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NATURAL SCIENCE AND TECHNOLOGY • VOLUME 1 • 1st GRADE OF SECONDARY

 Solved problems
1. Característica del científico que expresa que él rea- 4. La etapa más importante del método científico es
liza suposiciones basado en experiencias o conoci- __________  y en ella se utilizan los __________.
CHEMISTRY

mientos adquiridos de la realidad.


A) observación - sentidos
A) Analítico B) hipótesis - cuestionarios
B) Parcial C) experimentación - instrumentos de laboratorio
C) Humilde D) teoría - conocimientos
D) Objetivo E) conclusiones - datos experimentales
E) Sencillo
Resolución
Resolución
La experimentación es la etapa más importante del
El científico se fundamenta en hechos reales para método científico, se utilizan instrumentos apropia-
la elaboración del pensamiento, dicha característica dos de laboratorio.
corresponde al ser objetivo.
Rpta.: experimentación - instrumentos de laboratorios
 Rpta.: Objetivo

5. No corresponde a los pasos del método científico.


2. No corresponde a la etapa de la observación.
A) Observación
A) Percibir el fenómeno
B) Hipótesis
B) Realizar observaciones conscientes
C) Experimentación
C) Definir el problema
D) Conclusión
D) Enunciar el fenómeno
E) Deducción al azar
E) Comprobar la hipótesis
Resolución
Resolución
Los pasos del método científico son observación, hi-
La hipótesis es una respuesta probable que se plantea
pótesis, experimentación, conclusión, teoría y leyes.
luego de formular el problema y su comprobación
pertenece a etapas posteriores.  Rpta.: Deducción al azar
 Rpta.: Comprobar la hipótesis

3. La herramienta que permite la obtención de nuevos


conocimientos es
A) observación.
B) método científico.
C) teoría.
D) experimentación.
E) conclusiones.
Resolución
El método científico es un conjunto de procedimien-
tos que permite al científico realizar una investiga-
ción para comprender la naturaleza y los fenómenos
que nos rodean.
 Rpta.: método científico.

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 Helico practice
Nivel I Nivel III
1. Ciencia que utiliza el método científico. 6. No corresponde a la ciencia.

CHEMISTRY
A) Química A) Conjunto de conocimientos
B) Física B) Análisis del fenómeno
C) Biología C) Respuestas al azar
D) Psicología D) Resuelve problemas
E) Todas las anteriores E) Realiza experimentos

7. Una de las cualidades del científico es ser


2. En la etapa de la observación se debe realizar lo
siguiente. A) amable. B) cariñoso. C) alegre.
D) egocéntrico. E) objetivo.
A) Emplear los sentidos
B) Diseñar los experimentos
8. Contaminación ambiental
C) Formular hipótesis
La contaminación ambiental involucra el medio fí-
D) Analizar la información
sico biótico, social, cultural y económico. Por su
E) Sacar las conclusiones impacto negativo destaca la contaminación de origen
químico, aire-agua y la contaminación por produc-
tos radiactivos, así como la dispersión de productos
Nivel II mineros que contaminan el aire elemento imprescin-
3. La supuesta o probable respuesta que se confirma dible para la vida en nuestro planeta.
con la experimentación.
a. ¿Qué problema plantearías a partir de este texto?
A) Observación B) Hipótesis
C) Experimentación D) Conclusión A) ¿Cómo se contamina el planeta?

E) Teoría B) ¿Cuáles son las principales causas de contamina-


ción del planeta?
C) La contaminación, ¿tiene origen químico?
4. La comparación de la información pertenece a la
D) ¿Qué consecuencias tiene la contaminación am-
A) teoría. B) conclusión . biental?
C) observación. D) hipótesis.
E) ley. b. ¿Qué hipótesis formularías sobre el problema ante-
riormente presentado?
5. Etapa en la que se indica si los resultados de la ex- A) La contaminación ambiental es consecuencia de
perimentación están de acuerdo con la hipótesis. las radiaciones.
A) Ley B) La contaminación ambiental destruye nuestro
B) Observación planeta.
C) Experimentación C) Los productos radiactivos y mineros constituyen
las principales causas de contaminación ambiental.
D) Análisis
D) Los medios físicos más contaminados son el aire
E) Conclusión
y el agua.

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GRADE

 Helico workshop
CHEMISTRY

Nivel I 5. Acerca del método científico, escriba verdadero (V)


o falso (F) según corresponda.
1. Complete.
a. Se basa en hechos reales. ( )
El método _________________ es de naturaleza b. Es exclusivo de algunas ciencias.  ( )
__________________, es decir, sirve de marco para c. Es un conjunto ordenado de etapas o pasos. ( )
la generalización del conocimiento.

Nivel III
2. Ordene los pasos del método científico.
6. ¿A qué etapa del método científico pertenecen las
siguientes acciones?
Hipótesis Conclusión
¾¾ Definir el problema: _________________

Observación Experimentación ¾¾ D
isponer de equipos y materiales:
_________________
1.er ________________________ ¾¾ Dar explicaciones posibles: _________________
2.o ________________________

3.er ________________________ 7. Lo empírico está muy relacionado con la _________


__________________.
4.o ________________________

8. Deseamos comprobar la siguiente hipótesis.


Nivel II
3. Relacione. “La sal se disuelve más rápidamente en agua calien-
te que en agua fría”.
I. Observación  a. Instrumentos
¿Qué experiencia será más adecuada?
II. Hipótesis b. Acepta o rechaza la hipótesis
III. Experimentación  c. Sentidos A) Añadir una cantidad de sal a un vaso con agua y
IV. Conclusión  d. Posibles respuestas calentar. Observar lo que sucede.
B) Añadir una cantidad de sal a un vaso con agua
caliente y deja enfriar, observar lo que sucede.
4. ¿Cuántas de las siguientes son características del
científico? C) Añadir la misma cantidad de sal en cuatro vasos
con agua a distinta temperatura. Observar lo que
• Parcial • Imparcial
sucede.
• Objetivo • Subjetivo
D) Añadir cantidades diferentes de sal en cuatro va-
• Impaciente • Analítico
sos con agua a diferente temperatura. Observar
• Curioso • Azaroso
lo que sucede.

 Helico trial
1. En el campo científico, ¿qué significa fenómeno? 2. ¿Qué es un fenómeno físico y un fenómeno químico?

____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________

____________________________________________ ____________________________________________

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GRADE

 Helico challenge
Nivel I

CHEMISTRY
1. No es característica del científico.
A) Analítico B) Objetivo C) Parcial
D) Observador E) Imparcial

Nivel II
2. Es el primer paso del método científico.
A) Hipótesis B) Observación C) Ley
D) Análisis E) Conclusión

3. Un químico observa, analiza y experimenta, para luego sacar sus


A) leyes. B) ciencias. C) conclusiones.
D) datos. E) pruebas.

Nivel III
4. La herramienta principal de la investigación científica.
A) Científico B) Ley C) Laboratorio
D) Método científico E) Tubo de ensayo

5. Los experimentos del italiano Francesco Redi (1627-1697) demuestran muy bien el método científico. Redi investigó
por qué aparecen gusanos en la carne descompuesta. La aparición de gusanos era considerada como la evidencia de
la generación espontánea. La gráfica explica de manera general el experimento realizado por Redi.

Las moscas rondan la carne que se deja en un reci-


Observación
piente abierto; algunos gusanos aparecen en la carne.

Las moscas producen los gusanos, si se mantienen


Hipótesis
alejadas de la carne se evitará la aparición de gusanos.

Se colocan dos piezas idénticas de carne en dos reci-


Experimentación
pientes idénticos.

Dejar un recipiente Recipiente cubierto


descubierto. Colocar carne en cada recipiente con gasa.

Dejar la carne descu- Dejar la carne cubier-


bierta durante varios La gasa impide el acceso a un frasco ta por varios días.
días.

Las moscas rondan, apare- Las moscas se mantienen


cen gusanos. Condiciones controladas. alejadas de la carne, no
Tiempo, temperatura y lugar aparecen gusanos.

Resultado
La generación espontánea de las moscas en la carne no se pre-
senta probablemente, las moscas son la fuente de los gusanos. Conclusión

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Con base al esquema anterior, responda las siguientes preguntas:

a. El experimento de Redi fue un éxito porque pudo b. La hipótesis permite que Redi
A) darse cuenta que a las moscas les gusta la carne. A) tenga una conclusión.
CHEMISTRY

B) colocar dos piezas idénticas de carne en dos B) pueda realizar un experimento.


recipientes idénticos. C) haga una suposición que le permita resolver el
C) comprobar la hipótesis. problema.
D) aplicar el método científico. D) adivine lo que va a pasar.
E) comprobar lo observado. E) pueda plantear el problema.

 Helico homework

Nivel I 5. No se considera como parte de la hipótesis.


1. La implementación de un laboratorio corresponde a A) Reunir la información
la etapa de B) Analizar la información
A) observación. B) hipótesis. C) Comparar la información
C) experimentación. D) conclusión. D) Diseñar el experimento
E) teoría. E) Dar explicaciones posibles

2. El planteamiento del problema se realiza en la 6. No corresponde a la experimentación.


A) hipótesis. B) conclusión. A) Diseñar los experimentos
C) experimentación. D) ley. B) Plantear el problema
E) observación. C) Disponer de materiales
D) Manipular los instrumentos
3. Cualidad del científico que expresa la fundamenta- E) Interpretar el experimento
ción en hechos reales.
A) Analítico B) Sencillo Nivel III
C) Humilde D) Objetivo 7. Proporciona las bases para formular algunas leyes.
E) Parcial
A) Observación B) Conclusión
C) Hipótesis D) Experimentación
Nivel II
E) Teoría
4. Característica que no pertenece al método científico.
A) Genera conocimiento científico. 8. La observación científica es el elemento central del
B) Utiliza la racionalidad. método científico, cuando un científico encuentra un
hecho o fenómeno interesante lo primero hace es ob-
C) Sus etapas son ordenadas.
servarlo con atención. Corresponde a la observación
D) Es aplicable en todas las ciencias.
A) percibir el problema con los sentidos.
E) Se rige por los sentimientos.
B) realizar experimentos.
C) expresar lo concluido en forma clara.
D) A y C
E) A y B

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