5)-

Mapa de las Provincias Unidas en Sud América 1816-1820. Antecedente de

Argentina. En blanco y rosa las provincias y territorios que la integraban. En rosa
los territorios invadidos (la zona oriental estaba invadida por el Reino de Portugal,
Brasil e Algarve y la zona norte por el Imperio Español).
Después del desastre de la batalla de Sipe Sipe del 29 de noviembre de 1815 el
gobierno de Buenos Aires ya no volvió a controlar territorios del Alto Perú, excepto
Tarija y Chichas. Por lo tanto, no hubo una Provincia de Charcas ni una Provincia
de Mizque integrantes de las Provincias Unidas, aunque si hubo diputados al
Congreso de Tucumán por esos territorios, pero representaban a los exiliados. En
ese período Jujuy estuvo ocupada 7 veces por los realistas, Salta 3 veces y Tarija
4, Chichas era parte de Tarija.

La Provincia de Tarija se separó de la de Salta recién en 1826 y se integró

definitivamente a Bolivia el 26 de agosto de 1826, mientras que Chichas ya lo
estaba desde el año anterior.

La Provincia de Jujuy no puede ser incluida en este período ya que se separó de

Salta el 22 de noviembre de 1834.

Las provincias de Tucumán, Catamarca y Santiago del Estero se formaron recién

a fines de 1821 cuando se disolvió la República Federal del Tucumán, que había
sido creada el 22 de marzo de 1820 como sucesoria de la Intendencia de
Tucumán (creada el 8 de octubre de 1814 al dividirse la de Salta del Tucumán). Es
decir que estas tres provincias integraron las Provincias Unidas', aunque no en
todo el período.

La Provincia de La Rioja se separó de Córdoba en marzo de 1820.

Las provincias de Mendoza, San Juan y San Luis surgieron el 1 de marzo de 1820
al disolverse la Intendencia de Cuyo.

Las provincias de Córdoba y de Salta fueron hasta 1820 los estados residuales de
las Intendencias de Córdoba y de Salta del Tucumán y a partir de ese año se
constituyen en provincias autónomas.
7)-
En cuanto a la educación en ese momento era muy mala, debido a que era
inmensa la cantidad de niños y niñas que se quedaban sin la posibilidad de
acceder a educación. Educación que debería garantizarse para todos como lo es
en la actualidad, sin dejar a nadie sin instruirse

Por otro lado pienso que es necesario que se siga haciendo hincapié en que la
educación es la base para la formación de cada niño o niña y que su futuro como
Argentino depende de ella.