SEGUIMIENTO Y REGISTRO

Nombre:______________________________________________________________________
Centro educativo:____________________________________________________________
Nivel: _______________ Etapa:____________ Curso escolar:_______________________

EL CUERPO

FASE 1: DETECCIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

APLAUSO
BOSTEZO
BESO
CANTAR
CORRER
ESTORNUDAR
INFLAR
HABLAR HOMBRE
HABLAR MUJER
HABLAR NIÑO
LLORAR
REIR
RONCAR
SILBAR
TOS
SONARSE

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 1
FASE 2: DISCRIMINACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

APLAUSO-LLORAR
BOSTEZO-BOSTEZO
BOSTEZO-CORRER
ESTORNUDO-ESTORNUDO
HOMBRE-MUJER
INFLAR-INFLAR
RISA-RISA
SILBAR-SILBAR
BESO-INFLAR
CANTAR-CORRER
BESO-BESO
HOMBRE-ESTORNUDO
NIÑO-NIÑO
RISA-RONQUIDO
SILBAR-SONARSE
TOS-ESTORNUDO

FASE 3: IDENTIFICACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

APLAUSO
BOSTEZO
BESO
CANTAR
CORRER
ESTORNUDAR
INFLAR
HABLAR HOMBRE
HABLAR MUJER
HABLAR NIÑO
LLORAR
REIR
RONCAR
SILBAR
TOS
SONARSE

IDENTIFICACIÓN: FIGURA-FONDO AUDITIVO

Sonidos Conseguido Observaciones generales

APLAUSO-ESTORNUDO
BOSTEZO-CORRER
CANTAR-HABLAR HOMBRE
HABLAR MUJER-ESTORNUDO
INFLAR-SONARSE
RISA-LLORAR
RONQUIDO-SILBAR
TOS-BESO

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 2
FASE 4: RECONOCIMIENTO Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Palabra Observaciones generales

APLAUSO
BOSTEZO
BESO
CANTAR
CORRER
ESTORNUDAR
INFLAR
HABLAR HOMBRE
HABLAR MUJER
HABLAR NIÑO
LLORAR
REIR
RONCAR
SILBAR
TOS
SONARSE

FASE 5: COMPRENSIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Palabra Conseguido Observaciones generales

APLAUSO
BOSTEZO
BESO
CANTAR
CORRER
ESTORNUDAR
INFLAR
HABLAR HOMBRE
HABLAR MUJER
HABLAR NIÑO
LLORAR
REIR
RONCAR
SILBAR
TOS
SONARSE

Frase Conseguido Observaciones generales

LA NIÑA APLAUDE.
LA NIÑA BESA AL NIÑO EN LA CARA.
EL NIÑO BOSTEZA PORQUE TIENE SUEÑO.
LA NIÑA ESTORNUDA PORQUE ESTÁ ENFERMA.
EL NIÑO INFLA EL GLOBO AZUL.
LA NIÑA LLORA PORQUE LA MUÑECA ESTÁ ROTA.
EL NIÑO RÍE PORQUE ESTÁ CONTENTO.
LA NIÑA SOPLA LAS BURBUJAS.

Programa de Habilitación Auditiva

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 LOS INSTRUMENTOS

FASE 1: DETECCIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

ARMÓNICA
BATERÍA
CAMPANILLA
CARRACA
CASTAÑUELAS
FLAUTA
GUITARRA
PANDERETA
MARACAS
TAMBOR
TRIÁNGULO
TROMPETA
VIOLÍN
XILÓFONO
CASCABELES
PIANO

FASE 2: DISCRIMINACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

BATERÍA-BATERÍA
CAMPANILLA-CARRACA
CASTAÑUELA-CASTAÑUELA
GUITARRA-FLAUTA
MARACAS-TROMPETA
TRIÁNGULO-TAMBOR
VIOLÍN-VIOLÍN
BATERÍA-XILÓFONO
TAMBOR-ARMÓNICA
CASCABELES-CASCABELES
PIANO-CARRACA
FLAUTA-FLAUTA
CASCABELES-TAMBOR
PANDERETA-GUITARRA
XILÓFONO-CARRACA
CASCABELES-PANDERETA

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 4
FASE 3: IDENTIFICACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

ARMÓNICA
BATERÍA
CAMPANILLA
CARRACA
CASTAÑUELAS
FLAUTA
GUITARRA
PANDERETA
MARACAS
TAMBOR
TRIÁNGULO
TROMPETA
VIOLÍN
XILÓFONO
CASCABELES
PIANO

IDENTIFICACIÓN: FIGURA-FONDO AUDITIVO

Sonidos Conseguido Observaciones generales

ARMÓNICA-PIANO
BATERÍA-VIOLÍN
CAMPANILLA-TAMBOR
GUITARRA-CASCABELES
MARACAS-XILÓFONO
PANDERETA-FLAUTA
TRIÁNGULO-CASTAÑUELAS
TROMPETA-CARRACA

FASE 4: RECONOCIMIENTO Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Palabra Observaciones generales

ARMÓNICA
BATERÍA
CAMPANILLA
CARRACA
CASTAÑUELAS
FLAUTA
GUITARRA
PANDERETA
MARACAS
TAMBOR
TRIÁNGULO
TROMPETA
VIOLÍN
XILÓFONO
CASCABELES
PIANO

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 5
FASE 5: COMPRENSIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Palabra Conseguido Observaciones generales

ARMÓNICA
BATERÍA
CAMPANILLA
CARRACA
CASTAÑUELAS
FLAUTA
GUITARRA
PANDERETA
MARACAS
TAMBOR
TRIÁNGULO
TROMPETA
VIOLÍN
XILÓFONO
CASCABELES
PIANO

Frase Conseguido Observaciones generales

YO TOCO LA PANDERETA EN NAVIDAD.
LA NIÑA TOCA LAS CASTAÑUELAS.
EL TAMBOR SUENA FUERTE.
EL PIANO TIENE TECLAS.
EL NIÑO TOCA LA GUITARRA.
EL JUGUETE TIENE CASCABELES.

Programa de Habilitación Auditiva

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 LOS ANIMALES

FASE 1: DETECCIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

BURRO
BUHO
CABALLO
CERDO
ELEFANTE
GALLINA
GALLO
GATO
GAVIOTA
LEÓN
LOBO
MONO
MOSCA
OSO
OVEJA
PATO
PAVO
PERRO
POLLO
PÁJARO
RANA
VACA

FASE 2: DISCRIMINACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

CABALLO-MONO
CERDO-ELEFANTE
GALLINA-GALLINA
GATO-LOBO
LEÓN-LEÓN
GALLO-GAVIOTA
MOSCA-LOBO
MONO-MONO
OVEJA-OVEJA
OSO-PATO
PAVO-PERRO
RANA-RANA
POLLO-VACA
PATO-PATO
GALLO-GALLINA
BURRO-CABALLO

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 7
FASE 3: IDENTIFICACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

BURRO
BUHO
CABALLO
CERDO
ELEFANTE
GALLINA
GALLO
GATO
GAVIOTA
LEÓN
LOBO
MONO
MOSCA
OSO
OVEJA
PATO
PAVO
PERRO
POLLO
PÁJARO
RANA
VACA

IDENTIFICACIÓN: FIGURA-FONDO AUDITIVO

Sonidos Conseguido Observaciones generales

ARMÓNICA-PIANO
BATERÍA-VIOLÍN
CAMPANILLA-TAMBOR
GUITARRA-CASCABELES
MARACAS-XILÓFONO
PANDERETA-FLAUTA
TRIÁNGULO-CASTAÑUELAS
TROMPETA-CARRACA

Programa de Habilitación Auditiva

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FASE 4: RECONOCIMIENTO Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Palabra Observaciones generales

ARMÓNICA
BATERÍA
CAMPANILLA
CARRACA
CASTAÑUELAS
FLAUTA
GUITARRA
PANDERETA
MARACAS
TAMBOR
TRIÁNGULO
TROMPETA
VIOLÍN
XILÓFONO
CASCABELES
PIANO

FASE 5: COMPRENSIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Palabra Conseguido Observaciones generales

ARMÓNICA
BATERÍA
CAMPANILLA
CARRACA
CASTAÑUELAS
FLAUTA
GUITARRA
PANDERETA
MARACAS
TAMBOR
TRIÁNGULO
TROMPETA
VIOLÍN
XILÓFONO
CASCABELES
PIANO

Frase Conseguido Observaciones generales

YO TOCO LA PANDERETA EN NAVIDAD.
LA NIÑA TOCA LAS CASTAÑUELAS.
EL TAMBOR SUENA FUERTE.
EL PIANO TIENE TECLAS.
EL NIÑO TOCA LA GUITARRA.
EL JUGUETE TIENE CASCABELES.

Programa de Habilitación Auditiva

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 LA CASA

FASE 1: DETECCIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

AGUA
BARRER
BURBUJA
DUCHA
CUBIERTOS
GRIFO
LLAVES
PAPEL
MARTILLO
MONEDAS
PUERTA
DESPERTADOR
TELÉFONO
TIMBRE
VÁTER

FASE 2: DISCRIMINACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

BURBUJA-TIMBRE
AGUA-DESPERTADOR
CUBIERTOS-CUBIERTOS
DESPERTADOR-MARTILLO
LLAVES-LLAVES
VÁTER-TELÉFONO
DUCHA-VÁTER
PAPEL-MARTILLO
PUERTA-MONEDAS
MONEDAS-MONEDAS
MARTILLO-CUBIERTOS
TELÉFONO-TIMBRE
BURBUJA-BARRER
PUERTA-PUERTA
TIMBRE-GRIFO
DESPERTADOR-DESPERTADOR

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 10
FASE 3: IDENTIFICACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

AGUA
BARRER
BURBUJA
DUCHA
CUBIERTOS
GRIFO
LLAVES
PAPEL
MARTILLO
MONEDAS
PUERTA
DESPERTADOR
TELÉFONO
TIMBRE
VÁTER

IDENTIFICACIÓN: FIGURA-FONDO AUDITIVO

Sonidos Conseguido Observaciones generales

BARRER-TIMBRE
BURBUJA-LLAVES
CUBIERTOS-MARTILLO
DESPERTADOR-TELÉFONO
DUCHA-MONEDAS
GRIFO-MARTILLO
PAPEL-PUERTA
VÁTER-BARRER

FASE 4: RECONOCIMIENTO Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Palabra Observaciones generales

AGUA
BARRER
BURBUJA
DUCHA
CUBIERTOS
GRIFO
LLAVES
PAPEL
MARTILLO
MONEDAS
PUERTA
DESPERTADOR
TELÉFONO
TIMBRE
VÁTER

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 11
FASE 5: COMPRENSIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Palabra Conseguido Observaciones generales

AGUA
BARRER
BURBUJA
DUCHA
CUBIERTOS
GRIFO
LLAVES
PAPEL
MARTILLO
MONEDAS
PUERTA
DESPERTADOR
TELÉFONO
TIMBRE
VÁTER

Frase Conseguido Observaciones generales

LOS CUBIERTOS ESTÁN EN LA MESA.
EL NIÑO BARRE EN EL SALÓN.
YO ABRO EL GRIFO DEL LAVABO.
EL NIÑO GOLPEA LA MESA CON EL MARTILLO.
EL TELÉFONO SUENA.
LAS MONEDAS ESTÁN EN EL SUELO.

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 12
 LA CASA

FASE 1: DETECCIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

AVIÓN
BICI
BARCO
CALLE
CAMIÓN
CAMPANA
CHOCAR
COCHE
COHETE
COLEGIO
CÁMARA
HELICÓPTERO
MOTO
PITO

FASE 2: DISCRIMINACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

BARCO-AVIÓN
CAMIÓN-HELICÓPTERO
COLEGIO-CHOCAR
COCHE-COCHE
CAMPANA-CAMPANA
HELICÓPTERO-AVIÓN
MOTO-COHETE
PITO-PITO
BIBI-BARCO
CALLE-CÁMARA
CAMIÓN-CAMIÓN
CHOCAR-HELICÓPTERO
CAMPANA-CÁMARA
MOTO-MOTO
PITO-COHETE
COLEGIO-COLEGIO

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 13
FASE 3: IDENTIFICACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

AVIÓN
BICI
BARCO
CALLE
CAMIÓN
CAMPANA
CHOCAR
COCHE
COHETE
COLEGIO
CÁMARA
HELICÓPTERO
MOTO
PITO

IDENTIFICACIÓN: FIGURA-FONDO AUDITIVO

Sonidos Conseguido Observaciones generales

AVIÓN-BARCO
BARCO-CHOCAR
BICI-COCHE
CÁMARA-CAMPANA
CAMIÓN-COLEGIO
COCHE-COHETE
HELICÓPTERO-PITO
MOTO-CALLE

FASE 4: RECONOCIMIENTO Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Palabra Observaciones generales

AVIÓN
BICI
BARCO
CALLE
CAMIÓN
CAMPANA
CHOCAR
COCHE
COHETE
COLEGIO
CÁMARA
HELICÓPTERO
MOTO
PITO

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 14
FASE 5: COMPRENSIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Palabra Conseguido Observaciones generales

AVIÓN
BICI
BARCO
CALLE
CAMIÓN
CAMPANA
CHOCAR
COCHE
COHETE
COLEGIO
CÁMARA
HELICÓPTERO
MOTO
PITO

Frase Conseguido Observaciones generales

EL AVIÓN VUELA POR EL CIELO.
EL BARCO NAVEGA POR EL MAR.
EL CAMIÓN ES GRANDE.
EL COCHE VA POR LA CARRETERA.
EL HOMBRE PASEA EN BICI.
LA MOTO CORRE.

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 15
 LA NATURALEZA

FASE 1: DETECCIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

CAMPO
FUEGO
LLUVIA
VIENTO
TORMENTA

FASE 2: DISCRIMINACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

VIENTO-LLUVIA
FUEGO-CAMPO
LLUVIA-LLUVIA
CAMPO-CAMPO
TRUENO-LLUVIA
VIENTO-VIENTO
FUEGO-TRUENO
CAMPO-VIENTO
TRUENO-TRUENO
VIENTO-FUEGO

FASE 3: IDENTIFICACIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Conseguido Observaciones generales

CAMPO
FUEGO
LLUVIA
VIENTO
TORMENTA

IDENTIFICACIÓN: FIGURA-FONDO AUDITIVO

Sonidos Conseguido Observaciones generales

CAMPO-TORMENTA
FUEGO-LLUVIA
LLUVIA-VIENTO
VIENTO-CAMPO

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 16
FASE 4: RECONOCIMIENTO Inicio:____________ Fin: ___________

Sonido Palabra Observaciones generales

CAMPO
FUEGO
LLUVIA
VIENTO
TORMENTA

FASE 5: COMPRENSIÓN Inicio:____________ Fin: ___________

Palabra Conseguido Observaciones generales

CAMPO
FUEGO
LLUVIA
VIENTO
TORMENTA

Frase Conseguido Observaciones generales

EL HOMBRE SE CALIENTA CON EL FUEGO.
EL VIENTO ROMPE EL PARAGUAS.
EN EL CIELO HAY TORMENTAS.
LA NIÑA ABRE SU PARAGUAS CUANDO HAY LLUVIA.
LOS ABUELOS ESTÁN EN EL CAMPO CON LOS ANIMALES.

Programa de Habilitación Auditiva

Virginia Aragón Jiménez Página 17