CARLOS SANTIAGO BARAJAS BARRAGAN 11-9

-COMPETENCIA INTERPRETATIVA

1. Elabore una línea de tiempo con lo más relevante de la civilización romana

2. Haga un mapa conceptual con los contenidos de la guía

3. Escriba lo más relevante de cada periodo histórico en un cuadro de resumen

PERIODOS HISTÓRICOS DE ROMA

Monarquía En sus principios el gobierno de Roma se compuso como una monarquía, los
últimos reyes fueron etruscos, pueblo que había sometido el Lacio.

En estos años la sociedad romana estaba compuesta por los patricios los cuales mandaban sobre
la ciudadanía y por los plebeyos los cuales eran campesinos, artesanos y comerciantes que
carecían de poder político.

Los romanos no aceptaron la autoridad de los reyes etruscos, y consiguieron deshacerse de ellos
en el año 509a.C. Estableciendo una nueva forma de gobierno. Y ganando sus derechos
principales.

República Al principio estaban divididos por los patricios, pero los plebeyos que pagaban
impuestos y servían en el ejército fueron exigiendo y consiguiendo derechos políticos para
participar en el gobierno de la ciudad, luego de huelgas militares bastante importante para la busca
de sus derechos.

Las instituciones principales fueron: los Comicios, las Magistraturas y el Senado. Durante el
periodo de la República, Roma consiguió conquistar muchos territorios.

Tuvo una crisis que se originó por las desigualdades sociales, esto propició las protestas de la
plebe y las revueltas de los esclavos.

Imperio Tuvo sus inicios en el año 27a.C, cuando el Senado romano se acoge a el poder de
Octavio, nombrándolo Augusto y finaliza en el año 476d.C. Durante la “pax romana” hubo un
importante desarrollo de la economía, de la cultura y de la vida ciudadana. A partir de finales del
siglo ll la paz y la prosperidad económica empiezan a desquebrajarse. Durante el siglo lll el imperio
romano vivió una grave crisis política, militar y económica. A finales del siglo lll se produjo una
cierta recuperación.
4. Investigo videos de las civilizaciones del mediterráneo y elabore un resumen

Las culturas mediterráneas estaban conformadas por Fenicia, Grecia y Roma.

Fenicia tuvo lugar en lo que actualmente es Siria, tenía un comercio activo vía terrestre y
marítima, a los fenicios se les conoció como los mejores comerciantes y marinos de la edad
antigua. Su mejor contribución fue el alfabeto.

Grecia tenía dominio hacia las costas de Asia menor y el sur de Italia. Su mejor etapa fue la
helénica, en este periodo gobernó Alejandro Magno. Las principales aportaciones de Grecia se
encuentran las artes, la ciencia, la literatura, la filosofía, la historia y el deporte.

Roma extendió su imperio hacia persa e Inglaterra, la antigua Roma tuvo tres tipos de gobierno: la
monarquía, la república y el imperio. Sus principales aportes fueron el latín y el derecho; además
fueron grandes ingenieros, arquitectos, pintores y escultores. Gracias a las huelgas de sus inicios
en busca de los derechos fundamentales.

ACTIVIDAD

 Investigar en que continente inicio el “ COVID 19”

R: Asia.

 A que países se extendió

R: Se extendió principalmente en los países cercanos de Europa, luego extendiéndose a

Estados Unidos.
 Explicar los hábitos de higiene para prevenir la propagación del virus, los síntomas, el
diagnóstico y la letalidad de la pandemia.

R:

Cómo se propaga

 En estos momentos no existe una vacuna para prevenir la enfermedad del coronavirus
2019 (COVID-19).
 La mejor manera de prevenir la enfermedad es evitar la exposición a este virus.
 Se cree que el virus se propaga principalmente de persona a persona..
o Entre personas que están en contacto cercano (a una distancia de hasta
aproximadamente 6 pies).
o A través de gotitas respiratorias que se producen cuando una persona infectada
tose, estornuda o habla.
o Estas gotitas pueden terminar en la boca o en la nariz de quienes se encuentran
cerca o posiblemente ser inhaladas y llegar a los pulmones.
o Algunos estudios recientes sugieren que el COVID-19 puede propagarse a través
de personas que no presentan síntomas.
Lavarse las manos frecuentemente

 Lávese las manos con frecuencia con agua y jabón por al menos 20 segundos, especialmente
después de haber estado en un lugar público, o después de sonarse la nariz, toser o estornudar.
 Si no dispone de agua y jabón, use un desinfectante de manos que contenga al menos un 60 %
de alcohol. Cubra todas las superficies de las manos y frótelas hasta que sienta que se secaron.
 Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca sin haberse lavado las manos.

Evite el contacto directo

 Evite el contacto cercano con personas que están enfermas, incluso dentro de su casa. De ser
posible, mantenga una distancia de 6 pies entre la persona enferma y otros miembros de su
hogar.
 Mantenga distancia de otras personas fuera de su hogar.
o Recuerde que algunas personas que no tienen síntomas pueden propagar el virus.
o Mantenga una distancia de al menos 6 pies (aproximadamente la longitud de 2 brazos)
de otras personas.
o No se reúna en grupos.
o Manténgase alejado de lugares muy concurridos y congregaciones masivas.
o Mantener distancia con los demás es especialmente importante para las personas que
tienen mayor riesgo de enfermarse gravemente.

Cubrirse la boca y la nariz con una cubierta de tela para la cara al estar rodeados de personas

 Usted podría propagar el COVID-19 incluso si no se siente enfermo.

 Todos deberían usar una cubierta de tela para la cara cuando salen de sus casas, por ejemplo,
para ir a la tienda de comestibles o para buscar otros productos necesarios.
o Las cubiertas de tela para la cara no se deberían usar en niños menores de 2 años ni en
personas con problemas respiratorios o que estén inconscientes, incapacitadas o no
sean capaces de quitárselas sin ayuda.
 La cubierta de tela para la cara es para proteger a las demás personas en caso de que usted
esté infectado.
 NO use una mascarilla destinada a los trabajadores de la salud.
 Siga manteniendo una distancia de aproximadamente 6 pies de las demás personas. La cubierta
de tela para la cara no reemplaza las medidas de distanciamiento social.

Cubrirse la boca al toser y estornudar

 Si se encuentra en un ámbito privado y no tiene puesta la cubierta de tela para la cara,

recuerde siempre cubrirse la boca y la nariz con un pañuelo desechable o con la parte interna
del codo al toser o estornudar.
 Bote los pañuelos desechables usados a la basura.
 Lávese las manos inmediatamente con agua y jabón por al menos 20 segundos. Si no dispone
de agua y jabón, límpiese las manos con un desinfectante de manos que contenga al menos un
60 % de alcohol.
Limpiar y desinfectar

 Limpie Y desinfecte diariamente las superficies que se tocan con frecuencia . Esto incluye las
mesas, las manijas de las puertas, los interruptores de luz, los mesones, las barandas, los
escritorios, los teléfonos, los teclados, los inodoros, los grifos, los lavamanos y los lavaplatos.
 Si las superficies están sucias, límpielas. Lávelas con agua y detergente o jabón antes de
desinfectarlas.
 Luego, use un desinfectante de uso doméstico. La mayoría de los desinfectantes comunes para
el hogar registrados en la EPAícono de sitio externo funcionarán.

¿Cuánta es la mortalidad por el coronavirus?

 Alrededor de 1 de cada 6 personas que contraen COVID-19 desarrolla una enfermedad

grave y tiene dificultad para respirar. Las personas mayores y las que padecen afecciones
médicas subyacentes, tienen más probabilidades de desarrollar una enfermedad grave. En
torno al 2% de las personas que han contraído la enfermedad han muerto.

 Investigar las normas y medidas que toma el gobierno nacional sobre el virus en medio de la
coyuntura

R: 1. Disminuir la probabilidad de casos importados a través de la tamización de viajeros, la restricción del

tráfico marino internacional y las medidas preventivas de aislamiento para personas provenientes de
España, Italia, Francia y China.

2. Detectar y contener casos a partir del fortalecimiento de la capacidad de diagnóstico; la vigilancia y

detección de casos, y la detección, análisis y contención de contactos.

3. Disminuir la transmisión local a través del trabajo articulado con diferentes sectores (trabajo, educación,
comercio, Fuerza Pública y transporte,) y con medidas de promoción y prevención del COVID-19.

4. Proteger a los adultos mayores.

5. Fortalecer la capacidad para la atención, trabajando articuladamente con entidades territoriales,

Entidades Administradoras de Planes de Beneficios (EAPB) y prestadores de servicios de salud.

6. Como medida de prevención se prohibió la realización de eventos que tuvieran presencia de más de 500
personas, a fin de evitar los contagios.

7. Sin embargo, y ante las nuevas evidencias de casos positivos, se limitaron los eventos y sitios masivos a
un máximo de 50 personas e, igualmente, se ordenó el cierre de bares y discotecas en todo el territorio
nacional.

8. Ante la declaratoria del Estado de Emergencia, el Gobierno Nacional decidió establecer el aislamiento
preventivo obligatorio para los mayores de 70 años hasta el 31 de mayo del 2020. Este anuncio que,
pretende proteger a los adultos mayores que en el país son más de 2 millones 600 mil, tiene algunas
excepciones para personas que por ejemplo necesiten abastecerse de bienes de consumo, utilizar servicios
de salud, reclamar medicamentos, entre otros.
 Elaborar un boceto sobre cómo se vive la situación en los hogares

 Realice el mapa de los lugares donde se expandió el covid 19