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Eduardo Aco Pérez.

2° D

Historia de México I. Bloques I y II. Virreinato Novohispano e


independencia de México. Cuestionario.
Instrucciones: responde correctamente las siguientes preguntas.

1. Menciona los cargos y títulos otorgados a Hernán Cortés por el rey


Carlos V
Marqués del Valle de Oaxaca le otorgaba el dominio señorial sobre una
amplia porción de tierras, que se denominó Estado del Marquesado del Valle
de Oaxaca, y gobernador y capitán general de la Nueva España

2. Menciona al menos 3 capitanes y las rutas de exploración que estos


desarrollaron después de la conquista.

Francisco de Montejo
en 1527, la conquista de las ciudades-estados yucatecas. La dirigieron tres
Franciscos de Montejo: padre, hijo y sobrino. El padre tomó posesión de
Yucatán en 1527, pero fue desposeído dos años después y tuvo que
resignarse a la pacificación de Tabasco. Padre e hijo, a partir de 1537, a fuerza
de fomentar rivalidades entre los señoríos autóctonos y a costa de vigorosas
batallas, se abrieron paso hasta el sitio donde fundaron Mérida en 1542. Hijo y
sobrino, tras de vencer a cocomes y kupules, dieron por terminada la sujeción
de Yucatán en 154 7.

Nuño Beltrán de Guzmán


trescientos guerreros españoles (mitad jinetes, mitad infantes) y ocho mil indios
aliados, a las órdenes de don Nuño Beltrán de Guzmán –hombre ávido de oro y
amazonas y asesino entusiasta- demolieron, desde 1530, los señoríos
indígenas de Coynan, Cuitzeo, Tonallan, Nochistlán, Teúl, Xaltenango, Tepic,
Xalisco, Chiametla, Colhuacan, etcétera. A la alfombra de cenizas, escombros
y cadáveres que tan atrozmente labraron, quiso Nuño llamarla Conquista del
Espíritu Santo de la Mayor España, pero el rey impidió la blasfemia; la
denominó, modestamente, Nuevo Reino de Galicia, y le quitó a su perpetrador
la libertad.
Luis Marín
Una de las expediciones más importantes que avanzó de norte a sur desde la
Villa del Espíritu Santo, atravesando la provincia de los zoques. A principios de
1524, Luis Marín enfrentó a los chiapanecos y los derrotó. Algunos pueblos
aceptaron el dominio español sin oposición, como Zinacantán, y otros
resistieron como Chamula y Huixtán.

3. ¿Cuáles fueron las primeras acciones que se llevan a cabo para iniciar
el proceso de evangelización? Descríbelas.

Los europeos consideraron que los indígenas eran infieles que debían ser
cristianizados para que no se condenaran al infierno.
Visión inquisidora de los cultos autóctonos (paganos) y de prácticas
consideradas pecaminosas, tales como el politeísmo, la poligamia y los
sacrificios humanos.
Interés de la Corona y de la Iglesia por imponer la fe para implantar sus
estructuras sociales, políticas y económicas.
Formación de pueblos de indígenas conversos en torno a una capilla,
enseñares la fe

4. Menciona los documentos con los que se da inicio el proceso


evangelizador y describe brevemente su contenido.
El despliegue evangelizador en la Nueva España se inicia formalmente con
dos documentos, que son La Instrucción y La Obediencia; el primero, de 4
de octubre de 1523, es un escrito redactado en castellano con
recomendaciones a los misioneros en su actividad evangelizadora; el segundo
está fechado el 30 de octubre del mismo año, redactado en latín, y “es, en
rigor, el documento oficial mediante el cual se envía a fray Martín de Valencia y
a sus doce hermanos de religión a evangelizar la Nueva España ‘con la palabra
y el ejemplo’”

5. Menciona y explica como funcionaban las instituciones mediante las


cuales la corona española administro las colonias que tuvo en América
En 1503 creó en Sevilla la Casa de Contratación de las Indias para atender la
economía indiana, y posteriormente señaló a Sevilla como puerto de comercio
con América. Dispuso que los navíos mercantes navegasen en flotas armadas
para defenderse de los piratas y que éstas saliesen en determinadas épocas
del año. Una vez establecido el gobierno en Nueva España, los oficiales reales
pasaron a formar la Junta Superior de Real Hacienda, dependiente de la Casa
de la Contratación.

Consejo de Indias: Creado en 1524. El Real y Supremo Consejo de


Indias, conocido simplemente como Consejo de Indias, fue el órgano más
importante de la administración indiana (América), ya que asesoraba al Rey en
la función ejecutiva, legislativa y judicial. Organismo regulador de todas las
actividades políticas, administrativas y jurídicas del Nuevo Mundo creadas
durante el reinado de Carlos Este cumplía funciones judiciales, ya que expedía
leyes para las colonias y conflictos civiles y criminales. Además, tenía
funciones de gobierno puesto que colaboraba con el rey en la designación de
funcionarios coloniales y, en general, de todo tipo de decisiones concernientes
a América.

6. Explica que son los apartados de representación y da un ejemplo de


ellos
la representación es la declaración de voluntad destinada a producir efectos en
un ámbito jurídico distinto del sujeto que la realiza. Es una figura jurídica por la
cual lo que una persona ejecuta o celebra en nombre de otra, facultada por la
propia persona representada o designada por la ley para representarla, y que
produce efectos jurídicos de esa actuación en la esfera patrimonial y jurídica
del representado.
La representación política consiste en hacer presentes las voces, opiniones y
perspectivas de los ciudadanos en el proceso de elaboración de políticas
públicas. La representación política ocurre cuando los actores políticos hablan,
abogan y actúan en nombre de otros en la arena política. El concepto de
representación política posee dimensiones múltiples debido a que puede
involucrar concepciones diferentes y conflictivas sobre cómo los representantes
políticos deben representar a sus electores

7. ¿Por qué era importante la pureza de sangre?

Para saber si la persona era cristiano, judío, o musulmán o de otra religión


¿Cómo se podía probar la pureza de sangre de un individuo?
Por medio de pruebas que se recopilaban de testimonios de otros, del
conocimiento y actuaciones de la persona.

8. ¿Existía la igualdad de derechos entre los pobladores de la nueva


España? no
¿Por qué?
Los españoles se apropiaron de mayores extensiones de tierra y los indígenas
iban a vivir a la hacienda del terrateniente, recibiendo una extensión de tierra
que trabajaban para vivir él y su familia. En la sociedad del México Colonial,
además de españoles e indígenas existían grupos de negros, quienes fueron
traídos en calidad de esclavos de las Islas del Caribe además de los africanos,
para encargarse de algunos trabajos pesados. La sociedad novohispana
estaba claramente dividida en este periodo, se desarrolló una sociedad con
organización piramidal. Los indígenas eran discriminados al igual que los
negros; los criollos y los mestizos también aunque en menor medida. Esta
desigualdad de derechos fue una de las causas que favoreció los alzamientos y
rebeliones contra la Corona, más por inconformidades que por derrocar a las
autoridades.
Los españoles ocupaban los cargos políticos más importantes y administraban
las principales actividades económicas como la minería, la agricultura, la
ganadería y la pesca.

9. ¿Cuáles son las características que el Rey consideraba para elegir a un


Virrey?
Personas de la nobleza generalmente militares

10. ¿Cuál fue el rol que desempeñaba la iglesia dentro de la institución


virreinal?
La Iglesia tuvo gran importancia durante el Virreinato, pues los reyes españoles
gozaron de un privilegio que se llamo Patronato Real. Éste consistió en un
permiso que les otorgó el papa para controlar todos los asuntos
administrativos de la Iglesia católica en su imperio, por eso los reyes
designaban a todas las autoridades eclesiásticas, entre ellas, a los obispos,
quienes, además de atender asuntos religiosos, solían ser altos funcionarios de
la Corona, incluso llegaron a ejercer el cargo de virreyes. De esta forma la
Iglesia novohispana estaba muy influida por los intereses políticos de la
Corona. Asimismo, la Iglesia desempeñó un papel importante en los ámbitos
educativo y cultural, ya que mediante su intervención se crearon escuelas,
seminarios y universidades. Con las aportaciones de los creyentes y la labor de
las órdenes religiosas se establecieron un gran número de hospitales y
orfanatos que atendían toda clase de enfermos y asistían a los huérfanos, pues
era usual que en tiempos de crisis se abandonara a los recién nacidos en
casas de familias ricas o en monasterios .La sociedad novohispana era
profundamente religiosa y confiaba en los milagros. Por tanto, era común que
en las iglesias se veneraran santos que habían aparecido en sus pueblos o sus
comunidades. El culto más popular que tuvo devotos de todos los grupos
sociales fue el de la Virgen de Guadalupe, que llegó a convertirse, en un
símbolo de identidad novohispana

11. Describe, brevemente, la obra de algún misionero en favor de los


indígenas
Pedro de Gante
Desde su llegada en 1523, pidió a Cortés que le enviase a los hijos de la
nobleza indígena para educarlos cristianamente, y una vez establecido el
convento de San Francisco de México, organizó esta escuela con doble objeto:
instruir en la fe cristiana a los niños más sobresalientes de la sociedad
indígena, y formar con ellos un grupo misionero. Él lo dice de esta forma: «He
escogido unos cincuenta (niños) de los más avisados, y cada semana les
enseño a uno por uno lo que toca decir o predicar el domingo siguiente; lo cual
no me es corto trabajo, atento día y noche a este negocio para componerles y
concordarles sus sermones». Encontramos así a Pedro de Gante dedicado a la
enseñanza y predicación día y noche: «En el día enseño a leer, escribir y
cantar; en la noche, doctrina cristiana y sermones». Poco después, Pedro de
Gante añadiría un objetivo más a su escuela: la enseñanza de artes manuales.
De la escuela de México de fray Pedro de Gante salieron, además de
misioneros, los primeros artesanos, pintores, canteros, carpinteros. Con ellos
se edifican los primeros templos, a veces capillas sencillas con techos de
enramada; otras, iglesias solemnes, como la de San José de los naturales, de
la ciudad de México, a cuya sombra la entonces iglesia de San Francisco
parecía humilde y pequeña, Pedro de Gante dejó otros testimonios del amor a
su nuevo pueblo: catecismos hermosamente pintados en escritura ideográfica
como lo hacían los indios en sus códices prehispánicos, doctrinas amplísimas
en lengua náhuatl, escritas en caracteres latinos

12. Menciona al menos un elemento característico del sistema económico


de la nueva España
La minería
A partir de 1548 se descubrieron en la Nueva España, ricas minas de plata en
varios puntos del territorio, el metal produjo grandes riquezas y fue la principal
fuente de ingresos para la monarquía de España. Las primeras minas
explotadas por los españoles fueron las de Tehuantepec, Zumpango y Taxco
(Guerrero), Sultepec (Edo. de México) y Tlapujahua (Michoacán).
El auge minero de Nueva España se inició con el descubrimiento de las minas
de Zacatecas en 1546. A partir de ese momento, la actividad se extendió por
diversos rumbos como Guanajuato, Pachuca, San Luis Potosí. Se fundaron
importantes ciudades en las cercanías de las minas más ricas.
13. Menciona el funcionamiento del sistema de haciendas
Las haciendas se caracterizaron por su gran extensión y volumen de
producción. En ellas se producían cereales como el trigo y el maíz, además de
cultivos de vid, frutales y caña de azúcar. Los españoles introdujeron
instrumentos de trabajo como el arado y criaron caballos, vacas, ovejas y
mulas.
 Se trataba de explotaciones rurales extensas, descapitalizadas y
autosuficientes, señoriales, que sustentaban los objetivos sociales de la élite
ausentista

14. Menciona al menos 3 ejemplos de expresión artística o cultural del


periodo novohispano

La escultura, la arquitectura, la pintura y el barroco

15. Explica, brevemente el impacto que tuvo la caída de la casa real de los
Habsburgo y la entrada de la casa real de los borbones en España ,
para las colonias en América.
Las llamadas Reformas Borbónicas impusieron cambios políticos,
administrativos, económicos, militares y culturales importantes en las colonias
americanas. Dichas reformas buscaban modernizar a España y su relación con
las colonias a partir de una nueva concepción del Estado. Principales reformas
borbónicas: • Dividir el reino en jurisdicciones llamadas intendencias, dirigidas
por un intendente, con funciones de justicia, guerra, fomento económico,
hacienda y obras públicas. Su finalidad fue hacer más eficiente la
administración. • Reordenamiento del Tribunal de cuentas y la Real hacienda.
Todos los centros recolectores pasarían por la Real hacienda. Hubo mayor
control en el cobro y recolección de impuestos. Se gravaron más impuestos a
otros productos y también a los pequeños comercios. • Creación de monopolios
por parte del Estado. • Control a la actividad comercial. El apoyo de los
Borbones únicamente se dio a la minería
La expulsión de los jesuitas, por su actitud independiente y obediencia total al
Papa, antes que al rey, además de la influencia que tenían en la educación
superior. Los obreros trabajaban en malas condiciones, los conflictos por la
tenencia de la tierra, las epidemias y sequías, además de otros factores,
generaron mayor inconformidad en la población. La oposición entre criollos y
peninsulares se agudizo cuando en 1808 la Real Audiencia recuperó el control
político de Nueva España. Los criollos criticaron el poder que tenían los
políticos, comerciantes y mineros españoles, al tiempo que organizaban juntas
secretas o conspiraciones para luchar contra el régimen establecido Las
llamadas Reformas Borbónicas impusieron cambios políticos, administrativos,
económicos, militares y culturales importantes en las colonias americanas.

16. ¿Cuáles fueron los elementos que dieron forma a la constitución de


Cadíz, ¿Cuál sería el impacto para las colonias américanas?
La Constitución se aprobó en el marco de la Guerra de la Independencia (1808
a 1814), y fue la respuesta del pueblo español a las intenciones invasoras de
Napoleón Bonaparte que, aprovechando los problemas dinásticos entre Carlos
IV y Fernando VII, aspiraba a constituir en España una monarquía satélite del
Imperio, tuvo una influencia e impacto importantes en el constitucionalismo
mexicano la libertad política, la libertad de expresión, de opinión, de imprenta,
de los privilegios de individuos y gremios
La Constitución de Cádiz abrió una puerta de esperanza al evidenciar la
factibilidad de organizar el poder político de una manera distinta a como se
había estructurado y ejercido durante el periodo colonial acabó con la tradición
monárquica absolutista, transformándose ésta en una monarquía
constitucional.

17. ¿Cuáles fueron los argumentos que los criollos tuvieron para iniciar el
movimiento de independencia?
El derecho colonial había estipulado las obligaciones y facultades de los
novohispanos. En la práctica, sucedieron numerosos actos de corrupción y
violaciones a las leyes, que contribuyeron a marcar cada vez más las
diferencias materiales y culturales entre la población. Los colores de la gente,
la desigualdad económica, la injusticia cometida por las autoridades y el mismo
rigor de la legislación abonaron un terreno propicio para un futuro cambio,
cambio que buscó acabar con la sujeción política y la dependencia económica
mantenidas por España.
En las postrimerías de la Colonia, un grupo de criollos buscó y promovió
nuevas formas de gobierno
Los deseos de independencia y autonomía, principalmente entre los criollos y
mestizos, fueron aumentando también por la llegada de nuevas ideas
provenientes de Europa y los Estados Unidos. Así, con el inicio del siglo, fueron
mayores los intentos independentistas que derivaron en el inicio de la guerra de
Independencia a partir de 1810.
Era una sociedad en transformación, en la que los criollos y mestizos
demandaban cada vez más espacios políticos y sociales. La desigualdad entre
peninsulares y criollos en el reparto de los cargos públicos, agudizó el
enfrentamiento entre ellos. Pese a las quejas, los Borbones seguían
aumentando los ingresos en favor de la Corona, provocando problemas en la
economía de la Nueva España, para financiar guerras en Europa.
Los criollos criticaron el poder que tenían los políticos, comerciantes y mineros
españoles, al tiempo que organizaban juntas secretas o conspiraciones para
luchar contra el régimen establecido.
Estaban cansados de no poder acceder a los puestos más importantes del
poder.

18. Menciona al menos 5 personajes del movimiento de independencia, así


como sus ideales y principales acciones en favor del movimiento.

Miguel Hidalgo y Costilla .


En la madrugada del 16 de septiembre de 1810, lanzó el famoso "Grito de
Dolores" arengando al pueblo a tomar armas y luchar contra los españoles que
apoyaban a José Bonaparte como nuevo rey de España.
El cura Hidalgo lideró un ejército patriota y organizó un gobierno en
Guadalajara. Aquí decretó la abolición de la esclavitud y derogó los tributos
indígenas. Pero los realistas recuperaron posiciones y lo derrotaron en la
batalla de Puente de Calderón (17 de enero de 1811). Hidalgo intentó escapar
a Estados Unidos, pero fue capturado. Murió fusilado en Chihuahua el 30 de
julio de 1811. Su cabeza fue expuesta en la Alhóndiga de Granaditas, hasta la
consumación de la Independencia, junto con las de Jiménez, Aldama y
Allende. Sus restos descansan en la Columna de la Independencia. 

Ignacio Allende
Junto con Juan Aldama, convenció al cura Miguel Hidalgo para encabezar un
levantamiento que se llevaría a cabo a finales de 1810.  Sin embargo, fueron
descubiertos, obligándolos a lanzar el grito de Independencia el 16 de
septiembre de 1810.
Fue capitán y mano derecha del cura Miguel Hidalgo durante la Guerra de
Independencia. Ayudó a la toma de la Alhóndiga de Granaditas y participó en la
victoria en el Monte de las Cruces. ideales (justicia social y democracia
auténtica) ...

José María Morelos


Vio la necesidad de establecer un gobierno que coordinara la lucha insurgente.
Así, el 14 de septiembre de 1813 formó un Congreso Nacional en Chilpancingo,
conocido como el Primer Congreso de Anáhuac. Ante ese Congreso, Morelos
dio a conocer Los Sentimientos de la Nación, en este documento Morelos
declaraba que América era independiente de España y que el poder surge del
pueblo. Establecía también como forma de gobierno, una República con
división de poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
Vicente Guerrero
Era un peón en las haciendas azucareras de Tierra Caliente cuando se unió a
la Guerra de Independencia. A la muerte de Morelos, fue reconocido como
generalísimo de los ejércitos insurgentes y, de hecho, el último de sus
caudillos. En 1821 aceptó pactar con Agustín de Iturbide la Independencia y se
adhirió al Plan de Iguala. Se pronunció contra Iturbide cuando éste se convirtió
en emperador y, en contraparte, apoyó el establecimiento de la República. En
1828 perdió las elecciones presidenciales, pero gracias al “Motín de la
Acordada” consiguió que el Congreso lo pusiera al frente del Ejecutivo. Meses
después se rebeló en su contra el vicepresidente Anastasio Bustamante, a
quien salió a combatir. Durante su ausencia, el Congreso lo declaró
“imposibilitado mentalmente para gobernar”. Sin apoyos de ninguna especie,
Guerrero se refugió en las montañas del sur. A principios de febrero de 1831
fue traicionado y fusilado. Sus restos descansan en la Columna de la
Independencia.

Agustín de Iturbide
Nombrado comandante del Ejército del Sur en 1820, fue comisionado por el
virrey Apodaca para combatir al último caudillo insurgente, Vicente Guerrero.
Distanciado de las fuerzas realistas, el 24 de febrero de 1821 proclamó el Plan
de Iguala y formó el Ejército Trigarante, con el que entró a la Ciudad de México
el 27 de septiembre siguiente, consumando la independencia nacional.

Guadalupe Victoria
Abandonó sus estudios para unirse a José María Morelos y Pavón. Fue un
destacado insurgente que ejerció el mando en la provincia de Veracruz. En
1821 lanzó el Manifiesto de Santa Fe y se declaró contrario a Iturbide, postura
que mantuvo al colaborar con Santa Anna en la proclamación del Plan de Casa
Mata. Apoyó la Constitución de 1824. Su prestigio le valió ser electo primer
presidente de la República. Con su mandato se inauguró en el país la forma
republicana de gobierno. Desde el poder, Victoria enfrentó tres problemas
principales: la difícil situación económica, el deseo de Estados Unidos de
negociar una nueva línea divisoria para adquirir Texas y las ambiciones de
diversos caudillos.

19. ¿Cuáles fueron los factores internos y externos que generaron el


movimiento de independencia?
Acontecimientos externos

 Las ideas la Ilustración.


 Invasión napoleónica a España.
 Invasión de las trece colonias
 La Revolución francés.

Las ideas de la ilustración


A principios del siglo XVII hubo cambios trascendentales en España, que
impactaron decisivamente en sus colonias. Llegaron al trono los Borbones –
que eran la misma casa que reinaba en Francia- en lugar de los Habsburgo.
Los Borbones gobernaron influenciados por las ideas de la Ilustración que se
habían puesto de moda en Europa. En pocas palabras, la ilustración es una
filosofía que deposita la confianza en la razón humana, en detrimento de la
creencia en las tradiciones, la fe y la religión. Se opone a la ignorancia y
promueve el conocimiento científico y tecnológico como medios para
transformar el mundo y resolver los problemas sociales. Esta manera de
pensar y actuar adoptada, confrontaba una sociedad novohispana edificada
sobre valores tradicionales y religiosos. Que no veían bien las ideas novedosas
impulsadas por la reciente aristocracia, por los funcionarios recién llegados de
España y algunos sacerdotes.

Invasión napoleónica a España.


En 1808 Napoleón Bonaparte invadió España. El pueblo obligó al rey Carlos IV
a abdicar de la Corona en favor de su hijo Fernando, quien asumió como
Fernando VII. Napoleón lo obligó a abdicar en favor de su hermano José
Bonaparte, quien fue proclamado como rey de España con el nombre de José
I. Como ya entonces en la Nueva España era muy fuerte la rivalidad entre
criollos y españoles, la invasión napoleónica fue un detonante para que los
criollos vieran la oportunidad de fortalecer su posición política.

Invasión de las trece colonias


La migración de los ingleses a América del Norte tuvo como finalidad mejorar
sus condiciones de vida y practicar libremente su religión. Para ello, las trece
colonias decidían su gobierno acordado por los mismos colonos. Como parte
de este “contrato social” pagaban impuestos al reino de Inglaterra por diversos
productos. Sin embargo, la guerra que tenían Francia e Inglaterra, obligó a
éstos últimos a subir los impuestos a las 13 colonias para poder costear los
ejércitos, situación que indignó a los colonos norteamericanos quienes
comenzaron su guerra por la independencia

La Revolución francés.
La Revolución Francesa significó un cambio profundo en el mundo occidental,
al universalizar los principios de igualdad, libertad y fraternidad como base del
contrato social. Para algunos investigadores, la Revolución Francesa
representa el fin de las monarquías absolutistas y el surgimiento del Estado
moderno. La Revolución Francesa dejó al mundo la Declaración de los
derechos del hombre y el ciudadano, publicados por la Asamblea General en
1789, antecedente de la Declaración universal de los derechos del hombre.

Acontecimientos internos
 Reformas borbónicas
 Expulsión de los Jesuitas
 Real cédula
 Insurrecciones populares

Reformas borbónicas
Las llamadas Reformas Borbónicas impusieron cambios políticos,
administrativos, económicos, militares y culturales importantes en las colonias
americanas. Dichas reformas buscaban modernizar a España y su relación con
las colonias a partir de una nueva concepción del Estado.
Como resultado de las reformas borbónicas, a fines del siglo XVII y principios
del XIX la Nueva España era la colonia que más riqueza producía al Imperio
español. A pesar de ello, aumentó el descontento entre la élite criolla por toda
la riqueza que la Nueva España aportaba a la Península.

Expulsión de los Jesuitas


La expulsión de los jesuitas, por su actitud independiente y obediencia total al
Papa, antes que al rey, además de la influencia que tenían en la educación
superior.

Real cédula
El establecimiento de la Real Cédula, mediante la cual se obligó a la Iglesia a
prestarle dinero a la Corona, ordenándole entregar como préstamo, el capital
que obtuviera de la venta de los bienes raíces, así como el dinero en efectivo
que obtenía de los particulares como intereses, préstamos o hipotecas.
Insurrecciones populares
Los obreros trabajaban en malas condiciones, los conflictos por la tenencia de
la tierra, las epidemias y sequías, además de otros factores, generaron mayor
inconformidad en la población.

20. Describe brevemente las 4 etapas de la independencia

Etapa 1: INICIACION de la independencia de México


Miguel Hidalgo y Costilla
Los conspiradores reunidos en Querétaro estuvieron a punto de correr la
misma suerte que los de Valladolid meses antes, y al ser descubiertos,
decidieron tomar las armas de manera un tanto precipitada, Hidalgo, que era
un criollo y sacerdote preparado y conocía las ideas de la Ilustración, decidió
invitar al pueblo de Dolores en Guanajuato a unirse a la lucha por la
independencia, así fue como en la madrugada del 16 de septiembre de 1810
dio inicio el movimiento de Independencia. En un principio, el llamado de
Hidalgo fue por reconocer el reinado de Fernando VII como Rey legítimo de
España y sus territorios americanos, y criticaba el mal gobierno en el Virreinato.

Etapa 2: ORGANIZACIÓN
José María Morelos y Pavón
Ignacio López Rayón y José María Morelos y Pavón continuaron el
movimiento, que para entonces ya había tomado otro sentido. Morelos vio la
necesidad de establecer un gobierno que coordinara la lucha insurgente. Así, el
14 de septiembre de 1813 formó un Congreso Nacional en Chilpancingo,
conocido como el Primer Congreso de Anáhuac. Ante ese Congreso, Morelos
dio a conocer Los Sentimientos de la Nación, en este documento Morelos
declaraba que América era independiente de España y que el poder surge del
pueblo. Establecía también como forma de gobierno, una República con
división de poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.

Etapa 3: DEFINICIÓN y RESISTENCIA


A la muerte de Morelos, en la tercera etapa del movimiento de Independencia
que duró de 1815 a 1821, otros líderes como Guadalupe Victoria y Vicente
Guerrero lucharon contra el ejército que apoyaba al rey de España y resistieron
los ataques en su contra en una zona menos extensa que la de la segunda
etapa,
que abarcó algunas partes de los actuales estados de San Luis Potosí,
Zacatecas, Hidalgo, Querétaro, Guanajuato, Puebla, Michoacán, Guerrero y
Veracruz.

Etapa 4: CONSUMACIÓN de la Independencia de México

Iturbide y Guerrero firmaron una alianza, para sumar esfuerzos y combatir a las
tropas del virrey Apodaca. El 24 de febrero de 1821 se proclamó el Plan de
Iguala o Plan de las Tres Garantías, que declaraba la Independencia de Nueva
España, proponía como forma de gobierno una monarquía moderada, es decir,
un reino independiente, cuyo trono se ofrecería a Fernando VII o algún otro
miembro de la familia real. De este Plan, surgió el Ejército de las Tres
Garantías. Mientras tanto, desde las Cortes de España, aún se pensaba
controlar al Virreinato. Para esto se nombró como jefe político a Juan de
O’Donojú, quien llegaría a sustituir al entonces virrey Apodaca, que había sido
destituido. Pero cuando O’Donojú llegó a Veracruz, se enteró de que el Ejército
Trigarante controlaba todo el territorio. Entonces se entrevistó con Agustín de
Iturbide, quien lo puso al tanto de los acuerdos firmados con Guerrero, no
teniendo posibilidades de gobernar a nombre de las Cortes españolas,
O’Donojú firmó el 24 de agosto de 1821 el Tratado de Córdoba, donde
reconocía la separación de Nueva España y el establecimiento de un Imperio
Mexicano. Casi un mes después, el 27 de septiembre de 1821, el Ejército
Trigarante, entraba triunfante a la ciudad de México.
El 28 de septiembre de ese año, O’Donojú e Iturbide firmaron el acta de
Independencia.

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