Programa

Licenciatura en pedagogía infantil

Sexualidad infantil

Estudio de caso Dani

Estudiante en formación:
Karina Castillo Esquivel

Tutor
Carmen Jiménez Sánchez

I Semestre

Septiembre 28 2019

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 Estudio caso Dani
Ley 1620
Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos
Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y la Mitigación de la Violencia
Escolar

Activar la ruta de
integración para la
convivencia escolar,
frente a situaciones
específicas de conflicto,
acoso, riesgo de violencia
Identificar, reportar ´
escolar
y realizar
seguimiento y Liderar acciones para
resolver los fomentar la
convivencia, los
conflictos que se
derechos humanos,
presenten.
sexuales y
reproductivos
Rol del
docente.

Contribuir en los Liderar el desarrollo de

ambientes de estrategias para
aprendizajes promover y evaluar la
democráticos y convivencia escolar, el
tolerantes ejercicio de los
Crear espacios de derechos humanos y
conciliación para reproductivos.
resolver conflictos
que afecten la
convivencia
escolar.

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Realice plan de acción que beneficie la inclusión del menor, el respeto  y la sana
convivencia escolar

¿Qué acciones se llevarán a cabo?

 Jornadas pedagógicas relacionadas con el tema convivencia escolar.
 Detectar situaciones o acoso de bullying por parte de estudiantes.
 Incrementar la convivencia sana e integral entre estudiantes.
 Concientizar a los estudiantes en la importancia de la salud mental y emocional del
afectado.
 Fomentar valores como el respeto, solidaridad, amabilidad amistad en los
establecimientos educativos.

¿Quién llevará a cabo esas acciones?

 Directivos
 Docentes
 Padres de familia.
 Profesionales en el tema.
 Estudiantes.

¿Cuándo tendrán lugar, durante cuánto tiempo y en qué orden?

 Desde el primer momento en que se detecta el acoso, actitudes agresivas y

repetidas.
 Cuando se detecta comportamientos agresivos en las victimas del acoso.
 Cuando notamos en las victimas baja autoestima, trastornos emocionales, depresión,
pensamientos suicidas.

¿Qué recursos se necesitan para llevar a cabo esas acciones?

 Institucionales donde el docente lleve los casos a los profesionales que pertenecen a
la institución como psicóloga.
 Con profesionales de la salud donde sea valorado el estudiante afectado, para que
sea tratado su salud mental y emocional.

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Reflexión personal frente a lo aprendido.

Las escuelas son pilares fundamentales para cuidar de sus estudiantes, de cómo se sienten
emocional y mental mente, estar atentos a casos de bullying, o acoso escolar.

Identificar esta problemática desde un principio evitará en un estudiante hasta acabar con la
vida misma, por ser rechazados, maltratados o irrespetados.

El docente no es solo un guía para el estudiante si no es aquella persona en la que pueden

confiar, pero no quiere decir que estos casos los debe tratar solo el docente si no que la
institución debe trabajar de manera integral.

Es importante que el docente mantenga informado a los padres de familia de los

comportamientos de sus hijos con objetivo de cuidar y protegerlos creando ambientes
escolares que permita tener una sana convivencia escolar y enseñarlos a convertir los
problemas negativos en positivos.