ASIGNATURA

PROCESOS COGNITIVOS

PRESENTADO POR:
MARCELA ALEJANDRA TORRES CUESTA
I.D: 000193611

DOCENTE:
PIEDAD LORENA AYALA

BOGOTA 24 /04/2020
 INTRODUCCION

La utilización de estrategias metacognitivas para mejorar el aprendizaje de los

estudiantes es necesaria para el éxito académico. Sin embargo, a pesar de su
existencia, la mayoría de ellos no las realizan de manera automática o continua ya
que en ocasiones consideran que no son necesarias o no desean dedicarles el
tiempo suficiente, debido a que sus prioridades son otras.
La metacognición se refiere a la habilidad para estar conscientes de los procesos
de aprendizaje y monitorearlos tiene dos componentes principales: el
conocimiento metacognitivo que se refiere al conocimiento de los procesos
cognitivos y su control, y las experiencias metacognitivas que se refieren a las
estrategias de planeación, monitoreo y evaluación de dichos procesos cognitivos.
Mi entrevistada es María Alejandra Castillo Torres edad 12 años y quien cursa
sexto grado de bachillerado en el colegio instituto tecnológico del sur, se le explica
sobre el tema niveles de metacognición es leguaje claro para la edad , refiere
entender se le formulan una serie de preguntas para la edad de ella.
PREGUNTAS SOBRE LA METACOGNICION

1: Como es tu forma de aprendizaje?:

Visual mi estilo está relacionado con ver y lee.

Prefiero leer o escuchar siento que capto gran cantidad de información solo
mirando, observando imágenes y visualizo con más detalle.
Tengo más facilidad para recordar información con rapidez. Además, visualizar me
ayuda a crear relaciones entre diferentes ideas y conceptos.
Realizan resúmenes y esquemas, subrayan y escriben en los márgenes de los
libros, siempre toman apuntes en clase.

2: Que se te dificultad mas para aprender?

Se me dificultad más los números, operaciones, siento que tardo más en

aprender.

3: Que aprende más rápido en tu colegio?

Lo que aprendo más rápido son las cosas que nos rodea como lo son las plantas,
bacterias me fascina la materia biología es mi favorita.

4: como es su método de estudio?

Mi método de estudio son el audiovisual como ya lo había dicho anteriormente y
los colores identifico cada tema con un color distinto.
Realizo resúmenes , esquemas subrayo con muchos colores y siempre tomo
apuntes en clase.
5: entiende la situación del país actualmente (se habla en un documento que la
metacognición a esta edad 12 años, ya son capaces de pensar sobre términos
abstractos y hipotéticos, son capaces de pensar en cosas reales y reflexionar)
María Alejandra con sus propias palabras refiere, lo que yo entiendo del país
actualmente es que los presidentes del mundo entero quieren protegernos del
virus que hay, por eso no podemos salir a la calle, ni asistir a clases.
Y creo que por mucho tiempo no podemos reunirnos muchas personas.

6: Como estudiante, como persona sientes que tienes menos dificultades que tus
compañeros de estudio?

las creencias que ella tiene son muy claras sobre sus propios conocimientos,
capacidades o limitaciones y su relación comparativa con los demás. Se siente
segura de sí misma.
 CONCLUSION

Ante la entrevista se puede observar que la estudiante tiene más posibilidades de

ser visual, igual compartiría su carácter visual con una tendencia perceptible
auditiva, podemos ver que existen múltiples conceptos teóricos sobre cómo
aprendemos y captamos la información recibida, puesto que cada persona
aprende de un modo distinto, por lo que no existe una metodología mejor que otra,
sino que emplear distintos aprendizajes en el aula como docentes es sinónimo de
atender a la diversidad y a las diferentes inteligencias presentes, involucrando a
más alumnos en el proceso.
FUENTES:
http://idead.ut.edu.co/Aplicativos/PortafoliosV2/Autoformacion/materiales/documentos/u3/ot
ake7.pdf
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/59037/tmge1de1.pdf?sequence=1&isAllowed=y

https://ice.unizar.es/sites/ice.unizar.es/files/users/leteo/materiales/concepto-de-
metacognicion-pallueva.pdf