MOVIMIENDTO DE DOS DIMENSIONES

AUTOR
Stanly Junior Olivares
Alex Angulo
Maverick moscote

PRESENTADO AL DOCENTE

Profesor Eduardo martinez

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

FACULTAD DE INGENERIAS
PROGRAMA DE INGENERIA INDUSTRIAL
ASIGNATURA LABORATORIO FISICA MECANICA
ABRIL 14 DE 2020
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Resumen.

En esta experiencia tuvimos la intención de encontrar una relación entre la

posición y el tiempo de un objeto de movimiento de dos dimensiones.
Además el cálculo sobre el valor de la gravedad para obtener los resultados
arrojados en el experimento usamos una rampa de cartón una tabla de madera y
una bola de hierro. Calculamos el movimiento de la bola hierro, la velocidad y el
desplazamiento de terminamos el tiempo de vuelo para cada caso.

Abstract.

In this experience we intended to find a relationship between the position and time
of a two-dimensional moving object. In addition to calculating the value of gravity
to obtain the results obtained in the experiment, we used a cardboard ramp, a
wooden board and an iron ball. We calculate the movement of the iron ball, the
speed and the displacement of the finished flight time for each case.

Introducción.

Cuando un objeto es lanzado con cierta inclinación respecto a la horizontal y bajo

la acción solamente de la fuerza gravitacional su trayectoria se mantiene en el
plano vertical y es parabólica.
La composición de un movimiento uniforme y otro uniformemente acelerado
resulta un movimiento cuya trayectoria es una parábola.
Un MRU horizontal de velocidad V x constante.
Un MRUA vertical con velocidad inicial V o y hacia arriba.
denominamos proyectil a todo cuerpo que una vez lanzado se mueve solo bajo la
aceleración de la gravedad.
en el estudio de movimiento de proyectiles debemos tener en cuenta las dos
dimensiones en las cuales actúa el en nuestro caso debemos tener en cuenta que
aceleración en caída libre gravedad es constanteen nuestro caso debemos tener
en cuenta que aceleración en caída libre gravedad es constante durante el
movimiento y está dirigida verticalmente hacia abajo, la resistencia del aire vamos
a despreciar la y así muy dura la rotación de la tierra. Con esta apreciación claras
podemos encontrar la trayectoria que tiene un proyectil que está gráficamente por
una parábola.
La trayectoria de un proyectil se define en el plano X-Y de manera que la
velocidad inicial: Voy tenga componentes Voz y Voy en los respectivos ejes.
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Objetivos

El objetivo de este laboratorio estuviera un movimiento de un proyectil, en este

caso una esfera la cual es lanzada desde una rampa. A partir de esto concepto
determinamos el alcance horizontal que nos dará una apreciación de la posición
que alcanza la esfera luego de ser lanzada desde la rampa. de acuerdo a los
datos arrojados por la experiencia nuestro objetivo fue determinar la velocidad
inicial con la que sale el proyectil, midiendo la distancia que el proyectil alcanzó
teniendo en cuenta la altura y el ángulo que tenía.

También analizar el movimiento bidimensional estudiar los conceptos básicos y las

características de dicho movimiento.

Materiales

Regla y metro
Rampa
Esfera o canica
Cronómetro
Tabla

Fundamento teórico.

Cuando pateas un balón, el balón hace un movimiento en dos dimensiones

llamado tiro parabólico.
Se le llama en dos dimensiones, porque la posición de la partícula en cada
instante, se puede representar por dos coordenadas, respecto a unos ejes de
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referencia. El movimiento en 2 dimensiones es cuando la partícula se mueve tanto

horizontal como vertical mente (por así decirlo).

Desarrollo Experimental:
Esta práctica en particular se desarrolló de una manera distinta a las anteriores,
debido a que su realización fue individual (desde casa), con los medios que uno
mismo podía hacer en casa.

Se construyó un montaje experimental según el modelo suministrado en la guía.

Se construyó una rampa de cartón en la cual se puso encima de una mesa a cierta
altura y desde esta se tendría que soltar un objeto esférico, que saldría despedido
desde el borde de la mesa, donde terminaba la rampa. La esfera caería ahí hasta
recorriendo una distancia horizontal En cada una de las distancias a medir (10, 20,
30, 40 y 50 centímetros), se ubicó un elemento de medición de la altura a la que la
esfera se acercaba a los 50 cm de distancia, y hicimos lo posible lo resultado diera
exactamente igual pero necesitaríamos un equipo mejor poder desarrollar el
proyecto con mejor movilidad.

Conclusiones

En efecto, ambos movimientos lineales son independientes uno del otro, y sólo
afectan la forma final de la trayectoria, que pasa a ser una curva debido al factor
de la aceleración.

De estos dos aspectos depende cómo se comporta el fenómeno cinemático

resultante de la ocurrencia simultánea de ambos (rectilíneo y caída libre).
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Tablas
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HOJA DE EVALUACIÓN
1. Cómo crees tú que se cumple el primer objetivo de la experiencia. R//
Siguiendo los procedimientos del manual, independiente de los factores
presentados a causa de los implementos que tenemos a disposición desde casa.

2. Cómo se cumple el segundo objetivo de la práctica. R// Al analizar el tipo de

movimiento que se presenta en cada eje, en x es uniforme, mientras que en y, al
afectar la gravedad, se vuelve variado.

3. Qué observas en los valores de la velocidad inicial calculada para cada uno de
los casos. R// Hay un ligero aumento progresivo en su valor, de alrededor de 2m/s
más en cada uno.

4. Qué observas en los valores del tiempo de vuelo calculado con la fórmula y el
medido experimentalmente con tu cronómetro o celular. R// El medido con
cronómetro no otorga tanta precisión como el que se calcula con la fórmula, y
terminan siendo distintos.

5. Con estos valores de la velocidad inicial calculados, se podría decir que se

cumple una de las características de este movimiento. R// En suficiente medida,
en el movimiento en x la velocidad constante sí se cumple.

6. Con estos valores del tiempo calculado y hallado experimentalmente se podría

decir que se cumple alguna de las características de este movimiento. R// Se
cumple que el tiempo de descenso aumenta acorde con la influencia de la
gravedad en el objeto.
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7. Cuáles son tus conclusiones finales sobre los fenómenos físicos vistos en esta
experiencia. R// Este movimiento resulta el más complejo del estudio de la
cinemática, ya que comprende un mayor análisis.

CUESTIONARIO
1. Si tú tuvieras la fuerza suficiente para lanzar una piedra, de una forma tal que
esta saliera de la atmósfera terrestre, ¿cuál sería la trayectoria que seguiría esta?
Explique. R// Al salir de la atmósfera, la piedra se liberaría de la atracción
gravitatoria, por lo que seguiría una trayectoria rectilínea indefinida con velocidad
constante.

2. Un cazador se encuentra sobre una planicie y apunta con su rifle en forma

horizontal, disparando a un objetivo, pero al mismo tiempo se le cae una bala del
rifle hacia el suelo. ¿Cuál de las dos balas llegará primero al suelo? Explique. R//
Ambas caen al mismo tiempo, dado que son afectadas de igual manera por la
gravedad, sin que intervenga el alcance horizontal de cada una.

3. Por qué crees tú que cambia la componente vertical de la velocidad de un

proyectil mientras que la componente horizontal no cambia. R// Porque
verticalmente actúa la gravedad, haciendo descender al proyectil, que adquiere
mayor velocidad de caída, y horizontalmente no hay nada que altere su curso.

4. En el tiro parabólico, ¿qué tipo de movimiento se tiene en cuenta en el eje de

las X? R// El movimiento rectilíneo uniforme.

5. En el tiro parabólico ¿qué tipo de movimiento se tiene en cuenta en el eje de

las Y? R// El movimiento acelerado en función de la gravedad, es decir, caída
libre. - Fuente: Física Conceptual, novena edición.

Pearson Addison Wesley, Paul G. Hewitt. Pág. 197.

Bibliografías:
https://www2.dgeo.udec.cl/juaninzunza/docencia/fisica/cap3.pdf
https://www0.unsl.edu.ar/-cornette/bolilla2pdf
https://www.academia.edu/17729651/INFORME_MOV_BIDIMENSIONAL