UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN FACULTAD DE

INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO
Planeamiento Urbano
I. DATOS GENERALES

I.1 ÁREA :
I.2 CODIGO :17328
I.3 PREREQUISITO :17314
I.4 SECCIÓN :A
I.5 CRÉDITOS :3
I.6 EXTENSIÓN HORARIA : HT: 2 HP: 2 TH: 4
I.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 7
I.8 DURACIÓN : Desde: 18 de Mayo del 20120 Hasta: 13 se Setiembre del 2020
I.9 DOCENTE : RAMIREZ MEDRANO, José German
e-mail: jramirez@undac.edu.pe

II. SUMILLA
El curso Planeamiento Urbano corresponde al Séptimo Ciclo (VII) de Formación de la Escuela
Académico Profesional de Ingeniería Civil sirve como base. El estudio de diseño en elementos
arquitectónicos y cual es un aporte en la ciencia actual; en tal sentido determina las
características de los diferentes elementos de un diseño arquitectónico.
La asignatura se desarrolla brindando al estudiante los alcances y métodos a utilizar en el
planeamiento. Se analizarán los conceptos en forma teórica para luego desarrollar trabajos
prácticos que tendrán como objetivo aplicar la teoría tratada. Los temas estarán centrados en el
análisis de las actividades transformadoras que todo grupo humano realiza al utilizar
determinado espacio físico. Interpreta los criterios que se utilizaran en la actividad creadora de la
estructura físico espacial incluyendo tipos de circulación propuestos.
La asignatura comprende cuatro unidades principales: La primera Unidad trata de la parte Perú:
País, Región, Provincia, Distrito. La Segunda Unidad trata de Planificación para el Desarrollo
Regional. La Tercera Unidad trata de Planificación Territorial Local, Provincial y Distrital. La
Cuarta Unidad Evaluación del diagrama masa de la carretera
III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
3.1. COMPETENCIAS
Busca establecer en los alumnos un enfoque general del proceso de la planificación como un
instrumento de generación de planes, programas y proyectos de desarrollo desde una perspectiva
regional, asimismo, como herramienta para la determinación de políticas, objetivos y metas en la
gestión de los gobiernos locales, regionales y el desarrollo urbano.
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3.2. CAPACIDADES

 C1: Desarrollar los criterios básicos y teóricos de la problemática urbana, regional y

nacional. Analizar y Desarrollar insumos Globales de planificación.
 C2: Analizar las actividades transformadoras del hombre que realiza al utilizar determinado
espacio físico, y su relación con el equilibrio ecológico a nivel regional.
 C3: Identificar y exponer con visión de conjunto las relaciones existentes entre los diferentes
factores que intervienen en el planeamiento urbano.
 C4: Investigar y Desarrollar habilidades relacionadas a la planificación urbanas.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: Perú: País, Región, Provincia, Distrito. “VIRTUAL”
Capacidad: Desarrollar los criterios básicos y teóricos de la problemática urbana, regional y nacional.
Analizar y Desarrollar insumos Globales de planificación.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos de
Semana Sesió Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro Evaluación
n
1 1 Presentación. Reconoce Asiste y Conoce sobre Evaluación de
Introducción. La Instrumentos de participa La Planificación entrada
Planificación Planificación para el activamente en como instrumento
como Desarrollo Nacional, la de Desarrollo
instrumento Regional, Provincial y clase. Nacional.
de Desarrollo Distrital. Demuestra
Nacional. interés
por su
aprendizaje.
2 2 Planificación Analiza conceptos y Asiste y Efectúa una Evaluación de
Global. Los fundamentos que participa Planificación proceso
objetivos del sustentan los activamente en Global. Los
Milenio. Su conceptos de la objetivos del
aplicación en el planificación y como clase. Milenio. Su
Perú. se ejecutan desde los Demuestra aplicación en el
objetivos del milenio. interés Perú.
por su
aprendizaje.
3 3 La Planificación. Analiza conceptos y Asiste y Conoce sobre La Evaluación de
CEPLAN. Plan fundamentos que participa Planificación. proceso
Bicentenario. sustentan aspectos de activamente en CEPLAN. Plan
Guías de planificación en el la Bicentenario.
Planeamiento y país. clase. Guías de
Políticas Demuestra Planeamiento y
Nacionales interés Políticas
por su Nacionales
aprendizaje.
4 4 Plan Desarrolla y analiza Asiste y Conoce sobre Evaluación de
Bicentenario. las políticas participa Plan Bicentenario. salida
Avance y gubernamentales activamente en Avance y Políticas
Políticas relacionadas con el la ejecutadas en los
ejecutadas en los Plan Bicentenario. clase. gobiernos
gobiernos Demuestra
interés
por su
aprendizaje.
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4 5 EXAMEN Mediante plataformas Entrega y EXAMEN Evaluación de
PARCIAL: virtuales. sustenta sus PARCIAL: salida
Evaluación trabajos Evaluación
correspondiente oportunamente correspondiente a
a la Unidad N° I la Unidad N° I
Lectura:
Actividad: TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° I

UNIDAD 2: Planificación para el Desarrollo Regional “VIRTUAL”

Capacidad: Analizar las actividades transformadoras del hombre que realiza al utilizar determinado espacio físico, y su relación con el
equilibrio ecológico a nivel regional.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos de
Semana Sesió Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro Evaluación
n
5 6 Planificación Analiza conceptos y Asiste y Efectúa una Evaluación de
Estratégica fundamentos que participa Planificación entrada
Institucional sustentan aspectos activamente en Estratégica
de la Institucional
planificación. clase.
Demuestra
interés
por su
aprendizaje
6 7 Planes Operativos Analiza, compara y Asiste y Crea Planes Evaluación de
Institucionales evalúa la realidad participa Operativos proceso
geopolítica regional activamente en Institucionales
la
clase.
Demuestra
interés
por su
aprendizaje
7 8 PEI y POI por Investiga y Expone Asiste y Conoce sobre los Evaluación de
niveles de PEI y POI de una participa PEI y POI por proceso
gobierno Institución Publica activamente en niveles de
la gobierno
clase.
Demuestra
interés
por su
aprendizaje
8 9 Zonificación Identifica y analiza Asiste y Realiza una Evaluación de
Económico los participa Zonificación proceso
Ecológica Marco componentes de un activamente en Económico
Legal y Normativo ZEE como la Ecológica Marco
instrumento clase. Legal y Normativo
regional Demuestra
interés
por su
aprendizaje
8 10 EXAMEN Mediante Entrega y EXAMEN PARCIAL: Evaluación de
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PARCIAL: plataformas sustenta sus Evaluación salida

Evaluación virtuales. trabajos correspondiente a la
correspondiente a oportunamente Unidad N° II
la Unidad N° II
Lectura: EXAMEN PARCIAL: Evaluación correspondiente a la Unidad N° II
Actividad:

UNIDAD 3: Planificación Territorial Local, Provincial y Distrital. “VIRTUAL”

Capacidad: Identificar y exponer con visión de conjunto las relaciones existentes entre los diferentes factores que intervienen en el
planeamiento urbano.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos de
Semana Sesió Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro Evaluación
n
9 11 ZEE Visión Analiza, compara y Asiste y Conoce sobre ZEE Evaluación de
Información de evalúa la realidad participa Visión entrada
campo requerida geopolítica regional. activamente en Información de
la campo requerida
clase.
Demuestra
interés
por su
aprendizaje
10 12 ZEE Análisis y Concluye en Asiste y Conoce sobre y Evaluación de
Propuesta modelos participa ZEE Análisis y proceso
regionales de activamente en Propuesta
desarrollo. la
clase.
Demuestra
interés
por su
aprendizaje
11 13 Planes de Identifica y analiza Asiste y Conoce sobre y Evaluación de
Ordenamiento los participa Planes de proceso
Territorial Marco componentes de un activamente en Ordenamiento
Legal y Normativo POT como la Territorial Marco
Desarrollo y instrumento regional clase. Legal y Normativo
propuesta de desarrollo. Demuestra Desarrollo y
interés propuesta
por su
aprendizaje
12 14 Plan de Desarrollo Identifica y analiza Asiste y Conoce sobre y Evaluación de
Urbano. Marco los participa Plan de Desarrollo salida
Normativo y Lega componentes de un activamente en Urbano. Marco
PDU como la Normativo y Lega
instrumento local de clase.
desarrollo. Demuestra
interés
por su
aprendizaje
12 15 EXAMEN FINAL: Mediante Asiste y EXAMEN FINAL: Evaluación de
Evaluación plataformas participa Evaluación entrada
correspondiente a la virtuales. activamente en correspondiente a
Unidad N° III la la Unidad N° III
clase.
Demuestra
interés
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por su
aprendizaje
Lectura: Elaboración de un Proyecto de construcción
Actividad: TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° III

UNIDAD 4: Evaluación del diagrama masa de la carretera “VIRTUAL”

Capacidad: Evalúa el desarrollo de los planos de una carretera realizando el diagrama masa de la carretera con la finalidad de realizar las
modificaciones correspondientes.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos de
Semana Sesió Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro Evaluación
n
13 16 PDU Componentes Analiza y evalúa la Asiste y Efectúa PDU Evaluación de
y realidad geopolítica participa Componentes y entrada
alcances por local. activamente en alcances por
niveles. la niveles.
clase.
Demuestra
interés
por su
aprendizaje
14 17 Ejercicio CONSIDERACIONE Asiste y Efectúa Ejercicio Evaluación de
Académico S participa Académico proceso
Formulación de GENERALES activamente en Formulación de
Modelo de PDU - Objetivo general la Modelo de PDU
Distrital. - Objetivos clase. Distrital.
específicos Demuestra
MARCO LEGAL interés
- Panorama por su
normativo aprendizaje
de 2008 a 2016
- Evolución de los
Usos de Suelo de
Lurín
- Marco de
planificación urbana
15 18 Ejercicio Ubicación de la zona Asiste y Efectúa Ejercicio Evaluación de
Académico de estudio. participa Académico proceso
Formulación de Características del activamente en Formulación de
Modelo de PDU terreno y su entorno la Modelo de PDU
Distrital. inmediato. clase. Distrital.
Planeamiento Demuestra
Integral. interés
- Sistema Vial por su
- Zonificación de los aprendizaje
Usos del Suelo.
- Aportes
Reglamentarios
- Integración a la
Trama Urbana
16 19 Ejercicio Exposición de los Asiste y Efectúa Ejercicio Evaluación de
Académico Trabajos. participa Académico salida
Formulación de activamente en Formulación de
Modelo de PDU la Modelo de PDU
Distrital. clase. Distrital.
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UNIDAD 4: Evaluación del diagrama masa de la carretera “VIRTUAL”

Capacidad: Evalúa el desarrollo de los planos de una carretera realizando el diagrama masa de la carretera con la finalidad de realizar las
modificaciones correspondientes.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Demuestra
interés
por su
aprendizaje
17 20 EXAMEN FINAL: Mediante plataformas Asiste y EXAMEN FINAL: Evaluación de
Evaluación virtuales. participa Evaluación entrada
correspondiente a activamente en correspondiente a
la Unidad N° IV la la Unidad N° IV
clase.
Demuestra
interés
por su
aprendizaje
Lectura: Elaboración y asesoría para el desarrollo y elaboración del Trabajo Final
Actividad:

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Trabajo en equipos con diversas características técnicas que las diversas plataformas virtuales
existe (WhasthApp, Facebook, Zoom, etc).
Evaluación de problemas de Diseño Arquitectónico referentes a la Ingeniería Civil, mediante la
visualización de videos alcanzado por el docente.
Uso de software en inferencia al Diseño Arquitectónico.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
6.1. Para la atención virtualizada:
El desarrollo del curso, será efectuada con la ayuda de las siguientes plataformas de
comunicación: ClassRoom, Zoom.
La guía didáctica de apoyo, se efectuará mediante la ayuda se la siguiente plataforma de
reproducción de videos: YouTube.
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1. Evaluación diagnostica
Identificar los diferentes niveles de desempeño que tiene los estudiantes en cada unidad.
generar hipótesis de dificultades en la comprensión de algunos saberes y proporcionar un
material educativo para el aula y la formación de los docentes.
7.1. Evaluación formativa
La evaluación será continua que ocurre durante la enseñanza y el aprendizaje. basado en la
búsqueda e interpretación de evidencia acerca del logro de los estudiantes respecto a una
meta. esto permite que el docente pueda identificar dónde se encuentran los aprendices.
conocer qué dificultades enfrentan en su proceso de aprendizaje y determinar qué es lo que
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sigue y hacia dónde deben dirigirse para cerrar la brecha entre el conocimiento actual y las
metas esperadas y cuál es el mejor modo de llegar hasta ahí.

7.1. Evaluación sumativa

Se evaluará el aprendizaje del estudiante al final de cada unidad. de un proyecto o punto de
referencia. Se pretende una evaluación permanente. durante el desarrollo del curso a través de
la participación de los estudiantes en el desarrollo de los temas de investigación y en las
consultas permanentes previas a la formulación del proyecto de tesis. el alumno que acumula el
30% de inasistencia es retirado del curso. la nota aprobatoria es de 10.5
Prom. Final = PUAI + PUAII + PUAIII + PUAIV
Promedio Unidad Aprendizaje
Ejemplo: (PUA) = AC (40%) +AP (50%) + AA (10%)
AC = Aprendizajes conceptuales (Teoría)
AP = Aprendizajes procedimentales (Aplicación, práctica)
AA = Aprendizajes actitudinales

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. Fuentes bibliográficas:
a. MORRIS, A.E.J. “Historia de la Forma Urbana – Desde sus Orígenes hasta la
Revolución Industrial”. Edit. Gustavo Gili, S.A., Barcelona.
b. GIBSON, J.E. “Diseño de Nuevas Ciudades - Enfoque Sistémico”. Edit. LIMUSA,
México.
c. DEJO, Federico “Manual para la Gestión Integral del Desarrollo Local – Herramientas
de Gestión para el desarrollo Sostenible”. Edic. ESAN. Perú.
d. FERNANDEZ GUELL, José M. “Planificación Estratégica de Ciudades” Nuevos
Instrumentos y procesos Editorial Reverté. Barcelona 2006.
e. PACT/PERU “Manual de Planificación Participativa en Ámbitos Locales”. Perú.
f. M.P. DE AREQUIPA “PEAM - Plan estratégico de Arequipa Metropolitana 2002 –
2015”. Perú.
g. RUIBAL HANDABAKA, Hugo “Principios de Diseño Urbano - Teoría y Práctica”. Impr.
CREA IMAGEN S.A.C. Perú.
8.1. Fuentes electrónicas:
a. SOLOMON, DAVID A (1999). A FONDO LA ARQUITECTURA DE WINDOWS NT
GUIA OFICIAL SOBRA LA ARQUITECTURA INTERNA DEL MAS POTENTE
SISTEMA OPERATIVO DE MICROSOFT, MADRID-ESPAÑA MCGRAW HILL. Online:
http://biblioteca.undac.edu.pe:8081/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=19991&query_desc=kw%2Cwrdl%3A%20arquitectura
b. GUSTAVO GILI (1966). LA ARQUITECTURA DE LA CIUDAD. Online:
http://biblioteca.undac.edu.pe:8081/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=26462&query_desc=kw%2Cwrdl%3A%20arquitectura
c. DOBLADO, JUAN CARLOS (1990). ARQUITECTURA PERUANA
CONTEMPORANEA. LIMA-PERU ARQUIDEA: Online:
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http://biblioteca.undac.edu.pe:8081/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=26440&query_desc=kw%2Cwrdl%3A%20arquitectura
d. RANGEL FLORES, VICTOR.(1988). SIMPOSIUM ARQUITECTURA Y
ARQUEOLOGIA PASADO Y FUTURO DE LA CONSTRUCCION EN EL PERU.
Online: http://biblioteca.undac.edu.pe:8081/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=26437&query_desc=kw%2Cwrdl%3A%20arquitectura
e. COBALLEDA COLLADO, MIGUEL (1986). LA ARQUITECTURA DE LA REALIDAD.
Online: http://biblioteca.undac.edu.pe:8081/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?
biblionumber=26435&query_desc=kw%2Cwrdl%3A%20arquitectura

CLASSROOM: uxgv3a2

RAMIREZ MEDRANO, Jose German REQUIS CARBAJAL, Luis

DOCENTE DIRECTOR