1

3. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

3.1 ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

1. Realice un cuadro comparativo entre la resolución de triángulos rectángulos y la

resolución de triángulos no rectángulos.

2. En un octavo de cartulina realiza una tabla con las identidades vistas.

3.2 ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACION

Resuelva los siguientes problemas utilizando razones trigonométricas.

1. Carlos debe subir al tejado de una casa para verificar el funcionamiento de un tanque de
agua. Para esto, pone una escalera de 12 metros de largo contra una pared vertical de la
casa, la distancia entre el extremo inferior de la escalera y la pared es de 4 metros

a. ¿a qué altura está ubicado el tanque?

b. ¿Qué ángulo forma la escalera con la horizontal?

1.1. Desde un avión que vuela a 3000 metros de altura sobre un terreno horizontal y plano,
se observan dos pueblos P1 y P2, los ángulos de depresión a los pueblos son de 35 grados
y 65 grados respectivamente.

¿Determinar la distancia que separa los pueblos?

1.2. Dos patos se encuentran sobre la superficie de un lago, separados 250 metros entre sí.
El pato A observa un halcón ubicado en la copa de un árbol, con un ángulo de elevación de
22 grados; el pato B observa al mismo halcón con un ángulo de 6 0 grados. ¿A qué altura
está el halcón?

2. Resuelve:
2. sen 45=cos 4 5=
√ 2 hallar el valor de:
1. Hallar el valor de tan30, cot30, sec30, 2
csc30 si se sabe que
a. tan45 b.cot45
1 3
sen 30= y cos 3 0= √
2 2

3.3 ACTIVIDADES PRE-SABER

1. Si a 2=b2 +c 2−2 bcCosA entonces CosA
es: 5. Al expresar csc x en términos de tan x se
obtiene
a2−b 2−c 2 b2 +c 2−a 2
A. C. A. csc x=± √ 1+ cot x .
2 bc 2 bc
 2

a2−b 2+ c 2 a2 +b2 +c 2 1
D.
2 bc
B.
2bc √
B. csc x=± 1+
tan2 x .
1
2. Un avión se dirige al este. Después de
volar 125 km, el viento lo ha desviado hacia √
C. csc x=± 1+
tan x .
1
el norte 31.3 km de su curso normal. El
ángulo que forma la trayectoria real del
avión en la dirección este es:
√
D. csc x=± 1−
tan2 x .

A. 3 5 ° C. 1 4 ° 3 '
D. 3 0° 1 4 ' B. 5 3°

1
3. Si senx= el valor numérico de la
2
6. Al simplificar la siguiente expresión
expresión cos 2 x−se n 2 x .
1 3 cos 3 x + se n2 x cos x se obtiene:
A. B.
2. 4. A. senx .
−3 B. senx+ cos x .
C. 1. D.
4. C. 1.
4. Al simplificar la siguiente expresión ¿ se D. cos x .
obtiene

A. senx cos x . B. senx+ cos x .

C. 2 senx cos x . D. 2 senx+cos x .

3.4 ACTIVIDADES DE MECANIZACION

1. Resolver cada uno de los siguientes triángulos.

a. A = 49˚, B = 57˚, a = 8cm b. B = 30˚, a = 10cm, b = 3cm

c. D = 40˚, d = 5cm, e = 2cm d. p = 17, q =18, r = 19

e. B = 41˚, A =55˚, a = 4 cm f. p = 21, q = 14, R= 60˚

g. A = 55˚, B = 35˚, a = 9cm h. b = 10.5, a = 11, C = 35

2. Simplificar las siguientes expresiones

cos 2 x 2.
senx cos x
1. csc x − + 3.(1−cos2 x)(1+cot2 x)
senx csc x sec x

tan x−cot x se n3 x +cos3 x

4. 5. + senx cos x 6. ¿
tan 2 x−cot 2 x senx +cos x

2.1 Demostrar las siguientes identidades.

 3

1.(sec x +1)(sec x−1)=tan 2 x 2. cos2 x (sec x+ 1)( sec x −1)=se n2 x

1 1
3. cos2 x ¿ 4. + =2 sec α
sec α + tan α sec α −tan α

1
5. sec 4 υ−tan 4 υ=sec 2 υ + tan 2 υ 6. =sec 2 x + tan x sec x
1−senx

3.5 ACTIVIDADES DE PRODUCCION

1.1. Los lados de un paralelogramo miden 55 cm y 75 cm. Encontrar la longitud de cada

diagonal si el ángulo mayor mide 106˚.

1.2. Los lados de un triángulo miden 6.8cm, 8.4cm y 4.9cm. Encontrar la medida del ángulo
menor.

1.3. Dos de los lados de un triángulo miden 400m y 600m respectivamente, si los ángulos
entre ellos miden 46,3˚, hallar el área y el perímetro del triángulo.

1.4. Un triángulo isósceles tiene por medida de su base 22cm y la medida del ángulo
opuesto a la base es 36˚. Encontrar su perímetro.

1.5. Para hacer una grabación de televisión, dos luces deben estar a 7m y 14m
respectivamente de los actores, y entre ellas la distancia debe ser de 20m. ¿Cuál es el
ángulo al cual deben estar las lámparas?

1.6. Carlos busca una estación de gasolina para tanquear su vehículo. Al llegar a un punto A,
el mapa indica dos carreteras separadas por un ángulo de 30 grados y en cada una de ellas,
una estación de gasolina. Si la distancia de estación a estación es de 12 km y del punto A a
una de las estaciones hay 7 km, ¿Cuál de las dos gasolineras está más cerca?

1.7. ¿Se cumple el teorema del seno en un triángulo rectángulo? Verifícalo con dos
ejemplos.

2. Leer. Luego, resolver

υ o2 tan 2 α
2.1 La expresión h= permite calcular la altura de un proyectil que se lanza con un
2 g sec 2 α
ángulo alfa una velocidad vo bajo la aceleración de la gravedad g.

¿Existe una forma más simple de escribir la expresión?

2.2 Una expresión que relaciona la longitud L de un péndulo cónico y el ángulo teta es
g sec θ
L= , donde g es la gravedad y w es la velocidad angular medida en radianes por
w2
segundo.

Escribir la expresión anterior en términos de seno y coseno.

 4

2.3 La cantidad de luz que una fuente provee a una superficie se llama iluminación. La
iluminación E sobre una superficie que está a R centímetros de la fuente de luz con
intensidad I está dada por la expresión:
I cos α
E=
¿¿
Donde alfa es la medida del ángulo entre la dirección de la luz y la línea perpendicular a la
superficie que está siendo iluminada.
I cot α
Determinar si E= es equivalente a la expresión dada.
900 R2 csc α

2.4 La altura máxima de un balón que se patea desde el campo está dada por
υ o2 se n2 t
h=
2g
υ o2 tan 2 t
Demostrar que la fórmula h= es equivalente a la original.
2 g sec 2 t

Ejemplo 6:
Dos balsas, A y C, se mueven en línea recta desde el punto B, de tal manera que la recta
sobre la que se mueve la balsa C forma un ángulo de 42° con la recta sobre la que se mueve
la balsa A, cuya velocidad es el doble de la balsa C. Determinar la distancia que la separa
cuando la balsa C a recorrido 1.5 km.

3.6 ACTIVIDAD DE RETROALIMENTACION

INTERROGANTE SOLUCION

3.7 ACTIVIDAD DE AUTO APRENDIZAJE

http://ieloa.zzn.com/WEB/1311835/TEOREMA_SENO_Y_COSENO_EVALUACION.pdf
http://calculo.cc/temas/temas_trigonometria/trigonometria/problemas/p_identidad.html

3.8 BIBLIOGRAFIA
Ballen, M. B. (2007). Nuevas Matematicas-Trigonometria-Geometria Analitica-Estadistica-
10. Bogota: Santillana.
Montes, A. D. (2012). Zoom a las matematicas 10. Bogota D.C: Libros y Libros.
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