INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA.

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS

UNIDAD DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CLAVE: 20DNL0002Q

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2019-2021
SEGUNDO SEMESTRE
GRUPO “A”

TEMA:
“RELACION ENTRE EL PROYECTO DE TRABAJO
DOCENTE Y LA PLANEACION”
PRESENTA:
VANESSA VÁZQUEZ CONTRERAS

COORDINADOR DEL CURSO:

MTRA: GISELA CUETO ZARATE

CD. IXTEPEC, OAXACA. 30 DE MARZO DEL 2020

La planeación es la base del trabajo docente, porque a partir de esta que se puede definir

qué hacer, hacía donde ir y con qué recursos y estrategias se hará la tarea educativa. La

planeación es un material de apoyo que utilizan los docentes para sus clases ya que cumple

las funciones de especificar los fines que se quieren lograr, como fijar objetivos y metas,

hace una evaluación del proceso educativo que se ha empleado en un cierto tiempo. Antes

que nada, cabe aclarar que la planeación forma parte del proyecto de trabajo docente se

puede precisar que la planeación dentro del proyecto del trabajo docente se basa en la

concepción de la educación como un servicio que debe tener ciertos estándares de calidad

para satisfacer las necesidades de los estudiantes y sus familias, bajo principios de

eficiencia, eficacia y competitividad tanto para el docente como para sus alumnos, o una

institución educativa.

La planeación educativa se desarrolla en una serie de pasos. La primera etapa es el

diagnóstico, dónde el docente o la docente pueden percatarse de las necesidades educativas,

las condiciones de aprendizaje y los factores externos que afectan el proceso educativo,

además de fijar sus metas y objetivos que pretende lograr.

La segunda etapa son las actividades didácticas son aquellas acciones de carácter práctico

que se planifican con el propósito de que los estudiantes obtengan las competencias y

posean los conocimientos que se necesitan para conseguir los objetivos, pero esta etapa está

dividida en 3 partes las cuales son el inicio en donde se recuperan los conocimientos

previos de los alumnos, el desarrollo donde se explica más a fondo el temas y por último el

cierre en donde es la ultima parte de la actividad.

La tercera etapa de esta es la evaluación del aprendizaje la evaluación tiene la finalidad de

conocer si lo que se ha propuesto para obtener los objetivos ha funcionado o está

funcionando. De esta manera se describe el contenido de la evaluación, la manera en la que

se realizará y cuándo.

De acuerdo a algunas planeaciones revisadas en el salón de clases contaban con alguna

semejanza de datos en ellas los cuales eran son los aprendizajes esperados, recuperación de

conocimientos previos al inicio de la actividad, cuentan con recursos (materiales didácticos)

dependiendo la actividad, tiempo en el que se llevaría a cabo cada actividad planteada y asi

darle tiempo de hacer otras actividades, las actividades como se mencionó anteriormente

vienen en orden donde están dividas en sesiones (inicio, desarrollo y cierre), estructura

metodológica que empleara el docente, tiene propósitos que se pretender logran con la

actividad, manejan el mismo plan y programa entre ellas ya que es que les dice que deben

de enseñar a los alumnos, manejan contenidos de acuerdo al grupo, datos que corresponden

al encabezado como (el nombre de la escuela, nombre del docente encargado, lugar , grado,

grupo, fecha cuando se efectuara) y evaluación de la actividad para poder ver los objetivos

logrados.

Entre las diferencias que pudimos encontrar fueron los diferentes contextos y tenían que

acoplarse al contexto ya que algunas planeaciones eran de urbanos, otras de rural y de

multigrado, también la forma de la evaluación no eran las mismas, los turnos de las

escuelas matutino y vespertinos, los materiales didácticos que emplearon no son los

mismos, el formato de redacción unas estaban escritas en tiempo pasado y otras en

presente, y la estructura. En conclusión, la planeación educativa forma parte del proyecto

de trabajo docente ya que para poder hacer un proyecto se necesita planear que llevara el

proyecto por lo que tienen relación entre ellos.