UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

“ROSA CEDEÑO DE GRANIZO”

Portoviejo – Manabí

TABLA 1
Docente: Lic. Katty Loor Garcia.
Asignatura; Matemática
Curso / Grado: Tercero
Fecha de entrega:
Fecha de aplicación: 1 Del día 1 al día 5 del mes de junio de 2020

COLUMNA 1 COLUMNA 2

¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 - 2021? ¿Qué deben saber nuestros estudiantes antes de eso?
¿Qué es el Coronavirus?

Dialogar con mi familia sobre la pandemia en nuestro

país.
Aprendiendo a convivir con el coronavirus
¿Cuáles son los Protocolos de higiene a seguir?

Cuidados personales diario

M.2.2.2. Clasificar objetos, cuerpos geométricos y M.2.1.2. Describir y reproducir patrones de objetos y
figuras geométricas según sus propiedades. figuras basándose en sus atributos.

M.2.2.4. Construir figuras geométricas como Reproducir, describir y construir patrones de objetos,
cuadrados, triángulos, rectángulos y círculos. figuras a base de sus atributos.
Unidad 1: Formo conjuntos
M.2.1.1.Representar gráficamente conjuntos y M.2.1.8. Identificar los elementos relacionados de un
subconjuntos, discriminando las propiedades o conjunto de salida y un conjunto de llegada como pares
atributos de los objetos. Ordenados del producto cartesiano AxB.

Unidad 1: Formo conjuntos Identificar y representar conjuntos con elementos del

medio.

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

 “ROSA CEDEÑO DE GRANIZO”
Portoviejo – Manabí

TABLA 2: GUIA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombre de la Instititución: UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ROSA CEDEÑO DE GRANIZO”

Distrito: 13D01 Circuito: 13D01C06_B
Dirección: CALLE MORALES BOLIVAR Y COLON
Área: Matemática Asignatura; Matemática
Subnivel: Básica Elemental Grado / Curso: Tercer Grado
Docente responsable: Lic. Katty Loor Garcia.
Guía No. 1 Del día 1 al día 5 del mes de junio de 2020

¿Qué deben saber Actividades Recursos

nuestros estudiantes?
¿Qué es el Coronavirus? Dialogar sobre la situación de emergencia que vivimos el Documentos y
mundo en los actuales momentos herramientas ofimáticas
Dialogar con mi familia Celular
sobre la pandemia en Explicar sobre cómo prevenir el contagio del COVID19. Portátil
nuestro país. Videos:
Describir las actividades que se desarrollan en casa Plataforma virtual
¿Cuáles son los durante estos días de resguardo.
Protocolos de higiene a
seguir?

Cuidados personales
diario
M.2.1.2. Describir y Documentos y
reproducir patrones de ANTICIPACIÓN herramientas ofimáticas
objetos y figuras Celular
basándose en sus Observar figuras geométricas. Portátil
atributos. Videos:
Plataforma virtual
Reproducir, describir y
construir patrones de
objetos, figuras a base
de sus atributos.
Las principales figuras geométricas planas son:

El círculo
Figuras geométricas planas: círculo
El círculo es una figura que se realiza trazando una curva
que está siempre a la misma distancia de un punto que
llamamos centro. La línea que bordea al círculo se llama
circunferencia.

El triángulo
Figuras geométricas planas: triángulo
El triángulo es una figura que está formada por 3 rectas
que se llaman lados. Hay diferentes maneras de clasificar
a los triángulos, según sus lados o sus ángulos.

Según sus ángulos:

Rectángulo: tiene un ángulo recto, es decir, mide 90º
Acutángulo: tiene 3 ángulos agudos, es decir, miden
menos de 90 º
Obtusángulo: tiene un ángulo obtuso, es decir, mide más
de 90º
Según sus lados:
Equilátero: los 3 lados miden igual
Isósceles: tiene 2 lados que miden igual y otro desigual
Escaleno: no tiene ningún lado igual
El rectángulo
Figuras geométricas planas: rectangulo
El rectángulo es una figura formada por 4 rectas llamadas
lados. Las características de los rectángulos son que sus
lados opuestos son paralelos y sus 4 ángulos miden 90º.

El cuadrado

El cuadrado es un tipo de rectángulo. Tienen las mismas

características pero además los 4 lados del cuadrado
miden igual.

El rombo

El rombo es una figura formada por 4 rectas. Sus lados

opuestos son paralelos y los 4 miden igual pero a
diferencia del cuadrado, no tiene ningún ángulo recto.

El trapecio

El trapecio es una figura formada por 4 rectas. Tiene dos

lados paralelos pero los otros 2 no lo son.
Describir sus características: color, forma, tamaño.

Presentación de la información.

Reconocer la forma, el color y el tamaño.

Diferenciar cada uno.

 CONST. DEL CONOCIMIENTO

Reconocer por su forma y decir el nombre de cada uno.

Pintar objetos de diferente color.

Ordenar según el tamaño: grande pequeño.

CONSOLIDACIÓN

Realizar en su cuaderno las figuras geométricas de

diferente color e indicar sus lados.

M.2.1.8. Identificar los ANTICIPACIÓN Documentos y

elementos relacionados herramientas ofimáticas
de un conjunto de salida Observar los objetos la siguiente imagen. Celular
y un conjunto de llegada Portátil
como pares Videos:
Ordenados del producto Plataforma virtual
cartesiano AxB.

Identificar y representar
conjuntos con elementos
del medio.
Señalar por grupos según los objetos.

ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA

Presentar objetos de diferente clase y forma.

CONST. DEL CONOCIMIENTO

Construir conjuntos con varios elementos: con uno, con

muchos y sin un elemento.
Identificar los conjuntos con 1 elemento y los que no
tienen elementos.

Indicar el nombre de estos conjuntos.

Deducir el concepto de cada uno.

CONSOLIDACIÓN

Plantear que grafiquen conjuntos unitarios y vacíos.

Solicitar que elaboren en su cuadernos diferentes

conjuntos.
SEMANA 2
 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
“ROSA CEDEÑO DE GRANIZO”
Portoviejo – Manabí

TABLA 1
Docente: Lic. Katty Loor Garcia.
Asignatura; Matemática
Curso / Grado: Tercero
Fecha de entrega:
Fecha de aplicación: Del día 8 al día 12 del mes de junio de 2020

COLUMNA 1 COLUMNA 2

¿Qué aprenderán en el año lectivo 2020 - 2021?
M.2.1.14. Reconocer el valor posicional de números
naturales de hasta tres cifras, basándose en la
composición y descomposición de unidades, decenas,
centenas, mediante el uso de material concreto y con
representación simbólica.
¿Qué deben saber nuestros estudiantes antes de eso?
M.2.1.13. Contar cantidades del 0 al 9 999 para verificar
estimaciones (en grupos de dos, tres, cinco y diez).
Reconocer y representar una decena en forma concreta,
gráfica y simbólica.

Unidad 3: Descubro los números naturales del 0 al 9

999 – Centena.
M.2.2.2. Clasificar objetos, cuerpos geométricos y M.2.2.1. Reconocer y diferenciar los elementos y
figuras geométricas según sus propiedades. propiedades de cilindros, esferas, conos, cubos,
pirámides de base cuadrada y prismas rectangulares en
M.2.2.4. Construir figuras geométricas como objetos del entorno y/o modelos geométricos.
cuadrados, triángulos, rectángulos y círculos.
 Reconocer las propiedades de los objetos en cuerpos
Unidad 1: Formo Conjunto(Cuerpos geométricos y geométricos.
figuras geometricas)

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

“ROSA CEDEÑO DE GRANIZO”
Portoviejo – Manabí

TABLA 2: GUIA DE REFUERZO SEMANAL POR ASIGNATURA

Nombre de la Instititución: UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ROSA CEDEÑO DE GRANIZO”

Distrito: 13D01 Circuito: 13D01C06_B
Dirección: CALLE MORALES BOLIVAR Y COLON
Área: Matemática Asignatura; Matemática
Subnivel: Básica Elemental Grado / Curso: Tercer Grado
Docente responsable: Lic. Katty Loor Garcia.
Guía No. 2 Del día 8 al día 12 del mes de junio de 2020

¿Qué deben saber Actividades Recursos

nuestros
estudiantes?
M.2.1.13. Contar ANTICIPACIÓN Documentos y herramientas
cantidades del 0 al 9 La Decena ofimáticas
999 para verificar (decenas) En la numeración decimal, cifra que en un Celular
estimaciones (en número ocupa la segunda posición de los números Portátil
grupos de dos, tres, enteros, empezando por las unidades de derecha a Videos:
cinco y diez). izquierda, y que indica cuántos grupos de 10 números Plataforma virtual
enteros tiene (como máximo 9).
Reconocer y
representar una
decena en forma
concreta, gráfica y
simbólica.

Observar las siguientes imágenes donde formar grupos

de 1,3, 6, 7,8, 9 hasta llegar al 10

Reconocer la cantidad que hay en cada grupo.

CONST. DEL CONOCIMIENTO

Observar detenidamente el gráfico del niño y la niña que
juegan en el campo cuidando la naturaleza.

Contar el número de mariposas y flores que hay.

Deducir o extraer el concepto de decena.

Escribir el número 10 en forma literal.

CONSOLIDACIÓN
 Realizar 5 ejercicios en su cuaderno utilizando lo
concreto, pictórico y simbólico.

M.2.2.1. Reconocer y Documentos y herramientas

diferenciar los ANTICIPACIÓN ofimáticas
elementos y ¿Qué son los cuerpos geométricos? Celular
propiedades de Un sólido o cuerpo geométrico es una figura geométrica Portátil
cilindros, esferas, de tres dimensiones (largo, ancho y alto), que ocupa un Videos:
conos, cubos, lugar en el espacio y en consecuencia tiene un volumen. Plataforma virtual
pirámides de base
cuadrada y prismas
rectangulares en
objetos del entorno
y/o modelos
geométricos.

Reconocer las
propiedades de los
objetos en cuerpos
geométricos.
-Observar el entorno para verificar como han sido las
casas y los edificios que forman tienen los edificios, las
casas, las iglesias y de otros elementos.

Preguntar

¿Qué observaron?
¿Qué forma tienen?

CONST. DEL CONOCIMIENTO

-Indicar las características de cada forma que

observaron.

-Deducir el concepto de cuerpos geométricos.

CONSOLIDACIÓN

-Utilizar los cuerpos geométricos para realizar en su

cuaderno las construcciones y representaciones en su
cuaderno.