Tarea 2: sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos.

Grupo 100408_84

Presentado por:
LUZMINA LUCIA BUITRAGO
23624219

Presentado a:
JAROL JAIME SAJAUD LOPEZ
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Contenido
Ejercicio 1: Conceptualización de sistemas de ecuaciones
lineales, rectas y planos.

C. Rectas en el espacio, Caracterización de las ecuaciones vectorial,

paramétricas, simétricas de la recta y Ejemplos

Ejercicio 2: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones

lineales en la solución de problemas básicos.
C. Consideré el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones
lineales que lo representa y soluciónelo por medio de la Regla de
Cramer. Valide su resultado por medio de Geogebra*.

En un almacén de ropas hay trajes de color amarillo, azul y rojo.

Se sabe que el número de trajes amarillo y azul es cinco veces el
número de rojo. También los trajes amarillos son el triplo de los
rojos y el total de trajes azules y rojos suman 30. ¿Determine la
cantidad de trajes de cada color que se encuentran en el almacén
de ropas?

Hay 10 trajes color rojo,

20 azul
30 amarillos
Para poder obtener una solucion al problema planteado, simplemente debemos
plantear una abstraccion del problema y luego observar ciertas relaciones.

Sea A el número de trajes de color amarillo, R el de color rojo y Az el de color

Azul. La primera relación nos dice

A + Az = 5R

La segunda nos dice

A = 3R

Y la última nos dice

Az + R = 30
Si sustituimos A en la primera ecuación, tenemos

3R + Az = 5R

Az = 2R ⇒Az - 2R = 0

Por lo que se tiene el siguiente sistema de dos ecuaciones

Az - 2R = 0

Az + R = 30

Si se quiere resolver por el método de cramer, se tendría que

Az = ΔAz / ΔS

R = ΔR / ΔS

Donde se tiene

ΔS = 1 + 2 = 3

ΔAz = 0*1 - (-2)(30) = 60

ΔR = 1*30 - 0*1 = 30

Por lo que
Az = 60 / 3 = 20

R = 30 / 3 = 10

Ahora, solo falta determinar el valor de A, pero recordemos que este es A = 3R

= 3*(10) = 30

los trajes amarillos

como sacaron Az - 2R = 0 

A continuación se adjunta una imagen de la situación gráfica

La variable X representa los trajes rojos y la Y los azules

Ejercicio 3: Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la
solución de problemas básicos.

c) Demostrar si las rectas L1: x=8t+4, y=2t+2, z=4t+10 y L2:

x=6t+8, y=2t+6, z=4t+12 Son o no ortogonales.

L_1=X=8t+4                     Y=2t+2                  Z=4t+2

L_2=X=6t+8                    Y=2t+6                   Z=4t+12

De la recta L_1 obtenemos su vector de direccion  (v_1 ) ⃗asi.

(ν_1 ) ⃗=4i+6j+12k

De la recta L_2 hallamos su vector de direccion (v_2 ) ⃗asi.

(ν_2 ) ⃗=8i+6j+12k  

Veamos el producto a escalar de    (v_1 ) ⃗y   (v_2 ) ⃗ asi.  

(v_1 ) ̅(.v) ̅_(2=(4+2+10)*(8+6+12)=32+12+120=152)

Por lo tanto (v_1 ) ⃗ y   (v_2 ) ⃗   son ortogonales, al igual que las

rectas L_1 y  L_2.
Ejercicio 4: Aplicación de la teoría de planos en la solución de
problemas básicos.

a) Hallar la ecuación del plano  que contiene al punto A=(1,-3,2)

3 x −1 2− y z +5
y a la recta R= = = .
2 3 2

Desarollo

A=(1,-3,2)
3 x −1 2− y z +5
b) R= = = .
2 3 2
 −32 −5 −2
1
120 (
= 8 5 −22
24 −15 −6 )
1
a11 = 120 (-32) =
−4 −4 −1 −1
15

( )
5 24 60
1 −1 1 1
a12 = 120 (-5) = 24 −1
A =
−1
15 24 60
1 −1 1 −1 −1
a13 = 120 (-2) = 60
5 8 20
1 1
a21 = 120 (8) = 15
1 1 −4 1 1

( )
a22 = 120 (5) = 24 5 15 5
1
( A−1 ) = −1 −1
t
1
a23 = 120 (-22) = 24 24 8
−11 −1 −11 −1
60 60 60 20
1 1
a31 = 120 (24) = 5
1
a32 = 120 (-15) =
−1
8
1 −1
a33 = 120 (-6) = 20