PSICOLOGIA SOCIAL

FASE 0: RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PRESENTADO POR:

ELEN VALENTINA DELGADO LIÑAN

Código: 1065841099

GRUPO: 403019_97

TUTOR:

ALFONSO HEBER SANTANDER ALVAREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

FEBRERO - 2020
1.1. Actualización del perfil (añade foto).
1.2. Realiza la presentación personal en el Foro de Aprendizaje Colaborativo.

1.3. Realiza la presentación personal en el foro General del Curso.

2.1. Identifica el concepto de sujeto dentro del Núcleo problémico del curso.

Está integrado al Núcleo Problémico: Psicología, Sujeto y Sociedad, sugiere que el eje

fundamental del estudio de la Psicología, es el sujeto.

2.2. Identifica las competencias del estudiante.

El estudiante comprende los fundamentos epistemológicos y teóricos de las

Corrientes psicológicas y de los procesos psicosociales del sujeto que se dan en la

Interacción humana y en diversos escenarios sociales.

2.3. Explica cuál es la estrategia de aprendizaje.

La estrategia de aprendizaje utilizada en este curso es el Aprendizaje Basado en

tareas (TDL por sus siglas en inglés). De acuerdo a Liang (2008), esta estrategia

Busca que el estudiante vaya ganando de forma progresiva responsabilidades con su

aprendizaje a partir de la solución de problemas propios del curso lo que incrementa

la motivación y le permite un aprendizaje significativo. Liang (2008) propone que la

organización de un curso debe estar en función de una tarea final o de un conjunto

de tareas que guiarán la presentación de los diferentes contenidos.

“La realización de estas tareas requiere por parte de los estudiantes la obtención de

una serie de conocimientos y habilidades que potencien y promuevan su desarrollo”

(Liang, 2008)

2. Realiza el resumen solicitado aplicando adecuadamente las Normas APA.

En el siglo XX se aceleran, empujados por las necesidades sociales, los estudios sobre

procesos psicosociales, que darán lugar, a mediados de la centuria, a la constitución de una

disciplina con entidad propia.

La evolución del pensamiento científico y social dio el empuje final a la definitiva

independencia del pensamiento psicosocial de las ciencias sociales. Las obras de Wundt, Le

Bon y Tarde nos hacen adoptar esa perspectiva (Marín, 2005).

: “El objeto de estudio de la Psicología Social, según Marín (2005), debe poseer ciertas

cualidades:

— Es inacabado.

— Es espacio-temporal.

— En su concreción intervienen seres humanos.

— El objeto de la Psicología Social no es propio ni exclusivo.

— Es posible aproximarse a él por diversos caminos.”

El rasgo esencial que establece la distinción entre las ciencias es tanto su objeto de estudio

como el de investigación e intervención.

En la Psicología Social persiste la multidisciplinariedad paradigmática, que supone un

enriquecimiento para la investigación y la explicación de la realidad psicosocial (Stephan y

cols., 1991; Munné, 1993). En este escenario, intentar construir una teoría que explique el

fenómeno psicosocial es algo más que utópico, una realidad imposible (Gergen, 1982;

Parker, 1989).

La construcción de teorías es básica en la Psicología Social. Una teoría adquiere sentido

porque proporciona: Conocimiento del campo de sus problemas, principios y objetivos de

estudio. — Valor práctico, que amplía la comprensión sobre las experiencias de la vida

personal y social. — Comprensión de los fines, que ayuda a comprender los motivos,

intereses y fines últimos que se persigue en toda investigación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Marin, M & Martínez, R (2012) Introducción a la psicología social. Madrid, España.

Ediciones Pirámide, ProQuest Ebook. Central. (Cap. 1. Pp. 15 – 30) Recuperado de

https://ebookcentral-proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?

docID=3429259

VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=efJIdvtrzqY&t=414s