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FILOSOFIA

LIBROS:

(EL HOMBRE EN BUSQUEDA DEL SENTIDO… (Víctor


Frankl)

LECCIONES PREELIMINARES DE FILOSOFIA… (Manuel


García Morente)

CLASE N°1:

¿Qué es la Filosofía?
“Amor por la Sabiduría”

Definiciones:

Es el estudio de problemas fundamentales acerca de cuestiones


como “la existencia”, “el conocimiento”, “la verdad”, “la moral”,
“la mente” y el lenguaje

“Es la búsqueda del Saber”

“Disciplina que ayuda a descubrir un método propio”

“Nos ayuda a Pensar y Resolver Problemas detrás del


conocimiento”.

TAREA: Entrevistar a 5 personas y preguntarles

¿Qué es para ellos la FILOSOFIA? Y ¿Para qué Sirve?

CLASE N°2:

QUE OBTENGO AL FILOSOFAR

OBJETO: (Sabiduría) “El Camino a ser sabio”

SUJETO de Estudio: (La Persona y el mundo que lo rodea)


“La FILOSOFIA, busca el sentido de la existencia, busca que el
hombre tenga un pensamiento sistemático (“Sentarse a
pensar”)

TAREA: Indagar ¿Quiénes fueron los FILOSOFOS más


Importantes de la Historia? Y ¿Dónde comenzó la FILOSOFIA?

CLASE N°3

¿Cuándo nace la FILOSOFIA?

La FILOSOFIA, es de origen Griego y significa “Amor por la


Sabiduría”.

La Filosofía nació en Jonia (GRECIA), en las costas de ASIA


Menor, durante el Siglo VI a.c.

FILOSOFOS MÁS REVOLUCIONARIOS:

-PITAGORAS (544 – 483 a.c)

-HERACLITO (480 – 410 a.c)

-SOCRATES (470 – 399 a.c)

-PLATON (427 – 347 a.c)

-ARISTOTELES (384 – 322 a.c)

-GALILEO GALILEI (1564- 1642)

-KANT (“Atrévete a Saber”) (1724 – 1804)

-SIGMUND FREUD (1856 – 1939)

TAREA: RESOLVER LA SIGUIENTE PREGUNTA

¿POR QUE ES NECESARIO LA FILOSOFIA, PARA EL PSICOLOGO


SOCIAL COMUNITARIO.

CLASE N°4

LA NECESIDAD DE LA FILOSOFIA, EN LA PSICOLOGIA SOCIAL


COMUNITARIA.
LA FILOSOFIA, es muy importante para un Psicólogo Social
Comunitario, porque le aporta una visión general del “SER”, que
le sirve como fondo o base de su investigación, teoría y
práctica.

Y el Psicólogo Social Comunitario, está en continuo roce con el


Ser.

“Ayuda a adiestrar la mirada”…

CLASE N°5

EVOLUCION DE LA FILOSOFIA

(El conjunto de la FILOSOFIA)

La Filosofía es algo que el hombre hace, que el hombre ha


hecho, es decir, solo se sabrá el verdadero significado de esta
palabra al ser filósofo y a diferencia de cualquier otra disciplina,
esta necesita ser vivenciada desde un cierto número de
cuestiones ciertos puntos de vista. Posteriormente se
analizaran dichas vivencias y se podrá formular la definición.

Por ejemplo, los diferentes postulados de las vertientes de la


filosofía pueden resumirse en ecuación pero jamás tendrá
sentido si no podemos comprender las experiencias que
motivan a afirmar esa aseveración. Sin embargo si se podría
designar o señalar donde como ha estado catalogada la filosofía
a lo largo de la historia.

EDAD ANTIGUA
Philo+Sophi SABER OPINION DIALECTIC EPISTOME
a (Conocimiento A (Ciencia)
(Mente + Inconsciente, (Discusión,
Saber) sin buscarlo) Debate,
Querer
Saber)

ARISTOTELES:
Lógica: “Medios de adquirir el conocimiento”

Física: “Conjunto de Saber de todas la cosas”

Ética: “Conocimiento acerca de las actividades humanas” (EL


BIEN Y EL MAL)

EDAD MEDIA
TEOLOGIA: “Conocimiento FILOSOFIA: “Conocimientos
acerca de DIOS” (Ser Real) humanos acerca de la
Naturaleza”.

EDAD MODERNA
Se comienza a dividir las ciencias, ya que comienzan a
especializarse los conocimientos, imposibilitando que los
filósofos también sean enciclopédicos.

CLASE N°6

FILOSOFIA, “MADRE DE TODAS LAS CIENCIAS”

DISCIPLINAS FILOSOFICAS:

_ Ontología

_Metafísica

_Lógica

_Sociología

_Teoría del Conocimiento

_Psicología

_Filosofía de la Religión (Teología)

_Ética

LA FILOSOFIA, Consideraba a su objeto de estudio desde el


punto de vista totalitario y universal (Sin separación de
Saberes, todas las ciencias son una)

LAS OTRAS DISCIPLINAS, Consideran su objeto (su saber),


desde el punto de vista parcial, derivado e individual
(Separación del Saber: Nacimiento de las Ciencias, entre ellas
La QUIMICA y La FISICA).

CLASE N°7

LA FILOSOFIA “Ayuda a adiestrar la mente”

Todos los Seres Humanos, somos de la misma naturaleza, tanto


a nivel mental, como emocional.

Todos tenemos el potencial para cambiar, para ser felices y


buenas personas, también lo tenemos para ser malas y
perjudiciales.

Creo que el potencial para todas esas facetas está presente en


nosotros.

Lo importante es tratar de fomentar, en cada uno de nosotros,


los aspectos positivos y útiles y tratar de reducir los negativos.

(El cambio para la Comunidad, que quiero empieza por mí).

Debemos por medio de la FILOSOFIA, filosofar, para despertar


las fortalezas interiores, estas fortalezas nos permitirán tener
menos miedo y más confianza en nosotros mismos, y resulta
más fácil entender nuestro afecto hacia los demás sin barrera
alguna, ni religiosa, ni cultural, ni de ningún otro tipo.

Es por lo tanto, muy importante explorar nuestro interior,


reconocer nuestro potencial para la bueno y lo malo, observarlo
y analizarlo cuidadosamente.

(Como futuros Agentes de Cambios Comunitarios, debemos


elevar el valor humano).

“El valor Humano más profundo, es la compasión, un


sentimiento afectuoso y comprometido”.

CLASE N°8

AYUDA SOBRE EL LIBRO “Lecciones Preliminares de


FILOSOFIA” (MANUEL GARCIA MORENTE)
PARMENIDES: (Pensamiento Filosófico) (Inicio GRECIA)

PITAGORAS: “El Ser, es algo que no tiene realidad Sensible”.

HERACLITO: “El Ser, es una continuidad de fluencia” (Un cambio


continuo)

EL SER Y SUS CUALIDADES: (PARMENIDES)

PARMENIDES: Es el principio de Identidad del Ser

(Él decía que el SER es inmóvil, no puede moverse, porque


moverse es dejar de estar en un lugar para estar en otro).

Mediante eso, saca la conclusión de que hay un Mundo Sensible


(sentidos) y un mundo inteligible (absurdo).

PARMENIDES: Llama por primera vez, a ese mundo inteligible


(Mundo de las Ideas).

IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA DE PARMENIDES

*Descubre la Identidad del Ser

*Descubre la Identificación entre el Ser y el Pensar

(La verdadera esencia del Ser, está en la Razón)

PARMENIDES: Identifica el pensamiento y el Ser

“Esa identificación, constituye el núcleo de la FILOSOFIA que


los modernos llaman IDEALISMO”.

CLASE N° 9

PLATON (EL SER Y LA UNIDAD)

PLATON, dice que PARMENIDES, confunde aquello que es, o sea


la existencia de algo, confunde la existencia con la esencia.

Aquello que más tarde ARISTOTELES, llamaría SUSTANCIA

(Substancia es Esencia).
PLATON, Dice que el pensamiento, es la forma de Intuición
intelectual, es el que nos ha de llevar directamente a la
aprehensión del verdadero y autentico ser.

PLATON, Ha considerado a las ideas como estés reales, que


existen en sí y por si, que constituyen el mundo inteligible
(distinto) y el separa el mundo sensible del mundo real.

“Las ideas son transcendentes a las cosas”…

PLATON: A partir de los resultados de Parménides y Sócrates,


dejo una gran influencia en el pensamiento humano.

CLASE N°10 (lección VII)

ARISTOTELES Y LAS OBJECIONES A PLATON

“No hay un mundo inteligible de ideas contrapuesto y distinto


del mundo sensible”.

“No ve necesidad de dividir las ideas y las cosas”.

(Une esos mundos y crea la METAFISICA)

METAFISICA= TEOLOGIA (Teoría de DIOS)

ARISTOTELES Dice que el Ser de las cosas sensibles es


problemático (Pensamientos Negativos)

(No es el verdadero Ser)

“Siempre debemos ir en búsqueda de una respuesta, dejar fluir


el pensamiento positivo e ir en búsqueda de la verdad”.

CLASE N°11

ESTRUCTURA DEL SER, SEGÚN ARISTOTELES

Sustancia = (Esencia) = “EL SER”

ESTRUCTURA DE LA SUSTANCIA
MATERIA: “Es el sustrato primario de cada cosa”

FORMA: “Es el modo simbólico de cómo se representa el objeto”

POTENCIA: “Es la Materia considerada dinámicamente,


considerada en sus posibilidades”.

Ej.: El árbol es mesa, en Potencia

ACTO: “Es la forma dinámicamente considerada, la forma


realizada, consumada”

Ej.: El árbol “que vemos” es árbol en acto.

DEFINICION METAFISICA DE DIOS:

“La finalidad del hombre, es realizar su naturaleza”

“Lo que distingue al hombre de cualquier otro ser (Animal, etc.)


es el pensamiento”

DIOS Es perfecto, “Y vive según sus creencias (bien o mal), el


hombre lo hace a DIOS, en su pensamiento de manera negativa
o positiva.

CLASE N°12 (Lección IX)

DESCARTES Y EL RENACIMIENTO:

DESCARTES, llega para replantear el pensamiento

Intenta crear una nueva FILOSOFIA, borrar la filosofía de


Parménides.

Pero esta historia es una realidad conceptual, mental, que el


hombre no puede borrar de la realidad.

Porque ya existe y presiona en una determinada dirección al


pensamiento nuevo.

(PENSAMIENTO MODERNO)
El pensamiento moderno, “es todo lo que quieras”… menos
inocente, es todo lo que se quiera menos espontaneo.

Surge con la idea de precaución y de cautela (Evitar errores del


pasado).

TAREA: ¿Por qué DESCARTES, habla de la existencia indudable


del pensamiento?

CLASE N°13

DESCARTES:

EXISTENCIA INDUDABLE DEL PENSAMIENTO:

¿Quién existe?, Yo y mis pensamientos

(Ej.: “No puedo dudar de lo que estoy pensando”)

No hay duda de que mi pensamiento es real, lo que puedo poner


en duda es lo que está más allá del pensamiento

Ej.: Un problema

El pensamiento moderno, nos invita a reflexionar que el único


remedio de las cosas, está en mi “Yo Interior”.

CLASE N°14

LECCION X

EL PENSAMIENTO Y EL YO.

Mediante la adaptación de esa “ACTITUD IDEALISTA”

Que es “Artificial”, “Voluntaria”, “Introvertida” y que considera


la realidad, no como algo dado sino como “algo que hay que
conquistar a fuerza de pensamiento”.

Llegamos a un nuevo tipo de “SER”

“EL SER DEL PENSAMIENTO PURO”…


Como resultado del pensamiento puro, llegamos al pensamiento
y el Yo.

(Es cuando fijamos nuestra atención sobre los pensamientos


que son indudables, que son pensamientos inmediatos, porque
son “Mi Propio YO Pensando).

CLASE N°15 (HASTA LECCION XI)

TRABAJO PRÁCTICO

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