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1° año CBRI
2020
Secuencia n° 1
Fundamentación
¿Para qué sirve conocer el pasado? ¿Qué hechos de los que ocurrieron
hace muchos años pueden ayudarnos a comprender el presente?
¿Cómo nos enteramos de todo lo que sucedió? ¿Cómo pueden
explicarse esos procesos?
El trabajo de los historiadores contribuye a responder a estas
preguntas. Como detectives a través del tiempo, ellos buscan pistas
sobre el pasado y analizan las huellas que nos aportan información
sobre cómo vivieron las personas en otras épocas.
Es importante que los alumnos/as adopten este papel de historiadores
para conocer los cambios y permanencia en nuestra historia.
Propósito:
Favorecer y desarrollar la comunicación, de los conocimientos a
través de la expresión oral, la producción escrita y gráfica de
textos en los cuales se narren, describan o expliquen problemas
de la realidad social del pasado incorporando vocabulario
específico.
Saber:
La comprensión de la historia como ciencia social y sus
herramientas.
Implicancias:
La ciencia histórica.
Las fuentes de la historia: clasificación.
Unidades de tiempo. La línea de tiempo.
¿Qué es la historia?
La historia es una Ciencia Social que estudia el pasado de la
humanidad en un tempo y un espacio determinado, para comprender
el presente y abrir puertas hacia el futuro.
¿Quiénes escriben la historia?
Los historiadores, basándose en diferentes elementos a los que se
llama “fuentes”. Son los restos o huellas de la actividad humana. Son
de distinto tipo:
Tipos de fuentes
históricas
Restos
Escritas Orales Gráficas Audiovisuales
materiales
Hechos Años
c) ¿Cuántos años transcurrieron entre el primer hecho y el
último? ¿Cómo vas a calcular cuántos centímetros tendrá la
línea y las separaciones entre un momento y otro?