Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Tabla de Contenido
Introducción……………………………………………………………….....................................3
Objetivo general…………………………………………………………………………………...4
Objetivos específicos……………………………………………………...………………………4
Cuadro o matriz de respuestas……………………………………………….................................5
Cuadro o matriz de necesidades y maneras de intervenir desde la Psicología
Comunitaria…………………………………………………………………................................16
Ensayo Argumentativo…………………………………………………………………………...19
Conclusiones………………………………………………………………………………….….20
Referencias bibliográficas………………………………………………………………………..21
2
Introducción
El poder atraviesa todas las relaciones humanas. De uno u otro modo está siempre presente en
ellas, bajo múltiples formas, a veces más sutiles, otras más explícitas. Como su uso abusivo suele
tener efectos más dramáticos que su empleo con fines benéficos, es ése el rostro que con más
frecuencia suele ser visto. Pero en el poder hay aspectos tanto positivos como negativos y ambos
deben ser considerados cuando se trata de procesos comunitarios. Las expresiones asimétricas
del uso del poder, aquellas en las cuales un polo de la relación de poder concentra la mayoría o la
totalidad de los recursos deseados, generan situaciones cuyo desequilibrio puede producir efectos
patológicos sobre las personas, las relaciones familiares e institucionales, afectando en general
todas las expresiones de la intersubjetividad.
Objetivos
Objetivo General
Desarrollar las competencias que plantea el curso en la Unidad I con el fin de poder avanzar
hacia el concepto de lo que es la Acción e intervención comunitaria, conocer el rol del psicólogo
comunitario, dar el salto a una realidad e intervenir en ella.
Objetivos Específicos
Conocer el objeto estudio de la Psicología Comunitaria
Comprender la comunidad desde la Psicología Comunitaria
Interpretar y reinterpretar una situación a través del estudio de un caso
4
5
Cuadro o matriz donde se consignen las respuestas (construcción propia apoyada en autores) por cada uno de los integrantes
del grupo.
Preguntas Claudia Medina Sandra Velasco David Alfonso Gómez Jon Carlos Olaya
Orientadoras
¿Cuál es el objeto El objeto de estudio La psicología Según Montero, M., Un objetivo común de la
estudio de la de la Psicología comunitaria estudia los (1984) p.390 El objeto Psicología comunitaria
Psicología Social factores psicosociales de la Psicología en cada uno de los
Comunitaria? Comunitaria es presentes en una Comunitaria “es el contextos analizados es
transformar la comunidad los cuales van estudio de los factores el deseo de mejorar la
realidad social. Un relacionados con su psicosociales que calidad de vida y el
espacio de organización y a la vez permitan desarrollar, bienestar psicosocial de
investigación en el permiten a los individuos fomentar y mantener el los individuos,
cual los colectivos ejercer control sobre su control y poder que los considerando su
o comunidades a medio. (Montero (2004) individuos pueden desarrollo personal y, en
partir de factores ejercer sobre su intima conexión, con este
sociales y ambiente individual y en su entorno social
ambientales realizan social para solucionar (familia, comunidad y
acciones orientadas problemas que los entorno sociopolítico).
al mejoramiento de aquejan y lograr Con estrategias de acción
las condiciones de cambios en esos centrada especialmente
vida de la gente a ambientes y en la en los elementos
partir del estructura social”. socioculturales del
fortalecimiento de su Esta definición ambiente y en el
comunidad. permite entender que el desarrollar recursos o
campo de esta potencialidades humanas.
disciplina contempla la Condicionada en parte a
relación funcional entre las situaciones socio-
individuo y su ambiente económicas y políticas
social, lo cual, puede por las que atraviesan las
dar lugar a distintas comunidades en las que
formas de comprensión. se aplica. Misitu,
6
la estructura social"
¿A qué se dedica A la solución de Se dedica a la Montero (1984) La a. transformación social,
fundamentalment problemas y a la intervención por medio Psicología Comunitaria la creación o devolución
e la Psicología optimización de de acciones que tiene como objetivo de poder a las personas
Comunitaria? recursos. promuevan la fundamental “el estudio para enfrentar sus propias
Empoderamiento, participación y la de los factores dificultades… (Martín
ciudadanía, lucha comunicación. psicosociales que González, 1998)
contra la pobreza y Desarrolla, fomenta y permitan desarrollar, b. Producir y validar la
salud mental. Actúa mantiene el control y fomentar y mantener el intervención sobre el
sobre el contexto poder que los individuos control y poder que los individuo en su entorno
social, es pueden ejercer sobre su individuos pueden físico, social y
interdisciplinaria, se ambiente individual y ejercer sobre su comunitario.
compromete por el social para solucionar ambiente individual y
cambio de la problemas y lograr social para solucionar c. potenciar el desarrollo,
realidad social, cambios en los ambientes problemas que los promover la participación
potencia las y la estructura social. aquejan y lograr y la comunicación en la
decisiones colectivas (Montero (2004) cambios en esos búsqueda de recursos
e intenta llegar a las ambientes y en la para transformar y
causas estructura social”. mejora la calidad de vida
comunitaria.
d. Se dedica intervenir
los sistemas sociales que
afectan las conductas de
los individuos. La
Psicología a través del
profesional “psicólogo
Comunitario” en su
quehacer; detecta cuales
son los problemas e
involucrar a la
comunidad en la solución
de sus propios conflictos
8
o dificultades
¿Cuál es el rol del Según Maritza El rol del psicólogo El papel de a. El rol del
Psicólogo Montero, el rol del comunitario es: psicólogos y psicólogas Psicólogo comunitario
Comunitario? psicólogo es “como -Dinamizador comunitarios se está en abordar desde la
el de un agente de -Facilitador convierte en el de intervención diversas
cambio ligado a la -Activador facilitadores, cuyos problemáticas
detección de -Generar grado de compromiso comunitarias,
potencialidades, al transformaciones con la comunidad orientándose al bienestar
fortalecimiento y la contribuyen a que ésta y la transformación
puesta en práctica de se organice, discipline y social en la adopción de
las mismas y al participe activamente una conducta o actitud
cambio en los modos en la solución de sus determinada por parte de
de interpretar, problemas a través de la la comunidad.
construir e influir toma de conciencia de b. … Modificar la
sobre la realidad” su posición dentro de la conducta humana
sociedad y del mediante la intervención
cuestionamiento a la del sistema social. (Reiff
misma, apoyada en 1968)
la metodología de la c. …Promover la
investigación-acción autogestión, a través de
participativa. la cual las personas
deben comenzar a ser
responsables de sus vidas
y estar implicadas con la
comunidad con el fin de
conseguir un cambio
social. (Hombradas,
1996)
d. Enfatizar en la
intervención de la
participación de los
miembros de la
9
comunidades.
(Sembramos, 1998)
h. Detectar en la
comunidad los factores
psicosociales que le
aquejan y promueve el
desarrollo en pro de la
calidad de vida a través
de proyectos preventivos
y promocionales
i. Es un agente de
transformación social que
comparte su
conocimiento con otros
actores sociales
provenientes de la
comunidad, que poseen
un saber y están
orientados por los
mismos objetivos con
quienes trabajaran
conjuntamente.
¿Cómo se El concepto Desde la psicología Se denomina a. Hace referencia al
entiende la de comunidad y el comunitaria las comunidad a un sistema sentido de pertenencia,
“comunidad” de sentido de comunidades son o grupo social de raíz membrecía, e
desde la Psicología comunidad hacen entendidas como local, que se diferencia implicación de la persona
Comunitaria? parte de psicología sistemas sociales en el seno de la propia en su comunidad
comunitaria; son Rappaport (1977), La sociedad de que es parte entendida no solo como
sujeto y objeto de psicología Comunitaria en base a lugar geográfico sino
estudio de esta como un campo de características, como grupo de personas
disciplina. La estudio de la relación particularidades e vinculadas a un espacio.
definición de entre sistemas sociales intereses compartidos b. La comunidad
comunidad según M entendidos como por sus miembros y sus debe ser entendida como
11
procesos de des-
colonización y
reconocimiento de las
identidades
socioculturales
excluidas)
Los instrumentos más
habituales han sido:
*investigación Acción
Participativa (IAP)
*Animación
sociocultural
*Capacitación,
fortalecimiento de
saberes locales,
sistematización de
experiencias locales.
*Detección,
reconocimiento,
creación y movilización
de Redes (sociales,
comunitarias y
familiares)
15
16
La Psicología Social Comunitaria, es una rama de la psicología que estudia los factores
psicosociales que permitan el desarrollo y el control de los individuos, ejerciendo un ambiente
individual y social para dar solución a los problemas (Montero, M, 1.984). Se orienta a la
transformación de una realidad social. Un espacio de investigación en el cual los colectivos
o comunidades a partir de factores sociales y ambientales realizan acciones orientadas al
mejoramiento de las condiciones de vida de la gente a partir del fortalecimiento de su
comunidad.
Conclusiones
Como resultado del recorrido hecho por la Epistemología de la psicología comunitaria y del
trabajo realizado en esta unidad es posible concluir que la psicología comunitaria Desarrolla,
fomenta y mantiene el control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente
individual y social para solucionar problemas y lograr cambios en los ambientes y la estructura
social. (Montero (2004), ya que se dedica a la intervención por medio de acciones que
promueven la participación y la comunicación.
La psicología comunitaria esta denominada como una investigación activa al intercambio entre
conceptos y hechos, fijando su atención en las observaciones y acciones como mecanismo para
determinar la validez de lo observado y producir conceptos o planteamientos, con los cuales se
puede reiniciar el proceso de investigación indefinidamente. Entonces el Psicólogo comunitario
se convirtió en un verdadero investigador de campo, un observador que con sus observaciones
generaba cada vez nueva información, la misma que se la reutilizaba para generar cambios. Fals
Borda (1959)
21
Referencias Bibliográficas