INSTITUCION EDUCATIVA RURAL HERMANO DANIEL

“Formando Líderes”
Aprobada por resolución No. 018672 del 14 de octubre de 2008 DANE 205591000064 / NIT. 811027851-0
GUÍA # 2 INGLÉS GRADO 6° A – 2° PERIODO
Fecha: 19-05-2020
DOCENTE: ALEJANDRA MARÍA CALLE RESTREPO
DURACIÓN: 4 HORAS
TEMA: LOS SUSTANTIVOS (adaptado)
OBJETIVO: Reconocer diferentes palabras del vocabulario en
idioma Inglés.
FECHA DE ENTREGA: 28 de mayo de 2020

ORIENTACIONES GENERALES:
En la presente guía encontrarás de forma muy didáctica
explicado paso a paso como hacer una lotería que tendrá como
tema central los sustantivos en Inglés. Se requiere del
acompañamiento del acudiente o docente para su ejecución, de
la responsabilidad y empeño del estudiante depende que todo
sea un éxito. Si se presentan dudas puedes hacer uso del
Internet para investigar o del módulo de COAWEB para los
estudiantes envíame un mensaje o por medio de WhatsApp,
con gusto y en la brevedad posible será respondida tú
inquietud.

JUEGO DE LOTERIA CON LOS SUSTANTIVOS EN INGLÉS

En está guía encontrarás el paso a paso sobre como podemos realizar una lotería de sustantivos en inglés de
una forma fácil pero sobre todo que ayudará a Brainer de una forma didáctica y visual a aprender y al mismo
tiempo divertirse.
En este caso realizaremos un juego de loterías: a través de este y mediante figuras que representan personas,
animales, cosas, emociones, etc. (en general los sustantivos) se busca desarrollar la memoria visual del
estudiante y ampliar su vocabulario.

A continuación te mostraré como hacerlo:


1-Reúne cartón paja o cajas de cartón que no estén en tan mal estado (arrugadas), tijeras, pegante, imágenes
de sustantivos pueden ser hechas por el niño o impresas (depende de el tamaño que tu quieras hacer tu
lotería) y tiras de cartulina o papel silueta o papel de colores para decorar (es opcional).
 en la siguiente imagen te mostramos los materiales:

La guía contiene información obtenida de diversas fuentes de internet para su elaboración

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2- Debes tener en cuenta que tienes que tener dos imágenes iguales una para el tablero y otra para las fichas
recuerda poner su nombre debajo en inglés (realiza mínimo 15 sustantivos) . En esta foto encontraras un
ejemplo :

3-A continuación te mostrare como debes cortarlos:

toma una de las imágenes y recorta, dividiendo cada cuadrito; estas serán las fichas que irán encima de la
lotería

Debe quedarnos así:

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Ahora tomaremos la otra imagen y colocando sobre el cartón paja (o cartón de caja previamente
listo) dibujamos el recuadro.Esta sera la base donde pegaremos nuestras loterías.

 En esta imagen notaras que hemos dejado un espacio de dos centímetros antes de recortar, este espacio
servirá para decorar.

No olvides que con el primer cuadro recortado que tengas, este te servirá de medida para todos los demás
 Como puedes ver ya hemos recortado varios cuadros de cartón paja ahora estamos listos para empezar a
pegar y decorar.

La guía contiene información obtenida de diversas fuentes de internet para su elaboración

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 En esta imagen puedes ver que ya hemos pegado cada imagen a cada tabla debes pegarla centrada para que
puedas empezar a personalizarla a tu gusto. En mi caso tome tiras de cartulina y papel silueta para decorar los
bordes (pero tú puedes pintarlos con pintura si prefieres o idear una forma creativa que se te facilite con los
materiales que tienes a disposición) pero tu puedes hacerlo como quieras

Para que tus fichas de lotería no se dañen fácilmente, puedes pegarle cartón paja o de la cajas de cartón en el lado de
atrás Mira estas:

Cuando ya hayas terminado podrás empezar a jugar y divertirte aprendiendo

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2. Después de hecha la lotería grabar un video donde se evidencie que el estudiante comparte el juego con
las personas de su hogar. Si no saben como jugar la lotería pueden ver el siguiente enlace en youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=H84fozrNAtM o con el nombre de Unboxing Como Jugar a la Lotería -
Reglas Básicas de como Jugarlo. Pasatiempos Gallo

IMPORTANTE el acompañante orientará, acompañara y explicará en la medida de lo posible las actividades planteadas,
pero deberá darle autonomía la niño para que desarrolle los ejercicios. (No es necesario que el niño copie las
orientaciones generales ni la nota importante, que copie el titulo de la guía, el logro y de allí a partir de lo que plantea el
punto #1)

NOTA: Cualquier duda o inquietud me la pueden hacer saber ya sea por medio de WhatsApp o una llamada
telefónica.

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