Metodología de

Investigación Lingüística
 Propuesta de investigación
• El tema: Novedad, extensión, nivel de investigación,
tipo de trabajo.

Tema: Definición del objeto de investigación

Objeto Nivel de la lengua

•
Alcance de la
Sincronía- Diacronía
lengua

Profundidad Descriptivo

Carácter Cualitativo

Fuentes Primarias-Secundarias

Tipo de
Exploratorio, general,
investigación
2
 Creación de un corpus
Corpus Delimitación para el corpus

Colección de textos en
Trabajo de campo sobre la lengua
situaciones reales
La información debe tener parámetros
Recolección
claros.

Formato Electrónico

Extenso Número de textos.

Representativo Determinar el universo de la muestra

Clasificación por géneros Tipos de textos

Tema Específico
Instrumentos de investigación
• Entrevistas: La entrevista es un instrumento de investigación de importancia
sobresaliente; en las ciencias sociales, el 90% de todos los estudios realizados han
partido de las entrevistas.

• Finalidades de entrevistas:

• 1. Las entrevistas buscan una muestra de actuación lingüística, muestras que luego
sin analizadas para diversos propósitos. Deben grabarse siempre y después
transliterarse. No requieren que sea el mismo investigador que las realice.

• 2. Obtención de datos lingüísticos: focalizados (datos sobre un tema determinado)

estructurado (manejando cuestionarios)
 Muestras de actuación
lingüística
• Decisiones:
• 1. Tomar una decisión con respecto a la intervención del entrevistador.
• Determinar el tipo de discurso que quiere obtener: narrativo, conversación,
argumentar, diálogo.

• Precisar qué estilo de la lengua es el que necesita para el análisis: estilo neutral (el
mismo tono de conversación, enviar los silencios, alargar la actuación lingüística,
introducir nuevos temas en la conversación,

• Estilo espontáneo: realización de la entrevista que sin que el sujeto se de cuenta

(entrevista secreta);llevar al informante dentro de una entrevista regular a temas en los
que se sienta involucrado; seleccionar al entrevistador del grupo del informante
 Muestras de actuación
lingüística
• Duración de las entrevistas: Todas las entrevistas para actuación
lingüística deben durar entre 10 a 15 min hasta una hora.

• Grabación de la entrevista: todas las entrevistas deben ser

grabadas. El sujeto (informante) no debe ser distraído ni
impresionado por los elementos técnicos. Se debe realizar una
revisión técnica de los instrumentos de grabación

• Ventajas y desventajas: permiten recoger un material par los

análisis: fonológico, fonético, morfositaxis, léxico, pragmático,
discurso.
 Datos lingüísticos directos
• Entrevistas focalizadas: el tema esta decidido con anterioridad, el sujeto puede hablar
libremente sobre el tema en cuestión. Se explora un tema del que se conoce poco, por
ejemplo, el tipo del léxico de una comunidad determinada.

• Entrevistas estructuradas: se efectúa con materiales preparados que permiten controlar el

máximo la indagación de la información deseada. Este tipo de entrevista puede ser grabada o
se anotan las respuestas a cada respuesta.

• Cuestionarios:
• 1. El cuestionario esta destinado a conseguir ejemplos de actuación lingüística- fonética,
morfosintaxis, léxico-.

• 2:El cuestionario va en búsqueda de actitudes, creencias, conciencia lingüística,

inseguridad lingüística, hipercorrección, El entrevistador debe tener sumo cuidado en
formular las preguntas tal y como están formuladas en el cuestionario.
 Datos lingüísticos directos
Realización de la entrevista
• Preliminares: el tema esta decidido con anterioridad, el sujeto
puede hablar libremente sobre
el tema en cuestión. Se explora un tema del que se conoce poco, por ejemplo, el tipo del
léxico de una comunidad determinada.

• Entrevistas estructuradas: se efectúa con materiales preparados que permiten controlar el

máximo la indagación de la información deseada. Este tipo de entrevista puede ser grabada o
se anotan las respuestas a cada respuesta.

• Cuestionarios:
• 1. El cuestionario esta destinado a conseguir ejemplos de actuación lingüística- fonética,
morfosintaxis, léxico-.

• 2:El cuestionario va en búsqueda de actitudes, creencias, conciencia lingüística,

inseguridad lingüística, hipercorrección, El entrevistador debe tener sumo cuidado en
formular las preguntas tal y como están formuladas en el cuestionario.