Rúbrica de evaluación de tarea académica 3

Logro: los alumnos elaboran fichas textuales, de resumen y mixtas y su esquema de redacción para redactar su estado de la cuestión.

Niveles de desempeño

Criterio Sobresaliente Satisfactorio En proceso Insuficiente

El esquema contiene los ítems,
tópicos o temas que se planifican
desarrollar. Sigue la secuencia del
texto a desarrollar: introducción,
Esquema de cuerpo y cierre. Se indica la
información que se utilizará para
redacción elaborar cada una de las partes del
estado de la cuestión.
(hasta 8 puntos)
El esquema de redacción sigue la
secuencia a desarrollar:
introducción, cuerpo y cierre. El
esquema contiene los ítems, tópicos
o temas que se deben desarrollar
para responder a la pregunta de
investigación aunque no se indica la
totalidad de la información que se
utilizará para la redacción. (hasta 6
puntos)
El esquema de redacción sigue la No se presenta el
secuencia a desarrollar: esquema de
introducción, cuerpo y cierre. El redacción.
esquema de redacción no contiene
los ítems, tópicos o temas que se
deben desarrollar para responder a
la pregunta de investigación.
(hasta 4 puntos) (0 puntos)

Se presentan mínimo dieciséis fichas Se presenta más de la mitad de las Se presenta menos de la mitad de las No se presentan las
necesarias (6 textuales, 6 de fichas necesarias para la redacción fichas necesarias para la redacción fichas indicadas en
resumen y 4 mixtas) para la del estado de la cuestión, contienen del estado de la cuestión, contienen el esquema de
redacción del estado de la cuestión. todas las partes formales y guardan todas las partes formales y guardan redacción.
Fichas Las fichas contienen todas las partes relación directa con el tema y relación directa con el tema y
formales y guardan relación directa pregunta de investigación. pregunta de investigación.
con el tema y pregunta de
investigación. (hasta 4 puntos) (hasta 2 puntos) (0 puntos)

(hasta 6 puntos )
 Se presentan todas las referencias Se presenta más de la mitad de las Se presenta menos de la mitad de las No se presentan las
bibliográficas completas, según el referencias bibliográficas completas, referencias bibliográficas completas, referencias
sistema funcional, de las fuentes según el sistema funcional, de las según el sistema funcional, de las bibliográficas
consultadas para la elaboración del fuentes consultadas para la fuentes consultadas para la completas, según
Bibliografía esquema de redacción y de las elaboración del esquema de elaboración del esquema de el sistema
fichas. redacción y de las fichas. redacción y de las fichas. funcional, de las
fuentes
(hasta 2 puntos) (hasta 1 punto) (0 puntos) consultadas. (0
puntos)

Se presentan avances significativos y Se presentan dos de los tres avances Se presenta uno de los tres avances No presenta
pertinentes de la elaboración de solicitados con información solicitados con información ninguno de los
fichas textuales (sesiones 11 y 12) y significativa y pertinente para el significativa y pertinente para el avances solicitados.
de resumen (sesiones 13 y 14), y el desarrollo del estado de la cuestión. desarrollo del estado de la cuestión.
Avance en avance de la elaboración del (0 puntos)
clase esquema de redacción (sesiones 15 y
16).
(hasta 1 punto)
(hasta 2 puntos)
(hasta 4 puntos)

Redacción y El trabajo presenta una redacción El trabajo presenta más de seis errores, sean estos ortográficos o de redacción.(menos 1 punto)
ortografía académica y no contiene errores
ortográficos.

Probidad Cualquier muestra de deshonestidad académica (plagio) será castigada con la nota de 00.
académica