Es el estudio de problemas fundamentales acerca de cuestiones
como “la existencia”, “el conocimiento”, “la verdad”, “la moral”, “la mente” y el lenguaje
“Es la búsqueda del Saber”
“Disciplina que ayuda a descubrir un método propio”
“Nos ayuda a Pensar y Resolver Problemas detrás del
conocimiento”.
TAREA: Entrevistar a 5 personas y preguntarles
¿Qué es para ellos la FILOSOFIA? Y ¿Para qué Sirve?
CLASE N°2:
QUE OBTENGO AL FILOSOFAR
OBJETO: (Sabiduría) “El Camino a ser sabio”
SUJETO de Estudio: (La Persona y el mundo que lo rodea)
“La FILOSOFIA, busca el sentido de la existencia, busca que el hombre tenga un pensamiento sistemático (“Sentarse a pensar”)
TAREA: Indagar ¿Quiénes fueron los FILOSOFOS más
Importantes de la Historia? Y ¿Dónde comenzó la FILOSOFIA?
CLASE N°3
¿Cuándo nace la FILOSOFIA?
La FILOSOFIA, es de origen Griego y significa “Amor por la
Sabiduría”.
La Filosofía nació en Jonia (GRECIA), en las costas de ASIA
Menor, durante el Siglo VI a.c.
FILOSOFOS MÁS REVOLUCIONARIOS:
-PITAGORAS (544 – 483 a.c)
-HERACLITO (480 – 410 a.c)
-SOCRATES (470 – 399 a.c)
-PLATON (427 – 347 a.c)
-ARISTOTELES (384 – 322 a.c)
-GALILEO GALILEI (1564- 1642)
-KANT (“Atrévete a Saber”) (1724 – 1804)
-SIGMUND FREUD (1856 – 1939)
TAREA: RESOLVER LA SIGUIENTE PREGUNTA
¿POR QUE ES NECESARIO LA FILOSOFIA, PARA EL PSICOLOGO
SOCIAL COMUNITARIO.
CLASE N°4
LA NECESIDAD DE LA FILOSOFIA, EN LA PSICOLOGIA SOCIAL
COMUNITARIA. LA FILOSOFIA, es muy importante para un Psicólogo Social Comunitario, porque le aporta una visión general del “SER”, que le sirve como fondo o base de su investigación, teoría y práctica.
Y el Psicólogo Social Comunitario, está en continuo roce con el
Ser.
“Ayuda a adiestrar la mirada”…
CLASE N°5
EVOLUCION DE LA FILOSOFIA
(El conjunto de la FILOSOFIA)
La Filosofía es algo que el hombre hace, que el hombre ha
hecho, es decir, solo se sabrá el verdadero significado de esta palabra al ser filósofo y a diferencia de cualquier otra disciplina, esta necesita ser vivenciada desde un cierto número de cuestiones ciertos puntos de vista. Posteriormente se analizaran dichas vivencias y se podrá formular la definición.
Por ejemplo, los diferentes postulados de las vertientes de la
filosofía pueden resumirse en ecuación pero jamás tendrá sentido si no podemos comprender las experiencias que motivan a afirmar esa aseveración. Sin embargo si se podría designar o señalar donde como ha estado catalogada la filosofía a lo largo de la historia.
EDAD ANTIGUA Philo+Sophi SABER OPINION DIALECTIC EPISTOME a (Conocimiento A (Ciencia) (Mente + Inconsciente, (Discusión, Saber) sin buscarlo) Debate, Querer Saber)
ARISTOTELES: Lógica: “Medios de adquirir el conocimiento”
Física: “Conjunto de Saber de todas la cosas”
Ética: “Conocimiento acerca de las actividades humanas” (EL
BIEN Y EL MAL)
EDAD MEDIA TEOLOGIA: “Conocimiento FILOSOFIA: “Conocimientos acerca de DIOS” (Ser Real) humanos acerca de la Naturaleza”.
EDAD MODERNA Se comienza a dividir las ciencias, ya que comienzan a especializarse los conocimientos, imposibilitando que los filósofos también sean enciclopédicos.
CLASE N°6
FILOSOFIA, “MADRE DE TODAS LAS CIENCIAS”
DISCIPLINAS FILOSOFICAS:
_ Ontología
_Metafísica
_Lógica
_Sociología
_Teoría del Conocimiento
_Psicología
_Filosofía de la Religión (Teología)
_Ética
LA FILOSOFIA, Consideraba a su objeto de estudio desde el
punto de vista totalitario y universal (Sin separación de Saberes, todas las ciencias son una)
LAS OTRAS DISCIPLINAS, Consideran su objeto (su saber),
desde el punto de vista parcial, derivado e individual (Separación del Saber: Nacimiento de las Ciencias, entre ellas La QUIMICA y La FISICA).
CLASE N°7
LA FILOSOFIA “Ayuda a adiestrar la mente”
Todos los Seres Humanos, somos de la misma naturaleza, tanto
a nivel mental, como emocional.
Todos tenemos el potencial para cambiar, para ser felices y
buenas personas, también lo tenemos para ser malas y perjudiciales.
Creo que el potencial para todas esas facetas está presente en
nosotros.
Lo importante es tratar de fomentar, en cada uno de nosotros,
los aspectos positivos y útiles y tratar de reducir los negativos.
(El cambio para la Comunidad, que quiero empieza por mí).
Debemos por medio de la FILOSOFIA, filosofar, para despertar
las fortalezas interiores, estas fortalezas nos permitirán tener menos miedo y más confianza en nosotros mismos, y resulta más fácil entender nuestro afecto hacia los demás sin barrera alguna, ni religiosa, ni cultural, ni de ningún otro tipo.
Es por lo tanto, muy importante explorar nuestro interior,
reconocer nuestro potencial para la bueno y lo malo, observarlo y analizarlo cuidadosamente.
(Como futuros Agentes de Cambios Comunitarios, debemos
elevar el valor humano).
“El valor Humano más profundo, es la compasión, un
PITAGORAS: “El Ser, es algo que no tiene realidad Sensible”.
HERACLITO: “El Ser, es una continuidad de fluencia” (Un cambio
continuo)
EL SER Y SUS CUALIDADES: (PARMENIDES)
PARMENIDES: Es el principio de Identidad del Ser
(Él decía que el SER es inmóvil, no puede moverse, porque
moverse es dejar de estar en un lugar para estar en otro).
Mediante eso, saca la conclusión de que hay un Mundo Sensible
(sentidos) y un mundo inteligible (absurdo).
PARMENIDES: Llama por primera vez, a ese mundo inteligible
(Mundo de las Ideas).
IMPORTANCIA DE LA FILOSOFIA DE PARMENIDES
*Descubre la Identidad del Ser
*Descubre la Identificación entre el Ser y el Pensar
(La verdadera esencia del Ser, está en la Razón)
PARMENIDES: Identifica el pensamiento y el Ser
“Esa identificación, constituye el núcleo de la FILOSOFIA que
los modernos llaman IDEALISMO”.
CLASE N° 9
PLATON (EL SER Y LA UNIDAD)
PLATON, dice que PARMENIDES, confunde aquello que es, o sea
la existencia de algo, confunde la existencia con la esencia.
Aquello que más tarde ARISTOTELES, llamaría SUSTANCIA
(Substancia es Esencia). PLATON, Dice que el pensamiento, es la forma de Intuición intelectual, es el que nos ha de llevar directamente a la aprehensión del verdadero y autentico ser.
PLATON, Ha considerado a las ideas como estés reales, que
existen en sí y por si, que constituyen el mundo inteligible (distinto) y el separa el mundo sensible del mundo real.
“Las ideas son transcendentes a las cosas”…
PLATON: A partir de los resultados de Parménides y Sócrates,
dejo una gran influencia en el pensamiento humano.
CLASE N°10 (lección VII)
ARISTOTELES Y LAS OBJECIONES A PLATON
“No hay un mundo inteligible de ideas contrapuesto y distinto
del mundo sensible”.
“No ve necesidad de dividir las ideas y las cosas”.
(Une esos mundos y crea la METAFISICA)
METAFISICA= TEOLOGIA (Teoría de DIOS)
ARISTOTELES Dice que el Ser de las cosas sensibles es
problemático (Pensamientos Negativos)
(No es el verdadero Ser)
“Siempre debemos ir en búsqueda de una respuesta, dejar fluir
el pensamiento positivo e ir en búsqueda de la verdad”.
CLASE N°11
ESTRUCTURA DEL SER, SEGÚN ARISTOTELES
Sustancia = (Esencia) = “EL SER”
ESTRUCTURA DE LA SUSTANCIA MATERIA: “Es el sustrato primario de cada cosa”
FORMA: “Es el modo simbólico de cómo se representa el objeto”
POTENCIA: “Es la Materia considerada dinámicamente,
considerada en sus posibilidades”.
Ej.: El árbol es mesa, en Potencia
ACTO: “Es la forma dinámicamente considerada, la forma
realizada, consumada”
Ej.: El árbol “que vemos” es árbol en acto.
DEFINICION METAFISICA DE DIOS:
“La finalidad del hombre, es realizar su naturaleza”
“Lo que distingue al hombre de cualquier otro ser (Animal, etc.)
es el pensamiento”
DIOS Es perfecto, “Y vive según sus creencias (bien o mal), el
hombre lo hace a DIOS, en su pensamiento de manera negativa o positiva.
CLASE N°12 (Lección IX)
DESCARTES Y EL RENACIMIENTO:
DESCARTES, llega para replantear el pensamiento
Intenta crear una nueva FILOSOFIA, borrar la filosofía de
Parménides.
Pero esta historia es una realidad conceptual, mental, que el
hombre no puede borrar de la realidad.
Porque ya existe y presiona en una determinada dirección al
pensamiento nuevo.
(PENSAMIENTO MODERNO) El pensamiento moderno, “es todo lo que quieras”… menos inocente, es todo lo que se quiera menos espontaneo.
Surge con la idea de precaución y de cautela (Evitar errores del
pasado).
TAREA: ¿Por qué DESCARTES, habla de la existencia indudable
del pensamiento?
CLASE N°13
DESCARTES:
EXISTENCIA INDUDABLE DEL PENSAMIENTO:
¿Quién existe?, Yo y mis pensamientos
(Ej.: “No puedo dudar de lo que estoy pensando”)
No hay duda de que mi pensamiento es real, lo que puedo poner
en duda es lo que está más allá del pensamiento
Ej.: Un problema
El pensamiento moderno, nos invita a reflexionar que el único
remedio de las cosas, está en mi “Yo Interior”.
CLASE N°14
LECCION X
EL PENSAMIENTO Y EL YO.
Mediante la adaptación de esa “ACTITUD IDEALISTA”
Que es “Artificial”, “Voluntaria”, “Introvertida” y que considera
la realidad, no como algo dado sino como “algo que hay que conquistar a fuerza de pensamiento”.
Llegamos a un nuevo tipo de “SER”
“EL SER DEL PENSAMIENTO PURO”…
Como resultado del pensamiento puro, llegamos al pensamiento y el Yo.
(Es cuando fijamos nuestra atención sobre los pensamientos
que son indudables, que son pensamientos inmediatos, porque son “Mi Propio YO Pensando).
