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Comenzado el martes, 11 de febrero de 2020

Estado Finalizado

Finalizado en martes, 11 de febrero de 2020, 16:58

Tiempo empleado 17 minutos 4 segundos

Puntos 7,00/10,00

Calificación 17,50 de 25,00 (70%)

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Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta

Contexto: A continuación, se encontrará una pregunta que se desarrolla en

torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, el estudiante
debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al ítem
planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez el
estudiante seleccione la respuesta que crea correcta, debe marcarla en su
hoja de respuestas rellenando el óvalo correspondiente.
Enunciado: En matemáticas, una representación de una cantidad
cualquiera, descrita por una magnitud, por una dirección y un sentido se le
conoce como:

Seleccione una:
a. Plano cartesiano
b. Escalar.
c. Determinante.
d. Vector
Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta

La dirección del vector V = (2, 4) es:

Seleccione una:
a. Igual a 0,5°
b. Igual a 63,43°
c. Ninguna de las anteriores
d. Igual a 60°

Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Dos segmentos de recta se dicen equivalentes, si cumplen lo siguiente: 

Seleccione una:
a. Tienen la misma dirección y diferente magnitud.
b. Tiene la misma longitud y dirección.
c. Tienen diferente magnitud y dirección.
d. Tienen la misma magnitud y diferente dirección.

Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta

Para encontrar la distancia entre dos puntos en el plano debemos:

1. Aplicar el teorema de Pitágoras
2. Realizar una resta entre los dos valores
3. Conformar un triángulo y utilizar la trigonometría
4. Ninguna de las opciones

Seleccione una:
a. La opción 2 es correcta
b. La opción 1 es correcta
c. La opción 3 es correcta
d. La opción 4 es correcta

Pregunta 5
Finalizado
Puntúa 0,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Cuál es el resultado que se obtiene al multiplicar el escalar 4 por el vector 

u = (-1, -2):

Seleccione una:
a. (-4, -8)
b. Correcto
c. (6, 3)
d. (4, 8)

Pregunta 6
Finalizado
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Cuál es el resultado que se obtiene al multiplicar el escalar 3 por el vector V
= (-5, 2):

Seleccione una:
a. (-15, 6)
b. (-3, 5)
c. (2, 6)
d. Ninguna de las opciones es correcta

Pregunta 7
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Para poder emplear el teorema de Pitágoras, debemos hacer una

construcción geométrica que nos permita obtener un triángulo rectángulo

Seleccione una:
a. Verdadero
b. Falso

Pregunta 8
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Una de las muchas formas de representar el producto cartesiano (AXB)

consiste en:

Seleccione una:
a. Mediante un vector
b. Ninguna de las anteriores
c. Mediante una matriz
d. Dibujar dos ejes perpendiculares, de tal forma que en el eje horizontal se
encuentran los elementos de A y en el eje vertical los elementos de B

Pregunta 9
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

De acuerdo a la lectura sobre “Noción de distancia”, se puede afirmar que

el teorema de Pitágoras nos permite encontrar:
1. La medida de los ángulos formados entre los tres vértices del triangulo
2. La medida de los lados de un triangulo cualquiera, si conocemos dos de
ellos
3. La medida de los lados de un triangulo cualquiera, si conocemos uno de
ellos
4. La medida de los lados de un triangulo rectángulo, si conocemos dos de
ellos
 

Seleccione una:
a. La opción 2 es correcta
b. La opción 3 es correcta
c. La opción 4 es correcta
d. La opción 1 es correcta

Pregunta 10
Finalizado
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La magnitud del vector u = (-2, -3) es:

Seleccione una:
a. Igual a -5
b. Igual a 5
c. Raiz cuadrada de 13
d. Ninguna es correcta

INTENTO 2

1.Contexto: A continuación, se encontrará una pregunta que se desarrolla

en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, el estudiante
debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al ítem
planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez el
estudiante seleccione la respuesta que crea correcta, debe marcarla en su
hoja de respuestas rellenando el óvalo correspondiente.
Enunciado: Al tomar en orden los coeficientes de las variables de un
sistema lineal de ecuaciones y ubicarlos en un arreglo rectangular, se le
llama a este arreglo:
Seleccione una:

a. Matriz de coeficientes.

b. Números directores.

c. Sistema de ecuaciones.

d. Términos independientes.

Pregunta 2
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Cuando hallamos el ángulo o dirección de un vector y obtenemos el

resultado usando la calculadora:
Seleccione una:

a. Acepta incondicionalmente el resultado que arroja la calculadora

b. Ubica el vector en el cuadrante respectivo y determina si es necesario o
no adicionarle Pi o 180 grados.

c. Se asegura de presentarlo en grados

d. Ninguna de las opciones es correcta

Pregunta 3
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Cuál es el resultado que se obtiene al multiplicar el escalar 1 por el vector 

u = (-1, -3):
Seleccione una:

a. (-1, 3)

b. Ninguna de las opciones es correcta

c. (-1, -3)

d. (1, 3)

Pregunta 4
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

La formula que debemos utilizar para calcular la magnitud de un vector es:

Seleccione una:

Verdadero

Falso

Pregunta 5
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Al multiplicar un vector por un escalar positivo y menor que 1, el vector

resultante será de una longitud menor al original y apuntará en la misma
dirección.
Seleccione una:

a. Verdadero

b. Falso

Pregunta 6
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Si consideramos los conjuntos A = {2,3,4} y B = {4, 5}, el producto cartesiano

AXB será:
1. AXB = {(2,4), (3,4), (4,4)}
2. AXB = {(8,10), (12,15), (16,20)}
3. AXB = {(2,4), (2,5), (3,4), (3,5), (4,4), (4,5)}
4. AXB = {(4,2), (5,2), (4,3), (5,3), (4,4), (5,4)}
Seleccione una:

a. La respuesta 2 es correcta

b. La respuesta 1 es correcta

c. La respuesta 4 es correcta

d. La respuesta 3 es correcta

Pregunta 7
Finalizado

Puntúa 0,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

¿Cuánto vale el producto de dos números reales inversos?

Seleccione una:

a. 1

b. Ninguna es correcta

c. 0

Pregunta 8
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Un vector u en el plano xy, corresponde a una pareja ordenada de la forma

(a, b)
Seleccione una:
a. Falso

b. Verdadero

Pregunta 9
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

El resultado de la operación 
Seleccione una:

a. 2

b. 14,7

c. 1,97

d. 1,47

Pregunta 10
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta

Contexto: A continuación, se encontrará una pregunta que se desarrolla en

torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, el estudiante
debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al ítem
planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez el
estudiante seleccione la respuesta que crea correcta, debe marcarla en su
hoja de respuestas rellenando el óvalo correspondiente.
Enunciado: Si dadas dos o más ecuaciones lineales, se ordenan una bajo la
otra, ¿a este arreglo se le conoce cómo?
Seleccione una:

a. Sistema de ecuaciones lineales.

b. Matriz cuadrada.

c. Vectores ortonormales.

d. Vectores ortogonales.