0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
8 vistas1 página
El documento pide analizar y reflexionar sobre las acciones tomadas para reducir la deserción y reprobación estudiantil y aumentar la eficiencia terminal, si los estudiantes "rescatados" alcanzan los aprendizajes esperados, el seguimiento que se les ha dado, las herramientas utilizadas para medir el progreso, y otras acciones de apoyo que podrían implementarse.
El documento pide analizar y reflexionar sobre las acciones tomadas para reducir la deserción y reprobación estudiantil y aumentar la eficiencia terminal, si los estudiantes "rescatados" alcanzan los aprendizajes esperados, el seguimiento que se les ha dado, las herramientas utilizadas para medir el progreso, y otras acciones de apoyo que podrían implementarse.
El documento pide analizar y reflexionar sobre las acciones tomadas para reducir la deserción y reprobación estudiantil y aumentar la eficiencia terminal, si los estudiantes "rescatados" alcanzan los aprendizajes esperados, el seguimiento que se les ha dado, las herramientas utilizadas para medir el progreso, y otras acciones de apoyo que podrían implementarse.
para disminuir la deserción, reprobación y aumentar la eficiencia terminal? ¿Esos alumnos “rescatados” alcanzan los aprendizajes esperados de su nivel? ¿Quién y qué seguimiento le han dado?, ¿cómo, cuándo, con qué? ¿Qué herramientas utilizan para medirlo? ¿Qué otras acciones (apoyos) se pueden llevar a cabo?