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COLEGIO MONSEŃOR MANUEL LARRAÍN E.

OBISPADO DE TALCA
“Educación integral de la persona a la luz del Evangelio”

Ambiente y costumbres Trabajo para el lunes 18 de mayo

Objetivo: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión

Recordemos que es el ambiente:

Ambiente: Corresponde al lugar en el que transcurre la acción del relato y donde se


encuentran los personajes. Es muy importante que el ambiente guarde relación con la
trama y con los personajes para darle mayor credibilidad a la historia y cohesionar
todos los elementos que intervienen en la historia.
Los tipos de ambiente son:
1- Ambiente físico
Es el sitio donde se desenvuelve la historia y confluyen los personajes. Por lo
general, estos ambientes abiertos o cerrados pueden parecer muy reales incluso si
no existen en la vida real. Por ejemplo, una ciudad, el campo, el mar, etc.
Nuevamente, la extensión del texto narrativo permite extenderse o no en la
descripción del ambiente físico. El tiempo también es de gran importancia y puede
corresponder a la época o momento en que se sitúa la narración. Puede ser explícito o
deducirse del ambiente, personajes, costumbres y/o el tiempo que duran los
acontecimientos narrados en la historia. Puede ser toda una vida, varios días,horas, etc
Para que entiendas mejor este punto, tomaremos el caso de Los Tres Cerditos, antiguo
cuento folclórico que proviene de la tradición oral.
El cuento comienza contando que los tres cerditos vivían al aire libre y cerca del
bosque donde vivía un lobo que frecuentemente amenazaba con comérselos.
Esa es toda la descripción que ofrecen del espacio y el receptor(lector) del cuento
debe entonces imaginarse los detalles de un ambiente con esos datos
En cambio, en la novela corta El Principito, de Antoine de Saint-Exupéry, la historia
se desarrolla en distintos ambientes como el desierto del Sahara, asteroides y otros
planetas, pero abunda la descripción del tipo de suelo, el clima en cada uno de ellos,
si es de día o de noche, lo lejos o lo cerca que estaban del planeta Tierra, etc.

2- Ambiente social o sociológico


Corresponde a la condición social en que se desenvuelve la acción tomando en
cuenta el nivel cultural, económico, religioso y clase social a la que pertenecen
los personajes de la narración.
Por ejemplo, en el cuento La Cenicienta adaptado por Charles Perraut, la historia se
ubicaen un país lejano donde una hermosa muchacha de ojos verdes y cabello rubio,
vive con su déspota madrastra y caprichosas hermanastras.
A ella le corresponde hacer todas las tareas del hogar, come las sobras que
sus hermanastras dejan y suele estar sucia, razón por la que la llamaron
Cenicienta.
En esta historia no describen qué había dentro de la casa, en qué ciudad estaba la
casa, cuán grande era la edificación, pero sí nos comentan que es una muchacha
tierna y dulce que es explotada y sometida a malas condiciones por parte de
su madrastra cuando explican que permanecía sucia, llena de cenizas,
excluida socialmente y era la única que hacía todos los trabajos duros del
hogar.

3- Ambiente psicológico
Es la atmósfera, clima espiritual que envuelve a los personajes y a la acción. En otras
palabras, es el ambiente emocional e íntimo que experimentan los personajes, resultado de
los planteamientos psicológicos como el amor, la rabia, la venganza, el miedo, etc.
Los cuentos de terror juegan mucho con este tipo de ambientes para transmitirle al lector u
oyente el suspenso, la sensación de miedo y expectación, etc.
En el cuento El Patito Feo de Hans Christian Andersen, someramente describen que los
acontecimientos suceden en una granja, pero se extienden un poco más en las burlas que le
hacían las demás aves al Patito Feo, la tristeza que sintió, el rechazo de todos, sus huidas
de varios sitios, el abandono, la incomprensión, su anhelo de ser un cisne, etc.
Del cuento anterior, entendemos que el autor enfatizó en el cuadro emocional que ocurría al
interior del Patito Feo, más que en los entornos físicos donde estaba.
En el caso de la novela El Señor de los Anillos, Frodo, uno de los personajes principales,
proviene de una pequeña, tranquila y apartada comarca que coopera en el temperamento
de Frodo a ser dócil, amable, sencillo y sereno.
En su misión de destruir el Anillo Único, Frodo debe pasar por diferentes lugares donde enfrenta
problemas que se sincronizan o combinan con su estado de ánimo y emociones.
Finalmente, llega a Mordor, un lugar muerto, lleno de maldad y peligroso en el que el
agotamiento y las duras pruebas enfrentadas han transformado definitivamente la psiquis
del personaje.
Leer en forma individual el siguiente cuento y luego desarrollar las preguntas.

TRISTÁN LUCHA CONTRA EL GIGANTE DE IRLANDA.

Reinaba en tiempos remotos, en el reino de Cornualles, el rey Marco. Así habló este rey a su
gente: “En un principio, los irlandeses nos exigieron trescientas libras de cobre. Luego fueron
trescientas libras de plata. Y más tarde, trescientas libras de oro. ¡Ahora nos exigen que les
entreguemos a las trescientas muchachas más bellas de nuestro reino de Cornualles! ¡Y esto,
nuestro pueblo no lo puede tolerar! –¡Estamos contigo, rey Marco! – exclamaron todas las madres
de Cornualle, presas de emoción y tristeza. –Cogeremos las armas, si es preciso, y apagaremos la
avaricia de los irlandeses. –Sólo de una forma podemos afrontar el peligro – gritó el rey Marco -:
venciendo al gigante de Irlanda, el más feroz de los irlandeses. El joven Tristán, que a pesar de
su juventud era el jefe de los caballeros de su tío, el rey Marco, pensó que sólo él podía vencer al
gigante de Irlanda.

Y se ofreció al desafío. Al rey Marco se le llenaron de lágrimas los ojos y pidió a su sobrino que se
alejara de aquella muerte segura. Pero Tristán no se frenó ante las palabras de su tío, pues sólo
pensaba en las trescientas muchachas de Cornualles y en sus madres heridas por el dolor. La
barca del solitario caballero se hizo a la mar, y, a lo lejos, las gentes de Cornualles podían
vislumbrar la silueta de la barca del gigante de Irlanda.
Cuando Tristán llegó en su barco a las costas de Irlanda, el gigante ya lo estaba esperando a la
entrada del bosque donde se iba a celebrar el combate. Medía el gigante más de tres metros.
Tenía la cara con tantas cicatrices que ni su espesa barba se las podía ocultar todas. Y su espada
era casi tan grande como él. Desde la orilla lejana las gentes de Cornualles estaban muy confusas,
porque no sabían si había comenzado la batalla. Un temblor enorme sacudió los árboles del
bosque y el vuelo alocado de más de mil pájaros sacaron de la confusión a las gentes de
Cornualles. ¡Dios mío! Exclamaron aterrados. Ese monstruo debe haber aplastado a nuestro
Tristán. Luego se hizo un silencio muy grande. El rey Marco empezó a llorar amargamente cuando
vio que la barca del gigante se acercaba. Las gentes de Cornualles también lloraron.

Pero los llantos se tornaron a gritos de alegría cuando los vasallos del rey vieron al joven Tristán
levantar desde la barca enemiga una gran espada ensangrentada. -¡Lo ha conseguido! –gritaron
las madres desconsoladas y todo el pueblo de Cornualles. Así es como los irlandeses y la
valerosa patria de Tristán vivieron independientes.

II.- Reconocer en el cuento anterior los siguientes elementos del género narrativo, contestando en
la línea punteada en forma autónoma.

Personaje principal:
Tristian, el que vence al gigante.

Personajes secundarios:
Rey marcos ,aldeanos\as ,gigante.

Dos acontecimientos principales:


1 Matar al gigante 2 que las 300 chicas no sean vendidas al gigante.

Dos acontecimientos secundarios


1 la avaricia de los irlandeses 2 la {no cierta} muerte de Tristian

Tipo de Narrador:
Testigo {al parecer algún aldeano}

Ambiente o Espacio Físico:


1 bosque 2 aldea del rey marcos

Ambiente psicológico (describirlo):


1 angustia ,al saber que Tristian iria solo a matar al gigante.
2 pena porque creían que Tristian había muerto.
3felizes al ver que Tristian no murió y que había matado al gigante.
Ambiente o espacio Social (describirlo):
1 parte bastante vida social ,al hablarle al rey marcos sobre lo que ocurria.
2 parte silencio absoluto al creer que Tristian estaba muerto.
3 parte mucho grito al saber que Tristian estaba vivo.

III.-Indagar, en un diccionario, un sinónimo y un antónimo de las palabras subrayadas en el cuento.


Escríbelas en la misma guía en forma ordenada.

1. Remotos: Que está muy lejos o muy apartado de otros lugares


2. Exigieron: Pedir una cosa de forma imperiosa o enérgica [una persona que tiene el derecho o
puede obligar a hacerlo]
3. Tolerar: Soportar, admitir o permitir una cosa que no gusta o no se aprueba del todo
4. Tristeza: Sentimiento de dolor anímico producido por un suceso desfavorable que suele
manifestarse con un estado de ánimo pesimista, la insatisfacción y la tendencia al llanto.
5. Avaricia: Afán de poseer muchas riquezas por el solo placer de atesorarlas sin compartirlas
con nadie.
6. Afrontar: Encarar dos cosas o ponerlas con las caras una frente a otra.
7. Venciendo: Derrotar, rendir al enemigo, competidor o adversario
8. Feroz: Que ataca con crueldad, agresividad y furia.
9. Vasallos: Que se ponía al servicio de un señor feudal, el cual le daba protección a cambio de
unos determinados servicios.
10. Valerosa: Que actúa con valor y determinación ante situaciones arriesgadas o difíciles
11. Independientes: Que no guarda relación de dependencia con otra cosa.