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GUÍA DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADESG

GUÍA 2 “Microorganismos”
Departamento de Ciencias/ Ciencias Naturales
Prof. Javier Dosque

Nombre del estudiante: _________________________________________ curso: 7° ____

Unidad 1: Microorganismos y barreras defensivas del cuerpo humano

Objetivo de Aprendizaje
Conocer y explicar a los microorganismos como virus, bacterias, en relación con:
Características estructurales (tamaño, forma y estructuras). Efectos sobre la salud
humana.

Instrucciones:

 Contesta las preguntas que aparecen en esta guía, una vez desarrolladas envía tus
respuestas a tu profesor subiendo a edmodo en la asignación correspondiente al
nombre de la guía:
 Ej. Si la guía se llama “Sistema nervioso”, deben buscar la asignación del
mismo nombre.
 Se puede subir el archivo con las respuestas digitales.
● Recuerda imprimir tus respuestas y archivar este material para el registro
anecdótico.
● En caso de no contar con impresora u hojas escribe las respuestas en tu cuaderno
indicando: el número de la guía, el número de la respuesta y fecha.
Luego envía por edmodo una foto de tu cuaderno para realizar el registro de tu
trabajo. (Regresando a clase presenciales entregaremos las guías impresas).
● Cuando ingreses, según horario a las sesiones de Biología online, recuerda tener tu
guía ya desarrollada o cuaderno con las respuestas, para realizar la
retroalimentación o aclarar dudas con tu profesor.

Nos vemos en las sesiones online


Conviviendo con los
microorganismos

Introducción La Vida
Antes de comenzar hay que tener en claro que los
microscópica
¿Por qué es importante estudiar los
microorganismos pueden ser o no células, por microorganismos? Los
ejemplo, las bacterias son los seres vivos más simple microorganismos están en todas
a nivel celular, y los virus son parásitos celulares que partes, incluso en nuestro cuerpo.
necesitan de otras células para reproducirse. Muchos de ellos tienen efectos
negativos y, aunque no lo creas,
también positivos para nuestra
¿Qué tipos de células existen? salud. Por ello, te invitamos a
No todas las células son iguales, por ejemplo, nuestras
células son muy diferentes a las de un arbusto, y más aún a las células bacterianas. Por
ello, la estructura celular constituye un criterio que ha permitido clasificarlas en dos tipos:
procariontes y eucariontes

Célula procarionte

Está representada únicamente por organismos unicelulares,


específicamente en las bacterias y las arqueobacterias. ¿Qué
significa la palabra procariontes?, el prefijo PRO se entiende como
antes o primero (recuerden cuando algo es bueno o N°1 eso es
PRO) y la palabra CARIOS significa núcleo, por lo tanto, las
células simples que no tienen núcleo son llamadas de esta forma.

Célula eucarionte
Es propia de ciertos organismos unicelulares, como las levaduras, y de todos los
organismos pluricelulares, como las plantas y los animales. Las células eucariontes son
más complejas, debido a que tienen distintos
compartimentos para distintas funciones, por lo tanto,
siempre debes pensar que los organismos más complejos
y pluricelulares (hechos por muchas células) siempre
serán de este tipo. ¿Qué significa la palabra eucariontes?,
el prefijo EU significa “verdadero” y la palabra CARIOS
significa núcleo, por tanto, son las células con verdadero
núcleo o núcleo definido.
Célula Eucarionte animal Célula Eucarionte vegetal

Diversidad de microorganismos
Hace billones de años, la Tierra tenía condiciones muy extremas: altas temperaturas, falta
de oxígeno y exceso de dióxido de carbono y metano. En esta atmósfera, surgieron los
primeros microorganismos, algunos de ellos comenzaron a producir y liberar oxígeno,
cambiando radicalmente las condiciones del planeta. La acción de estos primeros
habitantes redujo la temperatura y elevó la concentración de oxígeno en la atmósfera, lo
que hizo posible la vida para otros organismos con características diferentes. Luego del
cambio en la atmósfera terrestre, los microorganismos se diversificaron, lo cual les
permitió colonizar diferentes ecosistemas, incluso los más extremos. En el mar, en los
suelos e incluso en nuestro cuerpo podemos encontrar millones de microorganismos. Los
microorganismos pueden ser unicelulares o pluricelulares, procariontes o eucariontes. En
esta unidad vamos a repasar los principales que generan enfermedades tales como las
bacterias y los virus.

Bacterias
Las bacterias viven en ambientes diversos, incluso en hábitats de condiciones extremas
para nosotros, como aguas con elevada concentración de sales o ambientes carentes de
oxígeno. Estos microorganismos pueden vivir aislados o agrupados formando colonias.
Gracias a esto último, es posible reconocer a simple vista la presencia de estos y otros
microorganismos en un medio de cultivo,
mezcla sólida o líquida que contiene las
sustancias necesarias para su crecimiento.

Algunas de ellas son autótrofas, es decir,


elaboran sus propios nutrientes, como las
cianobacterias que realizan fotosíntesis; otras
son heterótrofas, pues incorporan los nutrientes del medio, como las bacterias que
descomponen restos de animales y vegetales muertos.

Tal como aprendimos las bacterias son células simples, que en su interior se encuentra
disuelto el ADN, el cual se mueve libre por todo el interior de la célula. Muchas de ellas
tienen estructuras que les permiten moverse llamadas flagelos. También tienen
estructuras llamadas fimbrias y Pili que les permiten la adherencia de superficie y
compartir su ADN con otras bacterias respectivamente. (el Pili es una fimbria
especializada).

No todas las bacterias son nocivas y algunas bacterias que viven en el cuerpo son útiles.
Por ejemplo, la Lactobacillus acidophilus, una bacteria inofensiva que reside en los intestinos,
ayuda a digerir los alimentos, destruye algunos organismos que provocan enfermedades y
aporta nutrientes. Muchas otras bacterias que provocan enfermedades producen toxinas,
sustancias químicas poderosas que dañan las células y te enferman. Otras bacterias
pueden invadir directamente los tejidos y dañarlos. Las enfermedades producidas por
bacterias son combatidas con antibióticos. Algunas infecciones provocadas por bacterias
son:

 Amigdalitis estreptocócica
 Tuberculosis
 Infecciones de las vías urinarias

Virus: ¿un ser vivo?


Es probable que en más de una ocasión hayas escuchado el término virus.
¿Con
qué relacionas este concepto? ¿Serán microorganismos al igual que las
bacterias y
los hongos?

El descubrimiento de los virus

Lee el siguiente documento y responde las preguntas.

A fines del siglo XIX, diferentes científicos trabajaron para identificar el agente
causal de la enfermedad del mosaico del tabaco, trastorno que impide el
crecimiento de las plantas de tabaco y que ocasiona que sus hojas adquieran
una coloración moteada o en mosaico. A continuación, se señalan las
principales investigaciones efectuadas y sus evidencias. ∙ En 1883, el científico
alemán Adolf Mayer descubrió que, al frotar las hojas de una planta sana con la
savia o sustancia nutritiva de una planta enferma, esta adquiría la enfermedad.
Mayer postuló que el agente patógeno correspondía a una bacteria muy
pequeña que no se podía observar al microscopio óptico. ∙ Años más tarde, el
investigador ruso Dimitri Ivanowsky puso a prueba esta hipótesis, pasando la
Actividad de comprensión de lectura

a. De acuerdo con lo señalado en el texto, ¿podrías afirmar que el virus del


mosaico del tabaco es un ser vivo? ¿En qué te basas?

R:

b. ¿Qué opinas que existan sustancias capaces de enfermarte sin siquiera ser
células?

R:

c. ¿Qué hubiera pasado si a este virus se le aplica antibióticos para destruirlo?


Explica

R:

Los virus son mucho más pequeños que las células. De hecho, los virus básicamente son
solo cápsulas que contienen material genético. Para reproducirse, los virus invaden las
células del cuerpo, interceptando la maquinaria que hace que las células funcionen. Las
células huésped suelen, a la larga, destruirse durante este proceso. Los virus son
responsables de provocar numerosas enfermedades, entre ellas:

 SIDA
 Resfriado común
 Influenza
 Sarampión

Los antibióticos diseñados para las bacterias no tienen ningún efecto sobre los virus. En
cambio, son tratados con antivirales.
Estructura de los virus
Los virus presentan una estructura muy sencilla. Una partícula viral se compone
de material genético rodeado por una cubierta proteica llamada cápside, la cual
puede tener diferentes formas. Ciertos virus presentan además una cubierta
membranosa. A continuación, se representan las formas virales más comunes.

Virus con
Bacteriófagos
envoltura
Los
más
relevantes en esta unidad son los bacteriófagos y los con envoltura, los primeros invaden
específicamente bacterias y los segundo a un sinfín de organismos, los virus introducen su
ADN y toman el control de la célula, haciendo que esta trabaje para el, para que produzca
más virus, finalmente la célula muere debido a que se ocupa todo los nutrientes y
componentes.

Los virus con envoltura como el coronavirus, presentan una estructura que la rodea del
mismo origen que las envolturas de las células, por tanto, ellos se especializan en ingresar
a células haciéndose pasar por moléculas inofensivas, siendo todo lo contrario. Estos virus
tienen estructuras proteicas que son como llaves, que le permiten engañar a nuestras
células las cuales les permiten el ingreso.

¿Cuán pequeños son los virus?


Los virus son más pequeños que las células. Por
ejemplo, el virus de la viruela, que es uno de
los de mayor tamaño, mide aproximadamente 200 nm (nanómetros) de longitud. Un
nanómetro es 10 millones de veces más pequeño que un centímetro. En el siguiente
esquema se representan los tamaños de las células eucarionte y procarionte, y de los virus.

· I. Responde las siguientes preguntas de las bacterias


1.– Dibuja una bacteria con sus principales estructuras (Rotula sus partes)

2. Investiga y completa la función de las estructuras de las bacterias

Estructura Función

Membrana  
celular

Citoplasma  

Nucleoide  

Pili  

Plásmidos  

3. ¿De qué forma son tratadas las enfermedades generadas por bacterias? explica

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· II. Responde las siguientes preguntas de los virus


1.– ¿Por qué se dice que los virus no están vivos? Explica
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2.– ¿A qué se conoce como virus bacteriófagos y con envolturas? Explica

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3.– Rotula las partes del virus (Cápside, membrana celular, proteínas de
membrana, material genético)

4. Investiga y explica ¿Cómo funcionan las vacunas en el fortalecimiento del sistema


inmune contra bacterias y virus? Explica con tus palabras

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5. Genera un glosario de por lo menos 10 palabras que sean desconocidas para ti


sobre los microorganismos.