1. Diferencia entre análisis e interpretación.
2. Objetivo.
3. Importancia.
4. Método de Análisis Financiero.
5. Razones.

TEMA 3: INVESTIGACION EN EL ANALISIS FINANCIERO


1. Antecedentes de la Empresa.
2. Aspectos Legales.
3. Políticas Administrativas.
4. Estructura Organizativa
TEMA 4: SECTORES INSTITUCIONALES
1. Sociedades No Financieras.
2. Instituciones Financieras.
3. Administraciones Públicas Central, locales y Seguridad Social.
4. Hogares e IPSFL.

TEMA 5: NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD NICS


1. Objetivo.
2. Componente de los Estados Financieros.
3. Presentación Razonable.
4. Selección de Políticas Contables.
5. Compensación.
6. Comparación

TEMA 6: FUNCIONES DEL ANALISTA FINANCIERO


1. Razones Financieras.
2. Razones Simples.
3. Razones Estándar.
4. Problemas que se detectan en el análisis.

TEMA 7: METODO DE LOS PORCIENTOS


1. Procedimiento de Porcientos Integrales.
2. Porcientos Integrales Parciales.
3. Análisis Horizontal y Vertical.
4. Punto de Equilibrio.
5. Ejercicio Práctico

TEMA 8: ESTADO DE CAMBIOS EN EL PATRIMONIO


1. Definición.
2. Importancia.
3. Otras Consideraciones.
4. Reglas de Presentación.
5. Resultados Acumulados.
6. Ejercicio Práctico.

TEMA 9: ESTADO DE CAMBIOS EN LA SITUACION FINANCIERA


1. Definición.
2. Importancia
3. Objetivos.
4. Relación con otros Estados.
5. Elementos que integran este Estado.
6. Ejercicio Práctico

TEMA 10: EL CAPITAL DE TRABAJO


1. Definición.
2. Importancia.
3. Otras consideraciones.
4. Capital de trabajo y flujo de Caja.
5. Objetivo. Características.
6. Ejercicio Práctico.

TEMA 11: NOTAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS


1. Definición.
2. Importancia.
3. Objetivos.
4. Estructura.
5. Revisión de EE FF publicados en la prensa nacional.

V. Programa analítico de la

asignatura TEMA 1: LOS ESTADOS


Horas totales: 6
FINANCIEROS
Horas sesiones teóricas: 4
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:
 Aplica los principios
Contables Competencias instructivas:
 Analiza las transacciones de acuerdo a principios.
Contenido:
1. Principios de contabilidad generalmente aceptados

TEMA 2: ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS


Horas totales: 4
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:
 Conoce los principios de Interpretación

Competencias instructivas:
 Aplica las reglas en la interpretación.

Contenido:
2. Diferencia entre análisis e interpretación.
3. Objetivo.
4. Importancia.
5. Método de Análisis Financiero.
TEMA 3: INVESTIGACIÓN EN EL ANÁLISIS FINANCIERO

Horas totales: 3
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 1

Competencias educativas:
 Establece la investigación de la empresa.

Competencias instructivas:
 Determina el funcionamiento legal de la empresa.

Contenidos:

1. Antecedentes.
2. Aspectos Legales.
3. Políticas Administrativas.
4. Estructura Organizativa.

TEMA 4: SECTORES INSTITUCIONALES

Horas totales: 4
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 1

Competencias educativas:
 Conoce los sectores institucionales.

Competencias instructivas:
 Distingue las instituciones por actividad económica.

Contenido:
1. Sociedades No Financieras.
2. Instituciones Financieras.
3. Administración Pública.
4. Hogares e Instituciones sin fines de lucro.

TEMA 5: NORMAS INTERNACIONES DE CONTABILIDAD NICS.

Horas totales: 4
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 1

Competencias educativas:
 Aplica las Normas Contables.
Competencias instructivas:
 Conoce las NICS.

Contenido:
1. Objetivo
2. Componente de Estados Financieros.
3. Presentación Razonable.
4. Selección de Políticas contables.
5. Compensación y Comparación.

TEMA 6: FUNCIONES DEL ANALISTA FINANCIERO

Horas totales: 4
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:
 Conoce las funciones.

Competencias instructivas:
 Elabora razones financieras.

Contenidos:
1. Interpreta Razones Financiera.
2. Razones simples.
3. Razones estándar.
4. Problemas en el análisis

TEMA 7: MÉTODOS DE LOS PORCIENTOS


Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
 Conoce análisis horizontal y vertical

Competencias instructivas:
 Aplica los porcientos en el Estado Financiero.

Contenido:
1. Procedimiento Integrales
2. Procedimientos Parciales.
3. Análisis horizontal y vertical.
4. Punto de equilibrio.
5. Ejercicio Práctico
TEMA 8: ESTADO DE CAMBIOS EN EL PATRIMONIO
Horas totales: 7
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 5

Competencias educativas:
 Elabora el flujo de acuerdo al Balance General

Competencias instructivas:
 Interpreta su Contenido.

Contenido:
1. Definición.
2. Importancia.
3. Consideraciones importantes.
4. Reglas de presentación.
5. Resultados acumulados
6. Ejercicio Práctico

TEMA 9: ESTADO DE CAMBIOS EN LA SITUACIÓN FINANCIERA


Horas totales: 7
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
 Aplica lo que es el concepto de análisis.

Competencias instructivas:
 Aplica lo que es el concepto de interpretación.

Contenido:
1. Definición.
2. Importancia.
3. Objetivos.
4. Relación con otros Estados
5. Ejercicios Prácticos.

TEMA 10: CAPITAL DE TRABAJO


Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
 Determina el Capital de
Trabajo Competencias instructivas:
 Realiza una interpretación de la información obtenida.

Contenido:
1. Definición.
2. Importancia
3. Otras Consideraciones
4. Flujo de Caja
5. Objetivo
6. Características.
7. Ejercicio Práctico.

TEMA 11: NOTAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS


Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
 Estructura de un informe

Competencias instructivas:
 Elabora cada una de las partes del informe.

Contenidos:
1. Definición
2. Importancia
3. Objetivos
4. Estructura del Informe.
5. Revisión de EEFF publicados en la prensa nacional

RESUMEN DEL TIEMPO DE CADA TEMA: SESIONES

TEMA: Teóricas Prácticas To


tal
1. LOS ESTADOS FINANCIEROS 4 2 6
2. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS 2 2 4
FINANCIEROS.
3. INVESTIGACIÓN EN EL ANALISIS FINANCIERO 1 2 3
4. SECTORES INSTITUCIONALES 3 1 4
5. NORMAS INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD 3 2 5
NICS
6. FUNCIONES DEL ANALISTA FINANCIERO 2 2 4
7. METODO DE LOS PORCIENTOS 2 4 6
8. ESTADO DE CAMBIOS EN EL PATRIMONIO 2 5 7
9. ESTADO DE CAMBIOS EN LA SITUACION 3 4 7
FINANCIERA
10. EL CAPITAL DE TRABAJO 2 4 6
11. NOTAS A LOS ESTADOS FINANCIEROS 2 4 6
Examen 1er Parcial 2 0 2
Examen 2do Parcial 2 0 2
Examen Final 2 0 2

TOTAL 32 32 64

VI. Planeación de Actividades

Los criterios para la evaluación están basados estrictamente en el alcance de las competencias por parte de los
estudiantes, en la reproducción y aplicación de los conocimientos a las necesidades de la planificación de aula bajo el
siguiente esquema:

1. Estrategias Organizativas de la Clase.

En la primera clase es muy importante que el docente genere un ambiente de confianza y seguridad con los
estudiante; luego se realiza la presentación de la asignatura a través de la explicación del sílabo y el sistema de
evaluación y por último se procede a la realización del diagnóstico individual de los estudiantes para saber con
exactitud el grado de conocimiento que poseen en un nivel de entrada.

En cada una de las clases se interactuará con el alumno para poder generar conocimiento a través de compartir
conocimiento y ejemplos prácticos.
Al inicio de cada clase, se realizará una evaluación, para medir el grado de comprensión del tema anterior
(evaluación formativa) y su relación con el siguiente.

Se organizará trabajos en grupo bajo la dirección y seguimiento del docente, en los cuales los estudiantes
realizarán la exposición de un tema concreto, con la retroalimentación científica sobre los contenidos de manera
constante por parte del docente, logrando que el estudiante comprenda los contenidos del tema.

2. Sistemas de Evaluación.

Dentro de la evaluación se incorporan los parámetros postulados por la universidad Franz Tamayo donde se hace
énfasis en la evaluación formativa.

La realización de dos evaluaciones parciales, 1er y 2do parcial, (evaluación formativa y sumativa), una evaluación
práctica (formativa) y una evaluación final (sumativa), para conocer el grado de aprendizaje teórico y práctico
logrado por el estudiante sobre los temas avanzados.
VII. Evaluación

Primer Segun Práctica Exam


parcial do en
parci fina
al l
25 2 10 4
5 0
E. Formativa E. E. Formativa E. E. E. Sumativa
Sumativa Sumativa Formativa
15 1 10 1 10 40
5 5

La evaluación final refleja todo el conocimiento teórico y práctico adquirido durante el semestre, con preguntas
teóricas y de desarrollo práctico, en un 100% de desarrollo y análisis.

El segundo turno, examen escrito de desarrollo para medir conocimientos y habilidades del estudiante que no haya
alcanzado la nota mínima de aprobación de 51 puntos, pero haya obtenido el puntaje mínimo de 35 a 50 puntos.

La asistencia y puntualidad es el parámetro que será tomando en cuenta toda vez que mide el interés del alumno y
su participación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo no se refleja en un puntaje.

VIII. Normas del Curso

 La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes se
rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
 La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
 El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es sancionado con
la reprobación de la materia. La reincidencia ameritará el inicio de un proceso universitario.
 El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.

IX. Bibliografía
 PINTO, Francisco.
2008 Contabilidad gerencial. Segunda edición. Santa Cruz, Bolivia: Editorial La Hoguera.
 CASTAÑEDA, Miguel.
2009 Análisis e interpretación de Estados Financieros (Tesis). Universidad de San Carlos. Guatemala.
 BREALEY, Richard. y MEYERS, Stewart.
2010 Finanzas corporativas. Primera edición. México: Editorial Mac Graw Hill.
 BREALEY, Richard. y MEYERS, Stewart.
1993 Principios de finanzas corporativas. Cuarta edición. México: Editorial Mac Graw Hill.
 FERNANDEZ, Pablo.
2000 Valoración de empresas. Primera edición. Barcelona, España: Editorial Mac Graw Hill.
 MATIAS, Wilfredo.
2007 Calculo financiero. Segunda edición. La Paz, Bolivia: Editorial Oikos.
 WESTERFILD, Ross.
2009 Finanzas corporativas. Octava edición. Madrid, España: Editorial Mac Graw Hill.
GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
NOMBRE DE LA MATERIA: CONTABILIDAD DE SOCIEDADES
Código: CSO-411
Facultad: CIECIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
Carrera: CONTADURIA PUBLICA
Nivel: Licenciatura
Semestre: Cuarto
Prerrequisito: CIN-211
Carga Horaria Total: 80 HORAS
Aula:
Nombre del Docente: Lic. José Luis Martínez

I. Justificación e importancia de la materia.

La complejidad y la competitividad de la materia de contabilidad en las actividades de las empresas y de las


organizaciones en general, requieren de un conocimiento amplio y especializado basado en el tipo de sociedad en
la cual se desarrolla la institución en la cual prestarán servicios.

Esta la razón para un conocimiento adecuado para el manejo de la institución tanto en la parte gerencial como
administrativa.

El perfil de la materia se orienta al trabajo en niveles de jefatura o gerencia, por lo tanto es necesario que el
estudiante adquiera conocimientos compactos sobre contabilidad de sociedades y la característica de cada tipo de
sociedad existente en el país, de acuerdo a lo que estipula el código de comercio de Bolivia, manera que puedan
desarrollar actividades que le permitan desenvolverse en el ámbito laboral.

II. Competencias que desarrollara el estudiante.

Competencias Generales de la Asignatura:

● Conoce y diferencia el manejo de cada tipo de empresa de acuerdo al código de comercio.


● Conoce y diferencia la naturaleza de cada tipo de empresa.
● Maneja un plan de cuentas y práctica la apropiación en las transacciones y elaboración de los Estados
Financieros, obteniendo una adecuada aplicación de los mismos, tomando en cuenta el tipo de empresa
● Aplica la parte legal de acuerdo al código de comercio a los tipos de organización comercial que se
conforman.

Competencias Generales Educativas:

● Diferencia los aspectos legales existentes entre los tipos de organización comercial que indica el código de
comercio.
● Conoce la normativa legal para la conformación de un ente comercial de acuerdo a lo que indica la
legislación boliviana.
Interpreta y emplea el alcance que tiene el código de comercio en la conformación de cualquier tipo de
organización comercial que se constituye.

III. Contribución de la asignatura a las competencias del perfil profesional.

● El estudiante adquirirá los conocimientos y habilidades necesarias para distinguir los diferentes tipos de
empresas que pueden conformarse en Bolivia, de acuerdo al código de comercio de manera teórico
práctico y su aplicación en el campo profesional.

IV. Contenido de la materia.

Tema 1
SOCIEDADES MERCANTILES
Introducción, Formas de organización Mercantil, Requisitos legales para constitución, Formas de aportes de capital.

Tema 2
REGISTRO Y SUS OBLIGACIONES
Introducción, Obligaciones de llevar contabilidad, Clases de libros obligatorios, Personas autorizadas para llevar
contabilidad, Forma de presentación de los libros.

Tema 3
SOCIEDADES COLECTIVAS
Definición, Denominación, Administración, Remoción de administradores, Admisión y retiro de socios, Tipos de
aportes, Ejercicio práctico.

Tema 4
SOCIEDADES DE RESPONSABILIDAD LIMITADA
Introducción, Denominación, constitución de una S.R.L, Constitución de la reserva legal, Asignación de resultados
acumulados, Aumento y disminución de capital, ejercicio práctico.

Tema 5
SOCIEDADES EN COMANDITA SIMPLE
Introducción, Denominación, constitución de una comandita simple, Tipos de socios, Asignación de resultados
acumulados, Aumento y disminución de capital, ejercicio práctico.

Tema 6
SOCIEDADES PROFESIONALES
Introducción, Tipo de sociedades, Aumento y disminución de capital, ejercicio práctico.
Tema 7
CONTENIDO DE LA ESCRITURA DE CONSTITUCIÓN
Introducción, Característica del tipo de empresa, Desarrollo del contenido de cada cláusula, Trabajo práctico.
Tema 8
ASOCIACIÓN ACCIDENTAL O DE CUENTAS EN PARTICIPACIÓN
Introducción, Características, Concepto, Ausencia de formalidad, Derechos y obligaciones frente a terceros,
Procedimientos contables, Ejercicio práctico.

Tema 9
SOCIEDADES EN COMANDITA POR ACCIONES
Introducción, Concepto, Denominación o razón social, Características, Constitución de una comandita por
acciones, Tipos de socios, Sanciones por incluir al nombre de un socio comanditario en la razón social,
Administración, Junta, Asignación de resultados acumulados, Aumento y disminución del capital, Ejercicio práctico.

Tema 10
SOCIEDAD ANONIMA
Introducción, Denominación, Características, Conceptualización del capital contable, Definición de acción, Tipos de
acciones, Organización de las sociedades anónimas, Constitución de las sociedades anónimas, Asignación de
resultados acumulados, Aumento y disminución del capital, Ejercicio práctico.

Tema 11
TRANSFORMACIÓN DE SOCIEDADES
Introducción, Tipo de transformaciones, Transformación efectiva, Transformación por compra de negocio,
Transformación por absorción o fusión de negocio, Características de las transformaciones, Ejercicio práctico.

Tema 12
DISOLUCION Y LIQUIDACION DE SOCIEDADES
Introducción, Causa de disolución, Disolución voluntaria, Disolución forzosa, Disolución legal, Ejercicio práctico.

Tema 13
AGENCIAS Y SUCURSALES
Introducción, Diferencias, Definiciones, Agencias – oficina central y sucursales, Tratamiento contable, Ejercicio
práctico.

Tema 14
COMISIONES Y CONSIGNACIONES
Introducción, Definición, Comisión, Consignación, Tratamiento contable, Ejercicio práctico.

V. Programa analítico de la asignatura.

Tema 1: SOCIEDADES MERCANTILES

Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:
1. Conoce las formas de organización mercantil.
2. Conoce las formas de aportes de capital.

Competencias instructivas:
1. Conoce y aplica las formas de organizaciones mercantiles y las formas de aportes de capital.

Contenido de aprendizaje:
1. Introducción,
2. Formas de organización Mercantil,
3. Requisitos legales para constitución,
4. Formas de aportes de capital.

Tema 2: REGISTRO Y SUS OBLIGACIONES

Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:

1. Elabora los libros de contabilidad.


2. Reconoce que libros son obligatorios por ley.

Competencias instructivas:

1. Conoce la presentación de los libros obligatorios.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción,
2. Obligaciones de llevar contabilidad,
3. Clases de libros obligatorios,
4. Personas autorizadas para llevar contabilidad,
5. Forma de presentación de los libros

Tema 3: SOCIEDADES COLECTIVAS

Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2
Competencias educativas:

1. Conoce la conformación de la sociedad colectiva.


2. Reconoce la forma de administración de una sociedad colectiva.
Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad colectiva y su registro contable.

Contenido de aprendizaje:

1. Definición,
2. Denominación,
3. Administración,
4. Remoción de administradores,
5. Admisión y retiro de socios,
6. Tipos de aportes,
7. Ejercicio práctico.

Tema 4

Título: SOCIEDADES DE RESPONSABILIDAD LIMITADA

Horas totales: 5
Horas sesiones 3
teóricas:
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:

1. Conoce la conformación de la sociedad de responsabilidad limitada.


2. Reconoce la forma de administración de una sociedad de responsabilidad limitada.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad de responsabilidad limitada y su registro contable.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción,
2. Denominación,
3. Constitución de una S.R.L,
5. Constitución de la reserva legal,
6. Asignación de resultados acumulados,
7. Aumento y disminución de capital, ejercicio práctico

Tema 5: SOCIEDADES EN COMANDITA SIMPLE

Horas totales: 5
Horas sesiones 3
teóricas:
Sesiones prácticas: 2
Competencias educativas:

1. Conoce la conformación de la sociedad en comandita simple.


2. Reconoce la forma de administración de una sociedad en comandita simple.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad en comandita simple y su registro contable y los tipos de
socios que los componen.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción,
2. Denominación,
3. Constitución de una comandita simple,
4. Tipos de socios,
5. Asignación de resultados acumulados,
6. Aumento y disminución de capital,
7. Ejercicio práctico.

Tema 6: SOCIEDADES PROFESIONALES


Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:

1. Conoce la forma de una sociedad profesional.


2. Reconoce la forma de administración de una sociedad profesional y los tipos de impuestos que lo alcanzan.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad profesional y su registro contable y las diferentes formas
de organización.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción,
2. Característica del tipo de empresa,
3. Desarrollo del contenido de cada cláusula.
4. Trabajo práctico

Tema 7: CONTENIDO DE LA ESCRITURA DE CONSTITUCIÓN

Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:

1. Conoce el contenido de la escritura de constitución de cada tipo de sociedad.


2. Reconoce que variación debe tener cada tipo de constitución tomando en cuenta la sociedad que se
conforma.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica sus conocimientos en la conformación de cualquier tipo de sociedad comercial y que esta
está reflejada en la escritura de constitución.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción,
2. Característica del tipo de empresa,
3. Desarrollo del contenido de cada cláusula,
4. Trabajo práctico

Tema 8: ASOCIACIÓN ACCIDENTAL O DE CUENTAS EN PARTICIPACIÓN


Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2
Competencias educativas:

1. Conoce la forma de una sociedad accidental o de cuentas en participación.


2. Reconoce la forma de administración de una sociedad accidental o de cuentas en participación.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad accidental o de cuentas en participación y su


registro contable y porque se conforma esta sociedad.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción,
2. Características,
3. Concepto,
4. Ausencia de formalidad,
5. Derechos y obligaciones frente a terceros,
6. Procedimientos contables,
7. Ejercicio práctico.
Tema 9: SOCIEDADES EN COMANDITA POR ACCIONES
Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:

1. Conoce la forma de una sociedad en comandita por acciones.


2. Reconoce la forma de administración de una sociedad en comandita por acciones.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad en comandita por acciones y su registro contable y
los tipos de socios que los componen.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción,
2. Concepto,
3. Denominación o razón social,
4. Características,
5. Constitución de una comandita por acciones,
6. Tipos de socios,
7. Sanciones por incluir al nombre de un socio comanditario en la razón social,
8. Administración
9. Junta
10. Asignación de resultados acumulados,
11. Aumento y disminución del capital,
12. Ejercicio práctico.

Tema 10: SOCIEDAD


ANONIMA
Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:

1. Conoce la formación de una sociedad anónima.


2. Reconoce la forma de administración de una sociedad anónima.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad accidental o de cuentas en participación y su


registro contable y los tipos de socios que los componen.
Contenido de aprendizaje:

1. Introducción,
2. Denominación,
3. Características,
4. Conceptualización del capital contable,
5. Definición de acción,
6. Tipos de acciones,
7. Organización de las sociedades anónimas,
8. Constitución de las sociedades anónimas,
9. Asignación de resultados acumulados,
10. Aumento y disminución del capital,
11. Ejercicio práctico.

Tema 11: TRANSFORMACIÖN DE SOCIEDADES


Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:

1. Conoce la hermenéutica de cómo hacer la transformación de sociedades.


2. Reconoce la forma de cómo hacer la fusión de empresas o la compra efectiva de empresa.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad transformada, fusionada, compra efectiva, etc. y su
registro contable tomando en cuenta la naturaleza de las mismas.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción,
2. Tipo de transformaciones,
3. Transformación efectiva,
4. Transformación por compra de negocio,
5. Transformación por absorción o fusión de negocio,
6. Características de las transformaciones,
7. Ejercicio práctico.

Tema 12: DISOLUCION Y LIQUIDACION DE SOCIEDADES


Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2
Competencias educativas:

1. Conoce la forma de una sociedad accidental o de cuentas en participación.


2. Reconoce la forma de administración de una sociedad accidental o de cuentas en participación.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad accidental o de cuentas en participación y su


registro contable y porque se conforma esta sociedad.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción
2. Causa de disolución
3. Disolución voluntaria
4. Disolución forzosa
5. Disolución legal
6. Ejercicio práctico.

Tema 13: AGENCIAS Y SUCURSALES


Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 3

Competencias educativas:

1. Conoce la forma de una sociedad accidental o de cuentas en participación.


2. Reconoce la forma de administración de una sociedad accidental o de cuentas en participación.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad accidental o de cuentas en participación y su registro
contable y porque se conforma esta sociedad.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción
2. Diferencias
3. Definiciones
4. Agencias – oficina central y sucursales
5. Tratamiento contable
6. Ejercicio práctico.

Tema 14: COMISIONES Y CONSIGNACIONES


Horas totales: 9
Horas sesiones teóricas: 6
Sesiones prácticas: 3

Competencias educativas:

1. Conoce la forma de una sociedad accidental o de cuentas en participación.


2. Reconoce la forma de administración de una sociedad accidental o de cuentas en participación.

Competencias instructivas:

1. Conoce y aplica la forma de lo que es una sociedad accidental o de cuentas en participación y su


registro contable y porque se conforma esta sociedad.

Contenido de aprendizaje:

1. Introducción
2. Definición
3. Comisión
4. Consignación
5. Tratamiento contable
6. Ejercicio práctico.

RESUMEN DEL TIEMPO DE CADA TEMA: SESIONES

TEMA Teóric Práct. Total


as
1. Sociedades Mercantiles 3 2 5
2. Registro y sus obligaciones 3 2 5
3. Sociedades Colectivas 3 2 5
4. Sociedades S.R.L. 3 2 5
5. Sociedades en Comandita 3 2 5
6. Sociedades profesionales 3 2 5
7. Contenido de la escritura 3 2 5
8. Asociación accidental 3 2 5
9. Sociedades en comandita por acciones 3 2 5
10. Sociedad Anónima 3 2 5
11. Transformación de sociedades 3 2 5
12. Disolución y liquidación de sociedades 3 2 5
13. Agencias y sucursales 3 3 6
14. Comisiones y consignaciones 6 3 9
EVALUACIÓN FINAL 3 2 5

TOTAL 48 3 80
2
VI. Planificación del aprendizaje.
Los criterios para la evaluación están basados estrictamente en el alcance de las competencias por parte de los
estudiantes, en la reproducción y aplicación de los conocimientos a las necesidades de la planificación de aula bajo
el siguiente esquema:

1. Estrategias Organizativas de la Clase.

En la primera clase es muy importante que el docente genere un ambiente de confianza y seguridad con
los estudiante; luego se realiza la presentación de la asignatura a través de la explicación del sílabo y el
sistema de evaluación y por último se procede a la realización del diagnóstico individual de los estudiantes
para saber con exactitud el grado de conocimiento que poseen en un nivel de entrada.

En cada una de las clases se interactúa con el alumno para poder generar conocimiento a través del
análisis de la normativa y reflexión sobre los distintos temas empresariales a través del cual se objetiviza
con ejemplos para una mejor comprensión de la materia.

A la iniciación de todas las clases se realizará controles de lectura orales o escritos a los estudiantes, para
medir el grado de comprensión del tema anterior (evaluación formativa) y su relación con el siguiente.

Se organizará trabajos en grupo bajo la dirección y seguimiento del docente, en los cuales los estudiantes
realizarán la exposición de un tema concreto, con la retroalimentación científica sobre los contenidos de
manera constante por parte del docente, logrando que el alumno comprenda los contenidos de esa
unidad, además de generar una práctica oral adecuada como futuro profesional en ciencias económicas y
administrativas.

2. Sistema de Evaluación

Dentro de la evaluación se incorporan los parámetros postulados por la universidad Franz Tamayo donde se hace
énfasis en la evaluación formativa.

Las evaluaciones formativas comprenden:

 Repasos
 Participación en clases
 Trabajos de investigación, individuales y grupales
 Análisis de casos y otros

La realización de dos evaluaciones parciales, 1er y 2do parcial, (evaluación formativa y sumativa), una evaluación
práctica (formativa) y una evaluación final (sumativa), para conocer el grado de aprendizaje teórico y práctico
logrado por el estudiante sobre los temas avanzados.

VII. Evaluación
Primer parcial Segundo parcial Prácti Examen
ca final
2 2 10 40
5 5
E. Formativa E. E. Formativa E. E. Formativa E. Sumativa
Sumativa Sumativa
10 1 10 1 10 40
5 5

La evaluación final refleja todo el conocimiento teórico y práctico adquirido durante el semestre, con preguntas
teóricas y de desarrollo práctico, en 100% de desarrollo y análisis de casos concretos, de documentos y
procedimientos básicos en desarrollo organizacional e instrumentos de gestión.

El segundo turno, examen escrito de desarrollo para medir conocimientos y habilidades del estudiante que no
haya alcanzado la nota mínima de aprobación de 51 puntos, pero haya obtenido el puntaje mínimo de 35 a 50
puntos.

La asistencia y puntualidad es el parámetro que será tomado en cuenta toda vez que mide el interés del alumno y
su participación dentro el proceso de enseñanza y aprendizaje, sin embargo no se refleje en un puntaje.

VIII. Normas del curso.

● La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes se
rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
● La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
● El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es sancionado
con la reprobación de la materia. La reincidencia amerita el inicio de un proceso universitario.
El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.

IX. Bibliografía

Bibliografía Básica

● Terán Gandarillas, Gonzalo. Contabilidad de Sociedades (B).


● Funes Orellana, Juan. Contabilidad de Sociedades (B).
● Bravo, Oscar y Zapata, Pedro. Contabilidad de Costos.3ra. Ed. Editorial Mac Graw-Hill.1994(C).
● Backer Jacobsen y Ramírez Padilla. Contabilidad de Costos. 2da. Ed. Editorial Mac Graw –Hill. 1994 (C).
● Reyes Pérez, Ernesto. Administración de Costos. Primer Curso (C).
● Hargadon , Bernard. Contabilidad de Costos. 2da. Edic. Editorial Norma (C).
● Torres, Aldo. Contabilidad de Costos. 1ra. Ed. Editorial Mac Graw-Hill (C)

Bibliografía Complementaria

● DE LA BARRA, Leonel “Contabilidad de Sociedades” (Limusa, 2003)


● CÓDIGO DE COMERCIO DE BOLIVIA
● VARGAS CASTELLÓN, Miguel “Contabilidad de sociedades” (McGraw Hill, 2005)

Fecha de presentación del sílabo a la Dirección de Facultad o Dirección de Carrera: 24/07/2015


Director de Facultad o Director de Carrera que aprueba este sílabo: 06/02/2015
Fecha de aprobación del sílabo: 03/08/2015
GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
NOMBRE DE LA MATERIA: CONTABILIDAD MINERA Y PETROLERA
Código: CMP-511
Facultad: CIECIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES
Carrera: CONTADURIA PUBLICA
Nivel: Licenciatura
Semestre: Quinto
Prerrequisito: CIN-211
Carga Horaria Total: 64 HORAS
Aula:
Nombre del Docente: Lic. Wilson Arce

I. Justificación e importancia.

Desarrollar e implementar conocimientos de forma sólida y suficiente en la práctica de procedimientos de


Contabilidad Minera en sus procesos de Prospección, Preparación, Explotación y/o Producción Concentración y
Recuperación Fundición y comercialización de minerales de acuerdo a Normas de Contabilidad Generalmente
Aceptadas, NIC, Normas Internacionales de Información Financieras (NIIF), principios para la Industria Minera,
regulaciones sectoriales del Ministerios de Minería y medioambiente, regulaciones impositivas, etc.

II. Competencias que desarrollara el estudiante.

Competencias Generales de la Asignatura:

 Conocer los distintos tipos de producción Minera y petrolera el Sistema y la cultura contable vigente en
nuestro país, su objeto, su finalidad e importancia.
 Afrontar desafíos de desarrollo en el Sector Minero y Petrolero en materia contable de Gastos y/o
costos de Prospecciones, Exploraciones Concentraciones Gastos administrativos.
 Poseer una opinión financiera de la coyuntura hidrocarburifera y minera por la cual atraviesa el país.
 Desempeñar sus funciones en los distintos tipos de producción Minera y petrolera el Sistema y la cultura
contable vigente en nuestro país, su objeto, su finalidad e importancia.

Competencias Generales Educativas:

● Desarrollar sus funciones como consultor coordinador, contador, auditor interno y externo en
Cooperativas mineras, empresas de minería pequeña, mediana e incluso la gran minería
● Organizar empresas mineras desde el punto administrativo y contables
● Diseñar el sistema de costos de las empresas mineras
● Diseñar la estrategia de venta de minerales a nivel nacional e internacional
● Auditar los procesos de Exploración, Explotación, Refinación, Comercialización,
industrialización en lo referido a sistemas de contabilidad y procesos de control interno
financiero y administrativo
● Manejar con cabalidad el marco tributario vigente en nuestro país a los sujetos mineros
● Afrontar desafíos de desarrollo en el Sector Minero en materia contable de Gastos y/o costos de
Prospecciones, Exploraciones Concentraciones Gatos administrativos.
● Podrá expresar opinión capaz de la Naturaleza de la Industria Petrolera en nuestro país
● Manejara de Manera Adecuada la Ley de Hidrocarburos 1689. Ley 1444. Ley 1600. Ley 843 162014
● Posee una Autoestima de líder como futuros profesionales conductores del futuro del país.

III. Contribución de la asignatura a las competencias del perfil profesional.

1. Valorar la importancia de la función de Contabilidad minera


2. Conocer métodos, técnicas e instrumentos de análisis de la Contabilidad minera
3. Adquirir las habilidades necesarias para diseñar y rediseñar estructuras de Contabilidad minera
4. Desarrollar actitudes y hábitos de determinación de Contabilidad minera

IV. Contenido de la materia.

CONTABILIDAD MINERA
UNIDADES Y CONTENDIDO ANALÍTICO DE LA MATERIA DE CONTABILIDAD MINERA

UNIDAD I
LA INDUSTRIA MINERA
Introducción. Naturaleza de la Industria Minera. Conceptos de Minerales. Clasificación de los minerales. Tipos de
procesos de Minería. Empresas mineras

UNIDAD II
BOLIVIA Y SU HISTORIA MINERA
La minería en Bolivia. Historia de la Nacionalización de la minería, La debacle de la minería como problema
coyuntural. Importancia de los proyectos mineros.

UNIDAD III
MARCO LEGAL
Concepto. Objetivo. Constitución política del Estado, Código de minería 1777, Ley de medio Ambiente para
empresas mineras. Ley 843 162014

UNIDAD IV
CONTABILIDAD DE EMPRESAS MINERAS
Concepto. Objetivo Características. Procesos de las empresas mineras a) Exploración b) Explotación c) Refinación
d) Comercialización e) Industrialización

UNIDAD V
ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS MINERAS y PROCEDIMIENTOS DE CONTABILIDAD DE EMPRESAS MINERAS
Concepto. Constitución de Sociedades mineras. Organización Administrativa de las Empresas Mineras. Papel del
Auditor en la empresa minera. Organización del Dpto. de contabilidad .Organización del sistema contable de
empresas mineras.

Concepto. Objetivo Características. Organización contable. Manual de cuentas. Nomenclatura de cuentas.


Principales libros de contabilidad Registros contables. La informática en las empresas mineras
UNIDAD VI
COSTOS MINEROS - COSTOS ABC- ACTIVITY BASED COSTING
LA FUNCION DE AUDITORIA INTERNA Y LA LEY SARBANEX AUDITING SOX

UNIDAD VII
PROCESO DE PROSPECCION
Concepto. Costos. Principales Labores. Adjuntas a la Prospección. Tratamiento Contable. Amortización
Capitalización de costos. Tratamiento contable del IVA, IUE Retenciones, IT Retenciones. Clasificación Actualización
de Valores. Control Interno. Presentación en los Estados Financieros

UNIDAD VIII
PROCESO DE EXPLOTACION
Concepto. Costos. Principales Labores. Adjuntas a la Exploración. Tratamiento Contable perforaciones, Pozos,
Laboratorios. Amortización Capitalización de costos. Cuentas Contables que interviene en este proceso.
Tratamiento contable del IVA, IUE Retenciones, IT Retenciones. Clasificación Actualización de Valores. Control
Interno. Presentación en los Estados Financieros

UNIDAD IX
PROCESO DE PRODUCCION
Concepto. Costos. Principales Labores. Adjuntas a la Exploración. Tratamiento Contable de Almacenaje.
Tratamiento Contable fundición de metales, Plantas de concentradoras. Talleres. Transportes Cuentas Contables
que interviene en este proceso. Amortización Capitalización de costos. Depreciación y Agotamiento de
yacimientos. Regalías. Ventas al mercado Interno y Exportaciones. Tratamiento contable del IVA, Remesas al
Exterior. IUE Retenciones, IT Retenciones. Clasificación Actualización de Valores. Control Interno. Presentación en
los Estados Financieros

UNIDAD X
PROCESOS DE FUNDICION O REFINANCION
Concepto. Objetivo Características. Fundición de metales. Cuentas Contables que interviene. Tratamiento contable
del IVA, Remesas al Exterior. IUE Retenciones, IT Retenciones. Clasificación Actualización de Valores. Control
Interno. Presentación en los Estados Financieros

UNIDAD XI
PROCESO DE COMERCIALIZACION
Concepto. Objetivo Características. Naturaleza ventas internas. Exportaciones almacenaje, comercialización
mayoristas y minoristas. IVA e IT en la comercialización. ICM Control Interno. Presentación en los Estados
Financieros

UNIDAD XII
ESTADOS FINANCIEROS DE LAS EMPRESAS MINERAS
Concepto. Objetivo Características.

V. Programa analítico de la asignatura.

UNIDAD I
BOLIVIA Y SU HISTORIA MINERA
Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 2

Competencias Educativas
Conoce la historia de la minería en Bolivia

Competencias Instructivas
Diferencia y tiene criterio histórico económico de la minería en Bolivia

Contenido
1. Minería en Bolivia.
2. Historia de la Nacionalización de la minería
3. La debacle de la minería como problema coyuntural.
4. Importancia de los proyectos mineros.

UNIDAD II
LA INDUSTRIA MINERA

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 3

Competencias Educativas
Reconocer las actividades mineras

Competencias Instructivas
Aplica sus conocimientos en procesos productivos mineros

Contenido
1. Introducción.
2. Naturaleza de la Industria Minera.
3. Conceptos de Minerales.
4. Clasificación de los minerales.
5. Tipos de procesos de Minería.
6. Empresas mineras

UNIDAD III
MARCO LEGAL

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 3

Competencias Educativas
Conoce a cabalidad la ley de minería y sus decretos reglamentarios por actividad

Competencias Instructivas
Conoce le Ley 1777 y sus decretos reglamentarios

Contenido
1. Concepto.
2. Objetivo.
3. Constitución política del Estado,
4. Código de minería 1777,
5. Ley de medio Ambiente para empresas mineras.
6. Ley 843

UNIDAD IV
CONTABILIDAD DE EMPRESAS MINERAS

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 3

Competencias Educativas
Reconoce el ciclo contable minero

Competencias Instructivas
Contabiliza las primeras transacciones mineras

Contenido
1. Concepto.
2. Objetivo
3. Características.
4. Procesos de las empresas mineras
a) Exploración
b) Explotación
c) Refinación
d) Comercialización
e) Industrialización

UNIDAD V
ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS MINERAS
ORGANIZACIÓN PROCEDIMIENTOS DE CONTABILIDAD DE EMPRESAS MINERAS

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 3

Competencias Educativas
Conoce y diseña la organización contable de las empresas mineras

Contenido
1. Concepto.
2. Constitución de Sociedades mineras.
3. Organización Administrativa de las Empresas Mineras.
4. Papel del Auditor en la empresa minera.
5. Organización del Dpto. de contabilidad.
6. Organización del sistema contable de empresas mineras.

UNIDAD VI
COSTOS MINEROS
Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 3

Competencias Educativas
Conoce a cabalidad el manejo de los costos mineros.

Competencias Instructivas
Aplica a empresas y a la realidad minera la teoría de costos

Contenido
1. COSTOS MINEROS -
2. COSTOS ABC- ACTIVITY BASED COSTING
3. LA FUNCION DE AUDITORIA INTERNA Y LA LEY SARBANEX AUDITING SOX

UNIDAD VII
PROCESO DE PROSPECCION

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 3

Competencias Educativas
Reconoce, organiza e implantar un sistema de costo en la prospección.

Competencias Instructivas
Aplica la contabilidad de costos de prospección

Contenido
1. Concepto.
2. Costos.
3. Principales Labores Adjuntas a la Prospección.
4. Tratamiento Contable.
5. Amortización Capitalización de costos.
6. Tratamiento contable del IVA, IUE Retenciones, IT Retenciones.
7. Clasificación Actualización de Valores.
8. Control Interno.
9. Presentación en los Estados Financieros

UNIDAD VIII
PROCESO DE EXPLOTACION

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 3

Competencias Educativas
Elabora asientos de costos de explotación

Competencias Instructivas
Aplica la contabilidad a los procesos de explotación
Contenido
1. Concepto.
2. Costos.
3. Principales Labores. Adjuntas a la Explotación.
4. Tratamiento Contable perforaciones, Pozos, Laboratorios. Amortización Capitalización de costos.
5. Cuentas Contables que interviene en este proceso.
6. Tratamiento contable del IVA, IUE Retenciones, IT Retenciones.
7. Clasificación Actualización de Valores.
8. Control Interno.
9. Presentación en los Estados Financieros

UNIDAD IX
PROCESO DE PRODUCCION

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 3

Competencias Educativas
Conoce cuales son los costos de producción minera

Competencias Instructivas
Contabiliza y aplica el sistema de costos de producción minera

Contenido
1. Concepto.
2. Costos.
3. Principales Labores. Adjuntas a la Producción.
4. Tratamiento Contable de Almacenaje.
5. Tratamiento Contable fundición de metales, Plantas de concentradoras. Talleres.
6. Transportes Cuentas Contables que interviene en este proceso.
7. Amortización Capitalización de costos.
8. Depreciación y Agotamiento de yacimientos.
9. Regalías.
10. Ventas al mercado Interno y Exportaciones.
11. Tratamiento contable del IVA, Remesas al Exterior. IUE Retenciones, IT Retenciones. Clasificación
Actualización de Valores. Control Interno. Presentación en los Estados Financieros

UNIDAD X
PROCESOS DE FUNDICION O REFINANCION

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 3
Sesiones prácticas: 3

Competencias Educativas
Conoce cuales son los costos de refinación minera
Competencias Instructivas
Contabiliza y aplica el sistema de costos de refinación minera

Contenido
1. Concepto.
2. Objetivo Características.
3. Fundición de metales.
4. Cuentas Contables que interviene.
5. Tratamiento contable del IVA, Remesas al Exterior. IUE Retenciones, IT Retenciones.
6. Clasificación Actualización de Valores.
7. Control Interno.
8. Presentación en los Estados Financieros

UNIDAD XI
PROCESOS DE COMERCIALIZACION

Horas totales: 5
Horas sesiones teóricas: 2
Sesiones prácticas: 3

Competencias Educativas
Conoce cuales son los costos de comercialización minera

Competencias Instructivas
Contabiliza y aplica el sistema de costos de comercialización minera

Contenido
1. Concepto.
2. Objetivo Características.
3. Comercialización de metales.
4. Cuentas Contables que interviene.
5. Tratamiento contable del IVA, Remesas al Exterior. IUE Retenciones, IT Retenciones.
6. Clasificación Actualización de Valores.
7. Control Interno.
8. Presentación en los Estados Financieros

RESUMEN DEL TIEMPO DE CADA TEMA: SESIO


NES
TEMA: Tota Teórica Práctica
les s s
Total
1. BOLIVIA Y SU HISTORIA MINERA 5 3 2
2. LA INDUSTRIA MINERA 6 3 3
3. MARCO LEGAL 6 3 3
4. CONTABILIDAD DE EMPRESAS MINERAS 6 3 3
5. ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS MINERAS 6 3 3
ORGANIZACIÓN PROCEDIMIENTOS DE CONTABILIDAD
DE
EMPRESAS MINERAS
6. COSTOS MINEROS 6 3 3
7. PROCESO DE PROSPECCION 6 3 3
8. PROCESO DE EXPLOTACION 6 3 3
9. PROCESO DE PRODUCCION 6 3 3
10. PROCESOS DE FUNDICION O REFINANCION 6 3 3
11. PROCESOS DE COMERCIALIZACION 5 2 3
EVALUACIÓN FINAL
TOTAL 64 32 32

VI. Planificación del aprendizaje.


Los criterios para la evaluación están basados estrictamente en el alcance de las competencias por parte de los
estudiantes, en la reproducción y aplicación de los conocimientos a las necesidades de la planificación de aula bajo
el siguiente esquema:

1. Estrategias Organizativas de la Clase.

En la primera clase es muy importante que el docente genere un ambiente de confianza y seguridad con
los estudiante; luego se realiza la presentación de la asignatura a través de la explicación del sílabo y el
sistema de evaluación y por último se procede a la realización del diagnóstico individual de los
estudiantes para saber con exactitud el grado de conocimiento que poseen en un nivel de entrada.

En cada una de las clases se interactuará con el alumno para poder generar conocimiento a través de la
elaboración de un taller de 10 capítulos en los cuales el estudiante desarrollara la creación de una idea de
negocio con la determinación del costo de producción, comercial o servicio.

Al inicio de cada clase, se realizará un resumen y evaluación verbal, para medir el grado de comprensión
del tema anterior (evaluación formativa) y su relación con el siguiente.

Se organizará trabajos en grupo bajo la dirección y seguimiento del docente, en los cuales los estudiantes
realizarán la exposición de un tema concreto, con la retroalimentación científica sobre los contenidos de
manera constante por parte del docente, logrando que el estudiante comprenda los contenidos del tema.

2. Sistema de Evaluación

Dentro de la evaluación se incorporan los parámetros postulados por la universidad Franz Tamayo donde
se hace énfasis en la evaluación formativa.

Las evaluaciones formativas comprenden:

• Evaluaciones por 30% de la nota del 100%


• Emprendimiento 30% de la nota del 100%
• Practicas de Temas 20% nota del 100%
● Asistencia a Clase 10% nota del 100%
● Desarrollo Personal Psicosocial 10% nota del 100%

La realización de dos evaluaciones parciales, 1er y 2do parcial, (evaluación formativa y sumativa), una evaluación
práctica (formativa) y una evaluación final (sumativa), para conocer el grado de aprendizaje teórico y práctico
logrado por el estudiante sobre los temas avanzados

VII. Evaluación.
Primer Segundo Prácti Examen
parcial parcial ca final
25 25 50 100
E. Formativa E. E. Formativa E. E. Formativa E. Sumativa
Sumativa Sumativa
10 1 10 1 10 40
5 5

La evaluación final refleja todo el conocimiento teórico y práctico adquirido durante el semestre, con preguntas
teóricas y de desarrollo práctico, en un 100% de desarrollo y análisis de la teoría de costos

El segundo turno, examen escrito de desarrollo para medir conocimientos y habilidades del estudiante que no
haya alcanzado la nota mínima de aprobación de 51 puntos, pero haya obtenido el puntaje mínimo de 35 a 50
puntos.
La asistencia y puntualidad es el parámetro que será tomando en cuenta toda vez que mide el interés del alumno y
su participación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo no se refleja en un puntaje.

VIII. Normas del curso.

● La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes se
rigen por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
● La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
● El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es sancionado
con la reprobación de la materia. La reincidencia ameritará el inicio de un proceso universitario.
El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.

IX. Bibliografía.

Bibliografía Básica

 Colegio de Auditores de Bolivia .Principios de contabilidad Minera Generalmente Aceptados (B).


 Breve Ensayos Sobre Explotación Minera y sus Registros Contables de la Misión. Woods Gordon-Canadá
(1980).
 Historia del Petróleo en Bolivia.
 Código Boliviano de Hidrocarburos.
 Ley 981 del 7 de Marzo de 1988

Fecha de presentación del sílabo a la Dirección de Facultad o Dirección de Carrera: 24/07/2015


Director de Facultad o Director de Carrera que aprueba este sílabo: Lic. Rosio Pérez Ríos
Fecha de aprobación del sílabo: 03/08/2015

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