Lenguaje Primer Período

G.
AC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 28 Octubre al 08
SANTA JUANA DE LESTONNAC Noviembre 2019
DOSQUEBRADAS Página: 1 de 30
PLANEADOR DE CLASE
DOCENTE ÁREA ASIGNATURA GRADO

NORMA TAPASCO Primaria Español 3 A,B,C,D
GÓMEZ
KATERINE BOLIVAR
Valentina Bernal
Correa
Yimi Andrés Londoño
Ospina
FECHA TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS

PRIMER  LA NARRACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA I L
PERÍODO  LA ORACIÓN
 COMPRENSIÓN LA NARRACIÓN
LECTORA
MOTIVACIÓN
 USO DE LA
MAYUSCULA Para el inicio de esta unidad el orientador narra una pequeña historia sobre un acontecimiento importante en su vida.
Seguido de ello pide a los educandos que narren una historia sobre un suceso significativo en sus vidas, formando una
pequeña ronda donde las historias de los educandos son las protagonistas.
Finalizada la actividad, el orientador realiza los siguientes interrogantes:
¿Cómo se sintieron contando las historias?
¿Qué aprendieron de las demás historias?

G.AC
¿qué creen que es narrar?
Si de las respuestas surgen nuevos interrogantes serán realizados por el orientador.
CONCEPTUALIZACIÓN
La narración es el relato de un hecho que sucedió realmente o que se crea en la imaginación. Con ella, contamos
anécdotas, cuentos, sueños, fabulas, mitos, leyendas y hasta nuestras propias aventuras
Elementos de la narración
 El narrador es la persona que cuenta la historia. Si cuentas lo que te ha sucedido, tú eres el narrador.
 Los personajes son los seres a los que les ocurren los hechos que el narrador cuenta. Los personajes pueden ser
reales o imaginarios.
 La acción son los hechos que se cuentan en el relato.
COMIENZO: Se presentan los personajes y el lugar donde sucede la historia. NUDO O DESARROLLO: Cuenta el problema al que se
enfrentan los personajes. DESCENLACE O FINAL: Se cuenta cómo se resuelve el problema y como termina la historia
G.AC
ACTIVIDAD PRÁCTI
EL CUENTO En los
cuentos se narran
hechos
imaginarios
basados en la
realidad, en ellos
intervienen
personajes que
realizan acciones
en un lugar
determinado. Al
escribir un cuento
debemos tener
presente las
partes que lo
forman cada una
de ellas recibe un
nombre: INICIO:
G.AC
Es cuando se inicia la historia, describe el lugar donde se desarrolla el cuento y los personajes que intervienen en él. NUDO: En la
historia ocurren hechos importantes, pero uno de ellos es la situación difícil. DESENLACE: Es el final de la historia, en la que se
soluciona el problema.
G.AC
LA FABULA Es una narración de hechos imaginarios. Sus personajes son casi siempre animales que actúan como seres humanos.
Las fábulas siempre dejan una enseñanza o moraleja.
G.AC
EL DIALOGO Son las conversaciones que tenemos con las personas que nos rodean para compartir e intercambiar ideas. Cuando
escribimos un diálogo lo que dice cada persona o animal se indica con un guión (-) y su respectivo nombre. EJEMPLO: PEDRO: -
Hola, mamá ¿Cómo estás? MADRE: - Muy bien, hijo ¿Cómo te va? PEDRO: - Deseo decirte que te quiero mucho.
G.AC
G.AC
G.AC
G.AC
EL MITO Y LA LEYENDA
Para estas sesiones el orientador presenta vídeos de los diferentes mitos y leyendas colombianos, seguidamente le
propone a los educandos crear entre todos los conceptos de mitos y leyendas según lo visto en clase.
Segiodament, los estudiantes formarán una mesa redonda, luego, de estar organizados, la docente, pregunta a los
estudiantes:
¿Qué historias conocen o han escuchado de sus padres o abuelos?
De esta manera, los niños relataran algunas historias (máximo 3) que hayan escuchado, al finalizar el relato, la docente
pregunta a los aprendices: a qué tipo de narración creen que pertenece su historia.
CONCEPTUALIZACION
¿Qué es un mito?
Es la narración de la actuación memorable de personajes extraordinarios en un tiempo lejano, anterior a la

historia, relacionado con el tiempo de la creación del mundo. El mito es una explicación no tradicional de los
fenómenos de la naturaleza y de nuestros orígenes, en los cuales se hermana lo religiosos y lo mágico para
explicarlos.
G.AC
¿Qué es una leyenda?
Es una narración breve que se transmite de forma oral, cuyo propósito o intención es explicar los hechos,
tradiciones y costumbres de un pueblo de forma sobrenatural o fantástica. Este tipo de relato se caracteriza por
formar parte del folclor y tradiciones de un pueblo determinado.
La leyenda, a diferencia del mito, parte de situaciones históricamente verdaderas, se relaciona con una época
y un lugar determinado (posteriores a la creación) y relata la historia de personajes reales.
G.AC
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
G.AC
G.AC
G.AC
G.AC
LA ORACIÓN
La oración es un conjunto de palabras ordenadas que tiene un significado completo.
Ejemplo de oración: El coche azul está aparcado en la puerta
En cambio no son oraciones:
El coche azul (este grupo de palabras no tiene un significado completo).
Azul coche aparcado está puerta en la el (este grupo de palabras no está ordenado).
Botella melón corriendo viene azul después (este grupo de palabras no tiene sentido).
Las oraciones siempre llevan un verbo. El verbo es la palabra que indica la acción que se realiza.
Ejemplos:
El coche azul corre muy rápido

El niño come muy bien
El avión aterriza suavemente
G.AC
G.AC
G.AC
G.AC
USO DE MAYUSCULA
Se escriben con mayúsculas
1) La primera palabra de un escrito y la que vaya después de punto.
2) Todo nombre propio.

G.AC
Ejemplo: María, Patricio, etc.
3) Los atributos divinos, apodos o cargos importantes:
Ejemplo: El Creador, Patria, alias “Paty”, el Sumo Pontífice.
4) Las abreviaciones.
Ejemplo: Ud, Sra, Dr.
5) Los nombres de instituciones, marcas, títulos y obras:
Ejemplo: “ El Hospital Metropolitano”, Coca-Cola, Don Quijote de la Mancha.
6) Para los números romanos
Ejemplo: Rey Felipe XI

G.AC
G.AC
G.AC
COMPRENSIÓN LECTORA
EN CADA SESIÓN SE HACE ANTICIPACIÓN DE LOS DIVERSOS TEXTOS, CON EL FIN DE CONOCER LOS
SABERES PREVIOS DE LOS EDUCANDOS
G.AC
G.AC
G.AC
G.AC
G.AC
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Finalizada la actividad, el orientador realiza los siguientes interrogantes:

¿Cómo se sintieron contando las historias?

¿Qué aprendieron de las demás historias?

¿qué creen que es narrar?

Si de las respuestas surgen nuevos interrogantes serán realizados por el orientador.

¿Qué historias conocen o han escuchado de sus padres o abuelos?

Es la narración de la actuación memorable de personajes extraordinarios en un tiempo lejano, anterior a la

¿Qué es una leyenda?

Ejemplo de oración: El coche azul está aparcado en la puerta

En cambio no son oraciones:

El coche azul (este grupo de palabras no tiene un significado completo).

El coche azul corre muy rápido

Se escriben con mayúsculas

1) La primera palabra de un escrito y la que vaya después de punto.

2) Todo nombre propio.

Ejemplo: María, Patricio, etc.

3) Los atributos divinos, apodos o cargos importantes:

Ejemplo: El Creador, Patria, alias “Paty”, el Sumo Pontífice.

Ejemplo: Ud, Sra, Dr.

5) Los nombres de instituciones, marcas, títulos y obras:

Ejemplo: “ El Hospital Metropolitano”, Coca-Cola, Don Quijote de la Mancha.

6) Para los números romanos

Ejemplo: Rey Felipe XI

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