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AMPLIFICADORES OPERACIONALES

Cindy Tatiana Rodríguez Marín


e-mail: ​crodriguezm16@ucentral.edu.co
David Leonardo Castaño Madrigal
e-mail: ​dcastanom1@ucentral.edu.co

RESUMEN: ​El presente trabajo de


laboratorio, consiste en calcular, simular y 2. MARCO TEORICO
experimentar el comportamiento y a) Indique y explique la importancia de los
funcionamiento de los Amplificadores amplificadores operacionales en la
Operacionales, en este caso la referencia instrumentación industrial.
LM358, construyendo 2 circuitos con
funciones específicas los cuales fueron un Rta: ​La importancia del amplificador
medidor de temperatura y un generador de operacional en la electrónica actual es que
señales de onda cuadrada y rectangular. permite diseñar bloques funcionales con un
comportamiento que es independiente de las
ABSTRACT: The present laboratory work características del elemento amplificador.
consists of calculating, simulating and Con él se consigue diseñar circuito
experimenting the behavior and operation of electrónico muy preciso y estable aun
the Operational Amplifiers, in this case cuando se utilice tecnología semiconductora
reference LM358, constructing 2 circuits que en sí es imprecisa e inestable. En base a
with specific functions which were a esta se han desarrollado elementos de
temperature meter and a square wave signal Biomedicina, Telecomunicaciones,
generator and rectangular. herramientas de precisión, entre otras.

PALABRAS CLAVE​: Amplificador b) ​Indique y explique las principales


Operacional, Señal, Generador de Señales, características dinámicas y estáticas de los
Temperatura, Simulación. instrumentos o sistemas de media

1. .​INTRODUCCIÓN RTA: ​En las principales características


dinámicas y estáticas se encuentran el error
En el presente trabajo se plantea conocer y dinámico que se define como la diferencia
diseñar un circuito electrónico basado en el entre la cantidad indicada en un instante de
funcionamiento de los Amplificadores tiempo dado y el verdadero valor del
Operacionales, realizando los respectivos parámetro que se está midiendo, también se
cálculos que se requieren para su correcto encuentra el tiempo de respuesta el cual
funcionamiento. consiste en el tiempo transcurrido entre la
aplicación de una función escalón y el Amplificador no inversor: ​La tensión Vi
instante en que el instrumento indica un se aplica a la entrada (+), y una fracción de
cierto porcentaje (90%, 95% o 99%) del la señal de salida, Vo, se aplica a la entrada
valor final. Tiempo Nulo es el tiempo (-) a través del divisor de tensión R1 – R2.
transcurrido desde que se produce el cambio Puesto que, no fluye corriente de entrada en
brusco a la entrada del instrumento hasta ningún terminal de entrada, y ya que Vd = 0,
que él alcanza el 5% del valor final, y por la tensión en R1 será igual a Vi, como se
último el Sobrealcance en los instrumentos observa en la Figura 2.
con aguja indicadora, la deflexión se
produce debido a que se aplica una fuerza a
la parte móvil.

c) ​Indique y explique las principales


configuraciones de los OPAMs

RTA: Los amplificadores operacionales se


Figura 2. Amplificador No inversor.
pueden conectar según dos circuitos
amplificadores básicos: las configuraciones
inversora y no inversora. Casi todos los Amplificador diferencial: ​es una
demás circuitos con amplificadores combinación de las dos configuraciones
operacionales están basados, de alguna anteriores. Aunque está basado en los otros
forma, en estas dos configuraciones básicas. dos circuitos, el amplificador diferencial
tiene características únicas. Este circuito,
tiene aplicadas señales en ambos terminales
Amplificador inversor: ​En este circuito, la de entrada, y utiliza la amplificación
entrada (+) está a masa, y la señal se aplica a diferencial natural del amplificador
la entrada (-) a través de R1, con operacional, como se muestra en la Figiua 3.
realimentación desde la salida a través de
R2, como se muestra en la Figura 1.

Figura 1. Amplificador Inversor. Figura 3. Amplificador Diferencial.


Sumador inversor: En este circuito, como variación de la tensión de entrada, como se
en el amplificador inversor, la tensión V(+) observa en la Figura 6.
está conectada a masa, por lo que la tensión
V(-) estará a una masa virtual, y como la
impedancia de entrada es infinita toda la
corriente I1 circulará a través de RF y la
llamaremos I2. Lo que ocurre en este caso es
que la corriente I1 es la suma algebraica de
las corrientes proporcionadas por V1, V2 y
V3, como se observa en la Figura 4.
Figura 6. Amplificador diferenciador.

El seguidor de tensión: ​En este circuito, la


resistencia de entrada se ha incrementado
hasta infinito, y RF es cero, y la
realimentación es del 100%. V0 es entonces
exactamente igual a Vi, dado que Es = 0. El
Figura 4. Amplificador Sumador Inversor.
circuito se conoce como “seguidor de
emisor” puesto que la salida es una réplica
El integrador: Una modificación del
en fase con ganancia unidad de la tensión de
amplificador inversor, el integrador, se
entrada. La impedancia de entrada de esta
aprovecha de esta característica. Se aplica
etapa es también infinita, como se muestra
una tensión de entrada VIN, a RG, lo que da
en la Figura 7.
lugar a una corriente IIN, como se muestra
en la figura 5.

Figura 7. Amplificador Seguidor de Tensión.

Figura 5. Amplificador Integrador.

3​ DESARROLLO
El diferenciador: ​En este circuito, la
posición de R y C están al revés que en el 3.1. Circuito Medidor de Temperatura
integrador, estando el elemento capacitivo En la primera práctica de laboratorio el
en la red de entrada. Luego la corriente de objetivo es diseñar un circuito que indique
entrada obtenida es proporcional a la tasa de temperaturas menores a 20 Grados celsius,
temperaturas entre 20 y 30 grados celsius y Como segundo paso se calcula los valores
temperaturas mayores a 30 grados celsius, de Vref1 y Vref2 con una fuente de
como lo muestra la Figura 8. alimentación en este caso 12 Vdc, por lo
tanto el sensor cuando se encuentre en 20° C
lo cual se determino 4 Vdc y en 30° C el
cual se determinó en 6 Vdc, como se
Figura 8, Esquema de bloques del circuito de temperatura. observa en las Ecuaciones 1 y 2.

Como primer paso se realiza la evaluación V ref 1 = 12v *10k


= 120000
= 6V (1)
10k+10k 40000
del diseño del circuito por medio de una
tabla del proceso de la construcción del V ref 2 = 12v *10k
= 120000
= 4V (2)
10k+10k+10k 30000
mismo por medio de CAS (Circuito de
Acondicionamiento de Señal), como se Se procede a realizar la respectiva
observa en la Tabla 1. simulación del circuito en Proteus
verificando el cambio del potenciómetro en
% variable
°C
sensor
mV
rango CAS1 Vref
V
CAS2 Vo
100%, 50% y 0% del valor de su resistencia,
0 20 400 T<20 A=10 4V Comp 10
como se aprecia en la Figura 10, 11 y 12.

25 22,5 450 20<T<30 A=10 4,5 Comp 10

50 25 500 20<T<30 A=10 5V Comp 10

75 27,5 550 20<T<30 A=10 5,5 Comp 10

100 30 600 T>30 A=10 6V Comp 10

Tabla 1. Valores calculados por medio de CAS.

Como segunda medida se define el esquema


de funcionamiento del circuito como se
observa en la Figura 9.
Figura 10. Simulación con potenciometro 100%

Figura 9. Esquema del circuito de temperatura.


Figura 11. Simulación con Potenciometro 50%
Figura 12. Simulación con Potenciómetro 0%
Se procede a realizar las respectivas Figura 15. Medición del circuito en temperaturas menores a
20°.
mediciones en el circuito físico para validar
los valores obtenidos en la simulación y en 3.2. Circuito Generador de Señales
el circuito físico, como se observa en las En la segunda practica de laboratorio se
Figuras 13, 14 y 15. requiere diseñar un generador de señal
triangular sincronizada con la red eléctrica
con una amplitud de 10 vp, como se observa
en la Figura 16.

Figura 16. Diagrama de bloques del generador de señales.


primero realizamos el diseño del circuito
cálculos y esquemas (ecuaciones donde
debemos elegir, resistencias, amplificador,
Figura 13. Medición del circuito en temperaturas entre 20° y
condensador y voltaje de entrada).
30°.

Figura 17. esquema de generador diseñado en circuitMaker


(fuente el autor).
Figura 14. Medición del circuito en temperaturas mayores
30°. Ecuaciones:
R2 5
Vp = R1 * V cc = 12 * 12 = 5 * 2 = 10V (3)

C *R3 *R1
T = R1 *4 (4)

(24X103 )*5000(50X10−9 )
T = 12X103 * 4 = 0.0025

1 1
f= T
= 0.0025
= 500Hz (5)
Figura 19. montaje del amplificador con resistencias
variables (fuente el autor.)

Y al realizar el montaje obtenemos una señal


triangular, la señal viene de forma senoidal luego en la simulación comprobamos los
debido a que estamos manejando una valores determinados por la ecuaciones,
corriente alterna de 110v, lo que realizamos determinamos para una frecuencia de 60 Hz.
es usar una resistencia amplia para que haya
1 R1
una mayor oposición al paso de la corriente, f= T
= 4C *R2 *R3
(6)
así manejamos un voltaje mucho más
pequeño en (mv), y cuando pasen por el 60Hz = 12x103
(7)
(4)(50*10−9 )(5x103 )*R3
amplificador obtendremos una señal
triangular sincronizada con la red eléctrica
despejamos para R3
como podemos observar en la Figura 17.
12x103
R3 = (4)(50*10−9 )(5x103 )(60Hz)
= 200Ω (8)

Figura 18. señal triangular en la salida del


amplificador.(fuente el autor)

Figura 20. Simulación del generador de señales.


4. ANÁLISIS DE RESULTADOS divisor de tension, construccion de sistemas
PID, entre muchas otros.
En el laboratorio del sensor de temperatura
se logra apreciar que al momento de que el 2) ​¿Por qué hay diferencias entre los datos
voltaje de entrada aumente o disminuya con medidos, calculados y simulados?
respecto al voltaje de referencia, según lo
que se presente en la salida del amplificador, Rta:​. Se encuentran diferencias en los
los transistores se comportan en circuito valores calculados, medidos y simulados
abierto o circuito cerrado, logrando así debido a los comportamientos de cada uno,
indicar los diferentes grados de temperatura ya que los valores calculados y simulados
y validar si el circuito diseñado esta son ideales, sin ninguna interferencia de
funcionando correctamente. ruido o una leve falta de precisión por los
componentes, lo que no sucede con el valor
el segundo punto de laboratorio detallamos experimental, ya que hay valores internos y
una señal triangular bien definida y atenuada externos que impiden que sean 100%
al valor de amplitud de 10Vp donde por eficientes.
medio de resistencias podemos oponer el
paso de una corriente de 110v para poder 6. CONCLUSIONES
manejar una voltaje menor para la entrada
de un amplificador, y ya con la ayuda de un ➔ Se identifica la funcionalidad y la
amplificador operacional podemos darle un importancia del amplificador
movimiento diferente a la señal de entrada operacional de la señal para el
con respecto a la señal de salida. modelamiento de las señales
análogas y digitales, logrando así
obtener una amplificación de la
5. CUESTIONARIO misma según como lo requiera el
circuito.
1. Determinar la importancia y que ➔ El osciloscopio es un instrumento
aplicaciones prácticas demandaría el que tiene la particularidad de graficar
presente taller experimental? distintos tipos de señales de tipo
sinusoidal, cuadrada, triangular,
Rta: ​. En el anterior laboratorio se logra suministradas por el generador de
evidenciar que el uso de los amplificadores señales y a su vez permite medir
operacionales no ayuda a diseñar y construir variables como el voltaje, periodo de
circuitos muy precisos y estables con la señal, así como conocer el
respuestas casi ideales a lo que se necesita, desfasamiento entre varias señales
algunas de sus aplicaciones es en el uso de ➔ Se evidencia que los valores
la electrónica es en la construcción de prácticos y simulados muestran un
sensores, eliminador de efectos de carga, margen de error, esto se presenta
debido a la resistencia que tienen los
componentes ocasionando perdidas
de ganancia, además de otros
factores externo que no son posibles
de controlar.
➔ En el desarrollo de este laboratorio
comprendimos los tipos de señales
cuadráticas y triangulares que
presentan el generador de señales y
el osciloscopio permitiéndonos
afianzar conocimientos previos a su
realización, establecidas en la
práctica y en la obtención de datos.

7. BIBLIOGRAFÍA

[1] Instrumentación Electrónica De


Comunicaciones, Universidad De Cantabria,
Disponible en linea
<https://www.ctr.unican.es/asignaturas/instrume
ntacion_5_it/iec_2.pdf>

[2] Caracteristicas De Los Instrumentos De


Medicion, Disponible en linea
<http://www.labc.usb.ve/paginas/mgimenez/Lab
_Circ_Electronicos_Guia_Teorica/Cap2.pdf>

[3] ​Amplificador operacional ¿Que es y sus


configuraciones?, ​Ingeniería mecafenix​,
Disponible en linea
<http://www.ingmecafenix.com/electronica/amp
lificador-operacional/>