GUÍA DE APRENDIZAJE

Período: 1
AREA DE CIENCIAS NATURALES
2020
Profesor: GISETH MARTINEZ VILLARREAL Grado: 2°

RECURSOS NATURALES.
TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUÍA: 4 horas

Prepárate para conocer de que están hechas las cosas que te rodean a través de la siguiente guía.

CONTEXTUALIZACIÓN: Observa las imágenes, encuentra las diferencias que se presentan entre ellas y responde
las preguntas a continuación.

1. ¿Qué observas en las imágenes?

2. ¿Cuáles son las diferencias encontradas? Elabora un listado.
3. ¿Cuáles son las causas para que se presentaran estas diferencias?
4. ¿Qué es lo que más me llama la atención de las imágenes?

EXPERIENCIA: responde las siguientes preguntas en el cuaderno (socializa las respuestas con tus padres o
tutor).
1. Vamos a pensar en todas las cosas que usamos, tanto en la casa como en la escuela y hacemos una lista.
Tratamos de identificar con que material fue elaborado cada uno y lo escribimos al frente.

REFLEXIÓN: lee con mucha atención la información que esta al respaldo de la hoja y con base a ese texto
responde las siguientes preguntas.
1- ¿Qué son los recursos renovables?
2- ¿Qué son los recursos no renovables?
3- ¿Qué diferencia hay entre un recurso renovable y uno no renovable?
4- ¿Qué uso les dan las personas a los recursos renovables agua y suelo?
5- ¿Cómo las personas utilizan los recursos no renovables petróleo y gas natural?
6- ¿Consideras que los seres humanos les hemos dado un buen uso a los recursos
naturales? – explica tu respuesta a través de un collage y socialízala con tus papas o
tutor.
7- ¿Qué crees que sucedería con las personas si no cuidamos nuestros recursos
renovables?

ACCIÓN: crea una propuesta donde invites a los miembros de tu familia a cuidar un recurso renovable. (no se te
olvide usar toda tu creatividad, usando colores y realizando dibujos). Puedes realizar una cartelera, una canción, un
eslogan, un poema, etc.

EVALUACIÓN: escribe dos frases que expresen el aprendizaje obtenido del tema desarrollado. Prepárate para la
puesta en común cuando regresemos al aula de clases.

AUTOEVALUACIÓN:
AResponde:
1. ¿Cuál crees que es el impacto ambiental que tiene el mal uso de los recursos naturales?

2. ¿Qué aprendiste durante el desarrollo de la guía? (Plasma tu propuesta a través de flashcards).

 RESPALDO

Lee con mucha atención el siguiente texto:

¿QUÉ ES UN RECURSO NATURAL?

Un recurso natural es todo elemento del ambiente que los seres humanos necesitamos y utilizamos para vivir y
realizar nuestras actividades. Los recursos naturales son las plantas, los animales, el suelo, los bosques, las
montañas, los lagos, los cultivos, el petróleo y los minerales.

Los recursos naturales se clasifican en:

RECURSOS NATURALES RENOVABLES RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

Son recursos que pueden recuperarse por medio de
procesos naturales y en un tiempo corto.
Ejemplo: el agua, el aire, el suelo, los animales, las
plantas y la luz del sol.
Son recursos en cantidades limitadas, necesitan
muchísimos años para formarse y se van agotando a
medida que los utilizamos.
Ejemplo: metales como el oro, los minerales, el
petróleo, el carbón, el gas natural.