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2) Reclamar que parte de los subsidios sean financiados con fondos de rentas
generales como aporte de toda la sociedad a atender problemas de las
poblaciones más carenciadas.
Un grupo de ingenieros que además son docentes se reúnen para analizar las
opciones de atender los cursos masivos mediante el apoyo de la tecnología. Una
vez analizadas diversas opciones se concentran en la posibilidad de desarrollar un
sistema de apoyo a la enseñanza usando internet.
La estrategia, tal vez influenciada por aspectos emotivos, fue donar el producto a
instituciones de enseñanza gratuita para tener rápidamente una gran plataforma
instalada
La calidad técnica del producto demostró ser muy buena y recogió amplios elogios
tanto locales como internacionales, lo que fue convenciendo a los directores de la
potencialidad de la empresa como productora de software para internet.
Fue entonces cuando una empresa internacional ofreció comprar los derechos
sobre el producto fuera del país para integrarlo a un sistema world class de
administración de instituciones educativas que ya poseía.
La oferta económica realizada fue muy tentadora porque permite a los socios
recuperar la inversión realizada y obtener un 200% más de lo que habían invertido
hacía menos de un año y medio.
CASO 3
Después de unos 6 meses en los que todo parecía funcionar bien se comenzaron
a apreciar ciertos problemas. Están surgiendo dificultades de liquidez para hacer
frente a los compromisos de corto plazo. El dueño ha puesto “plata de su bolsillo”
para pagar cuentas.
Los estados contables de la empresa que lleva el hermano del dueño están
atrasados y aparentemente no son muy confiables.
2. "Los costos del servicio se han incrementado, sin que los beneficios puedan ser
percibidos".
3. "Ya llevamos mas de un año de retraso en los planes preparados hace tres
años".
Se había decidido que el proyecto fuera desarrollado con personal propio del
Ministerio, que conocía la interna de la institución, reforzado mediante la
contratación de noveles ingenieros y analistas de facultad.
A los directores del servicio les había parecido que la dirección del proyecto debía
mantenerla la gente con experiencia que ya trabajaba desde hacía años en la
institución y que los conocimientos técnicos los aportarían los “muchachos” a
contratar. Seis meses luego de lanzado el proyecto no se podían apreciar avances
en el mismo y ante las presiones de la superioridad, los encargados de la
Dirección dijeron que seguramente no se cumplirían los plazos y que incluso
dudaban de que el proyecto pudiera realizarse.
Esa misma semana el responsable político de la iniciativa realizó una reunión con
todo el
Uno de los ingenieros recientemente contratados dijo que el proyecto era posible
si se generaban las condiciones para cambiar la organización del equipo de
trabajo, participaban quienes habían diseñado el sistema a sustituir, se potenciaba
la política de incentivos y el plan de lanzamiento que debería ser gradual.
La idea de la Dirección política fue mechar a parte de los jóvenes del proyecto en
la organización formal y desactivar gradualmente la política de incentivos de una
manera que esto no provocara conflictos con el resto del personal que ya
comenzaba a plantear equiparaciones.
Por su parte los integrantes del equipo de proyecto exitoso no hicieron cuestión
del tema porque pensaban que de todas maneras había nuevos proyectos que les
permitirían retomar el liderazgo de los desarrollos, en los términos que ya lo
habían hecho con el proyecto anterior.
Una parte importante del equipo de dirección y los técnicos del proyecto original
renunciaron poco después y se incorporaron a la actividad privada, apoyados en
los antecedentes generados en ese proyecto que tuvo repercusiones muy
importantes y se constituyó en uno de las iniciativas de cambio funcional y
tecnológico más exitosas del Estado a comienzos de los años 80.No se generaron
experiencias similares de ese tipo en la órbita del Estado durante los años
venideros, que permitieran capitalizar la experiencia acumulada y replicarla en
otros ámbitos. Unos años después solo los memoriosos recordaban cómo se
había logrado tal resultado.
2.1. RSTA// los tecnócratas solo tenían un interés que era el dinero, es
decir un incremento en sus salarios a cambio del buen desarrollo del
proyecto y los burócratas necesitaban quien les solucionara y desarrollara
el proyecto, siendo esta la razón por la cual se dio la unión entre ambas
partes, los políticos podían aumentar sus salarios y los técnicos tenían las
ideas y técnicas para desarrollar el proyecto, y es así como se da el
intercambio de intereses.
3.1. RSTA// esto no se dio por la diferencia de intereses que tenía cada parte, los
administrativos solo querían el control y no les interesaba el alza en sus
remuneraciones y por eso se centraron más en el control de la administración y en
caso tal de volver a requerir personal para un proyecto contratarían técnicos.
4. ¿El conflicto entre burócratas y tecnócratas puede resolverse de alguna manera
que sea conveniente para la Administración?
5. ¿No habrá alguna opción en la que pueda aparecer otro tipo de agentes que no
sea tipificable como burócrata o tecnócrata?
Debilidades Oportunidades
Individualismo Participación en nuevos
Barreras entre las partes proyectos
Desigualdad salarial entre los Retribuciones
tecnócratas
Tardía en la ejecución de
proyectos
Fortalezas Amenazas
Herramientas tecnológicas Reclutamiento de nuevo
Recursos económicos personal técnico.
Personal técnico capacitado Eliminación de cargos
Reestructuración de la
organización.
Proyectos con tiempo corto de
entrega.
Desintegración de participantes.