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INSTITUCION EDUCATIVA POLITECNICO Actividades

en
FRANCISCO DE PAULA SANTANDER casa
”Construyendo Proyectos de Vida”

EL TAMBO Grados Quinto 2020


Tema : Sentido del oido
Objetivo : Conocer la importancia del oido cuidados y enfermedades

Que accion observas que ocurre


entre el niño y el ave ?

Que organo de sentido es ?

Los animales al igual que el


hombre escuchan ?

Que sucede cuando el ser


humano no escucha ??

La sera del oido es beneficiosa ?

Encierra el órgano de sentido del


cual estamos tratando
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Te invito a conocer cómo funciona el


sentido del oído

Oreja
Cerebro

Oído

Tiene forma de embudo para recoger las ONDAS


SONORAS

Convierte las ondas sonoras en impulsos nerviosos


que se envian cerebro

Convierte los impulsos en sonidos que podemos


entender si son fuertes o leves
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Aprende las tres partes del órgano


del oído que lo conforman

Oido externo O. Medio O.ido interno

Oreja y Tímpano y cadena Caracol y conducto


conducto huesecillo: Martillo semicirculares
auditivo yunque y estribo

Amigo: concejos para cuidar el oído


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Actividad
1 Según el video del organo del oido que funcion tiene cada uno de sus partes
https://www.youtube.com/watch?v=RGypVuzAqkc
2 Investiga sobre las enfermedades del oido
3 Completa las etapas del procesos de audiccion usando las palabras del
recuadro

Tímpano Cerebro Ondas Caracol PABELLON


Cadena de
sonoras AUDITIVO
huesecillo

Las__________ Las ondas sonoras chocan con el Las señales eléctricas llegan al
Viajan por el aire __________________________ ______________________
Y las vibraciones son llevadas a
la
__________________________ En donde son interpretadas

El ______________________________ En el _________________________________

Recibe las ondas sonoras. Las ondas sonoras son convertidas en señales
eléctricas.
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Taller sociales
Relieve del departamento del cauca.

Lic. Maria Isabel Sierra Mora


Grado quinto

Logro: describe e ilustra la diversidad de climas presentes en el departamento de


cauca
Fecha de envio: 27 de abril 2020
Fecha de entrega: 4 de mayo 2020

¡Bienvenidos queridos estudiantes!


Hoy vamos a aprender muchas cosas interesantes de nuestro departamento del
Cauca.
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Hoy vamos a ver detalladamente el clima de nuestro departamento.
Cuídate y cuida a tu familia para que pronto nos volvamos a ver.
Clima del departamento del Cauca
La siguiente grafica representa la
temperatura media anual, es decir las
diferentes temperaturas que tiene el
departamento del cauca. Son muchos
colores los que vemos en la gráfica,
vamos a entender que nos quiere decir
este mapa de temperaturas.
Los colores azules representan las
temperaturas más bajas iniciando en 8
grados centígrados o menos.

Vamos a hacer una pequeña pausa


Este es el símbolo de los grados centígrados, el cual
representa una medida de la temperatura, en adelante vamos
a entender las temperaturas con este símbolo, es decir que si
decimos 8 grados centígrados ahora diremos 8°C.

¡Continuamos!

Como te explicaba, las Las temperaturas de Las temperaturas de


temperaturas en color color verde y amarillo, color naranja y rojo
azul son las más son las más templadas son definitivamente las
bajas, es decir, las es decir un punto mas cálidas, es decir,
más frías. medio entre el frio y el estos lugares son en
calor. los que hará más
calor.
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Los períodos de lluvia en el Cauca son generalmente en los


meses de marzo, abril, mayo, septiembre,
octubre y noviembre. Es decir, estos son los meses que
probablemente tendrás que usar sombrilla e
impermeable.

El período seco corresponde a los meses de enero, febrero,


junio y julio. Es decir que estos meses serán días más soleados
y podrás salir a divertirte con tus amigos.

Gracias a los diferentes climas y a la variedad del relieve del departamento del cauca se
encuentran los pisos térmicos cálido, templado y frío. Aquí te dejo unas imágenes para
que los conozcas y una breve explicación de ellos.

 Piso térmico cálido: comprende las zonas localizadas entre los cero y mil metros de
altura sobre el nivel del mar; estas áreas presentan una temperatura promedio
superior a los 24 grados centígrados. Este clima corresponde a la zona costera del
departamento como por ejemplo los municipios de López de Micay, Timbiquí y
Guapi.
 El piso térmico templado comprende todas las áreas que presentan temperaturas
que oscilan entre los 18 y 24 °C. ¿Conoces la ciudad de Popayán? Esta ciudad es la
capital de nuestro departamento y tiene un clima templado.
 El piso frío corresponde a las zonas que presentan temperaturas que oscilan entre
los 12 y 18 °C ubicadas en las partes altas de las montañas.
El municipio de Silvia es un lugar donde hace muchísimo frio.

¿Sabías que gracias a las variaciones de temperaturas y de la cantidad de lluvia que se


presenta en un lugar lo largo del año, el departamento del cauca tiene pisos
bioclimáticos?
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A cada piso bioclimático le corresponden, una serie de comunidades vegetales que varían
en función de las regiones geográficas, pero que mantienen grandes rasgos en común (se
parecen entre ellas). Cada región presenta una serie de pisos definidos por la temperatura
y por sus características en la vegetación que presenta y que los caracterizan. Los pisos
bioclimáticos son:
Subandino: se caracteriza por ser una zona humectada por las
intensas lluvias y por una bruma constante.

Altoandino: cuenta con temperaturas entre 9°C y 11°C. Un gran


número de especies de plantas y animales que habitan estos
bosques son endémicas, pues sólo viven en estas laderas y no se
encuentran en ningún otro lugar del mundo. Sus poblaciones
naturales son pequeñas, frágiles y muchas de ellas están en peligro
de extinción. El piso del bosque alto Andino está cubierto de
musgos, selaginelales, colchón de pobre y muchas otras plantas que
funcionan como esponjas y absorben y acumulan grandes
cantidades de agua que dan origen a riachuelos, quebradas y ríos
que descienden a las zonas bajas
Páramo: En el páramo predomina la vegetación de tipo arbusto o
matorral, por eso también son llamados regiones de matorral de
montaña. En realidad, el bioma de los páramos, son regiones
estratégicas por su altitud y climatología cuya función es la retención
de aguas y la regulación hídrica durante todo el año. Son terrenos
considerados como grandes reguladores del agua que permiten en
épocas de sequía y durante los veranos que el agua retenida a esas
altitudes sea aportada por escurrimiento y gradualmente a las
tierras bajas, dado que en estas zonas son donde se generan los ríos,
riachuelos, acueductos o quebradas.
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Actividades en casa en compañía de tus padres.


1. Describe como es el clima en el municipio de Tambo según lo descrito en
este taller.
2. Con ayuda de tus padres escribe si estás de acuerdo o no que los períodos
de lluvia en el Cauca son generalmente en los meses de marzo, abril,
mayo, septiembre, octubre y noviembre.
3. Con ayuda de tus padres describe si estás de acuerdo o no si el período
seco corresponde a los meses de enero, febrero, junio y julio.
4. De acuerdo a las condiciones del clima y con ayuda de tus padres ¿Cuáles
serían las mejores épocas para sembrar productos como chotaduro, café,
yuca, plátano, caña panelera y fique, en el municipio del Tambo?
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Área: Lengua Castellana


Tema: El mito
Objetivo: Reconocer las características del mito

¿Te has preguntado alguna


vez como las personas que
vivieron en la antigüedad
explicaban el mundo en el que
vivían y los objetos que los

¡No!, no me lo he
preguntado.
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Entonces, te invito a leer la


siguiente historia

Bochica y el salto de Tequendama


Relato de la zona de Cundinamarca, Colombia.
Bochica era un hombre de avanzada edad que tenía una larga baba blanca y ojos azules,
vestido con una manta grande, que lo cubría casi hasta los pies. Venía acompañado por
una mujer más joven y también blanca.
Claramente este personaje no provenía de la comunidad muisca.
Bochica llegó con su esposa, Huitaca. Desde el primer momento Bochica les enseñó sus
principales virtudes: no matar, no robar, no mentir y ayudarse los unos a los otros.
Posteriormente, compartió enseñanzas más prácticas: fundamentales para el desarrollo
de una población tales como la construcción de casas, siembras, fabricación de las ollas
de barro, tejer las mantas de algodón y otras cosas. Aunque, la actitud de su esposa era
siempre contraría a la de Bochica. No era un secreto el odio que les tenía. El relato cuenta
que en una ocasión inundó la sabana, inundando las casas y las cementeras de los
indios, los indios estuvieron desesperados hasta cuando regreso el anciano.
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Bochica se enfrentó a su mujer porque sabía que era la responsable de dicha situación y
decidió castigarla convirtiéndola en lechuza.
Ahora bien, la manera que eligió para evacuar las aguas que inundaban el pueblo fue
arrojar su vara de oro, muy poderosa, a un gran precipicio lleno de rocas; las rocas se
abrieron y las agua empezaron a rodar por esta gran peña dando origen al conocido Salto
del Tequendama. Tiempo después, muchos pobladores empezaron a tener pésimas
actitudes, contrarias a lo que él les enseñó y realmente frustrado decidió desaparecer por
el arcoíris. Se dice que desde allí los vigila.

Esta historia que acabas de leer reciben el nombre de:


Y se usan para explicar
la realidad, el origen
del mundo, de las
personas, o de algún
fenómeno natural

Los personajes de los mitos son siempre dioses o seres superiores a los hombres que
influyen en el destino de estos.
Actividad
1. Léele a tu familiar el siguiente mito

Origen del sol y la luna. Mito. Tradición oral Arhuaca. En una noche muy oscura una joven
dio a luz a un niño y una niña que despedían luz de sus cuerpos. La joven, temerosa de
que al verlos se los robaran, se escondió con sus hijos en una cueva. A pesar de su
esfuerzo, era tanta la luz que brotaba de los niños que esta se filtró por la puerta de la
cueva y los indígenas de las cercanías vieron el resplandor en la montaña. Las personas
fueron hasta aquel sitio con sus tambores y flautas y empezaron a tocar una bella música
que llegó a los oídos de los niños. El varón salió de la cueva para escuchar mejor. La
gente, al ver su brillo, intentó llevárselo, pero este se elevó hasta el cielo, convirtiéndose
en Yuí, el sol.

En la cueva aún había un brillo, así que los indígenas empezaron a tocar una música más
hermosa todavía, hasta que la niña salió de la cueva para escuchar mejor. Al ver
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su brillo, las personas intentaron retenerla arrojándole ceniza en la cara para que no
pudiera ver y así evitar que escapara. Pero esto no impidió que la niña se elevara hacia el
cielo, muy cerca de su hermano. Como tiene ceniza en su cara, no brilla igual que Yuí,
pero en las noches vigila los cultivos de los arhuacos y se le conoce como Tima, la luna.
2. Respondan juntos las siguientes preguntas de Falso o Verdadero a partir del mito que
acabas de leer:
a. Los Indígenas Arhuacos no se acercaban a la cueva donde estaban escondidos el sol y
la luna, por miedo a la fuerte luz que salía de ella: ___________
b.El sol salió de la cueva al escuchar la hermosa melodía que tocaban los Arahuacos con
sus flautas y tambores: ___________
c. La luna no pudo escapar de la cueva para estar al lado de su hermano, ya que los
Arhuacos le arrojaron ceniza en el rostro para que no pudiera ver: ___________
3. Ahora con la ayuda de uno de tus familiares crearemos un mito.
Puedes escoger uno de estos temas

 ¿Cómo se crearon las estrellas?


 ¿Cómo se crearon las nubes?
 ¿Cómo se crearon los árboles?

Recuerda que puedes escoger una sola de estas tres ideas que te doy.
Recuerda el inicio, el nudo y el desenlace que llevan las historias.
No debe ser muy largo (15 renglones).
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Taller matemáticas
TEMA: Criterios de divisibilidad
Objetivo: Aplicar los criterios de divisibilidad en diferentes números.
QUE ES UN CRITERIO DE DIVISIBILIDAD? Son reglas prácticas que permiten verificar si
un número natural es, o no, divisible entre otro, sin realizar la división los principales
criterios de divisibilidad son:
DIVISIBILIDAD ENTRE 2: un número es divisible entre 2 si termina en cero (0) oh cifra
par.
DIVISIBILIDAD ENTRE 3: un número es divisible entre 3 si al sumar sus cifras el
resultado es múltiplo de 3.
DIVISIBILIDAD ENTRE 4: un número es divisible entre 4 cuando sus dos últimas cifras
son cero (0) oh forman un múltiplo de 4.
DIVISIBILIDAD ENTRE 5: un número es divisible entre 5 si termina en cero (0) oh en 5
DIVISIBILIDAD ENTRE 6: Un número es divisible entre 6 si es divisible entre 2 y entre 3 al
mismo tiempo.
En los siguientes números aplican los criterios de divisibilidad anteriores
176, 105, 202, 715, 258

PARA APLICAR TUS HABILIDADES EN


96 33 5 32 50 60
FAMILIA

35 2 66 27 87 28 1. encuentra en la tabla 5
números que sean divisibles entre
22 10 76 4 15 56 cada uno de los números de las
casillas de color. Luego enciérralos
3 63 57 20 44 25 con el color de su divisor
correspondiente.
58 30 75 48 6 98 2. RESUELVE
A una escuela llego una donación de
varias cajas de lápices amarillos. Se repartieron algunas y quedaron 7 cajas si abren las
cajas y juntan todos los lápices cuantos son?
Pueden repartirlos en cuatro cursos en forma equitativa sin que sobre ningún lápiz?
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Pueden repartir los lápices en tres cursos en forma equitativa sin que sobre ningún
lápiz?__________

Y entre 6 cursos? ______________

1 docena

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