CURSO DE FINANZAS

INTERNACIONALES
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
USAC
 “La mayoría de personas no pretenden ser físicos. Muy pocos de
nosotros curamos nuestras propias enfermedades. Cuando tenemos
que lidiar con problemas de física o química, llamamos a los
expertos. Pero todos creemos que somos economistas… el punto es
que muy raras veces el hombre admitirá ignorancia sobre cuestiones
de economía.”
-LORIE TARSHIS, ECONOMISTA CANADIENSE (1911-1993)
 OBJETIVOS DEL CURSO

1. MATAR MITOS.
2. QUE EL ESTUDIANTE PUEDE GENERAR RAZONAMIENTO CRÍTICO EN CUANTO AL ENTORNO FINANCIERO
QUE LO RODEA.

3. QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA LAS RAZONES POR LAS QUE HEMOS LLEGADO AL PUNTO EN EL QUE
ESTAMOS.

4. QUE EL ESTUDIANTE CONOZCA LAS CONSECUENCIAS DE LA ESPECULACIÓN A TRAVÉS DE LOS

PRODUCTOS FINANCIEROS QUE SE CUBRIRÁN EN CLASE.
 LIBRO DE TEXTO PARA EL CURSO

“LAS FINANZAS EN LAS EMPRESAS MULTINACIONALES” ESCRITO POR DAVID EITEMAN,

ARTHUR STONEHIL Y MICHAEL MOFFET, DECIMOSEGUNDA EDICIÓN.
• EL LIBRO LE SERÁ PROPORCIONADO EN FORMATO PDF AL ESTUDIANTE
• ALGUNOS DE LOS CONCEPTOS QUE SE CUBRIRÁN EN EL CURSO SE RELACIONAN CON MERCADOS DE
CAPITALES DESARROLLADOS, ALGO QUE NO EXISTE EN GUATEMALA. SIN EMBARGO, EL DOMINAR ESTOS
TEMAS ES ESENCIAL PARA UN ADMINISTRADOR FINANCIERO EFICIENTE. PRINCIPALMENTE, PORQUE TODO
ESTO SE RELACIONA CON EL PROCESO DE “FINANCIALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA.” ALGO QUE AFECTA A
GUATEMALA ENORMEMENTE.
 SOBRE EL LIBRO DE TEXTO Y EL CURSO

• EL LIBRO DE TEXTO SERVIRÁ PRINCIPALMENTE COMO UNA GUÍA RESPECTO A LOS TEMAS QUE SE
CUBRIRÁN EN EL CURSO. LOS LIBROS DE TEXTO TIENEN LA DESVENTAJA QUE PRESENTAN CONCEPTOS E
IDEAS PERO NO PROFUNDIZAN EN CUANTO A LA INTERCONECTIVIDAD DE LOS TEMAS, ESPECIALMENTE EN
LO QUE SE REFIERE A FINANZAS.

• EN EL CURSO SE LE DARÁ PRIORIDAD A COMPRENDER Y ANALIZAR CONCEPTOS E IDEAS Y ENTENDER

CÓMO SE RELACIONAN UNOS CON OTROS.
 EVALUACIÓN DEL CURSO

• INVESTIGACIÓN: PRESENTACIÓN EN CLASE Y ENTREGA DE TRABAJO ESCRITO (20 PUNTOS)

• EXÁMENES CORTOS Y LABORATORIOS (20 PUNTOS)
• EXAMEN PARCIAL (25 PUNTOS)
• PARTICIPACIÓN DE CALIDAD EN CLASE (5 PUNTOS)
• EXAMEN FINAL (30 PUNTOS)
• PARA TENER DERECHO A EXAMEN FINAL -80% MÍNIMO DE ASISTENCIA.
DEBEN ASISTIR A POR LO MENOS 9 DE LAS PRIMERAS 11 SESIONES. DURANTE
LAS SESIONES SE TOMARÁN DE FORMA AUTOMÁTICA TRES LECTURAS DE ASISTENCIA, PARA QUE A UN
ESTUDIANTE SE LE PUEDA OTORGAR LA ASISTENCIA A UNA SESIÓN DEBE APARECER EN 2 DE ESAS 3
TOMAS DE ASITENCIA
INVESTIGACIÓN: PRESENTACIÓN EN CLASE Y TRABAJO
ESCRITO

1. LOS ESTUDIANTES TRABAJARÁN EN GRUPOS DE 3, 4 O 5 PERSONAS. LOS GRUPOS YA ESTÁN DEFINIDOS.

SE LES HARÁ LLEGAR EL LISTADO VÍA CORREO ELECTRÓNICO.
2. LOS ESTUDIANTES TENDRÁN DOS SEMANAS PARA PREPARAR EL REPORTE ESCRITO Y LA PRESENTACIÓN.
LOS PUNTOS A INVESTIGAR LES SERÁN PROPORCIONADOS EN CLASE. EL TEMA DE CADA GRUPO SE
ESPECIFICA EN EL PROGRAMA DEL CURSO JUNTO CON LA FECHA DE PRESENTACIÓN Y ENVÍO DEL REPORTE
ESCRITO VÍA CORREO ELECTRÓNICO.

3. EL REPORTE ESCRITO DEBE SER ENVIADO EN FORMATO MS WORD Y PDF. LA PRESENTACIÓN EN

FORMATO MS PPT. LOS TRES DOCUMENTOS DEBEN ENTREGARSE CON UN DÍA DE ANTICIPACIÓN A LA FECHA
QUE SE ESPECIFICA EN EL PROGRAMA DEL CURSO.
 INVESTIGACIÓN: REPORTE ESCRITO

• EL REPORTE DEBE ENFOCARSE EN CUBRIR LOS PUNTOS QUE SE LES SOLICITARÁN.

• EL REPORTE NO DEBE EXCEDER 7 PÁGINAS CON ESPACIADO 1.15. FONT CALIBRI TAMAÑO 12.
• TODAS LAS IDEAS QUE TOMEN DE FUENTES EXTERNAS DEBEN DE LLEVAR SU LLAMADA RESPECTIVA A
LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS UTILIZANDO LA METODOLOGÍA APA (SE LES PROPORCIONARÁ UN
DOCUMENTO CON NORMAS APA ACTUALIZADAS).

• NO PRESENTAR LLAMADAS A LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS DENTRO DEL REPORTE ESCRITO ES

CONSIDERADO PLAGIO.
 INVESTIGACIÓN: PRESENTACIÓN

• LA NOTA QUE SE LE ASIGNE AL ESTUDIANTE EN LA PRESENTACIÓN SERÁ DETERMINADA POR EL

CONTENIDO. ES DECIR, EL MATERIAL QUE PRESENTE EL ESTUDIANTE DURANTE SU PRESENTACIÓN DEBE
RESPONDER EL PUNTO QUE SE SOLICITÓ.

• LA NOTA TAMBIÉN DEPENDERÁ DE LA CALIDAD DE LAS DIAPOSITIVAS QUE UTILICE PARA AYUDAR A SU
PRESENTACIÓN.

• LA PRESENTACIÓN DE CADA GRUPO NO DEBE EXCEDER DE 30 MINUTOS.

 LABORATORIOS Y EXÁMENES CORTOS

• SE ASIGNARÁN CUATRO LABORATORIOS DURANTE EL CURSO. LOS ESTUDIANTES TENDRÁN DOS

SEMANAS PARA ENTREGAR LOS LABORATORIOS DESPUÉS DE QUE HAN SIDO ASIGNADOS. EL OBJETIVO DE
LOS LABORATORIOS ES QUE EL ESTUDIANTE PRACTIQUE LOS EJERCICIOS PARA PREPARAR SU EXAMEN
PARCIAL Y SU EXAMEN FINAL.LOS LABORATORIOS PUEDEN ENTREGARLOS A MANO Y ENVIARLOS EN
FORMATO PDF VÍA CORREO ELECTRÓNICO.

• LOS EXÁMENES CORTOS SERÁN DOCUMENTOS EN FORMATO GOOGLE FORMS QUE LOS ESTUDIANTES
DEBEN RESPONDER Y ENVIAR VÍA CORREO ELECTRÓNICO. LA PROGRAMACIÓN DE LAS EXÁMENES
CORTOS Y LOS TEMAS QUE CUBRIRÁN SE ESPECIFICAN EN EL PROGRAMA DEL CURSO.
 EXAMEN PARCIAL Y EXAMEN FINAL

• EL EXAMEN PARCIAL TIENE UN VALOR DE 25 PUNTOS. EVALUARÁ TODOS LOS TEMAS CUBIERTOS EN
LAS PRIMERAS CINCO SESIONES DEL CURSO.

• EL EXAMEN FINAL TIENE UN VALOR DE 30 PUNTOS. EVALUARÁ TODOS LOS TEMAS CUBIERTOS EN LAS
SESIONES 7 A LA 11.

• AMBOS EXÁMENES SE DIVIDIRÁN EN DOS PARTES: EJERCICIOS PRÁCTICOS MUY PARECIDOS A LOS QUE SE
ASIGNARÁN EN LOS LABORATORIOS Y UNA PARTE DE PREGUNTAS DE RAZONAMIENTO CRÍTICO. EL
ESTUDIANTE NO DEBE MEMORIZAR NADA. PARA OBTENER UNA BUENA NOTA EL ESTUDIANTE DEBE
ENTENDER LOS CONCEPTOS E IDEAS PARA PODER ANALIZARLOS Y DISCUTIRLOS.
 PARTICIPACIÓN EN CLASE

• DADO QUE ESTE ES UN CURSO DE UN PROGRAMA DE MAESTRÍA, LA PARTICIPACIÓN EN CLASE ES

FUNDAMENTAL. AL FINALIZAR EL CURSO, AL ESTUDIANTE SE LE ASIGNARÁ UNA CALIFICACIÓN DE
5 PUNTOS O BIEN DE 0 PUNTOS.
• LÓGICAMENTE, ESTAMOS HABLANDO DE PARTICIPACIÓN DE CALIDAD.
 TEMA DE INVESTIGACIÓN GRUPO #1

• TEMA: EL SISTEMA BANCOR PROPUESTO POR JOHN MAYNARD KEYNES

DURANTE LAS PLÁTICAS DE BRETTON WOODS
1. QUIÉN FUE JOHN MAYNARD KEYNES?
2. CUÁL FUE EL PRINCIPAL APORTE DE KEYNES AL ANÁLISIS MACROECONÓMICO?
3. EN QUÉ CONSISTE EL SISTEMA BANCOR PROPUESTO POR KEYNES Y E.F. SCHUMACHER?
4. POR QUÉ FUE RECHAZADO?
5. HA HABIDO ESFUERZOS PARA IMPLEMENTARLO RECIENTEMENTE? EXPLICAR.
 TEMA DE INVESTIGACIÓN GRUPO #2

• TEMA: BREVE HISTORIA DE CÓMO SURGIÓ EL EURO

1. QUÉ ES EL EURO, CUÁNDO SE INTRODUJO Y CUÁL ERA EL OBJETIVO DE SU INTRODUCCIÓN?
2. CUÁNTOS MIEMBROS DE LA UNIÓN EUROPEA LO IMPLEMENTARON DESDE EL INICIO Y CUÁNTOS PAÍSES LO
UTILIZAN AHORA COMO MONEDA? EXPLICAR EL PROCESO

3. CÓMO SE RELACIONA LA IMPLEMENTACIÓN DEL EURO CON LA CRISIS DE DEUDA DE ALGUNOS PAÍSES DE
EUROPA?
4. QUÉ PAÍS (PAÍSES) SE VERÍAN PRINCIPALMENTE PERJUDICADOS SI EL EURO FUERA ABANDONADO? POR QUÉ?