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¡Siempre

habrá motivos para seguir adelante! ¡No te rindas, Dios


está contigo!
PROGRAMACIÓN PARA EL DÍA MARTES 24 DE MARZO
CURSO TERCERO
Estimados estudiantes de antemano esperamos que este tiempo fortalezca su proceso
académico, y confiamos en que de la mano de Dios, con la colaboración y disposición de
todos lograremos superar este contratiempo.
Para el desarrollo de las actividades en casa es necesario tener presente:
· Todos los días debes enviar la evidencia de lo trabajado al docente correspondiente.
· Si el docente tiene tu cuaderno puedes trabajar en una hoja y anexarlo cuando estemos
en las clases presenciales.
· Puedes tener comunicación constante con tus docentes a través de la plataforma para
resolver dudas o inquietudes.
· Cada día recibirás las actividades a realizar, junto con las tareas correspondientes.
· Recuerda que todo será evaluado en calidad, tiempo y presentación; por tanto, se
requiere de su COMPROMISO y RESPONSABILIDAD.
· Puedes enviar las evidencias de tu trabajo o las inquietudes al correo electrónico
liceoamericano.tercero@gmail.com

· IMPORTANTE: Al adjuntar tus evidencias debes poner en el asunto tu nombre, materia y


curso. Ejemplo: NOMBRE DEL ESTUDIANTE – SOCIALES – 3A

· Recomendamos que las actividades sean realizadas a diario, para no acumular trabajo;
así como mantener en casa las medidas de prevención en lavado de manos e hidratación.
· A continuación, encontrarán el horario provisional para todos los grados terceros con sus
respectivas guías didácticas para el desarrollo de los resultados de aprendizaje.
MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
24 DE MARZO 25 DE MARZO 26 DE MARZO 27 DE MARZO
ESPAÑOL ED. FISICA GRAMMAR MÚSICA
ESCRITURA ED. FISICA GRAMMAR H.DE COLOM
DESCANSO
DEMOCRACIA GRAMMAR MATH ÉTICA
FISICO/QUIMICA CIENCIAS MATH CIENCIAS
SOCIALES SPEAKING SOCIALES ESPAÑOL
FINANCIERA SPEAKING P. LECTOR ESPAÑOL
ALMUERZO
RELIGIÓN DANZAS ARTES READING
Cordialmente,

Docentes Liceo Americano.



MATERIA: ESPAÑOL
TEMA ACTIVIDAD A TRABAJAR

Lectura de Libro exprésate: observar la gráfica de barras de superhéroes


gráficas de barras de las páginas 120 y 121. Luego Desarrollar página 124 y 125.

OBSERVACIONES: Los estudiantes deberán desarrollar las actividades en el


cuaderno y como evidencia del trabajo realizado, enviar una foto de la actividad por
medio de SIE educar plataforma – materia lenguaje; o al correo
liceoamericano.tercero@gmail.com
Fecha de inicio y cierre: Del 24 de marzo al 27 marzo

MATERIA: ESCRITURA

TEMA ACTIVIDAD A TRABAJAR


El punto y sus
clases Nota: Los estudiantes que ya tienen consignado el tema del
punto, realizar solo la actividad de puntos suspensivos.

Consignar en el cuaderno:
El punto
Actividad No. 1
Completa los recuadros con los tipos de punto: punto final,
punto seguido y punto aparte.

Actividad No. 2

Imprimir el texto y escribir en cada recuadro si el punto es


seguido, aparte o final o dos puntos.

PUNTOS SUSPENSIVOS:
-Se usan cuando una enumeración está incompleta:
Ej. Arroz, miel, leche…
-Para mostrar misterio, duda, sorpresa.
Ej. Estaba emocionada cuando…
-Cuando la oración no está completa.
Ej. Donde no lo hayas traído…

Actividad No. 1

OBSERVACIONES: Los estudiantes deberán desarrollar las actividades en el


cuaderno y como evidencia del trabajo realizado, enviar una foto de la actividad por
medio de SIE educar plataforma – materia plan lector; o al
correo liceoamericano.tercero@gmail.com

Fecha de inicio y cierre: Del 24 de marzo al 27 de marzo


MATERIA: DEMOCRACIA
TEMA ACTIVIDAD A TRABAJAR

GOBIERNO (LOS ESTUDIANTES QUE YA CONSIGNARON EL TEMA


ESCOLAR DE GOBIERNO ESCOLAR DEBEN REPASAR. LOS DEMÁS
DEBEN CONSIGNAR EL TEMA EN EL CUADERNO Y
REALIZAR LAS ACTIVIDADES.)

GOBIERNO ESCOLAR
Es el conjunto de organismos dispuestos para la
administración y control de las instituciones de educación
básica y media.
GOBIERNO ESTUDIANTIL
Es un espacio real de formación para la democracia, que se
evidencia en la posibilidad de los estudiantes para elegir y ser
elegidos, representar los intereses de su comunidad y
desarrollar su capacidad de liderazgo político en la institución
y su entorno local.
RECUERDA...
CONSEJO DIRECTIVO: Rector, representante estudiantil,
representante de los padres.
CONSEJO ACADÉMICO: Rector, coordinador, representante
psicológico
CONSEJO ESTUDIANTIL: Representante de aula
PERSONERO: Representante estudiantil (once)
ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA: Padres voceros

TAREA:
1. Identifica el representante de curso y escribe sus funciones.
2. Escribe una propuesta que realizarías si fueras el representante de todo el
colegio.
OBSERVACIONES: Los estudiantes deberán desarrollar las actividades en el
cuaderno y como evidencia del trabajo realizado, enviar una foto de la actividad por
medio de SIE educar plataforma – materia Ciencias Sociales; o al correo
liceoamericano.tercero@gmail.com

Fecha de inicio y cierre: 24 MARZO 27 MARZO



MATERIA: FISICOQUÍMICA

TEMA ACTIVIDAD A TRABAJAR


Estados de la NOTA: Si ya tienes registrado en tu cuaderno estos temas, pasa a
materia realizar la actividad del estado gaseoso registrándolo en el
cuaderno y no olvides hacer la actividad de plataforma.
(REGISTRAR EN EL CUADERNO)

LÍQUIDOS

Estado de la materia que puede ser medida por volumen. Volumen


es la cantidad de espacio que ocupa la materia. Los líquidos pueden
ser descritos por sus propiedades físicas, por ejemplo: el agua es
ligera y la miel es pegajosa.

Charco Cascada Mar


Actividad

Resuelve las siguientes preguntas en el cuaderno:


1) ¿Cuál es la unidad de medida para los líquidos?

2) Si tengo un hielo y quiero que pase de estado sólido a solido a


líquido, ¿Qué debo hacer?

3) Nombra 3 cosas que se encuentren en estado líquido.


GASEOSO
Estado de la materia que no tiene su propia forma. Nosotros no
podemos ver la mayoría de los gases y, aun así, estos tienen
masa.

Fábrica
Olla
Actividad
Resuelve la guía anexa y pégala en el cuaderno.
Realizar la actividad que se encuentra en el siguiente link sobre
los tres estados de la materia y registrar en el cuaderno la nota o
el porcentaje que sacó de la actividad.
http://sie.educar.com.co/Galeria/content/estados-de-la-materia-
espa%C3%B1ol-0
OBSERVACIONES: Los estudiantes deberán desarrollar las actividades en el
cuaderno y como evidencia del trabajo realizado, enviar una foto de la actividad por
medio de SIE educar plataforma – materia Fisicoquímica; o al
correo liceoamericano.tercero@gmail.com
Fecha de inicio y cierre : 24 marzo a 27 marzo

MATERIA: SOCIALES
TEMA ACTIVIDAD A TRABAJAR
(no copiar, socializar)
Mapas (tipos,
escalas y ELEMENTOS DE UN MAPA
conversiones)
• TITULO: identifica la temática desarrollada en el mapa
• RED DE COORDENADAS: sistema de paralelos y
meridianos
• TOPONIMOS: nombres de los lugares
• CONTORNOS: cada una de las formas de la superficie
representada
• SIGNOS: representaciones simplificadas de los
fenómenos

Mapas (tipos, • ROSA DE LOS VIENTOS: representación gráfica de los


escalas y puntos cardinales y semicardinales
conversiones) • ESCALA: reducción proporcional de los tamaños reales
(observar la siguiente imagen y señalar los elementos de un
mapa – pegar en el cuaderno)

(CONSIGNAR EN EL CUADERNO)
LA ESCALA
Es la relación de la distancia medida en el mapa y la
correspondiente en la superficie terrestre, es lo primero que
debemos analizar cuando leemos un mapa. Existen diversas
formas de expresar las escalas: numérica, grafica o literal.

LAS CONVENCIONES
Nos permite representar detalles de aspectos que queremos
resaltar en el mapa, a través de símbolos, colores o escala de
grises. En los mapas regularmente en la parte inferior izquierda,
se ubica la lista donde se explican detalladamente.

VOCABULARIO
• Mapa: Map
• Escala: Scale
• Fotografía: Photography
• Plano: Flat
• Croquis: Sketch

OBSERVACIONES: Los estudiantes deberán desarrollar las actividades en el


cuaderno y como evidencia del trabajo realizado, enviar una foto de la actividad por
medio de SIE educar plataforma – materia Ciencias Sociales; o al
correo liceoamericano.tercero@gmail.com
Fecha de inicio y cierre : 24 MARZO 27 MARZO

MATERIA: EDUCACIÓN FINANCIERA


TEMA ACTIVIDAD A TRABAJAR
EL DINERO
LEER LA HISTORIETA

“Mi dinero y yo”


Descubrirán el buen manejo del dinero, y la diferencia entre
ahorro y gasto, o por qué ahorramos.
Por último, van a elaborar una alcancía en material reciclable
para conocer la importancia de ayudar a tu prójimo y en tres
meses colaborarás en una donación o acción social; para así
concienciarnos de la importancia de fomentar un mundo
sostenible, no sólo ahorrando dinero, sino también recursos y
energía.

En esta composición, los padres de Daniel se van a trabajar y


obtienen un dinero por ello. Con él, pueden pagar cosas como la
educación, la vivienda o la sanidad. Y además, tienen la opción
de depositar el dinero en el banco, para utilizarlo más adelante
cuando lo necesiten.

En esta otra composición, te muestro otros ejemplos como el


hecho de comprar un producto en una tienda y pagar por ello;
distintas formas de pago (efectivo, con tarjeta o a través de
internet); o la importancia del ahorro.

Recuerda pegar una foto como evidencia de tu alcancía.


TAREA: Elaborar en material reciclable una alcancía.
OBSERVACIONES: Los estudiantes deberán desarrollar las actividades en el
cuaderno y como evidencia del trabajo realizado, enviar una foto de la actividad por
medio de SIE educar plataforma – materia Educación Financiera; o al
correo liceoamericano.tercero@gmail.com
Fecha de inicio y cierre: 24 de marzo hasta el 26 marzo

MATERIA: RELIGIÓN
TEMA ACTIVIDAD A TRABAJAR
Los estudiantes observan el siguiente video
Emociones y https://www.youtube.com/watch?v=rRFK7O4fVv0
sentimientos, Titulado: El nacimiento de Jesús – Cuentos cristianos de Navidad
Cambios y – Cuentos infantiles para dormir.
características
físicas me Dibuja esta imagen o imprímela pégala en tu cuaderno, coloréalo,
reconozco. posterior escribe los diferentes sucesos de la vida de Jesús;
según lo comprendido en el video anterior, de tal manera que se
evidencie una línea de tiempo de la vida de Jesús.

TAREA:
Consignar en el cuaderno:
1. Menciona con tus palabras ¿qué significado tiene Jesús para ti?
2. Cuéntanos ¿cómo es la relación que tienen en familia con Jesús, y que
acciones realizan?
3. Escribe una frase que represente a Jesús.

OBSERVACIONES: Los estudiantes deberán desarrollar las actividades en el


cuaderno y como evidencia del trabajo realizado, enviar una foto de la actividad por
medio de SIE educar plataforma – materia Ética y valores; o al
correo liceoamericano.tercero@gmail.com

Fecha de inicio y cierre: 24 de marzo al 27 de marzo


Nombre:
Ciencias Naturales
Ciencias Físicas y Químicas ANEXO FISICOQUÍMICA
Fecha: Curso:

¿Sólido, líquido o gas?


Observa cómo está el agua en cada dibujo y en el , escribe:
S, si está en estado sólido L, si está en estado líquido G, si está en estado gaseoso

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