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Pre- tarea : Reconocimiento y Presaberes

Tutora:
ANGIE XIOMARA PINTO

Estudiante:

MARIA JOSE VEGA ANDRADE

Código:

Grupo: 518001_87

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación

ECEDU

LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANGERAS CON ENFASIS EN INGLES

Curso: Introduccion a la Licenciatura en lenguas Extranjeras 518001ª_611

CARTAGENA febrero de 2019


Unidad 1: Tarea 1 : Reconocimiento

Paso 1 : Perfil
Paso 2 : Identificacion de Participantes

Los nombres del director del curso, su tutor y sus compañeros

Datos Nombres y apellidos Ciudad de residencia


Director de Curso Claudia Marcela BOGOTA
Hernández Otálora
Tutor del curso Angie Xiomara Pinto PAMPLONA-COLOMBIA

Integrante 1 ANDERSON WILLIS COLOMBIA


SUAREZ
Integrante 2 RUTH CAROLINA COLOMBIA
ROMERO
Integrante 3 ANGIE PAOLA LUGO COLOMBIA

Integrante 4 ROBERTO CARLOS COLOMBIA


PAJARO

ANEXO :pantallazo de los integrantes que me aparecen en el curso


Paso 3: Reflexión
REFELXION ACERCA DEL PORQUE DECIDI ESTUDIAR INGLES
Es bien sabido que el inglés abre muchas puertas, en especial las laborales, ya
que por ser el lenguaje universal tiende a ser de gran importancia en las
principales empresas.
En mi caso personal un día cuando decidí ser docente, y al notar que en la gran
mayoría de escuelas a donde me dirigía a presentar mi hoja de vida me exigían
hablar inglés, de hecho, me hicieron varias entrevistas en este idioma y que
gracias a Dios pasé muy bien, y gracias a que en mi escuela tuve la oportunidad
de recibir una buena didáctica de la enseñanza del mismo, me pude defender.
Después de un tiempo empecé a realizar cursos virtuales y empecé a notar que
mis oportunidades laborales se multiplicaban en cuanto dominaba el idioma y
entendí que el inglés te aportará siempre ventajas a la hora de ascender o acceder
a otro puesto de trabajo, ayudándote a mejorar tu situación laboral actual.
Me considero una persona soñadora y aun no pierdo la esperanza de viajar a
muchos lugares del mundo, así que puedo decir que más que una buena calidad
de vida aprender inglés también me permite conocer otras culturas ya que me
abre la posibilidad de viajar hacia donde el idioma no me limite.
Paso 4. Cuestionario.

a. Mapa conceptual, cuadro o mapa mental con unidades y capítulos.

b. ¿Cuáles son los temas nuevos de aprendizaje que cree usted le serán
más útiles para su vida profesional? ¿Por qué?

Considero que la asignatura está muy bien complementada aunque


en mi vida profesional considero agregar un poco más didáctica de la
enseñanza del inglés como segunda lengua, ya que mi campo está
más direccionado hacia los niños en edades inferiores a 10 años.
c. Haga un cuadro comparativo de las respuestas a las preguntas. (ver
guía de actividades )

¿Cuáles son sus expectativas con la Licenciatura en Lenguas


Extranjeras con Énfasis en inglés de la UNAD?
Considero cada una de mis expectativas de mucha
importancia ya que son las que me impulsan a prender cada
vez más, ellas son:
 Aprender el idioma en un 100% (hablarlo, escribirlo,
comprenderlo)
 Manejar la didáctica de la enseñanza del idioma ingles a
niños.
 Conocer tanto pueda de las diferentes culturas de habla
inglesa.

Según la lectura ¿Qué espera ¿Estos roles y competencias


la sociedad colombiana de concuerdan con sus
los profesores de lenguas expectativas del programa en
extranjeras?, responda: el que se encuentra inscrito?
¿Cuáles son los roles y
competencias del licenciado Si, muy acorde.
en lenguas extranjeras?

Al leer el texto puedo decir que


en Colombia los docentes de
lenguas deben ser personas
abiertas a la interculturalidad, al
saber pedagógico de otras
partes del mundo ya que esto
nos permite crecer culturalmente
y enriquecer la práctica del
idioma, además debe manejar la
didáctica desde cualquier área
del saber, debe ser crítico y
espontaneo.
d. Respuestas según el texto “¿Qué espera la sociedad colombiana de
los profesores de lenguas extranjeras?”.
Teniendo en cuenta la lectura del texto anterior puedo decir, que
comprendo mi labor como docente inspirador a el aprendizaje de una
segunda lengua, comprendo que debo ser crítico ante mi quehacer
pedagógico, que debo trabajar la didáctica de la lengua desde todas
las áreas del saber y así no solo enseñar inglés como tal si no crear
una interdisciplinariedad entre todas.

Paso 5: Web-conferencia
Si asistió a la web conference aparecerá su nombre en la web; si no asistió debe
escuchar el link de grabación que se encuentra en el entorno inicial en el foro de
noticias del curso, después de escucharla debe hacer un resumen de los temas
tratados en la web.
RESUMEN YA QUE POR MOTIVOS DE TIEMPO NO PUDE ASISTIR