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PLANIFICACIÓN SECTOR RELIGIÓN 1º BÁSICO

PRIMER SEMESTRE
1ª Unidad: “:   “JESÚS EJEMPLO DE AMOR Y COLABORACIÓN”   TIEMPO: MARZO-ABRIL
DIMENSIÓN Y OBJ F ARENDIZAJES INDICADORES RED DE CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ACTIVIDADES GENÉRICAS
OBJ F TRANSVERSAL ESPERADOS
Servicial: CLASE Nº 1: CLASE Nº 1: CLASE Nº 1: CLASE Nº 1: Recopilan algunos hechos noticiosos y
Descubrir que, al Se sensibilizan frente a la -Expresan sentimientos de 1.- UN BUEN AMIGO. 1. - Comentan sobre sus amigos. descubren cómo hay personas que se
amar al prójimo y al invitación de Jesús a amar a solidaridad ante el 2. - Escuchan la lectura bíblica de preocupan por los demás y otras
cuidar el entorno, los demás, especialmente a los sufrimiento de los hermanos Marcos 12, 28-34. personas que no ayudan a los
colaboramos con el que sufren y son marginados. más pobres y abandonados. 3. - Pintan la acción misericordiosa necesitados.
Padre Dios y nos   de   “Visitar a los enfermos”.  
asemejamos a su
Hijo.
Celebrativa: CLASE Nº 2: CLASE Nº 2: CLASE Nº2 CLASE Nº 2: - de David en el traslado del cofre del
Alabar a Dios padre Identifican la oración como el     1. - Participan en la oración. Señor (2 Sam 6, 12-14) y de Jesús en
por las maravillas diálogo que se establece entre -Repiten oraciones breves y 2. - PRACTICO LA ORACIÓN 2. - Reconocen lo que es rezar. Getsemaní (Mc 22, 39-42). Los
que ha creado, a Dios y el creyente teniendo a sencillas para expresar amor COMO HIJO DE DIOS. 3. - Dibujan los lugares donde se estudiantes:
través de la oración, Jesús como modelo. a Dios Padre.   puede rezar: En la casa, escuela y Hacen un dibujo colectivo, divididos
signos y gestos   Misa. en grupos.
litúrgicos que 4. El educador les lee las escenas de
usamos los Moisés ante la zarza ardiente (Gn 3,
cristianos. 1-6),
Testimonial: CLASE Nº 3: CLASE Nº 3: CLASE Nº 3: CLASE Nº 3: -Escuchan el texto bíblico de la
Identificar que Dios Comprenden que Dios Padre ha-Identifican relatos   1. - Escuchan la lectura de Juan. 19, elección de los doce apóstoles y la
es nuestro Padre, enviado a su Hijo Jesús para evangélicos donde Jesús 3. - JESÚS NUESTRO 25-30. misión que Jesús les encomendó a
que nos ama y nos que nos muestre el camino expresa que es el Hijo de HERMANO ENTREGA SU VIDA 2. - Relacionan el mensaje con el ellos. Comentan (Mt 10,1-4)
ha dado la vida para para llegar a Él. Dios y enviado por POR AMOR. momento de la Semana Santa.  
ser felices y estar   su Padre a cumplir una 3. - Reconocen a Jesús en la cruz, a la
con Él, ahora por misión. madre de Jesús y al discípulo amado.
siempre Pintan “Jesús en la cruz”.
 Testimonial: CLASE Nº 4: CLASE Nº 4: CLASE Nº 4: CLASE Nº 4: -Se les pide a los estudiantes que
Identificar que Dios Valoran la vida eterna como un -Identifican textos bíblicos en 4. - RESUCITA JESÚS PARA 1. - Escuchan la lectura bíblica de dibujen cómo dice la gente que es la
es nuestro Padre, regalo que Dios Padre ha que el Señor promete la vida ESTAR SIEMPRE CON Marcos 16, 1-8. muerte. Se lee una paráfrasis de Mt
que nos ama y nos prometido a todas las eterna para quienes le NOSOTROS. 2. - Identifican el significado del  25, 31-40 y se les pide que dibujen la
ha dado la vida para personas. siguen. mensaje “Jesús resucitado”. escena que ahí se señala. Se
ser felices y estar   3. - Dibujan valores cristianos como: comparan los dibujos.  
con Él, ahora por acciones de amor y colaboración
siempre
                                     2ª Unidad: “EL AMOR EN LA FAMILIA”                                         
TIEMPO: ABRIL-MAYO
DIMENSIÓN Y OBJ FUND APRENDIZAJES INDICADORES RED DE CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ACTIVIDADES GENÉRICAS
OBJ FUNDA TRANSVERSAL ESPERADOS
Comunitaria: CRECIMIENTO Y CLASE Nº 5: CLASE Nº 5: CLASE Nº 5: CLASE Nº 5: -Observan parte de un video o
Descubrir que la AUTOAFIRMACIÓN Reconocer que la familia es -Proponen distintos modos en 5. - LA FAMILIA. 1. - Pintan a papá y mamá con la ropa que láminas con familias de diferentes
familia, la PERSONAL: la primera comunidad que se puede demostrar el usan. partes del mundo celebrando la
comunidad escolar Promover una adecuada cristiana donde nos amor a Dios Padre en una 2. - Cantan con alegría el “Amor de Dios”. Eucaristía. Comentan que la
y los amigos son autoestima. la confianza encontramos con el Padre familia y en una comunidad 3. - Dibujan a cinco parientes cercanos. familia de Dios se llama "Iglesia”.
instancias para en sí mismo un sentido Dios y aprendemos a amarlo. cristiana.  
amar y crecer de positivo ante la vida.  
acuerdo a la
invitación que nos   CLASE Nº 6: CLASE Nº 6: CLASE Nº 6: CLASE Nº 6: -Comparan un almuerzo familiar
hace el Señor (Objetivos Reconocer que la familia es       con la Eucaristía dominical.
Jesús, el Hijo Fundamentales la primera comunidad -Explican con sus palabras en 6. - PAPÁ Y MAMÁ ME AMAN. 1. - Reconocen los valores cristianos: Conversan la importancia que  la
amado del Padre Transversales cristiana donde nos qué se parece una familia a una Amor, paz y amistad. familia y también  la gran
Dios. Mineduc encontramos con el Padre comunidad cristiana. 2. - Comentan sobre el amor de familia. importancia que tiene para los
República de Chile Dios y aprendemos a amarlo. 3. - Pintan a “Los padres y el niño”, cristianos reunirse en comunidad
1999) pensando que donde hay amor, está Dios. a celebrar el Día del Señor.

Testimonial: CLASE Nº 7: CLASE Nº 7: CLASE Nº 7: CLASE Nº 7: -Visitan una capilla o iglesia y


Identificar que         observan los signos: cáliz,
Dios es nuestro Descubren a Dios como -Reconocen en su historia 7. - ¡QUE LINDO ES VIVIR! 1. - Decoran los regalos y aprecian que la patena, cirio, altar, cruz,
Padre, que nos alguien cercano que los personal, empezando por la vida es un regalo de Dios. imágenes, comentan significado
ama y nos ha acompaña en el camino de l vida, diversas manifestaciones 2. - Participan en el diálogo de cómo Dios de cada signo.
dado la vida para vida de Dios Padre. nos ayuda en la vida.  
ser felices y estar   3. - Pintan a los niños en crecimiento.
con Él, ahora por
siempre
  CLASE Nº 8: CLASE Nº 8: CLASE Nº 8: CLASE Nº 8: -Observan y pintan láminas con
Descubren a Dios como -Indican algunos textos bíblicos 8.- DIOS ES PADRE DE 1. - Aprenden la oración del Padre imágenes de sacerdotes,
alguien cercano que los que señalan que Dios Padre no TODOS. Nuestro. religiosas, religiosos, pastores,
acompaña en el camino de l deja solo a su pueblo. 2. - Aceptan la “Ecología Humana”. misioneros y comentan que ellos
vida 3. - Pintan al “Padre e hijo”. son representantes del Señor
4. - Dibujan a niños y niñas de diferentes Jesús en la tierra.
naciones, todos tienen un mismo padre:  
Dios.
 
3ª Unidad: “”NOS DESARROLLAMOS EN COMUNIDAD”                   
DIMENSIÓN Y OBJETIVOS APRENDIZAJES INDICADORES RED DE CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ACTIVIDADES GENÉRICAS
OBJETIVO FUNDAMENTALES ESPERADOS
FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
Comunitaria: FORMACIÓN ÉTICA: CLASE Nº 9: CLASE Nº 9: CLASE Nº 9: CLASE Nº 9: -Preparan un altar con la
Descubrir que la Reconocer, respetar y Comprenden que Jesús -Reconocen en la Sagrada Familia 9. - EN LA FAMILIA NOS 1. - Repiten dentro de la oración el "Sagrada Familia" para tener en
familia, la comunidad defender la igualdad tenía los valores del respeto, el amor, la AMAMOS. mensaje de la lámina. la sala de clases.
escolar y los amigos de derechos su propia familia con colaboración, la felicidad el 2. - Conversan sobre el significado del  
son instancias para
esenciales de todas las María y José en Nazaret. esfuerzo, etc. Amor, como valor cristiano.
amar y crecer de
acuerdo a la invitación personas, sin   3. - Pintan a la “Familia”, identificando a
que nos hace el Señor distinción de sexo, Jesús en medio del Amor.
Jesús, el Hijo amado
del Padre Dios.
Servicial: edad, condición física, CLASE Nº 10: CLASE Nº 10: CLASE Nº 10: CLASE Nº 10: -Realizan compromiso para ser
Descubrir que, al etnia, religión o Aprecian la invitación de   10. - CON ALEGRÍA 1. - Dialogan sobre cómo Jesús ayudaba a solidarios en casa ayudando en
amar al prójimo y al situación económica. amar al prójimo que -Ejemplifican cuándo una persona AYUDAMOS A LOS sus padres. el orden y en el cumplimiento
cuidar el entorno, realizó Jesús traducida es generosa y solidaria. DEMÁS. 2. - Dibujan ocho acciones de ayuda a los de los deberes escolares.
colaboramos con el en el cariño a los demás.  
Padre Dios y nos miembros de la familia. 3. - Pintan a “Jesús ayudando a San José”.
asemejamos a su
Hijo.
Comunitaria:   CLASE Nº 11: CLASE Nº 11: CLASE Nº 11: CLASE Nº 11: -Dramatizan y comparten la
Descubrir que la (Objetivos Describen algunos   11. - DIOS NOS AMA Y 1. -Reconocen actitudes de amor, perdón parábola "El buen samaritano"
familia, la comunidad Fundamentales modos en que Jesús nos -Repiten gestos y palabras que el NUESTROS PADRES y protección. (Lc 10, 25-37.)
escolar y los amigos Transversales enseña a amar. Señor Jesús usó para ayudamos a TAMBIÉN. 2. - Dibujan acciones de protección y  
son instancias para
Ministerio de crecer y amar a los demás. perdón, en la familia y escuela.
amar y crecer de
acuerdo a la invitación Educación   3. - Pintan todos los dibujos con
que nos hace el Señor República de Chile entusiasmo.
Jesús, el Hijo amado 1999) 4. - Practican el “aplauso del amor”.
del Padre Dios.
CLASE Nº 12: CLASE Nº 12: CLASE Nº 12: CLASE Nº 12: -Dramatizan texto bíblico
Describen algunos -Dramatizan algunas escenas donde 12. - ¡SOMOS PARTE 1. - Escuchan la lectura bíblica de "Dejen que los niños vengan a
modos en que Jesús nos el Señor invitó y enseñó a ser IMPORTANTE DE LA Marcos10, 13-16. mi" (Mc 10, 13-16).
enseña a amar. buenas personas. SOCIEDAD! 2. - Dibujan tres momentos donde los  
  niños y las niñas ocupan lugares de
importancia.
3. - Pintan a “Jesús y los niños”
 

4ª Unidad: ““EL AMOR DE DIOS PADRE EN LA CREACIÓN”              


TIEMPO: JUNIO-JULIO
DIMENSIÓN Y OBJETIVOS APRENDIZAJES INDICADORES RED DE CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ACTIVIDADES GENÉRICAS
OBJETIVO FUNDAMENTALES ESPERADOS
FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
Comunitaria: CRECIMIENTO Y CLASE Nº 13: CLASE Nº 13: CLASE Nº 13: CLASE Nº 13: Representan en forma plástica
Descubrir que la AUTOAFIRMACIÓN         escenas de la vida de Jesús en
familia, la PERSONAL: Describen algunos -Enumeran acciones que el Señor 13. - NUESTRO CUERPO: 1. - Enumeran elementos del dibujo. que nos enseña a amar a los
comunidad escolar   modos en que Jesús nos realiza para ser mejores hijos de OBRA MARAVILLOSA DE 2. - Distinguen al niño y a la niña como lo demás.
y los amigos son   enseña a amar. Dios. DIOS. mejor de la Creación.
instancias para Promover y ejercitar el 3. - Escuchan la lectura bíblica  del
desarrollo físico personal Génesis 1, 27-28. Pintan y decoran.
en un contexto de
respeto.
amar y crecer de Valoración por la vida y CLASE Nº 14: CLASE Nº 14: CLASE Nº 14: CLASE Nº 14: -Con revistas, pegamento,
acuerdo a la el cuerpo humano.       1. - Comentan sobre la importancia de la realizan un recortado a dedo
invitación que nos Desarrollo de hábitos de Identifican la comunidad -Realizan acciones de convivencia 14. - CUIDAMOS Y alimentación en la vida. para ilustrar diferentes
hace el Señor higiene personal y escolar como una fraterna justificándolas como ENGRANDECEMOS 2. - Identifican los valores del cuidado de celebraciones que se han hecho
Jesús, el Hijo social. comunidad para vivir la elementos propios de la vida de una NUESTRO CUERPO. nuestro cuerpo. en el colegio. Se dialoga en qué
amado del Padre Cumplimiento de comunión y la comunidad escolar. 3. - Pintan a “La mujer y el varón en la se parecen las celebraciones
Dios. normas de seguridad. fraternidad.   naturaleza”. religiosas y en qué se
diferencian.
Testimonial:   CLASE Nº 15: CLASE Nº 15: CLASE Nº 15: CLASE Nº 15: -A modo de motivación, el
Identificar que (Objetivos         docente comenta que el Señor
Dios es nuestro Fundamentales Descubren a Dios como -En la oración se dirigen al Padre 15. - CON NUESTROS 1. - Pintan las maravillas de la Creación. Jesús está presente
Padre, que nos Transversales alguien cercano que los Dios en  un lenguaje filial y SENTIDOS APRECIAMOS 2. - Agradecen a Dios cantando. especialmente en nuestros
ama y nos ha Ministerio de Educación acompaña en el camino coloquial. LA CREACIÓN. 3. - Completan los sentidos con los que hermanos que están solos, que
dado la vida para República de Chile de la vida. captamos la Creación. sufren. Luego, se motiva a
ser felices y estar 1999) realizar una obra solidaria.
con Él, ahora por
siempre.
Servicial:   CLASE Nº 16: CLASE Nº 16: CLASE Nº 16: CLASE Nº 16: -Confeccionan afiches con
Descubrir que, al         mensajes que inviten a ser
amar al prójimo y Aprecian la invitación de -Narran algunos milagros y acciones 16. - LA ECOLOGÍA, 1. - Escuchan el significado de la Ecología. solidarios.
al cuidar el amar al prójimo que que realizó Jesús para ayudar a los NUESTRA 2. - Diferencian el maltrato y la Ecología.  
entorno, realizó Jesús traducida demás. RESPONSABILIDAD. 3. - Dibujan lo ecológico. Pintan los
colaboramos con en el cariño a los   dibujos.
el Padre Dios y miembros de la familia.
nos asemejamos a
su Hijo.

 SEGUNDO SEMESTRE 5ª Unidad: ““LA PAREJA HUMANA HIJOS DE LA CREACIÓN”         


TIEMPO: AGOSTO-SEPTIEMBRE
DIMENSIÓN Y OBJETIVOS APRENDIZAJES INDICADORES RED DE CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ACTIVIDADES GENÉRICAS
OBJETIVO FUNDAMENTALES ESPERADOS
FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
Testimonial: FORMACIÓN ÉTICA: CLASE Nº 17: CLASE Nº 17: CLASE Nº 17: CLASE Nº 17: Investigan diversas expresiones
Identificar que Respetar y valorar las Valoran la vida eterna     1. - Escuchan la lectura bíblica del Génesis que dice la gente cuando se
Dios es nuestro ideas y creencias como un regalo que -Realizan comentarios que 17. - EL SER HUMANO: LO1, 27-30. muere una persona y destacan
Padre, que nos distintas de las propias. Dios Padre ha prometido demuestran su opinión de que la MEJOR DE LA CREACIÓN 2. - Aprecian cómo Dios nos expresó su las que se refieren a lo que el
ama y nos ha Reconocer el diálogo a todas las personas. vida no termina con la muerte. TERRENAL amor en la Creación. Señor Jesús nos dijo sobre el
dado la vida para 3. - Pintan y decoran el dibujo del paisaje. encuentro con el Padre Dios.
ser felices y estar
con Él, ahora por
siempre
Servicial: como fuente CLASE Nº 18: CLASE Nº 18: CLASE Nº 18: CLASE Nº 18: Buscan en diarios y revistas la
Descubrir que, al permanente de Se sensibilizan frente a     1. - Nombran diferentes lugares de misión del Hogar de Cristo.
amar al prójimo y humanización, de la invitación de Jesús a -Reconocen que la Creación 18. - LA VIDA NECESITA campo,  vegetales, animales y aves.
al cuidar el superación de amar a los demás, necesita de nuestra ayuda, porque DE NUESTRA 2. - Reconocen que la Creación está a
entorno, diferencias y de especialmente a los que Dios Padre nos la entregó para PROTECCIÓN nuestra protección y  servicio, basado en
colaboramos con aproximación a la sufren y son cuidarla. el bien.
el Padre Dios y verdad. marginados. 3. - Pintan los dibujos y dibujan otros de la
nos asemejamos a Creación.
su Hijo.
Servicial:  (Objetivos CLASE Nº 19: CLASE Nº 19: CLASE Nº 19: CLASE Nº 19: Confeccionan con plasticina o
Descubrir que, al Fundamentales Se sensibilizan frente a     1. - Reconocen la transformación de la greda “transformaciones de la
amar al prójimo y Transversales la invitación de Jesús a -Diferencian cómo el ser humano 19. - USAMOS LA naturaleza por el ser humano. Creación” que ayuden a la
al cuidar el Mineduc amar a los demás, transforma la Creación para el bien CREACIÓN PARA 2. - Diferencian: usos positivos y negativos humanidad.
entorno, República de Chile especialmente a los que y para el mal de la humanidad. NUESTRO BIEN de la Creación.
colaboramos con 1999) sufren y son 3. - Pintan los dibujos y dibujan cinco
el Padre Dios y marginados. elementos que sirvan para el bien.
nos asemejamos a
su Hijo.
 Servicial: CLASE Nº 20: CLASE Nº 20: CLASE Nº 20: CLASE Nº 20: Realizan campañas solidarias
Descubrir que, al Se sensibilizan frente a     1. - Aprecia el compartir la Creación: para reunir regalos y entregar a
amar al prójimo y la invitación de Jesús a -Comentan sobre un campamento 20. - DIOS COMPARTE LA Imaginan un campamento al aire libre. los niños necesitados de su
al cuidar el amar a los demás, imaginario y cómo se puede CREACIÓN CON 2. - Completan con dibujos los espacios comunidad que no tienen la
entorno, especialmente a los que compartir con los demás cuidando NOSOTROS punteados: Familiares, amigos, animales y posibilidad de recibir uno.
colaboramos con sufren y son la Creación. aves.  
el Padre Dios y marginados.   3. - Comentan con sus compañeros su
nos asemejamos a imaginación del campamento.
su Hijo.
 
6ª Unidad: ““LA MADRE UN GRAN REGALO DE DIOS”                  
TIEMPO: SEPTIEMBRE-OCTUBRE
DIMENSIÓN Y OBJ FUNDA APRENDIZAJES INDICADORES RED DE CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ACTIVIDADES GENÉRICAS
OBJETIVO TRANSVERSAL ESPERADOS
FUNDAMENTAL
Testimonial: LA PERSONA Y SU CLASE Nº 21: CLASE Nº 21: CLASE Nº 21: CLASE Nº 21: Escriben una lista de cosas
Identificar que Dios ENTORNO:         buenas que el ser humano
es nuestro Padre, Apreciar la Descubren a Dios como alguien -Narran experiencias que manifiestan 21. - DIOS CREADOR Y 1. - Aceptan que los seres humanos construyó para el bien de la
que nos ama y nos importancia social, cercano que los acompaña en el la compañía de Dios Padre en sus EL SER HUMANO transformamos la Creación. humanidad.
ha dado la vida para afectiva y espiritual de camino de la vida vidas. TRANSFORMADOR 2. - Dan ejemplos de cosas transformadas
ser felices y estar la familia y de la   por  nosotros.
con Él, ahora por institución 3. - Identifican con flechas de colores lo
siempre. matrimonial. creado por Dios y lo transformado por los
seres humanos.
Comunitaria: (Objetivos CLASE Nº 22: CLASE Nº 22: CLASE Nº 22: CLASE Nº 22: Representan plásticamente
Descubrir que la Fundamentales Identifican la comunidad       diversos momentos celebrativos
familia, la Transversales escolar como una comunidad -Describen aquellas actividades 22. - NUESTROS ACTOS 1. - Comenta sobre la acción positiva de que la comunidad escolar ha
comunidad escolar y Ministerio de para vivir la comunión y la escolares que manifiestan la BUENOS EN LA cada dibujo. realizado en el año, indicando
los amigos son Educación fraternidad. comunión y la fraternidad. CREACIÓN 2. - Describe escribiendo la acción de cada cuales están referidos a la
instancias para República de Chile   dibujo. dimensión religiosa o cristiana.
1999) 3. - Pinta y decora la lámina.
 
amar y crecer de CLASE Nº 23: CLASE Nº 23: CLASE Nº 23: CLASE Nº 23: Comentan cómo el Amor de
acuerdo a la Reconocer que la familia es la     1. - Pintan el dibujo, y comentan sobre Dios está presente en las
invitación que nos primera comunidad cristiana -Describen con algunos rasgos qué es 23. - TODOS TENEMOS dicha actitud de amor. familias.
hace el Señor Jesús, donde nos encontramos con el una familia y qué es una comunidad UNA MADRE 2. - Escriben un mensaje de amor a sus
el Hijo amado del Padre Dios y aprendemos a cristiana. madres o sus apoderados.
Padre Dios. amarlo.   3. - Recortan el mensaje, pegan los
corazones para entregar a quien se
dirigen.
Testimonial:   CLASE Nº 24: CLASE Nº 24: CLASE Nº 24: CLASE Nº 24: -Escuchan la parábola de los
Identificar que Dios       1. - Escriben un diálogo de amor y diez leprosos ([Lc 17, 11-19) y
es nuestro Padre, Comprenden que Dios Padre ha -Señalan con sus palabras cómo Jesús 24. - AGRADECEMOS A agradecimiento entre madre e hijo. en un círculo, cada niño o niña
que nos ama y nos enviado a su Hijo Jesús para es un buen hijo y agradecido. MAMÁ 2. - En los cuadrados dibujan acciones de relata lo escuchado,
ha dado la vida para que nos muestre el camino para   amor y en los círculos regalos a su madre. descubriendo la enseñanza de
ser felices y estar llegar a Él. 3. - Pintan y decoran el dibujo.  esta parábola.
con Él, ahora por  
siempre
 
                                7ª Unidad: ““MARÍA LA MADRE DE JESÚS”                                 
TIEMPO: OCTUBRE- NOVIEMBRE
DIMENSIÓN Y OBJETIVOS APRENDIZAJES INDICADORES RED DE CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ACTIVIDADES GENÉRICAS
OBJETIVO FUNDAMENTALES ESPERADOS (MAD) (MAD) MÓDULOS DE DESARROLLO
FUNDAMENTAL TRANSVERSAL “AMOR DE DIOS”
Celebrativa: FORMACIÓN ÉTICA: CLASE Nº 25: CLASE Nº 25: CLASE Nº 25: CLASE Nº 25: -Niños y niñas  crean una
Alabar a Dios           oración en comunidad. El
padre por las Reconocer, respetar y Conocen los diversos -Reconocen diversos signos MARÍA CUMPLE SU 1. - Memorizan la oración del Ave María docente la escribe en la pizarra
maravillas que ha defender la igualdad de signos, gestos, palabras religiosos en su entorno. MISIÓN aceptando que María cumple su misión. y luego la transcribe a una
creado, a través derechos esenciales de y símbolos con que los   2. - Reconocen que con la oración del Ave cartulina de color, se expone
de la oración, todas las personas, sin cristianos expresan la María  recordamos los saludos bíblicos del en el diario mural para
signos y gestos distinción de sexo, edad, comunicación con Dios ángel e Isabel. recordarla todo el año; será la
litúrgicos que condición física, etnia, Padre 3. - Pintan y decoran la ficha. oración del curso.
usamos los religión o situación  
cristianos. económica.
Comunitaria: CLASE Nº 26: CLASE Nº 26: CLASE Nº 26: CLASE Nº 26: Actúan el acontecimiento de la
Descubrir que la       Anunciación.
familia, la comunidad Comprenden que Jesús -Identifican los personajes del LA MAMÁ DE JESÚS 1. - Escuchan la lectura bíblica de Lucas 1,
escolar y los amigos tenía relato bíblico de la Anunciación. 26-33.
son instancias para
su propia familia con 2. - Comentan sobre el SI de María para
amar y crecer de
acuerdo a la María y José en Nazaret. ser madre de Dios.
invitación que nos 3. - Escriben el versículo 38 de Lucas 1.
hace el Señor Jesús, Pintan la Anunciación.
el Hijo amado del
Padre Dios.
Celebrativa. CLASE Nº 27: CLASE Nº 27: CLASE Nº 27: CLASE Nº 27: Expresan plásticamente formas
Alabar a Dios     NOS COMUNICAMOS CON   de oración que usan personajes
padre por las Identifican la oración -Conocen pasajes evangélicos en DIOS 1. - Identifican las maneras, formas y ritos bíblicos.
maravillas que ha como el diálogo que se que Jesús se muestra orando al de cómo pueden orar o rezar.
creado, a través establece entre Dios y el Padre. 2. - Pintan a los niños rezando, y dibujan
de la oración, creyente teniendo a cómo se rezaría en diversos lugares y
signos y gestos Jesús como modelo. situaciones.
litúrgicos que 3. - Escriben las palabras del persignarse.
usamos los
cristianos.
Comunitaria.   CLASE Nº 28: CLASE Nº 28: CLASE Nº 28: CLASE Nº 28: -Crean en grupos de 5 niñas/os
 Descubrir que la         un collage con fotos y recortes
familia, la comunidad Comprenden que Jesús -Señalan ejemplos donde se ORACIÓN A LA SAGRADA 1. - Diversifican las virtudes y  valores de de familias, colocando en el
escolar y los amigos tenía manifieste la familia de Nazaret FAMILIA la Sagrada Familia. centro una lámina de la
son instancias para su propia familia con (expresiones tradicionales, nombres 2. - Escriben una oración referente a la "Sagrada Familia".
amar y crecer de
María y José en Nazaret. de Parroquias; postales y tarjetas Sagrada Familia. Exponen los trabajos en la sala
acuerdo a la
invitación que nos navideñas...). 3. - Pintan y decoran el dibujo: Sagrada de clases.
Familia.
hace el Señor Jesús,
el Hijo amado del
Padre Dios.
  
               8ª Unidad: ““AGRADECEMOS A DIOS POR LA VIDA”                    
TIEMPO: NOVIEMBRE- DICIEMBRE
 
DIMENSIÓN Y OBJETIVOS APRENDIZAJES INDICADORES RED DE CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ACTIVIDADES GENÉRICAS
OBJETIVO FUNDAMENTALES ESPERADOS (MAD) (MAD) MÓDULOS DE DESARROLLO
FUNDAMENTAL TRANSVERSAL   “AMOR DE DIOS”
Celebrativa: FORMACIÓN ÉTICA: FICHA Nº 29: FICHA Nº 29: FICHA Nº 29: FICHA Nº 29: -Observan láminas con
Alabar a Dios Respetar y valorar las         fotografías de una procesión
Padre por las ideas y creencias Participan festivamente -Respetan a otros cristianos que 29. -  ¡QUEREMOS UNA 1. - Leen en grupo sala: “Perdóname cristiana y otras fotografías de
maravillas que ha distintas de las propias y en diversas tienen diferencias en la forma de VIDA BUENA! Señor”. un desfile. Comentan las
creado, a través reconocer el diálogo celebraciones litúrgicas celebrar la fe. 2. - Comentan sobre lo que han leído o diferencias entre cada
de la oración, como fuente para niños,   escuchado la lectura. celebración.
signos y gestos permanente de distinguiéndolas de otras 3. - Escriben un propósito de enmienda y  
litúrgicos que humanización, de celebraciones humanas. dibujan cómo lo realizarán en los tres
usamos los superación de cuadros.
cristianos. diferencias y de
aproximación a la
verdad.
Comunitaria:   FICHA Nº 30: FICHA Nº 30: FICHA Nº 30: FICHA Nº 30: -Con material de (revistas,
Descubrir que la         pegamento, etc.) realizan un
familia, la comunidad Identifican la comunidad -Argumentan que las comunidades 30. - DIOS NOS AYUDA A 1. - Comentan sobre el semáforo de la recortado a dedo para ilustrar
escolar y los amigos escolar como una son un espacio para crecer en ARREPENTIRNOS amistad. la celebración religiosa de la
son instancias para
comunidad para vivir la amistad con los amigos. 2. - Dibujan otro semáforo de la amistad, Navidad.
amar y crecer de
acuerdo a la comunión y la   identificando una situación concreta.  
invitación que nos fraternidad. 3. - Puesta en común sobre lo dibujado en
hace el Señor Jesús, el semáforo de la amistad.
el Hijo amado del
Padre Dios.
Celebrativa.   FICHA Nº 31: FICHA Nº 31: FICHA Nº 31: FICHA Nº 31: -En grupos pequeños, crean
Alabar a Dios (Objetivos Participan festivamente       una maqueta que represente
Padre por las Fundamentales en diversas -Le dan sentido cristiano a ciertas 31. - CELEBRAMOS LA 1. - Identifican los personajes de la un pesebre en donde estén
maravillas que ha Transversales celebraciones litúrgicas celebraciones humanas poniendo NAVIDAD Navidad Cristiana. presentes signos propios de los
creado, a través Ministerio de Educación para niños, de relieve el lugar de Dios en ellas. 2. - Escriben los nombres de los cristianos, usando diferentes
de la oración, República de Chile distinguiéndolas de otras   personajes de la Navidad Cristiana. materiales.
signos y gestos 1999) celebraciones humanas. 3. - Reconocen que el centro de Navidad  
litúrgicos que es el Nacimiento del niño Jesús.
usamos los
cristianos.
Comunitaria. FICHA Nº 32: FICHA Nº 32: FICHA Nº 32: FICHA Nº 32: -Escuchan una paráfrasis del
Descubrir que la   -Señalan relatos del Evangelio   1. - Escuchan la lectura de Mateo 2, 1- 12. texto bíblico de “Los Reyes
familia, la comunidad Reconocen que el Señor donde Jesús se manifiesta como el 32. - LOS REYES MAGOS 2. - Reconocen que los Reyes Magos Magos”  y luego la dramatizan.
escolar y los amigos Jesús es el Hijo Eterno Hijo de Dios. Hacen una oración Y LOS  REGALOS EN LA siguieron la Estrella de Belén y entrega Dialogan para compartir sus
son instancias para
del Padre Dios. personal al Señor Jesús destacando NAVIDAD regalos al Niño Jesús. impresiones sobre la tradición
amar y crecer de
acuerdo a la el que sea el Hijo de Dios. Expresan 3. - Escriben o dibujan qué regalarán al de los regalos en Navidad.
invitación que nos gratitud al Señor Jesús, Hijo de Niño Jesús en Navidad: Cumpleaños de  
hace el Señor Jesús, Dios por estar en medio nuestro. Jesús.
el Hijo amado del
Padre Dios.