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FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y


LABORATORIOS

LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 15/03/2019 Página 1 de 12

INFORME DE LABORATORIO: ENCABEZAR INFORME CON ESTA HOJA


ESTUDIOSOS: ASIGNATURA:
 Miguel Bravo
 Lady Osorio
 Catalina Mahecha
GRUPO:
 Valentina Diaz

NOTA:

CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA


PRÁCTICA DE LABORATORIO
1- Reconocer y diferenciar los pares craneanos y por medio de imágenes pudimos identificar sus orígenes.

2. Tener en cuenta las herramientas que nos da la universidad para realizar la práctica.

3. Tener claro las funciones que tiene cada par craneal.

Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio.

Pares craneales.

 Son doce pares de nervios que surgen directamente del cerebro o a


nivel del tronco del encéfalo para distribuirse a través de los agujeros
de la base del cráneo en la cabeza, cuello, tórax y abdomen.

Son:
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RESULTADOS
1. Con ayuda de los cuadros que a continuación aparecen, resuelva el siguiente crucigrama:

Para su examen, el enfermo debe


estar con los ojos cerrados y se 5
1
evalúa primero una fosa nasal, .
.
tapando la otra y posteriormente a la
inversa. Se dan a oler sustancias de
olor característico, no irritantes (café,
té, pasta dental). La pérdida del olfato
se denomina anosmia.

Tomado de:
http://scielo.isciii.es/img/revistas/dolor/v20n2/tecnicas_inter_f
ig1.jpg
y modificado por los docentes del Laboratorio de Anatomía
de la UMB
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2 6
.
Tomado de: Tomado de:
https://acces http://2.bp.blogs
smedicine.m pot.com/_X-
hmedical.co 9wLaJV-
m/data/books 5U/TNQnuG4e
/lebl9/lebl9_c TLI/AAAAAAAA
007f016.gif Cr8/O9oa2wZu
Modificado Alg/s1600/imag
por los e001.jpg y
docentes del modificado por
Laboratorio los Docentes de
de Anatomía Anatomía de la
UMB

Inerva el músculo recto lateral y su Su parálisis produce una


parálisis provoca desviación del globo desviación del globo ocular hacia
3 ocular hacia medial (estrabismo 7 lateral (estrabismo divergente o
convergente o endotropia). . exotropia), paresia de mirada
hacia arriba, abajo y medial, junto
a midriasis (dilatación pupilar) y
ptosis (caída del párpado que
incluso puede ocluir
completamente el globo ocular).

Motilidad de hombros y cuello


Motilidad lingual. 8 (músculos trapecio y
4 esternocleidomastoideo).
. .

Sensibilidad de lengua, amígdalas,


11. paladar y tragus y faringe Gusto 1/3
9
posterior de lengua Reflejo faríngeo
. (aferencia) Baroreceptores carotideos

Tomado y copiado de: http://escuelapukara.cl/wp-


content/uploads/2014/05/Comer.jpg Modificado por
los docentes del Laboratorio de Anatomía
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Motilidad faríngea, laríngea y de Inerva el músculo oblicuo superior,


10 paladar Reflejo faríngeo (eferencia) 12 cuya función es la mirada hacia medial
. Inervación parasimpática de las . y abajo (se mira la nariz). Para
vísceras torácicas y abdominales examinarlo se le solicita al paciente
mirarse la nariz con lo que se produce
Tomado de:
http://www.clinicapanamericana.com/images/informacion/reed una intorción del globo ocular (giro en
ucacion-muscular.jpg sentido contrario a las manecillas del
Modificado por los docentes del Laboratorio de Anatomía de
la UMB reloj).

2. Complete el siguiente cuadro, con los músculos oculares.


Apóyese en su texto guía Stephen Waxman de NEUROANATOMIA CLINICA. Ingrese al capítulo 8,
páginas 104-105. Coloque en los círculos el número de par o pares que los inerva.

Tomado de: Saladín, K. Anatomía y fisiología. (2012) modificado por docentes de laboratorio

Nervio
patetico
(iv)
Nervio
3. ¿Qué par craneal se está evaluando? motor
Nervio ocular
motor común
ocular (iii)
externo
(vi)
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Tomado de: http://fisiomediclarrobo.blogspot.com/

4. Identifique con colores las siguientes estructuras de la Nariz (pares implicados en el olfato I
P.C): fosas nasales, cornetes, meatos, lámina cribosa, fibras nerviosas, mucosa olfatoria. (7)

Tomado y modificado de: Hull, K. Coloring Atlas of the Human Body. Lippincott Williams and Wilkins. 2010.

5. Identifique con colores las siguientes estructuras de la Ojo (pares implicados en la visión II
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P.C): Esclera, coroides, retina, cornea, iris, cuerpos ciliares, pupila, humor vítreo, humor acuoso,
nervio óptico. (10)

Tomado y modificado de: Hull, K. Coloring Atlas of the Human Body. Lippincott Williams and Wilkins. 2010.

6. Identifique con colores las siguientes estructuras del Oído (pares implicados en la audición
VIII P.C): Pabellón auricular, conducto auditivo externo, membrana timpánica, martillo, yunque,
estribo, canales semicirculares, vestíbulo, cóclea, trompa de Eustaquio, nervio vestíbulo-coclear. (11)

Tomado y modificado de: Hull, K. Coloring Atlas of the Human Body. Lippincott Williams and Wilkins. 2010.
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7. Identifique con colores las siguientes estructuras de la lengua (pares implicados en el gusto
VII, IX, X P.C): Papila fungiforme, papilas foliadas, papilas circunvaladas, amígdala palatina,
vallécula, epiglotis. (6)

Tomado y modificado de: http://www.biopedia.com/wp-content/uploads/2014/05/image85.jpg

8. Identifique y ubique en el gráfico las papilas que están en la tabla, determinando su función, en el
cuadro siguiente: (Apóyese en su marco teórico)
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9. Identifique y determine para qué sirven las pruebas de Weber y de Rinné. Explique cómo realizarlas.

Tomado de: http://user.medunigraz.at/


Estas pruebas sirven para valorar la audición mediante un diapasón, en donde, que puede detectar la

10.

10.Con ayuda del set de diapasones realice las pruebas de Weber y Rinné a sus compañeros. Señale
con una (X) los resultados

TEST WEBER TEST RINNE


NOMBRE DEL ESTUDIANTE
NORMAL ANORMAL NORMAL ANORMAL

         

         

         

         

         
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10. Haga la valoración del nervio vago (X par). Registre en las siguientes casillas:

NOMBRE DEL FRECUENCIA FRECUENCIA ELEVACION


ESTUDIANTE CARDIACA RESPIRATORIA DE LA ÚVULA

CUESTIONARIO
1. Relacione CON UNA FLECHA, las dos columnas:

Tomado de: http://www.escuelapedia.com/


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CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS:


1. Tuvimos algunos inconvenientes con la práctica ya que no diferenciamos muchas de las diferencias
de los pares craneanos.

2. Tuvimos problemas para buscar el libro que nos refería en alguna de las páginas de la guía.

CONCLUSIONES DE LA PRÁCTICA REALIZADA:


1. Reconocimos los pares craneanos y por medio de imágenes pudimos identificar sus orígenes.

2. Tuvimos en cuenta las herramientas que nos da la universidad para realizar la guía.

3. Establecimos las funciones que tiene cara par craneal.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA


¿Cómo cree que podría aplicar los conocimientos sobre los pares craneales en su ejercicio Profesional?

Esta práctica nos va a servir en nuestra práctica profesional ya que nosotros como terapeutas ocupacionales nos
ocupamos en el bienestar y que nuestros pacientes obtengan su máxima funcionalidad en todas sus actividades de la
vida diaria para eso, tenemos que tener en claro los términos y funciones que tiene nuestro cuerpo.

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA (Utilizando las normas APA)


 Moore, Keith L. (2007). Anatomía con orientación clínica. Editorial médica panamericana. (4° Ed). Madrid.
España. Editorial Médica Panamericana
 Netter, Frank. (2007). Atlas de Anatomía humana. Elsevier. (4° Ed). Barcelona. España. Editorial Masson.
 Jarmey, Chris (2008). Atlas conciso de los músculos. (1° Ed). España. Editorial Paidotribo

ANEXOS
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