INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL INSTITUTO TÉCNICO DE ORIENTE

UBAQUE CUNDINAMARCA

ACTIVIDAD N°1 ARITMETICA

ALBA SUENCHOQUE HEINER JHOAN

INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TÉCNICO DE ORIENTE

MODALIDAD: ACADEMICA
CURSO: 603
UBAQUE - CUNDINAMARCA
2020
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APLICACIÓN

Resuelva las preguntas siguientes, consultando el texto siempre que sea necesario.
Ejercitación:

1. Aplica los criterios de divisibilidad para determinar si:

a. 35094 es divisible por 4, por 5 o por 9.
No es divisible por 4, porque si fuera divisible sus 2 últimos múltiplos seria múltiplo de 4.
Tampoco es divisible por 5, porque si fuera divisible acabaría en 0 o en 5. Tampoco es
divisible por 9, porque si fuese así la suma de sus dígitos seria 9 o divisible entre 9. Así que
no es divisible ni por 4, ni por 5, ni por 9.
b. 763870 es divisible por 10, 25 o por 100.

763870 es divisible por 10 gracias a su divisibilidad, ya que termina en 0: 76380 ÷ 10 =

76387. Pero no es divisible por 100 no es divisible porque termina 00; por lo cual tampoco
es divisible por 25.

c. 1234760 es divisible por 3 o por 9.

1234760 no es divisible ni por 3 ni por 9 porque un número es divisible por 3 cuando la
suma de sus cifras son múltiplos de 3 y un número es divisible por 9 cuando la suma de sus
cifras son múltiplos de 9.
1234760=1+2+3+4+7+6+0=23
23 no es múltiplo de 3 ni de 9.

Razonamiento
2. Responde ¿todo numero natural divisible por 4 y por 2 a la vez es divisible por 8?
Da algunos ejemplos que apoyen tu respuesta.
R/. No todo número divisible por 4 y por 2 a la vez, es divisible por 8
Ejemplo: 12 Y 24 son números divisibles por 4 y por 2 pero no por 8, ya que 12/8=1.5 y
36/8= 4.5

Comunicación
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3. Escribe el número que cumple con las condiciones dadas en cada caso.
a. El menor número que es divisible por 3, por 4 y por 5
Factor común:
3x4x5=>60
60/5=>12
60/4=>15
60/3=>20
b. El menor número que es divisible por 3 por 9 por 25 y por 100.
Se saca el m.c.m de los números mencionados
3-9-25-100 2
3-9-25-50 2
3-9-25-25 3
1-3-25-25 3
1-1-25-25 25
1-1- 1 - 1
Entonces el mcm es 2*2*3*3*25=900
El menor número divisible es 900
c. Completa el número 652 para que el que obtengas sea divisible por 3 y por 2
a la vez.
6522 es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es un múltiplo de 3 y es divisible por 2
porque termina en un número par.
4. El organizador de un concierto está pensando en ubicar filas de sillas de 9, 10
o 25 puestos cada una. Si en total hay 475 sillas ¿Cuál opción debe elegir?
Es necesario distribuir las sillas sin que ninguna sobre. Quiere decir, el número de sillas por
fila debe ser divisor del número total de sillas.
Por los criterios de divisibilidad
4 + 7 + 5 = 16 no es divisible por 9. Si elige la opción de 9 sillas, sobran sillas
475 termina en 5 no es divisible por 10, sobran sillas
475 termina en 75. Quiere decir, es divisible por 25
Debe elegir la opción 25 sillas por fila
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EVALUACION DE APRENDIZAJE
Considere los números de la siguiente tabla:

1) Anote los números que son divisibles por 2.

Según los criterios de la divisibilidad, los números que son divisibles por dos, su último
digito debe ser un número par o 0. Por esta razón, los números de la tabla que son divisibles
por 2 son:
 92,172,84,126,740,614,684,978,104,2506,88,6576 y 96.
2) Anote los números que son divisibles por 3, aplicando el criterio de
divisibilidad.
Según los criterios de la divisibilidad un número es divisible por tres, si la suma de sus
cifras es múltiplo de tres. Entonces, los números de la tabla anterior que son divisibles por 3
son:
 2+1=3 – 8+4=12 – 1+2+6=9 – 6+8+4=18 – 1+5+3+3=12 9+7+8=24 –
9+9+9=27 – 7+7+1=15 – 4+2+3=9 - 5+7+3=15 – 1+2+3=6 – 6+5+7+6=24 –
9+9=18 – 9+6= 15 – 2+3+7=12 – 7+6+0+5=18.
 Por lo que los números del cuadro que son divisibles por 3 serían:
21,84,126,684,153,978,999,771,423,573,123,6576,99,96,273 y 7605.
3) ¿Cuántos números de la tabla son divisibles por 4? Anótalos. Recuerda
que…Un número es divisible por 4 si el número formado por sus dos últimas
cifras es divisible por 4 o es 00.
Los números divisibles por 4 del cuadro son: 92, 172, 84, 740, 684, 104 y 88.

PREGUNTAS DE LA GUÍA

a. ¿Qué son los criterios de divisibilidad?

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Los criterios de divisibilidad son reglas que sirven para saber si un número entero es
divisible por otro sin necesidad de realizar la división.
b. ¿Qué criterios de divisibilidad se observaron?

Divisibilidad por 2: Un número es divisible por dos si termina en cero o en cifra par.

Divisibilidad por 3: Un número es divisible por tres, si la suma de sus cifras es múltiplo de
tres.

Divisibilidad por 5: Un número es divisible por cinco cuando acaba en cero o en cinco.

c. Escribe tres ejemplos de cada uno de los criterios de divisibilidad vistos en el

video.

 24 es divisible por 2 porque es par.

 521342 es divisible por 2 porque es par.
 10 es divisible por 2 porque termina en 0.
 72 es divisible por 3 porque 7+2=9 es múltiplo de tres.
 6276 es divisible por 3 porque 6+2+7+6=21 es múltiplo de tres.
 42 es divisible por 3 porque 4 + 2 = 6 es múltiplo de tres.
 35 es divisible por 5 porque acaba en cinco.
 120 es divisible por 5 porque termina en cero.
 95 es divisible por 5 porque termina en cinco.

d. Samuel tiene 18 canicas ¿podrá hacer grupos de tres canicas sin que le sobre
ninguna? Emplea el concepto de divisibilidad para determinar cuántos grupos
diferentes de canicas puede formar exactamente.

R/ Sí, porque 18 se puede dividir entre 3.

Los grupos de tres tendrían 6 canicas cada uno

CREACIÓN

Mediante un juego sencillo de mesa, idea una forma de estudiar los criterios de
divisibilidad. Narra la idea de juego y ponlo en práctica con los miembros del hogar. Favor
enviar evidencias.

Nombre del juego: “LA LOTERÌA DIVISIBLE”

Materiales: Hojas de cuaderno, marcadores, bolsa y esferos.

Desarrollo del juego: El juego consiste en realizar 3 tableros de 9 casillas con diferentes
números como se muestra en las siguientes imágenes y en papeles pequeños escribir los
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números por los cuales puedan ser divisibles. Inicialmente cada jugador toma un tablero y
espera que la persona que tiene la bolsa saque los números y los lea en voz alta para que
busquen en su tablero si el número que menciono es divisible por algún número de los que
tiene. Por ejemplo, si menciona el número 120 y en el tablero está el número 2, 3, 4 u otros
por los cuales es divisible debe marcarlo con una x. La primera persona en marcar todos los
números del tablero gana. (Es importante mencionar que los números se pueden repetir y
eso refuerza los conocimientos).

 Link del video, implementación del juego.

https://www.youtube.com/watch?v=oN2qN1SYPs0&list=UUUgCc8Q4a3yyJEP1HSQiIMQ
AUTOEVALUACION.
Una vez terminada la actividad, contesta:
Marca con una x, No entendí Si lo entendí Puedo explicarlo
según tú apreciación
Conceptos tales
criterios de X
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divisibilidad, divisor,
dividendo.
Elementos necesarios
para ejecutar el juego
en la etapa de X
creación.
Ejercicios y
problemas que X
involucren Criterios
de divisibilidad.

¿Qué dificultades tuvo o que no entendió? ¿cómo las superó? ¿cuáles dificultades
persisten?
Al principio tenía dificultad para comprender todo los criterios de la divisibilidad, pero al
observar el video de la guía y otros videos aprendí como se desarrolla.
¿Qué te gustó de lo aprendido? ¿por qué?
Me gusto observar el video, ya que es didáctico y fácil de comprender, además implementar
un juego inventado por mí, también me ayudo mucho.