ESPAÑOL

Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.

Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: MARIA MARIBEL URTIZ LAZARO
Grado: 3º Grupo: A Y B

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades Materiales de apoyo
destinado
1. Antes de comenzar a elaborar el borrador de tu historieta CUADERNO
responde en tu cuaderno lo siguiente: LIBRO DE TEXTO ESPAÑOL 3

45
MINUTOS LENGUAJE
FORMAL Y
18/05/2020 COLOQUIAL 2. Lee la información del texto “para reflexionar” USO DEL
LENGUAJE COLOQUIAL, ¿CÓMO ESCRIBIR LOS DIÁLOGOS? Y con
ESPAÑOL III

base en ello responde…

 Qué frases o palabras son las más usadas por tus
amigos, tus papás, hermanos o maestros.
3. Elabora el borrador de tu historieta en tu cuaderno.
45 HISTORIETA 1. Analiza las historietas que se anexan, recórtalas y pégalas en tu Libro de texto ESPAÑOL 3
MINUTOS cuaderno y responde de cada una; ¿sobre qué tema tratan? Cuaderno de trabajo
¿Qué personajes incluye? ¿Cómo es el ambiente de la Historietas anexas
19/05/2020 historieta? ¿Qué onomatopeyas utiliza?
2. Continúa con la elaboración de tu borrador de historieta,
deberá ser de mínimo 15 cuadros.
45 HISTORIETA 1. Analiza el avance que tienes de tu historieta, ¿cuenta con las Libro de texto
MINUTOS características de este tipo de texto? ¿estas tomando en Hojas de color
ESPAÑOL III

20/05/2020 cuenta el problema social que elegiste?

2. Continúa con la elaboración de tu borrador de historieta,
deberá ser de mínimo 15 cuadros.
45 HISTORIETA 1. En hojas blancas, de color, cartulina, papel bond o cualquier Hojas de color
21/05/2020
MINUTOS material que tengas en casa elabora la versión final de tu
 historieta a mano, colócale título relacionado al problema social
que trata, puedes utilizar dibujos o recortes.
45 LECTURA Y 1. Lee atentamente la lectura que se anexa, copia y responde las CUADERNO RECICLADO
22/05/2020 MINUTOS COMPRENSIÓN actividades en el cuaderno reciclado LECTURA ANEXA
Productos a obtener Fecha de recepción de productos Criterios de evaluación Adecuación curricular
APUNTES EN EL CUADERNO Diario de acuerdo al día de la ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA CUMPLIR CON LAS CARACTERISTICAS ESTABLECIDAS EN CADA UNA Uso del libro de texto para la mayoría
actividad, antes de las 2 de la tarde. DE LAS ACTIVIDADES de las actividades, de no contar con el
libro físico lo pueden consultar en la
siguiente liga
https://libros.conaliteg.gob.mx/S00069.
htm?#page/214

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

Participación de P. de F. o
tutores
Medio o alternativa de
comunicación entre docentes
y P. de F.
supervisar que el alumno haga la actividad en el tiempo establecido y envíe las evidencias
participar en las actividades donde se indica a los alumnos lo realicen con un integrante de su familia
grupo de whats app donde los alumnos envían la foto de su trabajo y expresan sus dudas Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
en caso de haberlas correcciones a los alumnos.
Mediante comunicación vía whats app o Messenger, se
harán las correcciones necesarias.
 INGLES
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: SO24
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “ LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS “ CCT: 15EST0088D Turno: MATUTINO
Nombre del docente: MTRA. TAMINE PINEDA AZIZ
Grado: 3° Grupo: A y B

Materiales de apoyo (pág. libro,

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades ejemplos, material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.

19/05/2020 30 MINUTOS REALIZA LA LECTURA “TEH MOUSE AND THE LION “

PAGINA 74 DE TU LIBRO DE TEXTO.
LEE EN VOZ ALTA FRENTE AL ESPEJO Y LUEGO CON TUS
PADRES, ELLOS EVALUARAN TU PRONUNCIACION.

DESPUES DE REALIZAR LA LECTURA, EN TU LIBRETA DE

INGLES III PREPARING A DEBATE INGLES, ELABORA UNA LISTA DE VERBOS QUE RECONOZCAS,
Y Y ANOTARAS EN QUE TIEMPO GRAMATICAL SE
ECUENTRA, EJEMPLO:
20/05/2020 30 MINUTOS
PLAY --- PRESENT
ATE – PAST
TOOKEN – PARTICIPLE
 DESCRIBE DE FORMA ESCRITA
22/05/2020 ¿COMO TE SIENTES TRABAJANDO EN CASA ?

QUE PIENSAS DE LO QUE ESTA OCURRIENDO DE MANERA

MUNDIAL Y EN TU PAIS ?

QUE HACES PARA ESTAR ACTIVO AUNQUE NO PUEDAS SALIR

?

COPIA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU LIBRETA Y

CONTESTALAS.

AL FINAL ESCOGE 5 ORACIONES DEL MISMO TEXTO Y

APRENDIZAJES ESPERADOS: TRADUCELOS EN INGLES.

REPASAR PRONUNCIACION POR

MEDIO DE LA LECTURA EN VOZ
ALTA, RECONOCER
ESTRUCTURAS Y TIEMPOS.
DESCRIBIR SENTIMIENTOS.

LIBRETA DE LA ASIGNATURA

LA SIGUIENTE SEMANA TRABAJAREMOS CON

“ CLASSROOM “ , LO QUE PODAMOS HACER COMO UNA
HERRAMIENTA PARA NUESTRA CLASE Y SEGUIREMOS
TRABAJANDO ACTIVIDADES EN SU LIBRETA.
TELEVISION, INTERNET
 Adecuación curricul INVESTIGAR EN EL LIBRO DE TEXTO DE
LA ASIGNATURA Y/O LIBRETA
INTERNET
TELEVISION
Productos a obtener Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las
productos: 22 DE MAYO TRABAJOS ENTREGADOS CON FECHA, No DE ACTIVIDAD, sugerencias o correcciones a los
ESTRUCTURAS APRENDIZAJE ESPERADO, NOMBRE DEL ALUMNO alumnos
REDACCION ESTRUCTURAS, USO DE LA GRAMATICA, VOCABULARIOS,
GRAMMAR CREATIVIDAD DEL ALUMNO PARA RESOLVER SUS DUDAS. WHATS APP
READING TODAS LAS ACTIVIDADES LLEVARAN FIRMA DEL PADRE. CORREO ELECTRONICO
LISTENING FACEBOOK
TENSES
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o REVISAR LAS ACTIVIDADES
tutores EVALUAR LA PRONUNCIACION
ESTAR AL PENDIENTE DE QUE ESTE REALIZANDO LAS ACTIVIDADES, Y SU ENVIO.
WHATS APP
Medio o alternativa de
comunicación entre FACEBOOCK
docentes y P. de F. CORREO ELECTRONICO
 MATEMATICAS
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: ESTA 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: EDITH GONZALEZ MORALES
Grado: 3º Grupo: A y B

Materiales de apoyo (pág.

Tiempo libro, ejemplos, material
Día Asignatura Tema Actividades
destinado impreso)
Ligas/canales de TV.
1. Utiliza el anexo 1 sobre el concepto de trigonometria y elabora CUADERNO
un organizador grafico como el siguiente donde emplees esta LAPIZ
informacion. HOJAS DE COLOR
45
MINUTOS TRIGONOMETRIA
MATEMATICAS III

18/05/2020
 1. Elabora las siguientes tarjetas en hojas de color, este material CUADERNO
te servirá para memorizar las razones trigonométricas LAPIZ
HOJAS DE COLOR

45 RAZONES
19/05/2020 MINUTOS TRIGONOMETRICAS

45 1. En tu cuaderno copia los ejercicios del anexo 2 y escribe en CUADERNO

MINUTOS RAZONES cada triangulo rectángulo las tres razones trigonométricas. LAPIZ
TRIGONOMETRICAS Observa el ejemplo: REGLA
COLORES

20/05/2020 MATEMATICAS III

 45 1. Utiliza tu calculadora científica para obtener los valores de CUADERNO
MINUTOS seno, coseno y tangente de los siguientes ángulos: LAPIZ
CALCULADORA CIENTIFICA
Grados Seno Coseno Tangente
5º 0.087 0.996 0.087
RAZONES 10º
TRIGONOMETRICAS 15º
21/05/2020 20º
25º
30º
35º
Llena la tabla, verifica en tu calculadora que los resultados del ejemplo
sean iguales de lo contrario los demás resultados serán incorrectos

45 RAZONES 1. Resuelve el formulario que se enviara a través de google CELULAR/ TABLET O

MINUTOS TRIGONOMETRICAS classroom para repasar el tema de las razones trigonométricas COMPUTADORA
22/05/2020

Productos a obtener Fecha de recepción de Criterios de evaluación Adecuación curricular

APUNTES EN EL CUADERNO productos ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA CUMPLIR CON LAS Para los alumnos que no tengan
CAPTURA DE PANTALLA DE 22 DE MAYO 2020 CARACTERISTICAS ESTABLECIDAS EN CADA UNA DE LAS acceso a internet se les
HABER TERMINADO EL ACTIVIDADES proporcionara de manera escrita
FORMULARIO
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o
SUPERVISAR QUE EL ALUMNO HAGA LA ACTIVIDAD EN EL TIEMPO ESTABLECIDO Y ENVIE LAS EVIDENCIAS
tutores
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DONDE SE INDICA A LOS ALUMNOS LO REALICEN CON UN INTEGRANTE DE SU FAMILIA
GRUPO DE WHATSAPP DONDE LOS ALUMNOS ENVIAN LA Estrategia para hacer llegar las sugerencias o correcciones a los alumnos
Medio o alternativa de
FOTO DE SU TRABAJO Y EXPRESAN SUS DUDAS EN CASO DE EN EL MISMO MEDIO DE ENVIO LA PROFESORA SEÑALARA LOS ASPECTOS
comunicación entre
HABERLAS A CORREGIR U OBSERVACIONES
docentes y P. de F.
ANEXO 1.

Trigonometría.
La trigonometría es una rama de la matemática, cuyo significado etimológico es 'la medición de los triángulos'. Deriva de los términos griegos τριγωνοϛ trigōnos 'triángulo' y
μετρον metron 'medida'.
En términos generales, la trigonometría es el estudio de las razones trigonométricas: seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante. La trigonometría se aplica a otras ramas de
la geometría, o la geometría analítica en particular geometría plana o geometría del espacio.
Posee numerosas aplicaciones, entre las que se encuentran: las técnicas de triangulación, por ejemplo, son usadas en astronomía para medir distancias a estrellas próximas, en la medición de
distancias entre puntos geográficos, y en sistemas globales de navegación por satélites.

Historia
Los antiguos egipcios y los babilonios conocían los teoremas sobre las proporciones de los lados de los triángulos semejantes. Pero las sociedades prehelénicas carecían de la noción de una
medida del ángulo y por lo tanto, los lados de los triángulos se estudiaron en su medida, un campo que se podría llamar trilaterometría.
Los astrónomos babilonios llevaron registros sobre la salida y puesta de las estrellas, el movimiento de los planetas y los eclipses solares y lunares, todo lo cual requiere la familiaridad con la
distancia angular medida sobre la esfera celeste. Sobre la base de la interpretación de una tablilla cuneiforme Plimpton 322 (c. 1900 a. C.), algunos incluso han afirmado que los antiguos
babilonios tenían una tabla de secantes. Hoy, sin embargo, hay un gran debate acerca de si se trata de una tabla de ternas pitagóricas, una tabla de soluciones de ecuaciones de segundo grado o
una tabla trigonométrica.
Los egipcios, en el segundo milenio antes de Cristo, utilizaban una forma primitiva de la trigonometría, para la construcción de las pirámides. El Papiro de Ahmes, escrito por el escriba egipcio
Ahmes (c. 1680-1620 a. C.), contiene el siguiente problema relacionado con la trigonometría:
Si una pirámide es de 250 codos de alto y el lado de su base es de 360 codos de largo, ¿cuál es su Seked?
La solución al problema es la relación entre la mitad del lado de la base de la pirámide y su altura. En otras palabras, la medida que se encuentra para la seked es la cotangente del ángulo que
forman la base de la pirámide y su respectiva cara.
 CIENCIAS (QUIMICA)
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria Técnica ZE: S024
Nombre de la Escuela: E.S.T.A. No. 0031 “Lic. Adolfo López Mateos” Turno: Discontinuo CCT: 15EST0088D
Nombre del docente: José Belmar Bello Cuevas Grado: 3° Grupo: “A” y “B” Bloque: IV. Formación de nuevos materiales.
Tiempo Asignatura/Campo
Día Tema Actividades Materiales de apoyo Observaciones
destinado formativo
2 sesiones de Ciencias III Importancia de las reacciones Realizar un resumen del tema de la página Libro de texto del Te puedes apoyar en
(50 min ) de óxido-reducción 221. Contenta las siguientes preguntas: alumno de Ciencias III. internet, enciclopedias y
¿Cómo se manifiestan las reacciones de óxido- Página 221 otros libros
18/05/2020
reducción? ¿Qué reacciones de oxidación
suceden a tu alrededor? ¿Por qué la oxidación
es una reacción química?
1 sesión Ciencias III Estructura del átomo e Realizar un repaso del tema de la estructura Libro de texto del Se pueden utilizar otro libros
(50 min) importancia de los electrones del tema de los apuntes anteriores, y realiza alumno de Ciencias III. de química
19/05/2020
de valencia ejemplos de algunas elementos de diferentes
Página 222
elementos de la tabla periódica
1 sesión Ciencias III Oxidación y reducción definir los siguientes términos: oxidación, Libro de texto de Química industrial José
(50 min) oxidación lenta, oxidación rápida, corrosión, Ciencias III pág. 224 María García Sáenz.
20/05/2020
fotosíntesis SEP/Santillana. México

1 sesión Ciencias III Repaso tabla de Copiar la tabla de electronegatividad en tu Libro de texto de
(50 min) electronegatividad cuaderno de la página 226 ( figura 4.25) y ciencias III del alumno
21/05/2020 realizar la actividad propuesta de esa pagina pág. 226

1 sesión Ciencias III Reglas para asignar estados de Escribir en tu cuaderno las reglas para asignar Libro de texto de Se anexan reglas y ejemplos
(50 min) oxidación en los compuestos estados de oxidación, tomando en cuenta los ciencias III del alumno del tema en la planeación
22/05/2020 7 aspectos que se muestran en la página 227. pág. 227
Productos a obtener: -Resumen del tema de óxido reducción y contestar cuestionario Criterios de evaluación: - Revisión de trabajos de los alumnos por medios electrónicos y/o revisión de
-Ejemplos de la estructura del átomo y electrones de valencia los mismos a la reanudación de clases, si es posible retroalimentar trabajos o dudas en la revisión de los
-Definiciones de conceptos como: oxidación, reducción, fotosíntesis, etc… mismos
-Copiar tabla de electronegatividad de la pág. 226
-Escribir en el cuaderno las reglas para asignar los estados de oxidación de los
Fecha de recepción de trabajos: 22 de mayo del 2020
Compuestos
Estrategias para hacer llegar las sugerencias o correcciones a los alumnos: una vez que los alumnos
manden sus trabajos de la semana ( productos) al correo del profesor becodife@hotmail.com se
revisaran los trabajos y se realizaran sugerencias y/o correcciones de los mismo
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o
Que los padres de familia estén al pendiente de la realización de actividades, proporcionándoles el espacio adecuado para ello.
tutores

Medio o alternativa de Correo electrónico de la escuela, WhatsApp y otros medios electrónicos, correo electrónico del profesor. becodife@hotmail.com
comunicación entre
docentes y P. de F.
 HISTORIA
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: MARIA LIIAN MARTÍNEZ ROLDAN.
Grado: 3º Grupo: A y B
Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades Materiales de apoyo
destinado
Los gobiernos liberales y su proyecto nacional
La restauración Libro de texto pág. 145-146 Libro de texto
18

HISTORIA II
de la República Leer y recuperar las ideas más importantes Cuaderno de trabajo
30 minutos y el Porfiriato Elaborar mapa cognitivo de caja Colores
La restauración La paz porfiriana y la centralización del poder Libro de texto
de la República Libro de texto pág. 146-147 Cuaderno de trabajo
19
30 minutos y el Porfiriato Leer y recuperar las ideas más importantes Colores
Elaborar mapa cognitivo de caja
La restauración Reorganización del erario público, crecimiento económico e inversiones Libro de texto
30 minutos de la República extranjeras Libro de texto pág. 147 Cuaderno de trabajo
20
y el Porfiriato Leer y recuperar las ideas más importantes Colores
Elaborar mapa cognitivo de caja
HISTORIA II

La restauración Surgimiento de la clase obrera y la nueva clase media urbana Libro de texto
30 minutos de la República Libro de texto pág. 148 Cuaderno de trabajo
21
y el Porfiriato Leer y recuperar las ideas más importantes Colores
Elaborar mapa cognitivo de caja
Productos a obtener Fecha de recepción de Criterios de evaluación Adecuación curricular
Mapa cognitivo de caja productos. Entrega en tiempo y forma, cumplir con las características
Jueves 21 de mayo 2020 establecidas en cada una de las actividades.
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o
Supervisar que el alumno realice la actividad en el tiempo establecido y envíe las evidencias. Participar en las actividades donde se indica a
tutores
los a los alumnos lo realicen con integrante de su familia.
Grupo de WhatsApp donde los alumnos envían la foto de su trabajo y expresan sus Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Medio o alternativa de
dudas en caso de tenerlas. correcciones a los alumnos
comunicación entre
WhatsApp
docentes y P. de F.
Anexo 1. Asignatura Historia. (para todos los grados)

Mapa cognitivo de caja

 FORMACION CIVICA Y ETICA
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: ADELA ORTIZ AGUILAR
Grado: 3° Grupo: A Y B

Tiempo Asignatura/Campo
Día Tema Actividades Materiales de apoyo Ligas/canales de T.V.
destinado formativo

 LEE EL TEXTO:
IDENTIFICAR LAS  ABRE TU LIBRO DE TEXTO EN BREVES DE DEMOCRACIA-CIUDADANIA:
 LBRO DE
LUNES 18 EL TEMA “CIUDADAÍA Y
CARACTERÍSTICAS TEXTO https://www.youtube.com/watch?v=bq2d-6rw3PE
Y 100 MIN DERECHOS POLÍTICOS COMO
FORMACIÓN CÍVICA BÁSICAS DE UN  CUADERNO
MARTES PARTE DEL RECONOCIMIENTO
19 Y ÉTICA ESTADE DE  LÁPIZ, PLUMA DERECHOS POLÍTICOS DE LOS MEXICANOS
DERECHO DE LA DIGNIDAD DE LAS
DEMOCRÁTICO. PERSONAS. https://www.youtube.com/watch?v=p_lue-1zhWw

Productos a obtener: Criterios de evaluación:

 EN TU CUADERNO REDACTA UNA PETICIÓN DIRIGIDA A LA CADA UNO DE LOS PRODUCTOS A ENTREGAR FORMAN PARTE DE SU ESCALA EVALUATIVA CON UN VALOR DE 80% DE SUS
JEFA DE GOBIERNO DE LA CIUDAD DEMÉXICO, EN LA QUE TRABAJOS EN CLASE
EXPRESES ALGO QUE QUISIERAS QUE MEJORARA EN TU LOS TRABAJOS SE RECIBIRAN A MÁS TARDAR EL DÍA JUEVES 21 DE MAYO A LAS 16 HRS.
ESCUELA O EN TU COLONIA.
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de
PROPORCIONAR A LOS HIJOS LOS MATERIALES NECESARIOS EN LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DESCRITAS.
F. o tutores PREGUNTA A TUS FAMILIARES SI ELLOS HAN EJERCIDO SU DERECHO AL VOTO Y SI CREEN QUE ESTO ES IMPORTANTE.
LA COMUNICACIÓN SERÁ POR MEDIO DE CORREO ELECTRÓNICO fulanita72@hotmail.com O POR MEDIO DE MESSENGER ADELA ORTIZ, POR WHATSAPP GRUPOS DE
Medio o alternativa de
CADA GRUPO Y GRADO
comunicación entre
SE DEJARÁ UN JUEGO DE COPIAS PARA SU REPRODUCCIÓN EN LA PAPELERIA DE LA SEÑORA LILIA AGUILAR (UBICADA EN EL CENTRO DE SAN FELIPE TEOTITLAN)
docentes y P. de F.
 TEXTO:
Tradicionalmente los derechos políticos se han considerado como aquellas facultades que tienen las personas, en tanto que son
titulares de la condición de ciudadanía, para incidir en la conformación y el funcionamiento de los órganos del Estado. En su facera
como derechos fundamentales, lo son en un doble sentido.

Por un lado, como derechos subjetivos de carácter básico que constituyen el fundamento de otros derechos e instituciones; y, por
otro lado, como derechos subjetivos establecidos en normas fundamentales (constituciones) del sistema jurídico y en instrumentos
internacionales.

Se ha reconocido comúnmente que los orígenes históricos de los derechos políticos se encuentran en la Revolución francesa. Con
la derrota del absolutismo genera la ficción de que los siervos se convierten en ciudadanos; entonces los derechos de ciudadanía
son dentro de este contexto, los derechos políticos nacieron sólo para una clase privilegiada, y su “aplicación” se ha dado gracias a
las luchas sociales de distintos sectores: obreros, indígenas, mujeres, población negra, etc.

Actualmente, los migrantes son una subjetividad emergente que lucha por el reconocimiento de sus derechos políticos en diversos
países. En tanto que no se les reconoce la condición de ciudadanía se les niegan los derechos aparejados.

Los derechos políticos imponen a los estados tanto obligaciones de acciones afirmativas y otras por abstenciones. Como acciones
positivas, los Estados están obligados a crear sistemas normativos adecuados para establecer los procedimientos de participación,
crear las instituciones necesarios, y destinar el presupuesto adecuado para su funcionamiento.
Como acciones negativas o abstenciones, el Estado tiene la obligación de no impedir u obstaculizar la participación ciudadana en la
construcción y desarrollo del espacio político.

Los principales derechos políticos en los países democráticos son:

 Derecho a votar y ser votado.
 Derecho a participar en asuntos políticos.
 Derecho a asociarse.
 Libertad de expresión.
 Libertad de reunión.
 Derecho de petición.
 Derecho a la información.
 EDUCACION FISICA
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: MAXIMO PAZ CASTILLO
Grado: 3 Grupo: “A y B”
Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,
Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
EDUCACION USANDO LA ESTRATEGIA PARA CACHIBOL-CON LA AYUDA DE PAPÁ O LAZO
FISICA JUGAR LIMPIO ADULTO, LANZA UNA PELOTA ATRAVES DE UN PELOTA
LAZO QUE COLOCARAN A UNA ALTURA DE 2 M. HUMANO
MTS DE ALTURA, PASARAN EL BALON DE UN
50 MIN LADO A OTRO
18/05/2020

Adecuación curricular COMPETENCIA MOTRIZ

Productos a obtener PROMOVER EL JUEGO LIMPIO Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
productos: 12-05-2020 QUE LO REALICEN BIEN correcciones a los alumnos
MUY BIEN WHATSAAP

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos) ¿PLASMAR EN SU LIBRETA LAS ACTIVIDADES?
Participación de P. de F. o
¿Mandar evidencias, fotos!
tutores

Medio o alternativa de REDES SOCIALES

comunicación entre
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: MAXIMO PAZ CASTILLO
Grado: 3 Grupo: “A y B”
Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,
Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
EDUCACION USANDO LA ESTRATEGIA PARA BEISBOL FACILITO: EL JUEGO CONSISTE EN BOTELLA DE PLASTICO
FISICA JUGAR LIMPIO QUE EL BATEADOR AL GOLPEAR LA PELOTA, PELOTA
CORRE TODAS LAS BASES (4) SE M. HUMANO
INTERCAMBIAN LOS PAPELES CON MAMÁ O MADERA
50 MIN PAPÁ
20/05/2020

Adecuación curricular COMPETENCIA MOTRIZ

Productos a obtener PROMOVER EL JUEGO LIMPIO Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
productos: 12-05-2020 QUE LO REALICEN BIEN correcciones a los alumnos
MUY BIEN WHATSAAP

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos) ELABORAR UN RESUMEN CON LAS IDEAS MAS IMPORTANTES, SOBRE LA IMPORTANCIA DEL DEPORTE
Participación de P. de F. o
¿Mandar evidencias, fotos!
tutores

Medio o alternativa de REDES SOCIALES

comunicación entre
docentes y P. de F.
 ARTES
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. N0. 031 CCT: 15EST0088D Turno: Discontinuo
Nombre del docente: Maria Eugenia Morales Meneses (ARTES)
Grado: 3° Grupo: ”A” Y “B”
PROYECTO: PARA UN MES “RECICLANDO ANDO”

Tiempo Asignatura/Campo MATERIALES DE APOYO

Día Tema Actividades Materiales de apoyo
destinado formativo LIGAS/CANALES DE TV.
RECICLADO -elegir un materia: llantas, pet,. Cajas de
DEL 2 AL 30 UN MES ARTES VISUALES madera, carton de huevo etc -tutoriales de internet
DE MAYO -elaborar con ayuda del padre o tutor un
mueble:
Silla
Mesa
Banco
Tocador
Etc

Productos a obtener FECHA DE RECEPCION DE LOS Criterios de evaluación ESTRATEGIAS PARA HACER LLEGAR SUG.
-UN MUEBLE CON MATERIAL RECICLADO PRODUCTO: CORRECCIONES A LOS ALUMNOS:
FOTOS DE AVANCES
1 DE JUNIO REDES SOCIALES

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

Participación de P. de F. o
-Los padres tendrán que ir revisando que se realice la recolección de tu material de reciclado y que lo vayan elaborando
tutores

Medio o alternativa de -REDES SOCIALES WATS SAP O MESSENGER

comunicación entre
docentes y P. de F.
 TECNOLOGIA
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 ”LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT:15EST0088D Turno: Matutino
Nombre del docente: Bernardo Garrido Borja
Grado: 3 Grupo: A

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
Lunes 50 Tecnología Continuación: Proyecto Explica con tus propias palabras qué www.elmejorguia.com/hidroponia/sistemas.
min. (Agricultura) de innovación ventajas tiene la hidroponía.
sustentable(hidroponía)
Lunes, Lectura del texto. Ventajas de la
Martes, hidroponía (El docente lo envía por
Miércoles WhatsApp)
200 min.
Elaboración de diagrama de pescado
Miércoles,
Jueves y utilizando la información del texto de
18 al 22 del ventajas de la hidroponía.
05 de2020. Viernes 200
min

Adecuación curricular

Se envía texto por medio de la plataforma

classroom o WhatsApp, así misma
información de diagrama de pescado.
Regresando a clases lleven integrado un
portafolio de evidencias.

Productos a obtener Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Explicación de ventajas de la hidroponía productos: 21 de Mayo de 2020. Explicación 30% correcciones a los alumnos plataforma classroom o
Diagrama de pescado Lectura 10% WhatsApp.
 Diagrama de pescado 60 %

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

Participación de P. de F. o
Revisar actividades que cumplan con lo solicitando.
tutores

Medio o alternativa de WhatsApp.

comunicación entre
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: MATUTINO
Nombre del docente: MARCELO SANCHEZ ARAGON
Grado: 3 Grupo: A

Tiempo Asignatura/Campo
Día Tema Actividades Materiales de apoyo Ligas/canales de T.V.
destinado formativo
LUNES 50 MIN. CONSEGUIR UNA PIEL PARA CURTIR DE UN INTERNET, LIBROS
18/05/2020 50 MIN. OVINO O CAPRINO DE APOYO DE
MARTES PROCEDIMIENTO DE INICIO DE HIDRATADO Y DESCARNADO DE GANADERIA Y
19/05/2020 50 MIN. TECNOLOGIA CURTIDO DE PIELES CON LA PIEL COMO PASO 1 MANUALES DE
MIERCOLES 50 MIN. GANADERIA SALES DE CROMO DE METER LA PIEL EN AGUA CON VINAGRE EN CURTIDO DE PIELES
20/05/2020 50 MIN. OVINOS Y CAPRINOS UN BOTE O TINA DE PLASTICO CON AGUA DE OVINOS Y
JUEVES
50 MIN. HASTA CUBRIR LA PIEL CAPRINOS
21/05/2020
50 MIN.
VIERNES
22/05/2020 50 MIN.
50 MIN.
Productos a obtener Criterios de evaluación
MEDIANTE EL PROCESO ANTES MENCIONADO DEJAR LA PIEL LISTA PARA METERLA A LA DE ACUERDO AL PROCESO Y PREPARACION DE LA PIEL, TOMANDO EVIDENCIAS CON FOTOS, VIDEOS O
SOLUCION DE CURTIDO CON CROMO SAL, SAL COMUN, AGUA. REDACCION DEL PROCESO TECNICA DEL CUERTIDO. QUE ENVIARAN LAS EVIDENCIAS DE AVANCE EL DIA
LUNES 25 DE MAYO DE 2020.

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

Participación de P. de F. o
ACTIVIDAD REVISADA POR PADRES DE FAMILIA Y FOTOS Y VIDEOS DE DICHAS ACTIVIDADES.
tutores,

Medio o alternativa de
comunicación entre FACEBOOK, MESSENGER O WHATSAPP.
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: ESTA NO. 0031 LIC. “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: MATUTINO
Nombre del docente: MARÍA NELLY GIL CRUZ
Grado: 3 Grupo: B
Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,
Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
LUNES 18. Observa el siguiente video,
y registra lo más importante de la
18/05/2020 Trazo de líneas para formar explicación.
https://www.youtube.com/watch?v=b_X7zlMvdBU
imágenes con dos puntos de MARTES 19. A partir del video
fuga analizado el día de ayer, traza el
dibujo que se explica en el video,
19/05/2020
50 min cada utilizando los 3 puntos de fuga, sigue
actividad Tecnología las indicaciones del mismo video.
MIERCOLES 20. A partir del video
20/05/2020 analizado el día de ayer, traza el
dibujo que se explica en el video,
utilizando los 3 puntos de fuga, sigue
las indicaciones del mismo video.
21/05/2020 JUEVES Y VIERNES 21 Y 22 traza con
todo lo visto anteriormente la imagen
que se anexa.

22/05/2020 Link de la imagen

http://croquismx.blogspot.com/2019/08/truco-para-
dibujar-una-perspectiva-con.html

Adecuación curricular: pueden trabajar en

hojas oficio blancas

Productos a obtener Fecha de recepción de los Criterios de evaluación. Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Trazo de su nombre con juego geométrico a dos puntos productos: lunes 25 de mayo Entrega de trabajos correcciones a los alumnos: a través de whatssap se
de fuga realizaran correcciones.
 (Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o Verificar el cumplimiento de las actividades en tiempo y forma
tutores

Medio o alternativa de Copias de actividades en papelería de la comunidad, publicación de plan semanal en página social de la escuela (Facebook)
comunicación entre
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. NO. 0031 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: MA. ASUNCIÓN ELIZALDE PÉREZ
Grado: 3° Grupo: “ B”
Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos, material
Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.

18/05/2020 1 HR TECNOLOGIA - CACAHUATES - LEER ACERCA DE QUE SON ESTOS - Wikipedia

(CONS. Y ELAB. DE GARAPIÑADOS, DULCES Y ELABORAR UN CUADRO -
PRODUCTOS) BORRACHITOS, SINÓPTICO ANOTANDO SU HISTORIA Y - Cuaderno de tecnología parte del recetario
COCADAS. CARACTERISTICAS DE CADA UNO DE -
ESTOS DULCES. - Lápices
-
19/05/2020 - TAMARINDOS DE - INVESTIGAR TODO LO RALACIONADO A - Colores
2 HRS. TECNOLOGIA
CHILE PIQUIN Y ESTE DULCE MEXICANO ASI COMO - -
(CONS. Y ELAB. DE - Imágenes
AZUCAR (TARUGOS) IMÁGENES DEL MISMO Y ELABORAR UN
PRODUCTOS) -
COLLAGE CON SU EXPLICACIÓN.
- Resistol
-
20/O5/2020 - PRÁCTICA: - EL ALUMNO JUNTO CON LA AYUDA DE - Plumas
2HRS. TECNOLOGIA ELABORACIÓN DE SUS PAPAS REALIZARÁ LA ELABORACIÓN - Tamarindo
(CONS. Y ELAB. DE DULCE DE DE ESTE PRODUCTO (LA RECETA LA - Azúcar
TAMARINDO( TIENEN EN SU CUADERNO DE - Agua
PRODUCTOS)
TARUGOS) TECNOLOGIA, PARTE DEL RECETARIO). - Chile piquín
- TOMAR Y ENVIAR FOTOS DEL INICIO,
INTERMEDIO Y DEL PRODUCTO
FINALIZADO.

- RESUJMEN DE LA - REALIZAR UN ESCRITO ACERCA DE LA

21/O5/2020 EXPERIENCIA DE HABER REALIZADO LA
PRÁCTICA
REALIZADA UN DIA PRÁCTICA JUNTO CON SUS PADRES
2HRS. TECNOLOGIA
ANTES. (dulce de tamarindo) INCLUYENDO
(CONS. Y ELAB. DE IMÁGENES DEL MOMENTO EN EL QUE -
PRODUCTOS) ESTAN TRABAJANDO.
Productos a obtener
RESUMEN, MAPAS MENTALES, CUESTIONARIOS, DULCE
ELABORADO (TARUGOS)
Participación de P. de F. o
tutores
Medio o alternativa de
comunicación entre
docentes y P. de F.
Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
productos: DEL 17 AL 20 DE ACTIVIDADES CONCLUIDAS POR FECHA correcciones a los alumnos.
MAYO SIGNIFICADOS CLAROS POR WATSAP A CADA ALUMNO
ACTIVIDAD POR DIA RESUMEN COHERENTE
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
APOYAR A SUS HIJOS(AS) CON LOS MATERIALES QUE SE LES SOLICITEN
PARTICIPÁR CON SU HIJOS(AS) EN LA ELABORACIÓN DEL DULCE MEXICANO
POR WATSAP
 TUTORIA
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “Lic. Adolfo López Mateos” CCT: 15EST0088D Turno: Discontinuo
Nombre del docente: María del Carmen Alva Alva.
Grado: 3° Grupo: “A”
Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,
Día Tiempo destinado Asignatura Tema Actividades material impreso)
Ligas/canales de T.V.
-En tu cuaderno de tutoría copia el siguiente cuadro y -T.V. abierta sobre noticias recientes sobre
complétalo, después responde las siguientes preguntas: el periodo de contingencia.
-Libreta de Tutoría.
HABILIDAD: CONSISTE EN:
SABER ESCUCHAR.

TRATO DIGNO A OTRAS IDENTIFICAR LAS

50 mins. TUTORIA PERSONAS EMOCIONES DEL
OTRO.
18/05/202 MOSTRAR
COMPRENSION.

1)Explica como podrías aplicar estas acciones a ti en un

Productos a obtener: Fecha de recepción de
-Descripción escrita en el cuaderno de Tutoría. los productos:
18/ mayo / 2020
momento difícil.
2)¿Cómo puedes desarrollar la EMPATIA contigo
mismo?
3)¿Qué es un comportamiento asertivo?
Adecuación curricular:
-Trabajo escrito en el cuaderno.
Criterios de evaluación: Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
-Trabajo limpio y legible. correcciones a los alumnos:
-Retroalimentación por WhatsApp

Participación de P. de F. o tutores Revisar que sus hijos elaboren el trabajo que se solicita.
Medio o alternativa de comunicación -Grupo de WhatsApp con Padres de Familia.
entre docentes y P. de F. -Página de la E.S.T.A. No. 0031 “Lic. Adolfo López Mateos” en Facebook.
Periodo: Semana 7, del 18 al 22 de mayo de 2020.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: SANDRA BELTRAN RODRIGUEZ
Grado: 3º Grupo: B

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades Materiales de apoyo
destinado
*Realiza un plan de vida a corto plazo ( 4 meses) , CUADERNO
Implementando acciones de acuerdo a la situación vivencial del LAPIZ
momento. (Contingencia) y al final realiza un collage de tus RECORTES
45 PLAN DE VIDA DIBUJOS
acciones a realizar.
MINUTOS

TURORIA III
(CORTO PLAZO) TIJERAS
Ejemplo: RESISTOL
22/05/2020
COLORES
1.-Entregare todas mis actividades para poder acreditar cada
una de mis materias y así no tenga repercusiones para poder
ingresar al bachillerato.

Productos a obtener Fecha de recepción de Criterios de evaluación Adecuación curricular

APUNTES EN EL CUADERNO productos ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA CUMPLIR CON LAS Poner en Práctica lo ya visto en
22 de Mayo del 2020 CARACTERISTICAS ESTABLECIDAS EN CADA UNA DE LAS clases anteriores.
ACTIVIDADES
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o
SUPERVISAR QUE EL ALUMNO HAGA LA ACTIVIDAD EN EL TIEMPO ESTABLECIDO Y ENVIE LAS EVIDENCIAS
tutores
GRUPO DE WHATSAPP DONDE LOS ALUMNOS ENVIAN LA FOTO DE SU TRABAJO Y Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Medio o alternativa de
EXPRESAN SUS DUDAS EN CASO DE HABERLAS correcciones a los alumnos
comunicación entre
Mediante el WhatsApp personal
docentes y P. de F.