Reseña proviene del latín resignàre que significa tomar nota, escribir apuntar. Es una narración sucinta. Noticia y examen de una obra literaria o científica (RAE, 2009). En términos generales, se puede decir que la Reseña es un texto expositivo-argumentativo que se realiza en el ámbito académico y en periódicos, revistas u otro medio de comunicación, con el fin de informar, describir, valorar y emitir un juicio a favor o en contra de un producto, una obra, un evento o una situación. En el ámbito académico, específicamente en la universidad, se escriben reseñas para evaluar la capacitad de comprensión, reflexión y síntesis de quien elabora la reseña.
Para el desarrollo de la reseña que se solicita para la Fase 2, el
estudiante debe identificar, inicialmente, un documento (artículo de prensa, programa de televisión o de radio, película, documental, etc.) que trate sobre una experiencia significativa de promoción de la ética ciudadana bien sea del contexto regional, nacional o global. El documento donde se expone la experiencia puede ser tomado de la internet, un programa radial o de televisión, una revista, periódico o cualquier otro medio donde se haya publicado.
Nombre y apellidos del estudiante autor de la reseña:
Kimberly Daniela Pineda Caicedo
Documento de identidad 1093917552
Grupo al que pertenece
40002_1583
Título del documento donde aparece la experiencia:
Movimiento por la Educación Transformadora y la Ciudadanía Global
Autor del documento donde aparece la experiencia significativa:
InteRed, Oxfam Intermón, Entreculturas y Alboan
Referencia: Movimiento por la educación transformadora y ciudadanía
global. 2015 http://www.educaciontransformadoraglobal.org/ Palabras clave: centros educativos transformadores, innovación pedagógica, ciudadanía global, prácticas educativas, bien común
Narración de la experiencia:
El Movimiento por la Educación Transformadora y la Ciudadanía Global impulsa el
intercambio y aprendizaje conjunto para el desarrollo de prácticas educativas transformadoras. Se dirige, preferentemente, a centros educativos y profesorado, fomentando experiencias educativas de ciudadanía global que permitan la creación de un movimiento más amplio, que les vincule más allá de sus aulas y escuelas con la realidad global y con la búsqueda del bien común.
Relación de la experiencia con el curso:
es una iniciativa que promueve la ética y la ciudadanía por medio de la educación que busca crear un modelo de comunidad con sentido de pertenencia local y global y tiene como objetivo principal cultivar los valores cívicos.
Preguntas o inquietudes que le generan la experiencia significativa
¿Qué fue lo que hizo que se formara este movimiento?
Transformar la educación ¿desde qué miradas? ¿Qué es principalmente lo que fomenta este movimiento?
Posición, observaciones personales e interpretación:
en una sociedad tan cambiante y donde cada vez se evidencia la falta de
valores de convivencia, pienso que la educación es la salida, tanto en casa como en las instituciones educativas impulsando el intercambio y aprendizaje conjunto para el desarrollo de prácticas educativas transformadoras. promueve una ciudadanía global crítica, responsable y comprometida, a nivel personal y colectivo, con la transformación de la realidad local y global para construir un mundo más justo, más equitativo y más respetuoso con la diversidad y con el medio ambiente, en el que todas las personas podamos desarrollarnos libre y satisfactoriamente.
Cierre:
Esta organización me hace pensar en que hay mucho por qué luchar y todavía hay esperanza, aún hay personas preocupándose por la comunidad, tratando de enseñarnos en cómo se debe convivir satisfactoriamente, sin hacer daño a ningún ser vivo, siendo amigable y comprensivos con todo lo que nos rodea.
