Ejemplos de sinónimos y antónimos

SINÓNIMO ANTÓNIMO
abundante mucho escaso
aburrido tedioso divertido
acabar terminar iniciar
aceptar admitir, tolerar rechazar, negar
acortar abreviar alargar, ampliar
actual contemporáneo anticuado
advertir notar ignorar
alterado nervioso tranquilo
altura elevación depresión
amplificar agrandar achicar
angustia malestar gozo
apto hábil, idóneo inepto
armonía calma, musicalidad caos
barato económico caro
batalla combate paz
bobo necio inteligente
bonito hermoso feo
cálido caliente, amable frío
calmar atenuar enardecer
centro medio borde
cerrar obstruir abrir
claro transparente oscuro
cómodo confortable incómodo
completo entero incompleto
comprar adquirir vender
continuar seguir detener
crear inventar destruir
cumbre cima valle
decir pronunciar callar
demente loco cuerdo
ebrio borracho sobrio
economizar ahorrar derrochar
efecto consecuencia causa
entrada acceso salida
extraño raro común
fácil sencillo diícil
fallecer morir nacer
famoso célebre desconocido
flaco delgado gordo
fragmento pedazo totaliad
grande enorme pequeño
humildad modestia sobrebia
idéntico igual diferente
iluminar alumbrar oscurecer
insolencia descaro cortesía
insulto agravio halago
inteligencia sabiduría estupidez
justicia equidad injusticia
llano liso desigual
lucha pelea concordia
maestro profesor alumno
magnate rico pobre
magnífico espléndido mísero
matrimonio boda divorcio
mentira embuste verdad
miedo pánico valentía
monarca rey súbdito
nunca jamás siempre
obediente disciplinado desobediente
parar detener seguir
partir dividir unir
paz tranquilidad guerra
penumbra oscuridad claridad
posible factible imposible
previo anterior posterior
querer ansiar despreciar
reposo quietud inquietud
saber conocer ignorar
sanar curar enfermar
sumar agregar restar
tomar beber quitar
triunfo victoria derrota
variable cambiable invariable
veloz rápido lento
volver regresar partir

 Carlos: Buenos días profe. ¿Usted puede prestarnos a mis compañeros y a mí, la cancha
para jugar futbol y enseñarnos nuevas técnicas?

-          Profesor: Claro Carlos. Mientras ustedes la cuiden y mantengan el orden, los apoyo.
-          Manuel: Gracias profe, ya ellos están preparados, con la mejor disposición y con sus
tacos.

-          Profesor: ok. Vamos a organizar las posiciones. Manuel, tú vas a ser el “Defensor
central”, él va a ser el “Defensor lateral” y ellos en el “Medio Campo”.

Glosario del coronavirus

Antibióticos. Son aquellos medicamentos eficaces contra las infecciones bacterianas. El
coronavirus está causado por un virus, de modo que los antibióticos no sirven para luchar
contra esta enfermedad.
Aplanar la curva. El objetivo para luchar contra el coronavirus es reducir el número de
contagiados. La curva de la gráfica de contagio se aplana cuando deja de crecer el número
de contagiados y se dibuja algo así como una 'meseta'. Es la forma gráfica de ver que
durante un periodo de tiempo, el número de contagios se mantiene y no se incrementa, lo
que significa que la velocidad de los contagios es menor y, por tanto, que se ha frenado la
tendencia al alza. Esto es lo que se consiguió en China en su lucha contra el Covid-19 de
forma rápida al optar por medidas extremadamente restrictivas de movilidad.
Coronavirus. Son una gran familia de virus que pueden provocar enfermedades tanto a
animales como a humanos. Se sabe que en los humanos, todos los virus de esta familia
pueden causar infecciones respiratorias, que pueden ir desde un resfriado normal a una
enfermedad grave, como son la SRAS, la MERS o el Covid-19. La primera vez que se
habló de este tipo de virus fue en la revista Nature el 16 de noviembre de 1968. Los
investigadores lo llamaron 'coronavirus' porque la forma del virus al microscopio era como
similar al de la corona solar.
Covid-19. Según define la OMS, "es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus
que se ha descubierto más recientemente. Tanto el nuevo virus como la enfermedad eran
desconocidos antes de que estallara el brote en Wuhan (China) en diciembre de 2019". El
origen léxico del Covid-19 proviene de 'co', en alusión la forma de corona solar del virus,
'vi' corresponde a la palabra virus y 'd' hace referencia a enfermedad ("disease" en inglés).
Finalmente se le puso el número 19 por el año en que se detectó en seres humanos.
Cuarentena. Se trata de un aislamiento preventivo durante un tiempo determinado con el
objetivo de evitar el contagio de ciertas enfermedades. No tienen por qué ser 40 días
exactos.
Curva de contagio. Es la gráfica que cruza el número de casos con el tiempo durante el que
se extiende la enfermedad, midiendo de este modo la velocidad con la que el virus se está
contagiando. Si el número de casos sube de forma muy rápida en poco tiempo, la línea de la
gráfica es cada vez más vertical, lo que indica un alto número de contagios en muy poco
tiempo.
Enfermedades zoonóticas. Son las enfermedades que pueden transmitirse entre animales y
seres humanos y que son provocadas por virus, bacterias, parásitos y hongos. Son
transmitidas por contagio directo con el animal enfermo y a través de algún fluido corporal
como orina o saliva, o por la presencia de algún animal intermedio, como un mosquito en el
caso de la malaria. También pueden transmitirse cuando se consumen productos de origen
animal que no han pasado por los controles sanitarios correspondientes, o por el consumo
de frutas y verduras mal lavadas.
Epidemia. es una enfermedad que se propaga en un país durante un tiempo determinado y
que afecta simultáneamente a un gran número de personas. Llama la atención de las
autoridades sanitarias porque se propaga de repente, de forma muy rápida, y afecta a mucha
más gente de lo normal comparado con otras enfermedades.
Estado de alarma. En España, se declara en todo el país (o en parte de este) mediante un
decreto del consejo de ministros en el caso de calamidades, desgracias públicas como
inundaciones, terremotos o crisis sanitarias como la que vivimos por culpa del coronavirus.
Esta disposición permite limitar la libre circulación de las personas, intervenir industrias,
requisar temporalmente bienes, y limitar o racionar los servicios o el consumo de artículos
de primera necesidad.
Gel hidroalcohólico desinfectante. Se trata de una solución líquida o en gel con un alto
porcentaje de alcohol (entre el 60 y el 95 %) y que permite desinfectar de manera rápida la
piel. Aunque es una buena alternativa si no se dispone de agua y jabón para lavarse las
manos, hay que tener en cuenta que no tienen la misma efectividad para deshacerse del
coronavirus.

Gripe española. Fue una pandemia de inusitada gravedad que ocurrió durante la Primera
Guerra Mundial, en 1918 y se calcula que mató en un año entre 20 y 40 millones de
personas, entre ellos gente joven y niños. Se originó en Estados Unidos pero recibió el
nombre de 'gripe española' porque fue España la que, al no estar entre los países en guerra,
informó más sobre esta enfermedad y sin censuras.
Incubación. Se trata del tiempo comprendido entre la exposición a un organismo
patogénico y el momento en que los síntomas aparecen por primera vez. En el caso del
coronavirus, el tiempo de incubación es de 5,4 días de media, aunque se han observado
casos en que el periodo de incubación es de hasta 14 días.
Infodemia. Este curioso término normalmente se emplea para referirse a la sobreabundancia
de información (ya sea rigurosa o falsa) sobre un tema concreto, en este caso el
coronavirus.
Jabón. El jabón es una solución soluble al agua compuesta por la combinación de un álcali
unido a los ácidos del aceite u otro cuerpo graso. Al lavarnos las manos, el jabón disuelve
la membrana lipídica que rodea el coronavirus, inactivándolo y evitando su poder
infeccioso.
Mascarillas. Las mascarillas son un producto sanitario que permite tapar la boca y las fosas
nasales para evitar que entren agentes patógenos y contagiarse de enfermedades.
Igualmente se pueden usar en sentido contrario, para evitar contagiar a otras personas en
caso de estar infectado. Si no se presentan los síntomas respiratorios característicos del
coronavirus (sobre todo, tos) o no se cuida de una persona que pueda haber contraído la
enfermedad, no es necesario llevar puesta una mascarilla clínica.
MERS. El Síndrome Respiratorio de Oriente Medio (MERS por sus siglas en
inglés, Middle East Respiratory Syndrome) también está causado por otro coronavirus, en
concreto el MERS-CoV. En este caso, involucra también el tracto respiratorio superior y
causa fiebre, tos y dificultad para respirar, igual que ocurre con otros trastornos causados
por el coronavirus. Este peligroso virus se detectó por primera vez en 2012 en Arabia
Saudita y como otros virus de su familia, se transmite de animales a humanos. De hecho, el
virus se encontró en camellos.
Orthocoronavirinae. Normalmente se les conoce como coronavirus, y es una subfamilia de
virus perteneciente a la familia Coronaviridae. Son capaces de infectar mamíferos y aves
produciendo una serie de enfermedades respiratorias y digestivas.
Paciente cero. Es el término que se usa para describir al primer humano infectado por un
virus o una enfermedad infecciosa. Se infecta con un agente que el sistema inmunitario no
anula y que es capaz de transmitirse a otras personas. Localizarlo facilita las
investigaciones médicas ya que ayuda a analizar el potencial de contagio, la dispersión
geográfica del agente infectante y por tanto permite tomar medidas para combatirlo.
Recientemente se identificó al paciente uno del Covid-19 en Europa, un alemán de 33 años,
según informó la publicación especializada New England Journal of Mediciney las
autoridades sanitarias continúan buscando ese paciente cero en Europa que puede ser clave
para frenar la pandemia.
Pandemia. Tal y como establece la OMS, se llama pandemia a la propagación a gran
velocidad y a escala mundial de una nueva enfermedad. Lo que la diferencia de la epidemia
es el grado en que aumentan los casos y su alcance internacional. La OMS declaró la
pandemia cuando el coronavirus se extendió por los seis continentes y se certificaron
contagios en más de 100 países de todo el planeta.
Pangolín. Los pangolines son un tipo de mamíferos placentarios cuyo orden contiene ocho
especies vivas, todas pertenecientes al género Manis. Una investigación reciente comprobó
que los pangolines pueden portar diversos coronavirus relacionados con el SARS-CoV-2.
SARS. Se tratan de las siglas del Severe Acute Respiratory Syndrome (Síndrome
Respiratorio Agudo Grave) causado igualmente por un tipo de coronavirus distinto al
COVID-19, el COVID-2. El SARS se originó en la región china de Cantón en 2003 y se
expandió en dos docenas de países de Norteamérica, Suramérica, Europa y Asia. El virus
infectó a 8.422 personas y murieron 916 personas.
Vacuna. Se trata de una sustancia compuesta por microorganismos atenuados o muertos
que se introduce para estimular la formación de anticuerpos y conseguir inmunidad frente a
ciertas enfermedades. Hasta la fecha no existe ninguna vacuna ni medicamento antiviral
específico para prevenir o tratar el Covid-19.
Wuhan. Es la capital de la provincia de Hubei, en China central. Tiene una población de 11
millones de personas. Es donde se produjo el primer contagio del coronavirus en humanos
y el primer foco de la pandemia que comenzó a finales de 2019.
Zoonosis. Las enfermedades zoonóticas son aquellas que se transmiten por zoonosis de
algunos animales a los humanos. Las zoonóticas representan el 60% de las enfermedades
infecciosas conocidas.

Bullyng
Qué es
Es la exposición que sufre un niño a daños físicos y psicológicos de forma intencionada y
reiterada por parte de otro, o de un grupo de ellos, cuando acude al colegio. El acosador
aprovecha un desequilibrio de poder que existe entre él y su víctima para conseguir un
beneficio (material o no), mientras que el acosado se siente indefenso y puede desarrollar
una serie de problemas psicológicos que afecten directamente a su salud o incluso, en
situaciones extremas, propiciar que quiera acabar con su vida mediante el suicidio.
El bullying escolar se suele producir durante el recreo, en la fila para entrar a clase, en los
baños, los pasillos, los cambios de clase, al entrar y salir del centro, en el transporte escolar
o en el comedor. Aunque también puede ocurrir en el aula, cuando el profesor está
escribiendo en la pizarra o mientras está atendiendo a otros alumnos.

Tipos
Bullying físico
Es el tipo de acoso más común, especialmente entre chicos. Incluye golpes, empujones e
incluso palizas entre uno o varios agresores contra una sola víctima, En ocasiones, se
produce también el robo o daño intencionado de las pertenencias de las víctimas.
Bullying psicológico
En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y
amenazas al otro. Son acciones que dañan la autoestima de la víctima y fomentan su
sensación de temor, con el problema añadido que son las más difíciles de detectar por parte
de profesores o padres porque son formas de acoso o exclusión que se llevan a cabo a
espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación. Frecuentemente, los
agresores utilizan esta forma de acoso con el fin de subrayar, reforzar o resaltar acciones
llevadas a cabo con anterioridad, manteniendo así latente la amenaza. Incrementan la fuerza
del maltrato, pues el acosador exhibe un poder mayor al mostrar que es capaz de amenazar
aunque esté presente una figura de autoridad. En el agredido, aumenta el sentimiento de
indefensión y vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o
temprano se materializará de manera más contundente. Pueden consistir, por ejemplo, en
una mirada, una señal obscena, una cara desagradable o un gesto.
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Bullying verbal
Son acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes o rumores,
realizar acciones de exclusión o bromas insultantes y repetidas del tipo poner apodos,
insultar, amenazar, burlarse, reírse de los otros, generar rumores de carácter racista o
sexual, etc. Es más utilizado por algunas chicas a medida que se van acercando a la
adolescencia.
Bullying sexual 
Se presenta un asedio, inducción o abuso sexual o referencias malintencionadas a partes
íntimas del cuerpo de la víctima. Incluye el bullying homófobo, que es cuando el maltrato
hace referencia a la orientación sexual de la víctima por motivos de homosexualidad real o
imaginaria. 
Bullying social
Pretende aislar al niño o joven del resto del grupo, ignorándolo, aislándolo y excluyéndolo
del resto  Puede ser directo: excluir, no dejar participar a la víctima en actividades, sacarlos
del grupo o indirecto: ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera o hacer ver que
no está ahí.
Ciber-bullying o bullying cibernético
Con la penetración de las nuevas tecnologías, cada vez es más frecuente este tipo de actos.
Es un tipo de acoso muy grave y preocupante por la gran visibilidad y alcance que se logra
de los actos de humillación contra la víctima y el anonimato en que pueden permanecer
los acosadores. Los canales son muy variados: mensajes de texto en móviles, tablets y
ordenadores,  páginas web y blogs,  juegos on line, correos electrónicos, chats, encuestas on
line de mal gusto,  redes sociales, suplantación de identidad para poner mensajes, etc. El
contenido del acoso va desde los típicos insultos a montajes fotográficos o de vídeo de mal
gusto, imágenes inadecuadas de la víctima tomadas sin su permito, críticas respecto al
origen, religión, el nivel socioeconómico de la víctima o de sus familiares y amigos, etc.
Todo vale con el fin de humillarla. Con independencia del tipo de bullying, el perfil del
acosador suele ser el de una persona físicamente fuerte, impulsiva, dominante,
con conductas antisociales y con una ausencia total de empatía con sus víctimas.
Características
Características del Bullying
- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas,
aislamiento sistemático, etc.).
- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se
encuentra indefensa.
- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores
y a las víctimas sin intervenir directamente.
- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de
confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.
- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se
produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de
sensibilidad, apatía e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr
objetivos y aumento de los problemas y tensiones.

Consecuencias
Las consecuencias del bullying son muy graves, físicas y especialmente psicológicas, y
algunas personas pueden tener secuelas durante toda la vida.
El bullying o acoso escolar no hace distinciones sociales o de sexo. A pesar de la creencia
extendida de que los centros escolares situados en zonas menos favorecidas son, por
definición, más conflictivos, lo cierto es que el bullying está presente en casi cualquier
contexto social.
Respecto al sexo, tampoco se aprecian diferencias, al menos en lo que respecta a las
víctimas. En cambio, en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia de los varones.
Consecuencias del acoso escolar para la víctima
Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la víctima de acoso
escolar, las consecuencias se notan con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas,
trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad o pensamientos
suicidas. También se suman a esta lista, la pérdida de interés por las cuestiones relativas a
los estudios, lo que puede desencadenar una situación de fracaso escolar, así como la
aparición de trastornos fóbicos de difícil resolución.
¿Cómo detectar a una víctima de acoso escolar?
Las víctimas de acoso escolar suelen caracterizarse por presentar un constante aspecto
contrariado, triste, deprimido o afligido, por faltar frecuentemente y tener miedo a las
clases, o por tener un bajo rendimiento escolar. En el apartado físico, estas víctimas suelen
somatizar en su cuerpo su problema, presentando dificultad para conciliar el sueño, dolores
en el estómago, el pecho, de cabeza, náuseas y vómitos, así como llanto constante. Sin
embargo, esto no quiere decir que todos los niños que presenten este cuadro estén sufriendo
un acoso escolar. Antes de dar un diagnóstico al problema, es necesario investigar y
observar más al niño.
Efectos del acoso escolar en el agresor
En cuanto a los efectos del bullying sobre los propios agresores, algunos estudios indican
que los ejecutores pueden encontrarse en la antesala de las conductas delictivas. También el
resto de espectadores, la masa silenciosa de compañeros que, de un modo u otro, se sienten
amedrentados por la violencia de la que son testigos, se sienten afectados, pudiendo
provocar cierta sensación de que ningún esfuerzo vale la pena en la construcción de
relaciones positivas.
Para el agresor, el bullying le dificulta la convivencia con los demás niños, le hace actuar
de forma autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a convertirse en un delincuente o
criminal. Normalmente, el agresor se comporta de una forma irritada, impulsiva e
intolerante. No saben perder, necesitan imponerse a través del poder, la fuerza y la
amenaza, se meten en las discusiones, cogen el material del compañero sin su
consentimiento, y exteriorizan constantemente una autoridad exagerada.
Algunos efectos especialmente graves son:
Ansiedad generalizada
Depresión
Abuso de sustancias
Suicidio
Es más, otro dato alarmante es que se dan en distintas esferas de la vida:
Económica/Profesional
Social
Psicológica
Física
Por otra parte, es evidente que el acoso escolar afecta especialmente a la víctima, aunque
también tiene algunas consecuencias en espectadores y maltratadores.
Consecuencias del bullying en víctimas y maltratadores
1-Estrés a corto y largo plazo
Un estudio de 2014 llevado a cabo por investigadores de la King’s College London
encontró que los efectos negativos sociales, físicos y mentales seguían siendo evidentes 40
años después.
Estos investigadores encontraron que a los 50 años, los participante que habían sido
acosados cuando eran niños, tenían más probabilidades de tener peor salud mental y física y
un peor funcionamiento cognitivo que los que no habían sido acosados.
De hecho, algunos expertos opinan que el bullying resulta en algún topo de estrés tóxico
que afecta a las respuestas fisiológicas de los niños, explicando esto porqué los niños
desarrollan problemas de salud.
En otra investigación, un equipo de investigadores de la Universidad de Duke (Durham)
encontró que los niños que habían estado envueltos en el bullying (espectadores, víctimas o
maltratadores), tenían mayores niveles de CRP – una proteína que se libera en la respuesta
inflamatoria.
Midieron los niveles de CRP cuando los participantes eran adultos y encontraron que las
víctimas tenían los niveles más altos, mientras que los maltratadores tenían los menores
niveles.
El autor principal, el doctor William E. Copeland, profesor asistente del “Center for
Developmental Epidemiology at Duke” afirma:
El Bullying y la continua amenaza de ser maltratado puede tener consecuencias
fisiológicas. Hay evidencia que con el tiempo esta experiencia puede alterar las respuestas
biológicas del estrés… Con el tiempo, el desgaste de estos cambios fisiológicos pueden
limitar la capacidad del individuo para responder a nuevos retos y los pone en mayor riesgo
de enfermedades físicas.
Otro estudio que tomo a gemelos -donde uno había sido abusado y otro no- encontró que
los que habían sido abusados tenían mayores niveles de cortisol, la hormona del estrés.
Por tanto, las víctimas de bullying sufrirían una especie de “estrés tóxico” que afecta a sus
repuestas fisiológicas y que explica porqué muchas de ellas desarrollan problemas de salud
a largo plazo.
En 2013, el Profesor Copeland también llevó a cabo otro estudio para analizar las
consecuencias a largo plazo del bullying encontrando que:
Las víctimas de bullying tienen mayor riesgo de una salud pobre, menor estatus
socieconómico y problemas al formar relaciones sociales como adultos
Las víctimas de bullying tenían 6 veces más probabilidades te tener una enfermedad grave,
fumar regularmente o desarrollar un trastorno psiquiátrico
Los maltratadores siguen teniendo pobres resultados, aunque se deben a que continúan sus
problemas de comportamiento o adversidades familiares, no por el hecho de ser
maltratadores. En las víctimas el hecho de ser víctimas si esta asociado con peores
resultados.
2-Ansiedad, depresión y otros
A corto plazo:
Depresión
Ansiedad
Evitación de situaciones en las que pueda ocurrir el maltrato
Mayor incidencia de enfermedades
Odio
Peores calificaciones
Pensamientos suicidas
A largo plazo:
Dificultades al confiar en otra gente
Dificultades interpersonales
Evitación de situaciones sociales
Fobia social
Baja autoestima
Deseos de venganza
Sentimientos de odio
Menores oportunidades laborales
3-Menor capacidad económica
Si, las consecuencias negativas del bullying también son económicas.
En general, las víctimas tienen menos años de formación y los hombres tienen más
probabilidades de estar desempleados. Es más, si tienen trabajo, sus sueldos son menores.
Aunque esto pueda resultar extraño, puede que este relacionado por la menor autoestima de
los maltratadores y menores habilidades sociales o incluso inteligencia emocional.
4-Aislamiento social
Los niños que son maltratados en el colegio se aíslan más cuando son adultos.
Según los estudios, a los 50 años las víctimas tienen menos probabilidades de estar casados,
con pareja, tener amigos, familia y vida social en general.
A menudo, las víctimas tienen dificultades para socializar, son más pesimistas sobre el
futuro y menos cooperativas.
5-Síntomas psicosomáticos
Cuando un niño o adolescente no sabe cómo tratar con las emociones que experimenta,
puede comenzar a desarrollar síntomas psicosomáticos.
Investigaciones en Finlandia y Estados Unidos han mostrado la relación entre niños
abusados e incrementos en dolores de cabeza, dolores abdominales, orinarse en la cama o
trastornos del sueño.
Este último -los trastornos del sueño– son especialmente preocupantes, ya que un niño que
llega cansado al colegio tendrá dificultades en el aprendizaje.
Además, los padres pueden comenzar a medicar al niño, creyendo que es un problema
médico, cuando es un problema psicosocial.
6-Consecuencias académicas
Algunos investigadores han afirmado que las víctimas del bullying se sienten inseguras en
el colegio y no se sienten adaptados.
Además, tienen problemas para seguir las reglas de las clases, estudiar bien, tienen
desmotivación y distracciones.
Por último, el bullying puede guiar a peores calificaciones y menor participación en las
clases o actividades extraescolares.
7-Posibilidad de responder agresivamente
Debido al maltrato psicológico y físico, las víctimas pueden llegar a ver la violencia como
aceptable y pueden llevar armas.
Además, pueden desarrollar desconfianza hacia otras personas, destruyendo sus relaciones,
pudiendo parecer defensivos, poco amigables u hostiles.
8-Suicidio
Aunque no es lo más frecuente, es posible y de hecho se ha dado en ocasiones.
Sin embargo, la mayoría de niños o adolescentes que son acosados no tienen pensamientos
de suicidio o comportamientos suicidas.
Normalmente el acoso no es la única causa y pueden contribuir otros factores de riesgo,
como depresión, problemas familiares o historias traumáticas.
Generalmente, cuanto menos apoyo social tenga el joven, más riesgo tendrá.
9-Consecuencias en espectadores
Los niños que han sido espectadores del bullying tienen más probabilidades de:
Problemas mentales; depresión o ansiedad
Abandona escolar
Consumir tabaco, alcohol u otras drogas
10-Consecuencias en maltratadores
Los maltratadores también tienen otros problemas, aunque no se deben al mero hecho de
ser maltratadores, sino a problemas familiares, económicas, psicológicos…