UNIDAD EDUCATIVA “SEIS DE OCTUBRE”

Coop. Unión Cívica Popular km 4 ½ Vía Quevedo Margen Izquierda

Telf. 376-6052 376-6053 – Santo Domingo – Ecuador
SEMANA 2
TABLA 1
Asignatura: Cultura Física
Curso /Grado: 8vo EGB “A, B, C, D”
Columna 1 Columna 2
¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 – ¿Qué deben saber nuestros estudiantes
2021? antes de eso?
 Recta numérica  Números positivos y negativos
 Representar valores en la recta numérica  Tablas de multiplicar
 Ley de signos  Potenciación

TABLA 2: GUÍA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombre de institución: Unidad Educativa “6 de octubre”
Distrito: 23D01 Circuito: 23D01C04_07
Dirección: Vía Quevedo km 4 ½, Cooperativa Unión Cívica
Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas
Subnivel: Básica Superior Curso/grado: Octavo “C,D”
Docente Responsable: Ing. Iver Suárez Vera
Guía N.º: 1 Semana del día 11 al día 15 del mes de mayo del 2020
¿Qué deben saber Recursos
nuestros Actividades (para reforzar lo que deben saber los (materiales o
estudiantes? estudiantes) tecnológicos)

 Recta numérica LUNES 11 DE MAYO 2020

 Representar  Padres de familia
valores en la recta o representantes
Objetivo: Identificar los números positivos, negativos y  Estudiantes
numérica representarlos en la recta numérica  Cuadernos o
hojas
LECTURA DE REFUERZO  Lápiz
 Borrador
Los números enteros son:  Regla

→ Positivos: +1, +2, +3, +4, +5, ....

→ Negativos: -1, -2, -3, -4, -5, ....
→ El cero: 0. (El cero es el único número que no es ni
positivo ni negativo).

Los números enteros se representan, de forma ordenada,

sobre una recta llamada la recta numérica:

Como vemos en el dibujo, se sitúa el cero en la mitad de

la recta. Los positivos se representan a la derecha del
cero y los negativos a su izquierda.
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ACTIVIDAD:

En una hoja o cuaderno que tenga en casa realice la

siguiente actividad:

Clasifique los siguientes números en la tabla que se

muestra a continuación:

-5,+3,+4,-5,-4,+1,+2

POSITIVOS NEGATIVOS

A continuacion dibujar la siguiente recta numérica.

Utilice los números de la tabla anterior y con la ayuda de

un esfero o lapiz en la recta numérica encierre con un
circulo los numeros positivo y con un cuadrado los
numeros negativos.

 Ley de signos en la MARTES 12 DE MAYO  Padres de familia

multiplicación y o representantes
división Objetivo: Conocer la importancia de la ley de signos en la  Estudiantes
multiplicación.  Cuadernos o
hojas
LECTURA DE REFUERZO  Lápiz
 Borrador
¿Qué es la ley de los signos?

La ley de los signos, es una ley, regla o norma, que nos

establecerá el comportamiento que tendrán los signos
que corresponden a cada número al momento de efectuar
cualquier operación matemática

La ley de los signos para la multiplicación nos indica

que:

Si multiplicamos dos números que tienen el mismo signo

ya sea positivo (+) o negativo (-), el resultado de la
operación siempre será positivo (+).

Ejemplo:

(+8) x (+2) = +16

(-10) x (-2) = +20

Si multiplicamos dos números que tienen distinto signo;

es decir uno positivo (+) y el otro negativo (-), el resultado
de la operación siempre será negativo (-).

Ejemplo:

(+7) x (-3) = -21

(+9) x (-2) = -18
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ACTIVIDAD:

Con la ayuda de tus padres o representante legal

resuelve la siguiente actividad.

Completa el signo y los valores que faltan en los

siguientes ejercicios.

( + 8 ) x ( + 2 ) = + 16 (+3)x(+2)=

(+7)x(-4)= (-8)x(+2)=

(+9)x(+7)= ( - 8 ) x ( + ) = - 40

(-4)x(-2)= (+1)x(-4)=

Ing. Iver Suárez Vera Lic. Esperanza Camacho

DOCENTE VICERRECTORA