Institución Educativa Julio César Turbay Ayala

“La tolerancia como instrumento de convivencia en la institución con

proyección a la comunidad educativa”
TRABAJO VIRTUAL. PARTE 2
Docente: MARTHA ROCIO RAMIREZ CASTRO, MAURICIO PRADA, JORGE GALARZA Y RODRIGO
MAHECHA
Asignaturas: EMPRENDIMIENTO ARTÍSTICO Y CULTURAL, ARTES Y ED. FÍSICA
Grado: 8° Y 9°
Fecha: mayo de 2020

ÁREA: ARTISTICA Y ED. FÍSICA

OBJETIVO: reconocer las implicaciones de las representaciones artísticas, como teatro y
entrenamiento físico en la consolidación del mundo del cine.
TEMA:
1. CONOCIMIENTO PARA EMPRENDEDORES
SUBTEMA:
1.1. Apropiación de conceptos, saberes, discursos y técnicas artísticas corporales.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

SENSIBILIDAD: Valora las artes escénicas como elemento importante de la expresión humana.

PROCEDIMIENTO: TRABAJO INDIVIDUAL

Tiempo: 1 hora semanal

Datos destacados:

QUE ES EL TEATRO

Es una de las principales artes escénicas, se trata de la representación de una historia dividida por
actos en la que un grupo de actores encarnan personajes frente a un público, inicio como
representación de rituales, recreación simbólica de mitos, luego religiosa y después como
expresión propia cobrando un nuevo significado.

Es el resultado de la combinación de elementos materiales y humano como son:

1. Actores
Los actores son los encargados de interpretar al personaje, interpretar sus emociones
acompañados con un lenguaje no verbal utilizando su cuerpo como medio de comunicación, al
igual que su voz al contrario de los actores de cine no se dan nuevos intentos y se debe lidiar con
las limitaciones del espacio o percances que se puedan presentar durante la obra.

2. Escenografía
El escenario es parte de la escenografía, es el conjunto de los objetos y los decorados que se
utilizan para representar el espacio de una escena.
3. El guion
Es el que plasma por escrito las ideas y temas de la obra, diálogos, escenas, actos (unidades en las
que se divide la obra) divididos por un apagón de luces llamado “oscuros” en cada cambio; se
divide en tres fases conocidas como planteamiento, nudo y desenlace.

4. Iluminación
Ayudan a articular la atención de la audiencia con el movimiento de la luz a un momento
determinado de la obra, generar sensaciones, y utilizar los colores para comunicar junto con los
actores.

5. Maquillaje
Parte cosmética, puede ser para embellecer a los personajes o lo contrario, brinda una gran
variedad de posibilidades, técnicas, para agregar expresividad mediante la transformación de la
apariencia del personaje utilizando el color y su significado.

6. Vestuario
Brinda el mismo objetivo que el maquillaje, juega con la paleta de colores y transmite cuando se
interactúa con él, cómo el cambio de vestuario en escena o durante los cambios de acto, a
diferencia del maquillaje el vestuario es en su mayoría necesario para la historia.

7. Sonido
La música y los efectos de sonido, ayudan a entender lo que pasa en la historia, puede que la
acompañe o ser escuchada por los personajes formando parte de lo que pasa.

ACTIVIDAD 1: (MAYO 4 AL 15 DE MAYO)

1.Teniendo en cuenta el tema anterior realice un cuadro de semejanzas en el cuaderno entre lo

que observo en una película y los elementos del teatro.

2.Dibuje en su cuaderno 1 escena (el mismo dibujo) del tema que desee en tres paletas de colores
diferentes.

Ejemplo:
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA IMPLEMENTADAS

1. Nota de autoevaluación: el estudiante valora su propio trabajo.

2. Actividad 1: Manejo de conceptos básicos de las manifestaciones del arte escénico.
Creatividad y manejo del color.
DOCENTES:
Martha Ramirez 3144257775 grados 801-802-805 y 901, 902(mrramirezc2013t@gmail.com)
Mauricio Prada 3105782538 grados 803-804-903-904-905 (maopradaturbay@gmail.com)

ACTIVIDAD 2: (MAYO 18 A MAYO 29)

1. Diseñe y dibuje creativamente según los siguientes casos el vestuario y maquillaje de las 3
escenas.
a. Dulce, una niña normal es mordida por enfermo que la ataca en la calle, le comienza a
cambiar el tono de piel, los ojos, pero ella intenta pasar por alguien normal.
b. Damián un joven de 17 años es un famoso deportista que su interés de ganar lo lleva a
tomar una pócima que le ofreció su entrenador, con el inconveniente de sufrir una
reacción que desencadena en un comportamiento extraño.
c. Alejandra es una niña con un poder poco común, puede transportarse a lugares
fantásticos que habitan dentro de su imaginación, pero un día sus miedos la llevan a
convertirse en uno de estos lugares en una mezcla de humano y cabra.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA IMPLEMENTADAS

1. Nota de autoevaluación: el estudiante valora su propio trabajo.

2. Actividad 2: Dibujos bien elaborados, figuras de buen tamaño y diseño claro.
Organización y buena presentación.
Creatividad y manejo del color.
DOCENTES:
Martha RamÍrez 3144257775 grados 801-802-805 y 901, 902(mrramirezc2013t@gmail.com)
Mauricio Prada 3105782538 grados 803-804-903-904-905 (maopradaturbay@gmail.com)

ACTIVIDAD EDUCACIÓN FÍSICA 8° y 9°

Queridos estudiantes al igual que en el apartado anterior que se nos muestra las generalidades del
teatro, en este momento histórico somos cada uno de nosotros los actores de esta gran obra, la
educación física, el deporte la recreación y el arte son áreas fundamentales para llevar de mejor
manera este confinamiento, te invitamos a hacer ejercicio en casa, a continuación, te damos
algunas ideas.
ACTIVIDAD 1 (MAYO 4 AL 15 DE MAYO): Recuerda tomar el pulso al iniciar y finalizar la actividad,
registrarlo y enviar el dato al docente Jorge Galarza correo jorgegalarzah@yahoo.com
ACTIVIDAD 2 (MAYO 18 A MAYO 29): Organice una secuencia de actividades físicas para un buen
calentamiento antes de los ejercicios propuestos en la actividad 1.

a) Tener en cuenta que el tiempo estimado de calentamiento es de 10 a 15 minutos.

b) El calentamiento se realiza para:

Preparar los músculos y el corazón para un incremento en la actividad física.

Permitir a las vías respiratorias estar listas para no quedar sin aliento.

Reducir el riesgo de lesiones en ligamentos, tendones y músculos.

Lubricar articulaciones para los movimientos.

Aumentar la temperatura sanguínea que permite entrenar con más esfuerzo.

Enviar nombre y curso al correo del docente o tomar una foto y enviar al WhatsApp 3208266089

Docente Jorge Galarza grados 8° y 9°, correo (jorgegalarzah@yahoo.com).

EXITOS “JUNTOS PODEMOS”. GRACIAS.