Está en la página 1de 7

Dos amigos, uno más corpulento y otro más delgado, empujan un sofá en la misma

dirección y sentido. El primero de ellos ejerce una fuerza de 10 N y el segundo 8 N.


¿Cuál es la fuerza resultante con la que empujan el sofá?

Resolución

Dado que las fuerzas que ejercen son concurrentes y se aplican en la misma dirección
y sentido, ambas pueden ser sustituidas por una única fuerza resultante cuyo efecto
es el mismo que aplicar las dos anteriores. El módulo de la nueva fuerza resultante se
calcula:

FR = F1 + F2
FR = 10 N + 8 N
FR = 18 N

Dos fuerzas de 8 y 6 N se aplican sobre un cuerpo.

Calcula:

1) La fuerza resultante si actúan en la misma dirección y sentido.

2) La fuerza resultante si actúan en la misma dirección y sentidos


opuestos.

3) La fuerza resultante en el caso de que ambas fuerzas formen un


ángulo recto.

Respuestas:

1) 14 N

2) 2 N

3) 10 N

Solución

1.-  Gráficamente:
2.- Gráficamente:

3.- Al ser dos fuerzas perpendiculares significa que ambas forman un


ángulo de 90º.

Estas fuerzas son los catetos de un triángulo rectángulo y la


resultante equivale a la hipotenusa:

Vemos en amarillo un triángulo rectángulo cuyos catetos valen 6 y 8


N.

La resultante en rojo es la hipotenusa cuyo módulo lo obtenemos

aplicando el teorema de Pitágoras:   siendo h la


hipotenusa, a y b los catetos:

2.52  Sobre un cuerpo se aplican 4 fuerzas tal como se indican en la


figura siguiente:
Calcula el módulo, dirección y sentido de la resultante con su
correspondiente figura.

Respuesta: 2,83 N dirección Suroeste

Solución

Recordamos los puntos cardinales:

Recordamos los puntos cardinales:

Sabemos que las fuerzas que están en la misma dirección y sentidos


contrarios se contrarrestan.

Si hay 3N hacia el Norte y 5N hacia el Sur, significa que la resultante


es de 2N hacia el Sur.

Si hay 6N hacia el Oeste y 4N hacia el Este, significa que la resultante


es de 2N hacia el Oeste quedándonos:
 

La resultante nos quedará:

El módulo de la resultante será el valor de la hipotenusa cuyos


catetos valen 2N cada uno:

2.53  Del plato que contiene una sabrosa tortilla de patatas tiran dos
alumnos que acaban de salir del colegio a mediodía:

Uno de ellos lo hace en el sentido del eje de abscisas con una fuerza
de 200N y el otro, en el sentido del eje de ordenadas para valores
negativos, con una fuerza de 230N.
¿Cuánto vale la fuerza que la mantiene en equilibrio (no se mueve)?
¿Cuál es su dirección?

Respuestas: 304,8 N sentido NO (noroeste)

Solución

Según los datos del problema calculamos la resultante, con color


amarillo, correspondiente a las fuerzas que vemos en la figura:

Pero el problema nos dice que calculemos la fuerza que hace  que la
tortilla no se mueva del lugar, lo que significa que su sentido será
opuesto a la de la resultante.

 Composición de Fuerzas -
Resultantes
 Sobre un cuerpo podemos aplicar una, dos o más fuerzas:

 En Internet hemos hallado estas tres imágenes muy
interesantes que te pueden dar una idea de como podemos
hallar la fuerza que resulta de la aplicación de otras dos.
 1)  Cuando las fuerzas que se aplican al mismo objeto tienen la
misma dirección y sentido, su resultante es la suma de las dos
fuerzas:


 2) Cuando las fuerzas que se aplican al mismo objeto tienen
la misma dirección pero sentidos opuestos, su resultante
equivale a la diferencia de ambas fuerzas y sentido la de la
fuerza mayor:


 3)  Puede suceder que las fuerzas que se aplican al mismo
objeto tengan direcciones diferentes.
 También puede suceder que estas dos fuerzas formen un
ángulo de 90º o que el ángulo no valga 90º lo que nos lleva a
calcular el valor de la fuerza resultante de modos distintos:
 a) Si el ángulo que forman las fuerzas es de 90º:


 En este caso, la hipotenusa de un triángulo rectángulo cuyos
catetos miden 3N y 4N respectivamente es el valor de la
resultante como puedes ver en la figura siguiente:


 Siendo a y b los catetos:


 b) Si el ángulo que forman las fuerzas no forman un ángulo de
90º como en la figura siguiente:

 trazamos la resultante de un modo como el aprendido
anteriormente en el cálculo de la suma de vectores.
 
En este caso no hemos calculado el módulo, valor, o medida del
vector resultante, más adelante lo haremos.