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GUÍA PRÁCTICA DE LA

EXPERIENCIA CURRICULAR DE
CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 4
DESARROLLO
SOSTENIBLE

https://www.fundacioncarolina.es/empresas-agenda-2030/

http://www.ecoanperu.org/aa.html

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


SEMESTRE 2020-1
DESARROLLO SOSTENIBLE

a. Competencia: Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones relacionadas al cuidado y


defensa del ambiente con el fin de garantizar un bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre
la persona y su entorno social.
b. Capacidad: Diseña estrategias sostenibles para la conservación de la biodiversidad y reducción de
riesgos ambientales de su comunidad.
c. Indicador de logro: Fundamenta la importancia del modelo de desarrollo sostenible en su zona de
trabajo en una noticia ambiental.
_________________________________________________________________________________
1. OBSERVACIÓN DE VIDEO
Observe el video que se presenta a continuación, “Desarrollo sostenible: testimonios de éxito en el
Perú” y responda las preguntas planteadas:
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ZjmzkUMNs70

¿Cuáles fueron los beneficios del ¿Por qué este proyecto es un modelo de
proyecto para las zonas alto andinas del desarrollo sostenible?
Perú?

¿Qué aportes para tu zona de trabajo tendría tu proyecto ambiental, con un modelo de
desarrollo sostenible?

2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

Revise información sobre los componentes y beneficios de los

proyectos de desarrollo sostenible, los ODS y la agenda al 2030,


consultando la biblioteca virtual, los links, ppt, etc., para desarrollar las siguientes
actividades:

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a) En el siguiente cuadro, mencione los ejes del desarrollo sostenible que busca promover en su
proyecto ambiental, especifique a que ODS contribuye y a qué áreas prioritarias de la agenda
al 2030 atiende:

PROYECTO AMBIENTAL:

EJES DEL DESARROLLO ÁREA PRIORIZADA QUE


CONTRIBUCIÓN A LOS OBJETIVOS
SOSTENIBLE QUE SE ATIENDE
DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
PROMUEVE (Agenda al 2030)

3. Actividades relacionadas con su zona de trabajo: HOGAR

a) Revise los problemas priorizados en su cuadro demanda de su plan de acción de la sesión 3 y


elabore los objetivos y acciones en la matriz del plan de acción.

MATRIZ DEL PLAN DE ACCIÓN OBJETIVOS Y ACCIONES - PROYECTO AMBIENTAL

OBJETIVO GENERAL (verbo, beneficiarios, lugar y tema)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (verbo y ACCIONES PRIORIZADAS


tema) N° TÍTULO DESCRIPCIÓN

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4. Elaboración de una noticia ambiental

Teniendo en cuenta la información de los cuadros elaborados anteriormente, sustente en


una noticia ambiental la importancia de aplicar el modelo de desarrollo sostenible en su zona de
trabajo.

ONISTAS ¿Quién o quiénes se beneficiarán?


TEMA DE LA NOTICIA ¿Qué tema tratarán?
EJECUCIÓN ¿Dónde y cuándo lo realizarán?

TITULO DE LA NOTICIA

LA CAUSA ¿Por qué lo realizarán? DESCRIPCIÓN DEL HECHO ¿Cómo lo realizarán? FINALIDAD ¿Para qué?)

5. GLOSARIO

− Desarrollo Sostenible
− ODS
− Ejes del Desarrollo Sostenible

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6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB TEXTO
biblioteca
333.7 A35 Aldave, A. (1995). Medio ambiente y desarrollo sustentable. Lima:
Concytec.
333.715 J61 Erias, A., & Álvarez, J. (2007). Evaluación ambiental y desarrollo sostenible.
Madrid: Edicones Pirámide.
333.715 J61 Jimenez, L. (s.f.). Desarrollo Sotenible y economía ecologíco. Madrid.

338.4791 M46 Meyer, D. (2002). Turismo y desarrollo sostenible. Bogota: Universidad


Internado.
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/sustainable-
development-goals/
https://www.acciona.com/es/desarrollo-sostenible/

MAE 378.242 Soto, R. (2015). La tesis de maestría y doctorado en 4 pasos (2ª ed.).
S71 2015 Lima, Perú: Diograf.

HOJA DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN N° 04

A. JUSTIFICACIÓN

Para Hernández (2010) La justificación de una investigación indica el para qué y el porqué de la
investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos demostrar que el estudio
es necesario e importante.

A continuación se presentan los criterios para evaluar su importancia, los mismos que debe tener en
cuenta para su elaboración.

La justificación debe elaborarla de manera corrida con los criterios que se detallan a continuación:

Criterios para evaluar la importancia potencial de una


investigación
Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?
Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se
beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen,
¿qué alcance o proyección social tiene?
Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene
implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?

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Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se
podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se
obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá
conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la
relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de
algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se
sabía antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros
estudios?
Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento
para recolectar o analizar datos?,
¿Contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?,
¿pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?

Redacte la justificación y revise los criterios de la rúbrica en su bitácora de trabajo de investigación

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